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周杰倫的《蝸�！肪C合性學(xué)習活動(dòng)試題及常見(jiàn)答案
某地把周杰倫的《蝸�！樊斪鲪�(ài)國主義篇收入中學(xué)教材，此事經(jīng)媒體報道后在社會(huì )上引起了巨大反響，出現了兩種截然不同的觀(guān)點(diǎn)：正方觀(guān)點(diǎn)是“周杰倫的《蝸�！愤m宜收入中學(xué)教材”，反方的觀(guān)點(diǎn)是“周杰倫的《蝸�！凡贿m宜收入中學(xué)教材”。
請你以正方或反方的身份從兩個(gè)不同的角度簡(jiǎn)要陳述理由。（不少于70個(gè)字）
�。ǜ健段伵！犯柙~片段：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍天／隨著(zhù)輕輕的風(fēng)輕輕地飄／歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛／讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗／總有一天我要屬于我的天）
答：_________________________________________
【答案】
示例：以正方的身份簡(jiǎn)要陳述。理由：這首歌的歌詞對學(xué)生有掙脫壓力、鼓勵向上的作用。思想內容十分上進(jìn)，讀起來(lái)朗朗上口。從教育效果來(lái)看，把學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的內容引入教育領(lǐng)域，既激發(fā)了學(xué)牛學(xué)習的熱情，也引導學(xué)生關(guān)注時(shí)代潮流，提高審美能力。所以可以收入教材。
以反方的身份簡(jiǎn)要陳述。理由：讓學(xué)生讀這種隨波逐流、不知所云的歌詞，看不出來(lái)有任何愛(ài)國主義教育的意義。這樣做是傳統的審美在向流行趣味妥協(xié)，是媚俗的表現。這對價(jià)值觀(guān)、審美能力尚在形成期的中學(xué)生而言，會(huì )有很大的負面影響。所以不可以收入教材。
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