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長(cháng)歌行詩(shī)歌鑒賞練習題及答案
在學(xué)習和工作中，許多人都需要跟練習題打交道，通過(guò)這些形形色色的習題，使得我們得以有機會(huì )認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你所了解的習題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的長(cháng)歌行詩(shī)歌鑒賞練習題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
長(cháng)歌行詩(shī)歌鑒賞練習題及答案 1
長(cháng)歌行 （漢樂(lè )府）
青青園中葵，朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
常 恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
�。�8．詩(shī)中寫(xiě)大自然中景物目的'是什么？ （2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
19．如何理解“百川東到海，何時(shí)復西歸”一句？（2分）
答案：
18.答：用自然景物由盛到衰，從生到滅的規律暗示人的生命有限。
19.答：以江河東流入海不復西歸為喻說(shuō)明光明一去不返。
長(cháng)歌行詩(shī)歌鑒賞練習題及答案 2
長(cháng)歌行
「樂(lè )府詩(shī)集」
青青園中葵，朝露待日晞②。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕澲�，焜黃③華葉衰④。
百川東到海，何時(shí)復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
「注釋」
�、匍L(cháng)歌行：長(cháng)歌：長(cháng)聲歌詠，也指寫(xiě)詩(shī)；行(xíng)：古代歌曲的一種體裁，歌行體的簡(jiǎn)稱(chēng)，詩(shī)歌的字數，和句子的長(cháng)度不受限制。長(cháng)歌行是指“長(cháng)聲歌詠”為曲調的自由式歌行體。②晞：曬干。③焜黃。④衰:讀cui。
「譯文」
園中有碧綠的葵菜，露水將要被早晨的陽(yáng)光曬干。春天把幸福的希望灑滿(mǎn)了大地，所有生物都呈現出一派繁榮生機。只擔心瑟瑟的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。千萬(wàn)條大河奔騰著(zhù)東流入大海，什么時(shí)候才能重西流？人也一樣，少年時(shí)不努力，到老來(lái)只能是白白悔恨了。
「閱讀訓練」
�。�1）第二聯(lián)中的“布”和最后一聯(lián)中的“徒”，在詩(shī)中是什么意思？
�。ú迹荷⒉�；徒：空）
�。�2）詩(shī)人用“�？智锕澲痢北磉_對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個(gè)“___”字，表現出人們對自然法則的無(wú)能為力。 （恐）
�。�3）詩(shī)歌從對宇宙的探尋轉入對_____的思考，最終得出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結論。 （人生價(jià)值）
[賞析]
樂(lè )府詩(shī)是最能代表漢代詩(shī)歌成就的一種體裁。它常采用賦、比、興、互文、反復歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長(cháng)歌行》便代表了這種特色。
“青上園中葵”四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、陽(yáng)光，這是一副多么生機盎然的.圖畫(huà)。春回大地，萬(wàn)物生長(cháng)，大自然賜與人間春光和恩澤。詩(shī)人的欣喜，感激之情力透紙背，隨即又抒發(fā)了悲壯的情緒�！鞍А弊旨仁菍κ捝跋蟮拿枋�，又是對惋惜心情的表達。接著(zhù)聯(lián)想到百川歸海、一去不回，并以此來(lái)比喻韶光之匆匆易逝。最后感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。全詩(shī)從青葵起興，聯(lián)想到四季變化;又以江河作比，得出應當抓緊時(shí)間、奮發(fā)努力的結論，其比、興手法是很明顯的。
《長(cháng)歌行》屬漢樂(lè )府《相和歌、平調》兩首中的第一首�！伴L(cháng)歌”適宜表達深沉的感情，這一首娓娓道來(lái)，有描述，有抒情，有嘆惋，也有勸勉，使整首詩(shī)含蘊細膩，余意無(wú)窮。既繼承了“歌以詠志”的傳統，又極富形式上的美感，便于反復吟誦。
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