《紀念白求恩》同步練習及答案

　　現如今，我們都經(jīng)�？吹骄毩曨}的身影，做習題在我們的學(xué)習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學(xué)習的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習題才是規范的嗎？以下是小編收集整理的《紀念白求恩》同步練習及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、積累運用，我最棒！

　　1.給下列加粗字注音。

　　狹隘（ ）熱忱（ ）佩服（ ）殉職（ ）純粹（ ）鄙�。� ）

　　2. 解釋下列詞語(yǔ)，并解釋加粗的字。

　�。�1）拈輕怕重：

　�。�2）見(jiàn)異思遷：

　�。�3）精益求精：

　�。�4）漠不關(guān)心：

　　3.議論文的三要素是：______、______、______。______，就是作者要表達的思想觀(guān)點(diǎn)，它是議論文的中心；______，就是提出論點(diǎn)的理由或根據，有_____論據和______論據；________，是指論點(diǎn)與論據之間的聯(lián)系方式。

　　4.按原文排列下面句子的順序，正確的是（ ）

　�、俪隽艘稽c(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。

　�、诿總�(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習他。

　�、鄄簧俚娜藢�工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。

　�、馨浊蠖魍�志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端熱忱。

　�、菀皇庐斍�，先替自己打算，然后再替別人打算。

　　A.③⑤①④② B. ③①⑤④② C. ④③⑤①② D.④②③⑤①

　　5.下列各句中加粗詞語(yǔ)使用不恰當的一項是( )

　　A. 香港志愿者黃福榮在青海玉樹(shù)地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。

　　B. 新時(shí)代、新追求，我們要懷著(zhù)目空一切的豪情與壯志去搏擊長(cháng)空、翱翔天際。

　　C. 富有創(chuàng )造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng )新的動(dòng)力和源泉。

　　D. 2010年冬奧會(huì )上，申雪趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人嘆為觀(guān)止。

　　6．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )

　　A．開(kāi)展無(wú)煙日活動(dòng)，可以增強人們的自我健康保護。

　　B．學(xué)習成績(jì)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

　　C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

　　D．我們在心里由衷地感謝老師多年來(lái)的默默付出。

　　7．下列句子中，標點(diǎn)符號使用正確的一項是( )

　　A．所謂以人為本，在很大程度上就是順應民心，而不是修正民心。

　　B．別人沒(méi)想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

　　C．我們今天淡的是為什么分數不是衡量教育和人才的唯一標準?

　　D．這所學(xué)校的規模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。

　　8.選出和下面的句子銜接最恰當的一項。（ ）

　　梅堯臣的梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香常被后人引用，借以說(shuō)明_________。

　　A．任何人和事物都各有短長(cháng)

　　B．任何人和事物都各有缺憾

　　C．任何人和事物都各有千秋

　　D．任何人和事物都各有所愛(ài)

　　二、閱讀分析，我能行!

　�。ㄒ唬┱n內精讀

　　紀念白求恩（節選）

　　白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬(wàn)里來(lái)到中國。去年春上到延安，后來(lái)到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫不利己的動(dòng)機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習這種精神。

　　9.這段文字的論點(diǎn)是（ ）

　　A．白求恩同志毫不利己的動(dòng)機。

　　B．白求恩同志把中國人民的解放事業(yè)當作自己的事業(yè)。

　　C．白求恩同志具有國際主義精神。

　　D．每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習白求恩同志的國際主義（共產(chǎn)主義）精神。

　　10.指出文中的三個(gè)這字，一個(gè)這種精神各指代什么？

　　11.這段文字運用的論證方法是什么？選出說(shuō)法正確的一項，將序號填入括號中。（ ）

　　A．例證法與引證法 B．引證法 C．對比論證法 D．比喻論證法

　　12. 用橫線(xiàn)將文中論據畫(huà)出來(lái)，并指出是______論據。

　　13. 指出文中劃線(xiàn)句子的作用。

　　課外鏈接

　　朗讀《白求恩紀念歌》（作者朱子奇），回答問(wèn)題。

　　秋風(fēng)吹著(zhù)細雨，/延水奏著(zhù)哀曲，/從遙遠的五臺山，/傳來(lái)了悲痛的消息。/我們用無(wú)邊的哀悼，/來(lái)紀念您！/這里--/河邊的石頭，/山上的野草，/也在為您流淚。/但是，/親愛(ài)的白求恩大夫，您靜靜地安息吧！/在您的后面，/全世界被壓迫的兄弟，/已經(jīng)起來(lái)了，/我們將追隨您的光輝，/高舉新醫學(xué)的旗幟，/向白求恩開(kāi)辟的道路，/勇往直前！

　　14.這首詩(shī)和《紀念白求恩》，都是悼念白求恩的，兩者內容的側重點(diǎn)有什么不同？

　　15.《白求恩紀念歌》里寫(xiě)道：秋風(fēng)吹著(zhù)細雨，／延水奏著(zhù)哀曲，如果把這兩句寫(xiě)在《紀念白求恩》里，你覺(jué)得行嗎？為什么？

　　16.《白求恩紀念歌》里寫(xiě)道：這里--／河邊的石頭，／山上的野草，／也在為您流淚�！都o念白求恩》里卻只說(shuō)：對于他的死，我是很悲痛的。為什么？

　　17.想一想，白求恩是怎樣一個(gè)人，為什么值得贊揚，今天的我們應該學(xué)習白求恩的哪些精神？

　　三、動(dòng)手寫(xiě)作，我可以！

　　根據提示，按要求作文。

　　白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，直到今天仍然對我們有教育意義，你對白求恩的共產(chǎn)主義精神是怎樣理解的呢？

　　請以弘揚白求恩精神為題，寫(xiě)一篇作文。

　　參考答案

　　一、1.ài chén pèi xùn cuì bǐ

　　2.（1）接受工作時(shí)挑揀輕松的害怕繁重的。拈，用兩三個(gè)手指夾取東西。

　�。�2）看到別的事物就改變原來(lái)的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強。遷，變動(dòng)。

　�。�3）好了還要求更好。益，更。

　�。�4）待人冷談不關(guān)心他人。漠，冷談地，不經(jīng)心地。

　　3.論點(diǎn) 論據 論證方法、論點(diǎn) 論據 事實(shí) 理論 論證方法

　　4. D 5.B 6.C

　　7. B。A句引用的話(huà)是作為句子的一部分，逗號應在引號外；C句中雖然有疑問(wèn)代詞，但整句話(huà)是陳述句，句末應用句號；D句中表推測的概數中間不用頓號。

　　8. B

　　二、9. D

　　10.前三個(gè)這指白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員當作自己的事業(yè)；這樣指共產(chǎn)主義精神（國際主義精神）。

　　11. A

　　12. 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員不幸以身殉職。事實(shí)論據

　　13.運用設問(wèn)句，提出疑問(wèn)，引起讀者的思考，強調突出論點(diǎn)。

　　14.《紀念白求恩》側重評價(jià)白求恩同志的精神，揭示向他學(xué)習的意義；《白求恩紀念歌》側重抒發(fā)對白求恩同志的悼念，寄托哀思，表達向他學(xué)習的決心。

　　15.不行。因為《紀念白求恩》是議論文，側重理性分析，文中加入抒情性語(yǔ)句不和諧。

　　16.二者雖然意思相同，但文體不同，表達方式也就不同�！栋浊蠖骷o念歌》屬于詩(shī)歌，側重抒情，語(yǔ)言生動(dòng)、形象；《紀念白求恩》屬于議論文，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準確。

　　17. 白求恩是一個(gè)毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的人，他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱，對技術(shù)精益求精，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，他是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。我們要學(xué)習他毫無(wú)自私自利的共產(chǎn)主義精神。

　　《紀念白求恩》同步練習及答案 1

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

　　白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)⑴。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習白求恩同志的'這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

　　白求恩同志是個(gè)醫生，他以醫療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫務(wù)系統中，他的醫術(shù)是很高明的。這對于一班見(jiàn)異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓。

　　我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信�？墒且驗槊�，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的�，F在大家紀念他，可見(jiàn)他的精神感人之深，我們大家要學(xué)習他毫無(wú)自私自利之心的精神，從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣�于人民的人。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。⑵

　　4、用文中加粗的詞語(yǔ)造一個(gè)句子（不能用課文上的句子）（2分）

　　精益求精：

　　見(jiàn)異思遷：

　　5、選文是從哪兩個(gè)方面來(lái)論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的？（2分）

　　6、選文前兩段分別提出分論點(diǎn)，請說(shuō)說(shuō)最后一段有什么作用？（2分）

　　7、對比可以使論證更有說(shuō)服力。從課文中找出有關(guān)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）

　　對比的語(yǔ)句：（2分）

　　好處：（1分）

　　參考答案：

　　5、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人和對技術(shù)精益求精二個(gè)方面來(lái)揭示和闡述的。

　　6、最后一段是全文的總結，主要是闡述學(xué)習白求恩的深刻意義。

　　7、好處：對比方法的好處是，突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神，強調了向白求恩學(xué)習的必要。明確了應該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點(diǎn)。

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