語(yǔ)文課文父母的心課后練習及答案
為了幫大家提高語(yǔ)文成績(jì)，小編在這里為大家整理了語(yǔ)文家庭作業(yè)：父母的心，希望大家可以用心去看，去學(xué)習。
第一部分：
1.根據拼音寫(xiě)漢字。(4分)
chu( )謝 yun( )故 寒( )sun 無(wú)精打( )ci 如數( )fng還 xin( )慕
2.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。(2分)
�、偎律酪h褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。
襤褸：
�、谪斨鞣蛉艘宦�(tīng)是女孩，有些不高興，但是看見(jiàn)那位媽媽失魂落魄的樣子，除了答應也沒(méi)別的辦法了。
失魂落魄：
3.在橫線(xiàn)上選擇恰當的詞語(yǔ)。(2分)
貧窮 貧困
�、倌俏桓哔F的夫人很早就注意到了這位 的父親和他的孩子們。
�、谒依锬苜u(mài)的都賣(mài)光了，生活非常 。
酬謝 感謝
�、傥� 我的母親，因為她教會(huì )我做人的道理。
�、阱X(qián)呢，就算你們教給我懂得父母之心的 吧。
4.讀下列片斷，回答問(wèn)題：
當輪船駛出瀨戶(hù)內海，航行于廣闊的海面的時(shí)候，在甲板上的人群中，有一位風(fēng)度極佳、引人注目、年紀四十歲左右的高貴婦女。女傭和打雜的片刻不離左右。
與此成對照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。他帶著(zhù)三個(gè)孩子，最大的男孩有七八歲。孩子們的長(cháng)相都很聰明可愛(ài)，但是身上的衣服卻相當破舊。
�、盼亩芜\用對比的手法勾勒了兩個(gè)不同的形象，其目的是什么?(2分)
�、苿澗�(xiàn)句若改為“但是身上的衣服卻相當的臟”行嗎?為什么?(2分)
�、恰耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，“情即景，景即情”，此時(shí)貴婦人和窮男人的心情肯定是不一樣的，聯(lián)系全文想想，他們眼中的大海會(huì )是怎樣的?請你各寫(xiě)一段景物描寫(xiě)的文字，來(lái)表現他們的不同心情。(4分)
貴婦人眼中的大海：
窮男人眼中的大海：
第二部分：
(一)
事情到這兒還沒(méi)完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一起來(lái)到財主夫人的艙房。他們一見(jiàn)財主夫人什么也說(shuō)不出來(lái)，竟然痛哭失聲。
“怎么啦?”財主夫人趕忙問(wèn)道。
“實(shí)在是太難為情了�！眱煽谧又徽f(shuō)了這么一句就又哭了。問(wèn)了幾次，那男的才哭著(zhù)說(shuō)：“本來(lái)是不應該這么隨便說(shuō)話(huà)的。昨晚上我們兩口子本來(lái)是商量好的，說(shuō)得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因為她還小，所以總擔心她是不是會(huì )這樣那樣啦，結果是我們兩口子一夜沒(méi)睡。把那么個(gè)無(wú)知的孩子給人家，連我自己都覺(jué)得這當爹的太冷酷無(wú)情。您給的錢(qián)我們如數奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好�！�
財主夫人聽(tīng)了這番話(huà)，不由得也跟著(zhù)悲傷起來(lái)，她含著(zhù)眼淚說(shuō)：“是我不對，老實(shí)說(shuō)，我雖然沒(méi)有孩子，但你們當爹媽的心我完全理解，而且也羨慕你們。孩子還給你們，錢(qián)呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧�！�
那一家六口終于又團聚了。
5.用一句簡(jiǎn)要的話(huà)概括這段文字的主要內容。(2分)
6、這一部分是小說(shuō)故事的高潮和結局，充分展現了人物的形象特征，請簡(jiǎn)要分析兩位主要人物的性格特征。(4分)
窮男人：
貴婦人：
7.“他們一見(jiàn)財主夫人什么也說(shuō)不出來(lái)，竟然痛哭失聲�！睘槭裁此麄儾谎云Z(yǔ)，一見(jiàn)面就哭起來(lái)了?(3分)
8.說(shuō)說(shuō)是什么原因讓兩口子痛哭失聲，一哭再哭?(2分)
9.財主夫人聽(tīng)了這番話(huà)為什么會(huì )不由得跟著(zhù)悲傷起來(lái)，并把錢(qián)算做酬謝送給他們了呢?(3分)
10.“父母的心”中的“心”有何含義和作用?理解錯誤的一項是( )(2分)
A.因為文章中的父母親從事件開(kāi)始，心理就不斷地在變化著(zhù);對人物的描寫(xiě)都是圍繞著(zhù)他們的心理變化展開(kāi)的。
B.文中用財主夫人的心與父母的心作對比，文章的中心也是通過(guò)這一點(diǎn)體現出來(lái)的，突出了父母的“心”是不慕錢(qián)財的。
C.從這對父母的決定可以說(shuō)明這顆心是天下父母對子女的愛(ài)心。
D.“心”指的是父母對子女的眷愛(ài)之心，是這篇文章的主題，也是導線(xiàn)，串起了整個(gè)故事的情節，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
11.模仿造句。(2分)
與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。
與其……不如……
(二)
遠去了，母親放飛的手
從1950年到1959年，我8歲到17歲。家里平時(shí)就我和母親兩人�；貞浤�10年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。
物質(zhì)上，母親極不重視穿著(zhù)，對我亦然，有得穿就行了;用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川萊，且不說(shuō)她能獨立做出一桌宴席，令父親的那些見(jiàn)過(guò)大世面的朋友交口稱(chēng)贊，就是她平日停歇時(shí)輪番制作的四川臘腸、臘腸肉等，也足以叫鄰居們噴噴稱(chēng)奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來(lái)離開(kāi)了家，看你怎么吃得慣啊!”但是母親幾乎不給我買(mǎi)糖果之類(lèi)的零食，偶爾看見(jiàn)我吃果丹皮、關(guān)東糖之類(lèi)的零食，她總是要數落我一頓。母親堅信，一個(gè)人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長(cháng)壽，并且那話(huà)里話(huà)外，似乎還傳遞著(zhù)這樣的信念;人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味道德開(kāi)始滑落——當然很多年以后，我才能將所意會(huì )的，整理為這樣的文句。
母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認為對我的“嬌慣”和“溺愛(ài)”。跟著(zhù)還有令鄰居們吃驚的事。那就是我家是大院中有名的郵件大戶(hù)。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日報》，其余的競都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問(wèn)我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢(qián)啊!你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置!”母親回答得很坦然：“他喜歡啊!這個(gè)愛(ài)好，盡著(zhù)他吧!”
1959年，我被北京師范專(zhuān)科學(xué)校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸的萬(wàn)幸”是，這所學(xué)校就在市內，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)。我滿(mǎn)以為，母親會(huì )縱容我“依然如故”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒(méi)能有猶豫過(guò)。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且，也不再為我負擔那些報刊的訂費，我只能充分的利用學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)館。
1960年春天，有一個(gè)星期六我回到家中，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現情況異常，在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調到張家口一所軍事院校去任教，母親也跟著(zhù)他去。我呢?父親和母親都絲毫沒(méi)能猶豫地認為，我應當留在北京。問(wèn)題在于：北京的.這個(gè)家，要不要給留下?如果說(shuō)屋都留下大多，那么，為什么不至少為我留下一間呢?但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開(kāi)始完全獨立的生活。父親遷離北京的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍的那張鋪位，再沒(méi)有可以稱(chēng)為家的地方了!我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著(zhù)天花板上的一塊污漬，沒(méi)有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說(shuō)，也無(wú)人可訴。
1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天，我棉被的被套槽朽不堪了，那是母親將我放飛時(shí)，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫(xiě)信要一床被套，這對于我來(lái)說(shuō)是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來(lái)了一床新被套，但同時(shí)我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話(huà)我覺(jué)得極為刺心：“被套也還是問(wèn)我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來(lái)的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動(dòng)”呢?現在我才憬悟，母親那是很認真很?chē)烂C的話(huà)，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類(lèi)的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，…自己的事要盡量自己獨立解決’’。
母親將我放飛以后，我離她那雙給過(guò)我無(wú)數次愛(ài)撫的手，是越來(lái)越遠了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏……誰(shuí)言寸草心，報得三春暉!
12.母親在我上大學(xué)之前的育兒之道有哪幾項( )(2分)
A.放飛我 B.不注重穿與擺設，注重飲食
C.反對吃零食 D.尊重孩子的興趣愛(ài)好(或給孩子豐富的精神食糧)
13.母親對我的三次“放飛”，內容可簡(jiǎn)要概括為：(3分)
(1)
(2)
(3)
14.“我”考上師專(zhuān)后，母親不再為我訂報刊的主要原因是( )(2分)
A.兒子住校，訂閱報刊不方便。 B.培養師范生，是國家的事情。
C.讓兒子懂得，該節約的錢(qián)就得節約。 D.把我推向更為廣闊的閱讀天地。
15.感受作者在第五小節寫(xiě)的那種“透徹肺腑”的痛苦，那難以言說(shuō)的痛苦包含哪些內容?(3分)
16.如此堅決的“放飛”，目的是什么?(3分)
17.你的家庭教育是怎么樣的?試寫(xiě)一兩句評論。(3分)
(三)
一個(gè)美麗的故事
有人塌鼻子的小男孩，因為兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》，他極認真地想了半天，然后極認真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你真聰明”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！�
于是，就是這作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請放心，媽媽肯定會(huì )格外喜歡你的，老師肯定會(huì )格外喜歡你的，大家肯定會(huì )格外喜歡你的。
捧著(zhù)作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著(zhù)一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著(zhù)嘴笑得正甜。他靜靜地看著(zhù)媽媽?zhuān)戎?zhù)媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳�，我要送給您一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文�！闭f(shuō)著(zhù)雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。
接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳!
果然，看著(zhù)這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì )突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )，它朝氣蓬勃，永遠垂著(zhù)綠陰，開(kāi)著(zhù)明媚的花，結著(zhù)芳香的果。
18、第一段中的“這樣”指代的是：。(2分)
“美麗如花”的意思是：。
19、你知道這個(gè)小男孩的作文為什么能“深深地打動(dòng)他的老師”嗎?(3分)
20、“媽媽式的老師”是什么樣子的，你能想象出來(lái)嗎?(3分)
21、第三段中畫(huà)線(xiàn)句子用的修辭是，它的作用是什么?(2分)
22、選文運用了許多疊詞，如：靜靜、剛剛、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意選出兩個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的作用。(3分)
23、選文最后一段，從表達方式上看，屬，這個(gè)段落的作用是。(2分)
24、“一個(gè)美麗的故事”是用什么編織的，你知道嗎?(2分)
25、讀過(guò)短文，你有什么感想?請談一談。(3分)
26、片斷寫(xiě)作練習：(30分)
如果你就是當時(shí)被送給貴婦人的那個(gè)孩子，你在想什么呢?請用一段心理描寫(xiě)表現出當時(shí)你的心情。
《父母的心》答案
1.略
2.①衣服破爛。②形容心神不定、非常驚慌的樣子。
3.略
4.⑴為故事的展開(kāi)、矛盾的發(fā)生奠定了基礎，而且形成了強烈的鮮明的對照，產(chǎn)生了巨大的藝術(shù)感染力。
�、埔路钠婆f表明他們生活艱難、地位低下，而改為“臟”則表明他們很懶。
�、乔罢撸耗鼙憩F舒適、愜意的心情，以描寫(xiě)大海的優(yōu)美為主。后者：以表現焦慮，為前途家庭擔心的心情，以表現大海的莫測、無(wú)邊、廣闊為主。
5.寫(xiě)兩口子非常痛苦地要回送出去的孩子。
6.窮男人：疼愛(ài)子女，充滿(mǎn)父愛(ài)，且能吃苦耐勞。貴婦人：有愛(ài)心與同情心，能體諒他人的心理。
7.他們感覺(jué)再三調換孩子有些不好意思，但實(shí)在是愛(ài)子心切，內心非常痛苦，以至于又去見(jiàn)了財主夫人，但見(jiàn)了之后，一時(shí)無(wú)法也不知該如何開(kāi)口。
8.寫(xiě)出了父母真切的愛(ài)子之心和對孩子的留戀之情。
9.這段文字有很深的感情包含在其中，這是一種真情的流露。作者通過(guò)財主夫人的口表達了她對父母的親情的贊頌，人們常說(shuō)可憐天下父母心，可是只有到了危急的時(shí)刻才會(huì )使人們更加懂得父母親情的可貴，之所以能感動(dòng)財主夫人這樣一個(gè)本來(lái)與他們并無(wú)關(guān)聯(lián)的人，恐怕就在于此。
10.B
11.略
12.BCD
13.(1)上大學(xué)后母親把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負擔報刊費
(2)父母親遷離北京，讓“我”完全獨立生活
(3)像換被套之類(lèi)的事，應自己設法解決。
14.D
15.父母心狠，不讓我走讀，那我周末至少能回家，可是現在父母自己搬走，連北京的這個(gè)家也不給孩子留。
16.培養孩子獨立生活的能力。
17、略
18.“這樣”指只能寫(xiě)成三五行的作文;“美麗如花”的意思是真摯感人。
19.他是用真摯的童心表達自己真摯的感情。
20.具有媽媽那樣的慈祥、細心、耐心、富有愛(ài)心等特點(diǎn)。
21.排比;作用是既寫(xiě)出了老師激動(dòng)的心情，同時(shí)也表達了對小男孩兒的憐愛(ài)之情。
22.略
23.議論抒情;點(diǎn)明短文的主旨。
24.用愛(ài)心編織
25.略
26.略
小編為大家整理的語(yǔ)文家庭作業(yè)：父母的心就先到這里，希望大家學(xué)習的時(shí)候每天都有進(jìn)步。
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