- 相關(guān)推薦
《新梅花嶺記》閱讀練習及答案
在學(xué)習、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《新梅花嶺記》閱讀練習及答案，歡迎大家分享。
《新梅花嶺記》
新梅花嶺記鮑昌“騎鶴下?lián)P州”的夢(mèng)終于實(shí)現了。友人相伴，游了纖秀的瘦西湖，登了開(kāi)敞的平山堂，聞了個(gè)園的桂香，掬了何園的池水；傻里傻氣的，我還要尋覓當年的二十四橋以及杜牧才子詠唱的“春風(fēng)十里揚州路”，幻想有多少娉娉裊裊的女兒卷起珠簾呢！卻歸于子虛。再加之停留的時(shí)日太短，真令人有王漁洋“衣香人影太匆匆”之感，憾哉！
游蹤所及，發(fā)現現實(shí)的揚州與我想象的有差距。原來(lái)我的腦子里盛滿(mǎn)了綠楊明月，玉樹(shù)瓊花；隋煬帝的樓船簫鼓，仿佛還隱約地在耳邊回響。誰(shuí)知現在拓寬了幾條馬路，修建起若干洋樓，有的中不中，西不西，恰似女兒家衣霓裳而褲牛仔，令人大無(wú)可奈何也。最有趣者，剛聽(tīng)了一段評書(shū)，立即被高分貝的迪斯科音樂(lè )震得差點(diǎn)休克；剛在中午品嘗了鰣魚(yú)，又在晚間大啖西點(diǎn)。于是我不再去想揚雄的《揚州箴》，也不再去想姜夔的《揚州慢》。我覺(jué)得，揚州變了，變得難以識認。它的古都風(fēng)韻，一如真正的《廣陵散》琴曲，似乎永遠失傳了。
揚州給我以深刻印象者，惟史可法祠墓乎。史可法為明末抗清英雄，原為南明禮部尚書(shū)兼東閣大學(xué)士，故又稱(chēng)史閣部。1645年，清豫親王多鐸率軍南下，史可法自請督師，死守揚州。城破被執，大罵多鐸而英勇就義。尸骸不可得，其義子葬其衣冠于廣儲門(mén)外梅花嶺上。而清兵遂大肆屠殺十天，是為“揚州十日”。首惡者，即豫親王多鐸也。我奇怪近日來(lái)播映的電視劇《荒唐王爺》，精心美化了多鐸這一血污滿(mǎn)身的劊子手，其事要比“荒唐王爺”還要荒唐了。
我自信不是狹隘民族主義者，深知今日之中華民族，系由五十六個(gè)民族組成。各民族間的歷史紛爭，大都可以不再計較。但是，征伐守衛之間，總還有正義與非正義之分。若夫“揚州十日”“嘉定三屠”，征伐者殺得血流飄杵，無(wú)辜者，摩有孑遺，善惡在其中是分明的。固然，史可法并非完人，多鐸亦未全泯人性，只是揚州之役，一為英雄，一為屠夫，則是不容爭辯的。
今史可法祠墓在揚州博物館內，祠墓相連，均南向。墓門(mén)內為饗堂，堂前有銀杏二，綠影拂墻，極是幽靜。墳之四周雜植松柏，院墻外即梅花嶺土阜。嶺后有遺墨廳，廳內壁上嵌有史公遺書(shū)石刻。祠墓東南，尚有桂花廳、牡丹閣、芍藥亭等，這豈是后人以國色天香，恒為史公馨祝耶？
祠墓內楹聯(lián)甚夥，多名作。如嚴保庸聯(lián)：“生自有來(lái)文信國，死而后已武鄉侯�！眳谴舐�(lián)：“何處吊公魂？看十里平山，空余蔓草；到來(lái)憐我晚，只二分明月，曾照梅花�！敝煳湫衣�(lián)：“時(shí)局類(lèi)殘棋，楊柳城邊懸落日；衣冠一壞土，梅花冷艷伴孤忠�！本醒袦I，凄惻感人。
史可法殉國百年后，清初學(xué)者全祖望有《梅花嶺記》【注】之作，備言史可法“其氣浩然，常留天地之間”。我為之感，為之動(dòng)，亦苦吟良久，成一聯(lián)以獻史公，并草此《新梅花嶺記》。其聯(lián)語(yǔ)云：
無(wú)力挽狂瀾，忠魂一逝，淚遮去二分明月；
有情縈土阜，雄魄長(cháng)存，血濺開(kāi)萬(wàn)樹(shù)梅花。
�。ㄟx自《鮑昌散文》，有刪改）
【注】《梅花嶺記》是清代文學(xué)家、史學(xué)家全祖望所寫(xiě)的一篇散文。文章追敘史可法在揚州抗清犧牲的經(jīng)過(guò)以及他的犧牲所產(chǎn)生的巨大影響，熱烈地歌頌了史可法慷慨死難的精神。
閱讀題一：
4．下列對文本相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．“恰似女兒家衣霓裳而褲牛仔”這一句以俏皮之語(yǔ)嘲諷揚州新建洋樓的不合宜，表達了作者對這類(lèi)建筑風(fēng)格的反感。
B．文章聯(lián)想到《荒唐王爺》對多鐸的美化，為引出下文“英雄”“屠夫”之議和對史公忠義的禮贊作鋪墊，使文意更深入一層。
C．清代全祖望在史可法殉國百年后寫(xiě)了《梅花嶺記》，作者有感于史公，寫(xiě)下了《新梅花嶺記》，末尾擬一聯(lián)卒章顯志。
D．本文借古諷今，記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達方式綜合運用，語(yǔ)言典雅、精煉，突出了要堅守正義這一主旨。
5．文中記史可法祠墓，引用別人寫(xiě)的多副對聯(lián)，這樣寫(xiě)有什么好處？請簡(jiǎn)要分析。（5分）
6．本文題為“新梅花嶺記”，文章前兩段卻敘述游揚州的見(jiàn)聞感受，作者這樣處理有什么用意？請結合全文，從行文構思、情感表達兩個(gè)角度，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
試題答案：
4．D（“借古諷今”這一分析不當，于原文內容而言缺乏實(shí)據，“突出了要堅守正義這一主旨”這一分析也不準確。從全文內容看，作者寫(xiě)《新梅花嶺記》’表達了游揚州的失落、遺憾與感動(dòng)、反思等交集的情感，抒發(fā)了作者對史可法忠義節操的禮贊之情；而要理智區分“正義與非正義”之感觸只是作者拜謁史可法祠墓的反思，不能視為全文主旨）
5．①說(shuō)明了后人對史可法忠義事跡的憑吊、敬仰；②表達了作者對史公浩然正氣的贊頌之情；③充實(shí)了文章內容，增強了文章的文化底蘊。（答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)滿(mǎn)分）
6．①在行文構思上，先抑后揚，由對揚州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章敘事的波瀾，增強了文章的吸引力。（3分）②在情感表達上，將游揚州時(shí)古韻之未存的遺憾、嘆惋，與下文寫(xiě)拜謁史可法祠墓的感動(dòng)形成對比，突出作者對史可法贊頌的情感。（3分）
閱讀題二：
1. 作者在文章開(kāi)頭寫(xiě)揚州的諸多景點(diǎn)，如瘦西湖、平山堂等，又提及自己對揚州的想象，這樣寫(xiě)有什么作用？
2. 文中是如何刻畫(huà)史可法這一人物形象的？請結合文本分析。
3. 作者對電視劇《荒唐王爺》美化多鐸這一行為持怎樣的態(tài)度？從中可以看出作者怎樣的價(jià)值觀(guān)？
4. 文章結尾作者所寫(xiě)的聯(lián)語(yǔ)有何妙處？請簡(jiǎn)要賞析。
5. 結合全文，談?wù)劇缎旅坊◣X記》的主題是什么？
答案
1.作者先寫(xiě)揚州的諸多景點(diǎn)，是為了引出自己對揚州的游覽經(jīng)歷。而提及對揚州的想象，是與現實(shí)中的揚州形成對比。作者想象中的揚州是充滿(mǎn)綠楊明月、玉樹(shù)瓊花等古揚州的美景，還有濃郁的歷史文化氛圍。但現實(shí)中的揚州有了現代化的改變，拓寬馬路、修建洋樓等，這種對比突出了揚州的變化，為后文重點(diǎn)寫(xiě)史可法祠墓做鋪墊，在變化的城市景象中凸顯史可法這一堅守正義的精神象征的重要性。
2.首先通過(guò)敘述史可法的事跡來(lái)刻畫(huà)其形象。文中提到1645年，史可法自請督師，死守揚州，城破被執后大罵多鐸而英勇就義，展現了他忠誠、英勇、不屈的品質(zhì)。其次，通過(guò)祠墓內的楹聯(lián)來(lái)側面烘托。如嚴保庸聯(lián)將他與文天祥（文信國）、諸葛亮（武鄉侯）相提并論，吳大聯(lián)以“空余蔓草”“曾照梅花”等詞體現史可法死后的孤寂與忠誠的長(cháng)存，朱武幸聯(lián)以“時(shí)局類(lèi)殘棋”“梅花冷艷伴孤忠”等描繪出他在艱難時(shí)局中的孤忠形象。這些都從側面展現了史可法的英雄氣概和高尚氣節。
3.作者對電視劇美化多鐸的行為是持批判態(tài)度的。從文中“我奇怪近日來(lái)播映的電視劇《荒唐王爺》，精心美化了多鐸這一血污滿(mǎn)身的劊子手，其事要比‘荒唐王爺’還要荒唐了”可以看出。這體現了作者有著(zhù)明確的正義觀(guān)念，他認為在歷史事件中，善惡、正義與非正義是分明的。雖然作者不是狹隘民族主義者，明白民族間的歷史紛爭大多可以不再計較，但對于像“揚州十日”這種有著(zhù)明顯善惡之分的事件，他堅決捍衛正義，反對美化侵略者的行為。
4.從內容上看，上聯(lián)“無(wú)力挽狂瀾，忠魂一逝，淚遮去二分明月”，寫(xiě)出史可法雖無(wú)力改變大局，但忠魂長(cháng)在，他的離去令人痛心，連揚州著(zhù)名的二分明月也被淚水遮蔽，體現出對史可法的惋惜和贊美。下聯(lián)“有情縈土阜，雄魄長(cháng)存，血濺開(kāi)萬(wàn)樹(shù)梅花”，描繪史可法的英魂縈繞在梅花嶺這片土地上，他的熱血仿佛濺開(kāi)了萬(wàn)樹(shù)梅花，象征他的精神如梅花般高潔、不屈，長(cháng)存世間。從結構上，對聯(lián)與文章標題《新梅花嶺記》相呼應，且上聯(lián)的“淚”與下聯(lián)的“血”相對，“二分明月”與“萬(wàn)樹(shù)梅花”相對，對仗工整，增強了文章的文學(xué)性和感染力，升華了主題，表達對史可法的緬懷和敬仰。
5.文章主題一是通過(guò)對揚州古今變化的描述，表達對揚州傳統古韻逐漸消失的感慨。二是著(zhù)重刻畫(huà)史可法這一英雄形象，通過(guò)敘述其事跡、引用楹聯(lián)等方式，贊美史可法忠誠、英勇、不屈的高尚品質(zhì)，強調正義與非正義之分，批判美化侵略者的行為。最后，作者以自己的聯(lián)語(yǔ)緬懷史可法，表達對英雄的敬仰和對正義精神長(cháng)存的期望，體現了作者對歷史正義的堅守和對英雄主義的歌頌。
【《新梅花嶺記》閱讀練習及答案】相關(guān)文章：
梅花嶺記的文言文閱讀與答案07-23
《豐收嶺綠島》閱讀練習及參考答案02-27
辛棄疾《賀新》的閱讀練習及答案11-23
《梅花贊》閱讀練習題及答案09-19
《黃山記》閱讀練習及答案11-08
《美麗的大興安嶺》閱讀練習及答案06-12
將軍嶺閱讀答案12-12
太白嶺閱讀答案01-27
南軒記閱讀練習及答案11-15
自生堂記閱讀練習及答案07-02