人教版初三語(yǔ)文上冊第五單元的試題
一、基礎知識及運用
1．下列加點(diǎn)字的注音每組都有一個(gè)錯誤的，找出來(lái)，并加以改正。
�、臕．趲行（zǎn） B．嗔怒（zhēn）
C．這廝（sī） D．樸刀（pō） （ ）
�、艫．恁地（nèn） B．省悟（xǐng）
C．兀的（wǔ de） D．慪氣（u） （ ）
�、茿．面面相覷（xù） B．聒噪（guō）
C．庖官（páo） D．大簏（lù） （ ）
�、華．夏侯?lèi)╠ūn） B．麾下（huī）
C．相公（xiàng） D．綽刀（chu） （ ）
2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一面是（ ）
A．范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草棚下坐著(zhù)。（連連答應）
B．屠戶(hù)被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)。（這里是顧慮的意思）
C．且別說(shuō)那不成詩(shī)，便是成詩(shī)，我們的筆墨也不該傳到外頭去。（書(shū)寫(xiě)的用具）
D．怎生這等苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙�。。ㄆ婀值牟。�
3．下列詞語(yǔ)中有三個(gè)錯別字，找出來(lái)，并加以改正。
自暴自棄 莫名其妙 恃才放曠 談笑風(fēng)聲 面面相覷 色彩斑瀾 果不其然 萬(wàn)慣家財
4．指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義。
�、湃粫缘寐吠旧系墓串斊D難�。� ）（ ）
�、七@個(gè)便是計策。那計較都是吳用主張。（ ）（ ）
�、悄阕笥覍⒌酱謇锶ベu(mài)，一般還你錢(qián)。（ ）（ ）
�、冗@里正是強人出沒(méi)的去處，地名叫做黃龍岡。（ ）（ ）
5．在下列句子中的橫線(xiàn)上依次填入詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）
�、乓蛳驇讉�(gè)同案 ，瞞著(zhù)丈人，到城里鄉試。
�、迫粢馊ふ媪�，連詞句不用 ，自是好的，這叫做“不以詞害意”。
�、强垂湃说脑�(shī)上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天天 。
6．下列關(guān)于課文的分析不恰當的一項是（ ）
A．《智取生辰綱》借助對自然環(huán)境──天氣的“熱”的描寫(xiě)，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫(huà)人物的性格，同時(shí)能推動(dòng)故事情節的開(kāi)展，也就是說(shuō)天熱成了矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的一個(gè)重要客觀(guān)原因，構思精美。
B．《楊修之死》借助細膩的心理描寫(xiě)和典型的動(dòng)作描寫(xiě)，突出地表現了楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想作風(fēng)，也揭示了曹操的復雜性格：既十分奸詐，又深謀遠慮。
C．《范進(jìn)中舉》圍繞主要人物，扣住中心事件，以“中舉”為線(xiàn)索，按時(shí)間順序組織材料，對比描寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后社會(huì )、經(jīng)濟地位的變化。
D．《香菱學(xué)詩(shī)》作者著(zhù)重描寫(xiě)了她的聰明才智，由于她天資聰穎，因而學(xué)詩(shī)便迅速學(xué)成。
7．下列句子的標點(diǎn)符號使用有誤的一項是（ ）
A．那十一個(gè)廂禁軍，擔子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕；天氣熱了，行不得，見(jiàn)著(zhù)林子便要去歇息。
B．修曰：“‘門(mén)’內添‘活’字，乃‘闊’也。丞相嫌園門(mén)闊耳�！�
C．我且問(wèn)你：“這七人端的是誰(shuí)？”不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。
D．這個(gè)便是計策。那計較都是吳用主張。這個(gè)喚做“智取生辰綱”。
8．將下列詩(shī)句配對連線(xiàn)。
A．綠蓑江上秋聞笛 a．墟里上孤煙
B．日落江湖白 b．潮來(lái)天地青
C．渡頭余落日 c．古硯微凹聚墨多
D．重簾不卷留香久 d．紅袖樓頭夜倚欄
E．大漠孤煙直 e．長(cháng)河落日圓
9．填空。
�、拧端疂G》，又稱(chēng)《 》，是一部以北宋末年 為題材的長(cháng)篇 小說(shuō)。
�、啤斗哆M(jìn)中舉》選自《 》，它是我國 代一部長(cháng)篇 小說(shuō)，作者是 代小說(shuō)家 。
�、恰� 》是我國第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，作者 ， （朝代）小說(shuō)家 。
�、取断懔鈱W(xué)詩(shī)》選自我國古典小說(shuō)的頂峰之作《 》。作者是 小說(shuō)家
。
�、晌覈拇蠊诺浒自�(huà)小說(shuō)中有兩個(gè)足智多謀的軍師，分別是《 》里的 和《 》里的 。
�、式褚蛊簹馀�， 。
�、藷o(wú)意苦爭春， 。零落成泥碾作塵， 。
10．仔細研究課文中人物的性格特點(diǎn)，發(fā)揮你的想像，選擇下面的一兩個(gè)細節加以描寫(xiě)。
�、艞钪臼Я松骄V的神態(tài)及心理。
�、茥钚拚f(shuō)“活”字含意時(shí)的得意神態(tài)。
�、菑堗l紳拜見(jiàn)范進(jìn)，胡屠戶(hù)躲進(jìn)女兒房里后的行為及心理。
�、认懔鈮�(mèng)中作詩(shī)的情景。
二、閱讀理解
�、�
只見(jiàn)香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒(méi)有�！闭f(shuō)著(zhù)，一齊都往瀟湘館來(lái)。只見(jiàn)黛玉正拿著(zhù)詩(shī)和他講究。眾人因問(wèn)黛玉作的如何。黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過(guò)于穿鑿了，還得另作�！北娙艘蛞�(shī)看時(shí)，只見(jiàn)作道：
非銀非水映窗寒，拭看晴空護玉盤(pán)。
淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。
只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。
夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。
寶釵笑道：“不像吟月了，月字底下添一個(gè)‘色’字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來(lái)詩(shī)從胡說(shuō)來(lái)，再遲幾天就好了�！毕懔庾詾檫@首妙絕，聽(tīng)如此說(shuō)，自己掃了興，不肯丟開(kāi)手，便要思索起來(lái)。因見(jiàn)他姊妹們說(shuō)笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，目不別視。一時(shí)探春隔窗笑說(shuō)道：“菱姑娘，你閑閑罷�！毕懔庹鸬溃骸啊e’字是十五刪的，你錯了韻了�！北娙寺�(tīng)了，不覺(jué)大笑起來(lái)。寶釵道：“可真是詩(shī)魔了。都是顰兒引的他！”黛玉道：“圣人說(shuō)，‘誨人不倦’，他又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)之理�！崩罴w笑道：“咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫(huà)兒，叫他醒一醒才好�！�
說(shuō)著(zhù)，真個(gè)出來(lái)拉了他過(guò)藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著(zhù)睡午覺(jué)，畫(huà)繒立在壁間，用紗罩著(zhù)。眾人喚醒了惜春，揭紗看時(shí)，十停方有了三停。香菱見(jiàn)畫(huà)上有幾個(gè)美人，因指著(zhù)笑道：“這一個(gè)是我們姑娘，那一個(gè)是林姑娘�！碧酱盒Φ溃骸胺矔�(huì )作詩(shī)的都畫(huà)在上頭，快學(xué)罷�！闭f(shuō)著(zhù)，頑笑了一回。
11．解釋文中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。
�、胖v究：
�、拼╄彛�
�、窃�(shī)魔：
12．文中加點(diǎn)的“歪”用得好不好？請說(shuō)說(shuō)理由。
13．黛玉和寶釵各自是怎樣評價(jià)香菱的第二稿詩(shī)的'？她們都是從哪一個(gè)角度評價(jià)的？
14．香菱苦志學(xué)詩(shī)，文中既有正面描寫(xiě)，又有側面烘托，請各舉一例。
�、耪婷鑼�(xiě)：
�、苽让婧嫱校�
15．找出文中令你感動(dòng)的語(yǔ)言，并加以賞析。
�、�
操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶豫不決。適庖官進(jìn)雞湯。操見(jiàn)碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯?lèi)霂�，稟請夜間口號。操隨口曰：“雞肋!雞肋!”惇傳令眾官，都稱(chēng)“雞肋”。
行軍主簿楊修，見(jiàn)傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，準備歸程。有人報知夏侯?lèi)�。惇大驚，遂請楊修至帳中問(wèn)曰：“公何收拾行裝?”修曰：“以今夜號令，便知魏王不日將退兵歸也。雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無(wú)益，不如早歸：來(lái)日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂�！毕暮�?lèi)唬骸肮嬷和醴胃?”遂亦收拾行裝。于是寨中諸將，無(wú)不準備歸計。
當夜曹操心亂，不能穩睡，遂手提鋼斧，繞寨私行。只見(jiàn)夏侯?lèi)瘍溶娛�，各準備行裝。操大驚，急回帳召惇問(wèn)其故。惇曰：“主簿楊德祖先知大王欲歸之意�！辈賳緱钚迒�(wèn)之，修以雞肋之意對。操大怒曰：“汝怎敢造言，亂我軍心!”喝刀斧手推出斬之，將首級號令于轅門(mén)外。
……
曹操既殺楊修，佯怒夏侯?lèi)�，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯�(lèi)�，下令�?lái)日進(jìn)兵。
……
馬超已退。操帶傷歸寨：原來(lái)被魏延射中人中，折卻門(mén)牙兩個(gè)，急令醫士調治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。
16．解釋下列加點(diǎn)的詞。
�、胚m庖官進(jìn)雞湯。（ ）
�、苼�(lái)日魏王必班師矣。（ ）
�、切抟噪u肋之意對。（ ）
�、炔俜谨廛娀貞瘃R超。（ ）
17．用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
�、乓越褚固柫�，便知魏王不日將退兵歸也。
�、频聤^力向前，戰退魏延，保操前行。
18．楊修是如何通過(guò)“雞肋”推知曹操的心思的？
19．夏侯?lèi)唬骸肮嬷和醴胃�！”請你談�(wù)剬@句話(huà)的看法。
20．曹操“佯怒夏侯?lèi)�，亦欲斬之”的用意是什么？表現了曹操的什么性格特征？
21．曹操為什么要下令厚葬楊修？
三、作文
22．題目：
前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書(shū)市長(cháng)，坦言自己對當前學(xué)習、生活現狀感到的困惑，并請市長(cháng)關(guān)心中學(xué)生的成長(cháng)。市長(cháng)被這封樸實(shí)的來(lái)信深深感動(dòng)，當即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實(shí)表露，希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心孩子們的成長(cháng)。
中學(xué)生上書(shū)市長(cháng)表露心聲并尋求幫助的行為，是對自己成長(cháng)和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實(shí)就是好好對待自己。它是一種自我釋放、自我調節、自我塑造……的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。
請以“善待自己”為話(huà)題，寫(xiě)出你自身的經(jīng)歷、體驗或者認識、思考。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。
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