《北京的春節》練習題及參考答案

　　從狹義上講，練習題是以鞏固學(xué)習效果為目的要求解答的問(wèn)題；從廣義上講，練習題是指以反復學(xué)習、實(shí)踐，以求熟練為目的的問(wèn)題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。下面是小編給大家帶來(lái)的《北京的春節》練習題及參考答案，希望能幫到大家！

　　《北京的春節》練習題及參考答案

　　1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhú

　�。� ） （ ） （ ） （ ）

　　tōng xiāo wán shuǎ xián shú jié rán bù tóng

　�。� ） （ ） （ ） （ ）

　　fěi cuì suàn bàn fēng zheng zá bàn

　�。� ） （ ） （ ） （ ）

　　biān pào xiǎo mài sì yuàn áo tāng

　�。� ） （ ） （ ） （ ）

　　2、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線(xiàn)。

　　間斷（jiān jiàn）

　　萬(wàn)象更新（gēng gèng）

　　差不多（chā chà）

　　正月（zhēng zhèng）

　　3、形近字組詞。

　　眨（ ）箏（ ） 餞（ ） 許（ ） 宵（ ）泛（ ）掙（ ）

　　踐（ ） 滸（ ） 銷(xiāo)（ ）拌（ ） 旬（ ） 醋（ ） 餃（ ）

　　伴（ ） 甸（ ） 醒（ ） 皎（ ）

　　4、想一想北京人是怎樣過(guò)春節的？給你留下的印象是什么？（課后習題）

　　5、想一想課文是按怎樣的順序安排的？課文哪些部分詳寫(xiě)？那部分略寫(xiě)？這樣寫(xiě)的好處？（課后習題）

　　6、找出課文中描寫(xiě)孩子們怎么過(guò)春節的部分讀一讀，再聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銈兪窃趺催^(guò)春節的，談?wù)劯邢�。（課后習題）

　　【參考答案】

　　1、規矩 展覽 蜜餞爆竹 通宵 玩耍嫻熟 截然不同翡翠攪拌 風(fēng)箏 雜拌 鞭炮小麥 寺院 熬湯

　　2、jiān gēng chà zhēng

　　3、眨眼風(fēng)箏 蜜餞 許多 通宵 泛舟 掙錢(qián) 實(shí)踐 水滸 銷(xiāo)量蒜瓣上旬 吃醋餃子 伙伴 沉甸甸 睡醒 皎潔

　　4、北京的春節從臘月初旬就開(kāi)始了，人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買(mǎi)年貨、過(guò)小年……做好過(guò)春節的充分準備。緊接著(zhù)，詳細描述過(guò)春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會(huì )；十五觀(guān)花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫(xiě)正月十九春節結束。 給我留下的印象是隆重而又熱鬧。

　　5、按時(shí)間順序寫(xiě)的。臘八、除夕、正月初一和正月十五寫(xiě)得詳細；臘月二十三和正月十九寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)的好處是詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　6、小孩子們：買(mǎi)雜拌、買(mǎi)爆竹、買(mǎi)各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會(huì )買(mǎi)玩具。聯(lián)系實(shí)際（略）。

　　拓展閱讀：

　　《北京的春節》反思

　　今天下午，我校進(jìn)行了教學(xué)示范教研課活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了我校�；劬昀蠋熤v的精讀課《北京的春節》一課。雖然以前我不止一次聽(tīng)過(guò)牛老師的課，但每次都會(huì )有不一樣的收獲，在她身上，值得我學(xué)習的地方太多太多了。這節課，亮點(diǎn)很多，我主要從以下幾方面談?wù)勈斋@：

　　1、學(xué)生的問(wèn)題意識加強

　　牛老師在讓學(xué)生提問(wèn)題之前，先和學(xué)生們梳理了文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，寫(xiě)作方式，目的是讓學(xué)生們抓住文章的重點(diǎn)，實(shí)現課堂的高效。作為低年級的語(yǔ)文教師，我也應該從現在開(kāi)始注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，因為會(huì )質(zhì)疑才會(huì )思考。

　　2、小組合作有序

　　整堂課，以小組學(xué)習交流的形式較多，但并不是走走形式，而是真真正正的發(fā)揮了小組合學(xué)的作用，每個(gè)學(xué)生發(fā)言時(shí)，其他學(xué)生都在認真地傾聽(tīng)，發(fā)言完畢后，均能端正的坐好�？梢�(jiàn)，老師在平時(shí)的教學(xué)中，對學(xué)生的語(yǔ)言訓練、行為習慣是下足了功夫。

　　3、教師的語(yǔ)言魅力

　　課文寫(xiě)了北方春節的習俗，孫瑩老師抓住了除夕、正月初一、元宵四個(gè)重要的節日進(jìn)行詳細探討。給我印象最深的是對除夕的講解。教師先用視頻播放廟會(huì )的熱鬧場(chǎng)面，再讓學(xué)生朗讀，情感體會(huì )更充沛，將除夕熱鬧的場(chǎng)面淋漓盡致的表現了出來(lái)，比單獨反復讀有效得多，從中也體會(huì )了中國傳統節日的意義。

　　4、課堂思路清晰

　　牛老師在本節課圍繞時(shí)間順序和詳略得當組織教學(xué)，不僅讓學(xué)生輕松掌握了這兩種寫(xiě)作方法，還梳理清了這篇文章，所有內容都迎刃而解。在大框架中也不忽視細節，不斷滲透學(xué)習方法。最后設計當堂訓練，總結了整堂課的內容。

　　牛老師的課一直都很有特色，她總能講得條理清晰、重點(diǎn)突出，這是一位優(yōu)秀語(yǔ)文教師外顯的素質(zhì)，也是我今后努力的方向。

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