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小學(xué)五年級上冊數學(xué)期中試試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最熟悉的就是試題了，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級上冊數學(xué)期中試試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級上冊數學(xué)期中試試題 1
一、用心思考，正確填寫(xiě)(沒(méi)空1分，共20分)
1、3.26×2.8的積是()位小數，5.24的1.02倍得數保留一位小數是()。
2、1.26868……是()小數，可以簡(jiǎn)寫(xiě)成()。
3、一個(gè)一位小數“四舍五入”后是6，這個(gè)小數最大是()，最小是()。
4、一支鋼筆的單價(jià)是7.8元，老師買(mǎi)了n只這樣的鋼筆，應付()元，50元最多可以買(mǎi)這樣的鋼筆()支。
5、在小數除法中，要把()化成整數再除。
6、根據2784÷32=87，可以推算出3.2×0.87=()，27.84÷3.2=()
7、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
5.6×1.02○5.61.26÷0.98○1.26×0.98
5.6÷1.02○5.678.5×0.99○78.5×(1-0.01)
8、一本書(shū)有a頁(yè)，小華每天看8頁(yè)，看了x天，還剩()頁(yè)沒(méi)看，如果A=120，x=6，還剩()頁(yè)沒(méi)看。
9、小王4分鐘做100道口算，平均每分鐘做()題，平均每題花()分鐘。
10、根據已有的結果找出規律，直接寫(xiě)得數。
37037×3=11111137037×6=22222237037×9=333333
37037×12=()37037×18=()37037×24=()
二、仔細推敲，認真判斷(每題1分，共5分)
1、x2與2x都表示2個(gè)x相乘。()
2、0.3×8與3×0.8計算結果相等。()
3、含有未知數的式子叫方程。()
4、5.666666是循環(huán)小數。()
5、球體從任何角度看都是圓形。()
三、反復比較，慎重選擇(每題1分，共5分)
1、6.8×101=6.8×100+6.8是運用了()
A、乘法交換律B、乘法結合律C、乘法分配律D、加法結合律
2、一個(gè)數y除以純小數，所得的商一定()y。
A、大于B、小于C、等于D、不能確定
3、13.6÷2.6當商是5時(shí)，余數是()
A、6B、0.6C、0.06D、0.006
4、如果甲×1.1=乙÷1.1(甲、乙≠0)那么
A、甲=乙B、甲﹥乙C、甲﹤乙D、無(wú)法確定
5、五年級有學(xué)生m人，六年級比五年級少3人，兩班共有學(xué)生()人。
A、m+3B、m-3C、2m+3D、2m-3
四、注意審題，細心計算(41分)
1、直接寫(xiě)出得數(8分)
6.4÷0.8=8×2.5=0.2+0.78=0.99×1.25×8=
6.6÷0.6=1.8×0.3=0.1-0.02=3.8×8.2+3.8×1.8=
2、列豎式計算(帶☆要驗算)(6分)
☆2.35×1.2=2.65÷3.4≈
(得數保留一位小數)
3、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計算(15分)
28.4×99+28.43.6×2010.94×2.5-0.45
4×0.8×12.5×2.517.5÷0.25×17+13
4、解方程(12分)
(x+1.6)÷3=10.82.6x-5=2.84.2x-2.5x=13.48x+1.4×5=47
五、認真觀(guān)察，合理連線(xiàn)(3分)
從上面看從左側面看從正面看
六、活用知識，解決問(wèn)題(26分)
1、一幢高16層的樓房，一樓的層高是4.5米，其余每層的層高都是3.2米，這幢樓高多少米?(4分)
2、世界上第一臺電子計算機很大，它的質(zhì)量相當于6頭5.85噸重的大象，這臺計算機有多重?(得數保留整數)(4分)
3、制作一個(gè)蛋糕需要0.32千克面粉，李師傅領(lǐng)了5千克面粉，他最多可以做多少個(gè)蛋糕?(4分)
4、果園里收獲了560千克的橘子，個(gè)人叔叔要把他們分裝在箱子里，每個(gè)箱子最多裝30千克，需要準備多少個(gè)箱子?(4分)
5、學(xué)校買(mǎi)來(lái)25個(gè)籃球，比足球的.3倍還多1個(gè)，學(xué)校買(mǎi)來(lái)足球多少個(gè)?(用方程解)(5分)
6、上衣比褲子貴45元，上衣的單價(jià)是褲子的1.3倍，上衣和褲子各多少元?(用方程解)(5分)
七、開(kāi)動(dòng)腦筋，挑戰智慧
一個(gè)循環(huán)小數0.ABAB…(A、B都是非0自然數)，這個(gè)數的前20位上的數字和是80，這個(gè)循環(huán)小數最大是()，最小是()。
你已經(jīng)解答完畢，請再認真仔細檢查一次!
小學(xué)五年級上冊數學(xué)期中試試題 2
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
zī rùn hung rú duàn liàn xiōng xiàng bì lù
( ) ( ) ( ) ( )
biān cè lā jī sōu su míng fù qí shí
( ) ( ) ( ) ( )
二、將下列詞語(yǔ)補充完整。(8分)
( )臨其境 終( )難忘 專(zhuān)心( )( ) ( )( )動(dòng)聽(tīng)
金( )脫殼 枝繁葉( ) 滿(mǎn)載( )歸 ( )( )不舍
三、選擇題。(8分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項是( )
A.云錦(yún jng) B.抽搐(chōu chù) C.剎那間(chà) D.伺機(sì)
2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯別字的一組是( )
A.道德 成擔 即使 B.蒼勁 驚醒 滋潤
C.驚訝 領(lǐng)近 描紅 D.堡壘 值勤 比岸
3.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一組是( )
A.養成習慣 尋求幸福 實(shí)現理想 B.樹(shù)立堡壘 造福社會(huì ) 認準目標
C.承擔責任 講究公德 端正態(tài)度 C.拄著(zhù)拐杖 播下種子 樹(shù)立觀(guān)點(diǎn)
4.下列加點(diǎn)字的解釋?zhuān)e誤的一項是( )
A.兇相畢露(畢業(yè)) B.癡迷(著(zhù)迷)
C.名副其實(shí)(符合) D.五彩繽紛(繁多而凌亂)
5. 巧妙地嵌入九個(gè)“一”，描寫(xiě)詩(shī)人獨釣景象的詩(shī)歌是( )
A.《采蓮曲》 B.《題秋江獨釣圖》 C.《江雪》 D.《小兒垂釣》
6.小斑比的朋友中，誰(shuí)的腿有點(diǎn)瘸?( )
A.羅奧 B.卡魯斯 C.老鹿王 D. 法莉
7.在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項是( )
在生活上，我們( )過(guò)分的依賴(lài)父母，( )學(xué)會(huì )獨立。
閱讀課外書(shū)時(shí)，我們( )理解書(shū)中的內容，( )學(xué)習作品的語(yǔ)言。
A.因為……所以……， 既要……也要……
B不要……而要……， 既要……也要……
C.不要……而要…… 盡管……還是……
D.不但……而且…… 雖然……但是……
四、根據課文內容填空。(19分)
1.讓明亮的眼睛去發(fā)現 ， 。用絢麗的色彩去描繪 ，沃野的 。
2.剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護甲外，全身都是 ，折疊的翅膀 。但是，很快就 。又小又嫩的翅膀 ，很快 ，像 。
3.這學(xué)期我們認識了 的法布爾，了解了變色龍 還知道了金蟬脫殼的過(guò)程是多么 。
4. 對于兒童之不可少，正如 、 、 對于植物之必不可少一樣，在這里，觀(guān)察是 �！K霍姆林斯基。
5.《所見(jiàn)》這首詩(shī)中，詩(shī)人刻畫(huà)了一個(gè) 的牧童形象，抒發(fā)了 。
五、閱讀短文，答題。(25分)
(一)下圖是我國的“國家節水標志”。觀(guān)察這一標志，完成練習。
(1)請簡(jiǎn)單說(shuō)明此標志的構成部分。(2分)
(2)從這個(gè)標志中，你明白了什么寓意。(3分)
(二)“你別看它可以連續幾個(gè)小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著(zhù)，伺機捕捉昆蟲(chóng)。它的每只眼睛都能單獨轉來(lái)轉去，分別觀(guān)望四面八方的東西。當它的兩只眼睛同時(shí)主食著(zhù)前方時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生一種立體感，準確地判斷自己與昆蟲(chóng)之間的距離，用舌頭捕獲食物�！�
中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著(zhù)。
這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當的距離。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長(cháng)得驚人的舌頭——舌頭的長(cháng)度超過(guò)它身長(cháng)的`一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。
1. “剎那間”可以換成詞語(yǔ)： 、 ; “窺探”可以換成詞語(yǔ) 。(3分)
2.變色龍靠 來(lái)判斷昆蟲(chóng)的位置，用 來(lái)捕獲食物。(2分)
3.詞語(yǔ)“ ”、“ ”寫(xiě)出了變色龍的捕食速度快。(2分)
4.變色龍捕捉食物最主要的是靠( )器官。(1分)
A.眼睛和鼻子 B.舌頭和耳朵 C.眼睛和嘴巴 D.眼睛和舌頭
(三)人生就像是一場(chǎng)棋，對手則是我們身處的環(huán)境。有的人能預想十幾步，乃至幾十步之外，早早便做好安排;有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。
與高手對招，常一步失策，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。但是高手下棋，眼見(jiàn)的殘局，卻可能峰回路轉，起死回生。
有的人下棋，落子如飛，但是常忙中有錯;有些人下棋又因起初思考太多，弄得后來(lái)捉襟見(jiàn)肘。
有的人下棋，不到最后關(guān)頭，絕不認輸;有些人下棋，稍見(jiàn)情勢不妙，就棄子投降。
棋子總是愈下愈少，人生總是愈來(lái)愈短，于是早時(shí)落錯了子，后來(lái)都要加倍苦惱地應付。而棋子一個(gè)個(gè)地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。贏(yíng)，固然漂亮;輸也要撐得久。輸得少，才有些面子。
所幸者，人生的棋局，雖也是“起手無(wú)回”，觀(guān)棋的人，卻不必“觀(guān)棋不語(yǔ)”，于是功力差些的人，找幾個(gè)參謀，常能開(kāi)創(chuàng )好的局面。但千萬(wàn)記住，觀(guān)棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了他坪上的廝殺。
如果你不知道計劃未來(lái)，必是個(gè)很差的棋士;如果你沒(méi)有參謀，必是很孤獨的棋士;如果你因為輸不起，而想翻棋盤(pán)，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請問(wèn)：你還有多少棋子?你已有多少斬獲?你是不是應該更小心地，把所剩無(wú)幾的棋子，放在最佳的位置。
1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
煩惱——( ) 孤單——( )
猜想——( ) 拼殺——( )
2.根據意思找出文中相應的詞語(yǔ)填在括號里。(2分)
(1)比喻剩下的東西很少。 ( )
(2)形容手段高超，挽救了沒(méi)有希望的事情。 ( )
3.下棋要有對手，人生的棋局中對手是 。(1分)
4.下列說(shuō)法不正確的是 ( )(2分)
A.下棋中，即使發(fā)現自己的棋局可能會(huì )輸，也要堅持，這樣輸得會(huì )少些。
B.有一些下棋的高手眼見(jiàn)殘局也能起死回生。
C.不管多少棋子都應該小心的把棋子放在最佳位置上。
D.功力差些的人聽(tīng)聽(tīng)參謀的意見(jiàn)，就不會(huì )輸棋了。
5.讀了這篇文章，你覺(jué)得怎樣才能做一個(gè)好的棋士呢?(3分)
六、作文。(30分)
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山�！被貞浤愕陌职衷鵀槟阕龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中選擇一兩件事，寫(xiě)一篇不少于450字的作文，融入爸爸對你的愛(ài)。題目自擬，挾持自己的真情實(shí)感。
小學(xué)五年級上冊數學(xué)期中試試題 3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
二、辨字、辨音組詞。(7分)
捶( ) 癱( ) 擎( ) 鈕( )
錘( ) 灘( ) 摯( ) 扭( )
釘{ dīng ( ) 處{ chù ( ) 挑{ tiāo ( )
dìng ( ) chǔ ( ) tiǎo ( )
三、補充詞語(yǔ)。(9分)
哆哆( )( ) 冷( )熱( ) ( )心照料
熊熊( )燒 ( )山( )海 ( )黃子孫
自強不( ) ( )然一體 喜( )無(wú)常
四、給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)
“望”在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽(yù)。
1.她是音樂(lè )學(xué)院一位德高望重的教授。( )
2.公主聽(tīng)說(shuō)國王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。( )
3.我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。( )
4.直到主人的背影望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效了。( )
五、選詞填空。(5分)
發(fā)揮 發(fā)展 發(fā)揚 發(fā)明
1.王工程師( )不怕困難的精神，充分( )他的聰明才智，經(jīng)過(guò)研究，終于( )了一種新的變色涂料。
一……就…… 既然……就……
雖然……但是…… 盡管……還是……
2.( )出教室，他的淚水( )大顆大顆地涌出來(lái)了。
3.我( )很愛(ài)我的故鄉，( )為了祖國建設，我還是來(lái)到了邊疆。
六、小法官，巧判斷(下列說(shuō)法錯誤的打“×”，正確的打“√”)。(5分)
1.《山海關(guān)》的作者是峻青寫(xiě)的。( )
2.香港是1997年12月1日回歸祖國的。( )
3.《刺猬漢斯》這篇課文寫(xiě)了大小共五件事。( )
4.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。( )
5.《為了五美元的禮物》這篇課文贊揚了魯本美好的心靈，教育我們要關(guān)愛(ài)我們的父母。( )
七、啄木鳥(niǎo)門(mén)診(修改下列病句)。(3分)
1.集郵對我很感興趣。
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2.指南針是我國古代的四大發(fā)明。
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3.看過(guò)這部影片，使我受到了很大的教育。
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八、修辭手法我來(lái)選。(4分)
擬人 排比 比喻 反問(wèn)
1.春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍……( )
2.竹子歷來(lái)競相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。( )
3.竹子的.品格不正是我們民族自強不息的精神嗎?( )
4.當春風(fēng)還沒(méi)融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展著(zhù)身子，吮吸著(zhù)雪水。( )
九、閱讀(25分)
(一)鄭板橋愛(ài)子
鄭板橋( )是清朝有名的畫(huà)家、詩(shī)人、書(shū)法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛(ài)子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉下，由他的弟弟廣大職工墨代養。鄭墨對小寶十分寵愛(ài)。小寶常( )說(shuō)：“我爹在外面做大官!”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事(使，替，讓?zhuān)瑢?鄭板橋知道后，心里非常( )，就給弟弟寫(xiě)信道：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理呢?但教更重于養�！彼蟮艿�?chē)兰庸芙獭?/p>
為了使小寶健康成長(cháng)，后來(lái)鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時(shí)正值災荒，鄭板橋一向清貧，家中沒(méi)有多存一粒糧食。一天，小寶哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲羽I�！眿寢屇昧艘粋�(gè)玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說(shuō)：“這是你爹省下來(lái)的，快拿去吃吧!”小寶蹦跳著(zhù)走到門(mén)外。這時(shí)，小寶發(fā)現一個(gè)赤著(zhù)腳的小女孩站在門(mén)邊，正用饑餓的眼光看著(zhù)他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對小寶說(shuō)：“孩子，你做得對，爹喜歡你�！�
當鄭板橋病危(后，時(shí)，了)，他把兒子叫到床前，突然提出要吃?xún)鹤佑H手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時(shí)，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現床邊有張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1.在二、四自然段中的( )內選擇最恰當的字，用“ √ ”表示。2分
2.認真讀課文，在括號里填上合適的詞語(yǔ)。2分
3.結合上下文解釋?zhuān)?分
言傳身教——
自立——
4.本文通過(guò)三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛(ài)子的，請分別概括地寫(xiě)在橫線(xiàn)上。3分
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(二)獻給母親的歌
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽?zhuān)魉膰�。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥(niǎo)啾啾細柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著(zhù)讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢(xún)問(wèn))學(xué)習、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P我們;當我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線(xiàn)，(密密、細細)縫補著(zhù)孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著(zhù)，凝視著(zhù)，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著(zhù)我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1.將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)
2.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。(1分)
3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
香噴噴(ABB)________ _________
諄諄教導(AABC)________ _________
4.寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)?不少于4個(gè))(2分)______ ______ ______ ______
5.短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
____________________________________________________________________
6.文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡(jiǎn)潔)(4分)
(1)_________(2)_________(3)_________
這三件事是有內在聯(lián)系的，因為他們是按 __________順序寫(xiě)的。
7.文章最后一段的作用是:點(diǎn)明________。(1分)
8.請你根據短文提出一個(gè)有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。(1分)
__________________________________
十、作文(30分)
你了解自己?jiǎn)?自己的相貌、性格怎樣?自己的如何成長(cháng)的?成長(cháng)中有什么難忘的經(jīng)歷?請你以自傳的形式寫(xiě)一篇作文。
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