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小升初語(yǔ)文模擬測試練習題
一、選擇正確的答案。(20分)
1、整體認讀音節共有16個(gè)，下面全是整體認讀音節的一組是( )
A.ai ui un ün ing
B.zhi chi yi wu ye yuan
C.sh ch ie en ong
2、下面三組注音中完全正確的一組是( )
A.烽火(fēng huǒ) 誓言(shì yán) 侮辱(wú rǔ)
B.柔嫩(ró lèn) 推辭(tuī chí) 熱情(rè qíng)
C.幽靜(yōu jìng) 輝煌(huī huáng) 女孩(nǚ hái)
3、下面形聲字組合方式完全相同的一組的是( )
A.宵 芳 菜 案 爸
B.閨 匪 衷 疲 庭
C.閨 圓 匪 悶 固
D.襯 顧 秧 騎 銅
4、每組加線(xiàn)字讀音完全相同的一組是( )
A.血泊 梁山泊 湖泊 泊舟
B.著(zhù)火 打著(zhù)了 著(zhù)涼 上不著(zhù)天，下不著(zhù)地
C.勉強 強詞奪理 強大 倔強
D.盡頭 盡管 盡職 無(wú)窮無(wú)盡 盡底層
5、下面每組詞中有三對同義詞，每對詞中感情色彩都不同的一組是( )
A.寵愛(ài)——溺愛(ài) 腐蝕——侵蝕 理想——幻想
B.熟悉——熟練 嚴厲——嚴峻 成績(jì)——成就
C.頑強——頑固 機智——狡猾 教誨——教唆
D.仇視——輕視 卑鄙——卑劣 愛(ài)護——愛(ài)戴
6、下列四對詞中不是反義詞的一對是( )
A. 開(kāi)心——關(guān)心 B. 忙碌——空閑
C.失敗——成功 D.暫時(shí)——永遠
7、下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是( )
A.堅強的目光 B.明亮的教室
C.敏捷的思維 D.樸素的衣著(zhù)
8、下面四句詩(shī)的朗讀節奏有一句劃得不正確，這句是( )
A.籬落/疏疏/一徑/深 B.樹(shù)頭/花落/未成/陰
C.兒童/急走/追/黃蝶 D.飛入/菜花/無(wú)/處尋
9、下面的話(huà)最得體的一句是( )
A.謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來(lái)幫助我。
B.今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。
C.小軍，你給我講的問(wèn)題我根本不懂，我希望你給我認真地講一遍。
D.小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習你。
10、下列歇后語(yǔ)錯誤的是( )
A.外甥打燈籠——照舅(舊)
B.孔子搬家——凈是書(shū)(輸)
C.泥菩薩過(guò)河——紋(問(wèn))到底
D.周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
11、給下面的句子加標點(diǎn)，正確的一組是( )
爸爸指著(zhù)竹筍對我說(shuō) 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著(zhù) 它都能頂開(kāi) 一個(gè)勁地向上長(cháng)
A.： ， ! ， ， ， !
B.： ， ! ， ， ， 。
C.： “， ! ， ， ， !”
D.：“， ? ， ， ， !”
12、對格言“應該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好”解釋得確切的是( )
A.人們的生活因為有了我才變得美好。
B.我之所以存在都是為了別人的生活美好。
C.人們想要生活美好必須首先保證我的生存。
D.人不能只為自己活著(zhù)，應該多為別人著(zhù)想。
13、沒(méi)有用比喻的一組是( )
A.殘陽(yáng)如血。
B.柿子樹(shù)上掛著(zhù)許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。
C.桂林的山好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。
D.延安是中國革命的搖籃。
14、提起“不恥下問(wèn)”，會(huì )想起《論語(yǔ)》中這樣的話(huà)( )
A.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。
B.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
C.三人行，必有我師。
D.冬練三九，夏練三伏。
15、與其他兩項有明顯區別的一項是( )
A.《泊船瓜洲》 B.《拔苗助長(cháng)》 C.《南轅北轍》
16、“你的成績(jì)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本�！苯o這句話(huà)選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞是( )
A.因為……所以…… B.無(wú)論……都…… C.即使……也……
17、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是( )的壯觀(guān)景象
A.泰山 B.廬山
C.黃山 D.華山
18、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( )
A.我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢?
B.小紅對小明說(shuō)：“你明天和我一起去圖書(shū)館，好嗎?”/小紅對小明說(shuō)，他想明天和小明一起去圖館。
C.他的話(huà)完全沒(méi)有錯。/ 他的話(huà)不可能不對。
D.雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
19、從下列句子中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項( )
A.我們肩負著(zhù)建設祖國和保衛祖國。
B.數字的發(fā)展走過(guò)了漫長(cháng)的路程。
C.通過(guò)學(xué)習，使我提高了政治覺(jué)悟。
D.人們傾聽(tīng)和注視著(zhù)這位英雄的報告。
20、下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯誤的是( )
A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬(wàn)里)
B.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲/《春夜喜雨》(李白)
C.舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》(劉禹錫)
D.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺/《涼州詞》(王昌齡)
二、閱讀欣賞。(40分)
閱讀一(18分)
后生可畏
“哦!爸爸認輸了，爸爸認輸了!”隨著(zhù)弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了�！卑职忠贿吤�(zhù)弟弟的小腦袋，一邊用慈愛(ài)的眼光看著(zhù)我。我看著(zhù)弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是權威，說(shuō)起話(huà)來(lái)疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對我們很好，雖然有時(shí)也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在吃飯桌上就教訓起我們來(lái)：“大人說(shuō)話(huà)，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話(huà)，還怕把你們當成啞巴?”弟弟受了頓訓，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì )意了，忙說(shuō)：“小孩子插嘴有什么不好?你這種做法有點(diǎn)‘家長(cháng)制’作風(fēng)�！闭敯职滞峦暌桓~(yú)刺要反駁時(shí)，我又緊接著(zhù)拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常插話(huà)’。爸爸，您對這一條怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接著(zhù)“放炮”：“我國唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應。結果呢，他寫(xiě)出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢?”
誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說(shuō)：“是呀!孩子對問(wèn)題認識得這樣深刻，真是后生可畏啊!”說(shuō)完，用慈祥的目光看著(zhù)我，弟弟也仰起小臉望著(zhù)我�？粗�(zhù)弟弟那天真的小臉，我臉上浮現出一絲勝利的微笑。
[注]王勃：唐朝著(zhù)名詩(shī)人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。
1、讀第三自然段，把其中的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(1分)
________________________________________________________________
2、按先后順序把文中的兩個(gè)反問(wèn)句改成陳述句寫(xiě)下來(lái)。(2分)
�、賍_____________________________________________________________
�、赺_____________________________________________________________
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
爽朗( ) 浮現( ) 會(huì )意( ) 慈愛(ài)( )
4、解釋下列詞義。(2分)
�、偌惭詤柹篲_____________________②少年氣盛：__________________
5、找出首尾呼應的句子，用自己喜歡的符號畫(huà)出來(lái)。(1分)
6、理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打√。(3分)
(1)“后生”原意是晚輩、年輕人的統稱(chēng)，在文中指：
�、佟拔摇边@一類(lèi)的年輕人( ) ②所有晚輩( )
�、勖绹闹橇Τ和�( ) ④王勃( )
(2)“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說(shuō)“后生可畏”是因為：
�、偕倌晖醪湃A橫溢，名人都不是他的對手。( )
�、凇拔摇蹦苎陨妻q，駁得爸爸無(wú)言以對。( )
�、邸拔摇庇^(guān)點(diǎn)大膽，認識深刻，說(shuō)理透徹，使爸爸口服心服。( )
(3)這篇文章說(shuō)明：
�、俅笕藗兊募议L(cháng)制作風(fēng)是要不得的。
�、诖笕苏f(shuō)話(huà)時(shí)小孩不但可以而且應該插嘴。
�、弁磔叢灰欢ú蝗缜拜�，應該提倡“敢想、敢說(shuō)、敢做”的風(fēng)氣。
7、爸爸原來(lái)認為_(kāi)_____________________，我對此持不同觀(guān)點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說(shuō)，一是___________________，二是___________。(3分)
8、那天，發(fā)生了一件什么事?哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這件事?(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習的是什么?(2分)
__________________________________________________________________
閱讀(二)(22分)
挪樹(shù)
�、旁鹤永锬侵昱D梅奄奄一息了。
�、扑L(cháng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……
�、抢匣ń硜�(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側長(cháng)著(zhù)一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。
�、取叭伺不�，樹(shù)挪死�！庇腥苏f(shuō)。
�、膳D梅會(huì )挪死嗎?我怕。
�、世匣ń程嶂�(zhù)鋤頭、鏟子來(lái)了。
�、怂P開(kāi)了!刨開(kāi)了!
�、淌菪〉呐D梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(cháng)長(cháng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
(9)我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì )死嗎?”
(10)“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。
(11)“可不能把它的主根砍斷!”
(12)“不砍斷怎么挪呀!”
(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。
(14)不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(cháng)了那么長(cháng)的時(shí)日呢?
(15)“嚓!嚓!嚓!”一鏟，兩鏟，三鏟……
(16)“喀!喀!喀!”一鋤，兩鋤，三鋤……
(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。
(18)“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。
(19)我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。
(20)臘梅在陣痛中出土了!獨立了!
(21)老花匠像拎著(zhù)一頭剛被宰割的小豬，抓著(zhù)枝條拖著(zhù)它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。
(22)臘梅的根須仍帶著(zhù)一團老土。
(23)那老土依然沉重。
(24)獨立了的臘梅帶著(zhù)一團老土的根埋了下去。
(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著(zhù)。
(26)它會(huì )死嗎?
(27)晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!
(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。
(29)又過(guò)了幾天。
(30) 葉子還是綠的。又長(cháng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……
(31) 臘梅新生了!
(32)盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。
(33)人挪活!樹(shù)也挪活!(34)會(huì )有的，會(huì )有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì )有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì )“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�
1、根據短文把下面的詞語(yǔ)補充完整。(3分)
_____一息 風(fēng)姿飄___ _____有聲 ______不經(jīng)心 豐_____秀美 萬(wàn)花_____謝
2、文中第⑻段有四個(gè)錯別字，它們是：A_______B_______C_______D_______
改正后的字依次是：A_______B_______C_______D_______(2分)
3、文中出現的一句俗語(yǔ)是___________________________________。(1分)
4、詞句“零落成泥碾作塵”出自《______________》，作者是______________。這首詩(shī)詞表現了詩(shī)人_______的風(fēng)骨;毛澤東主席和了一首詞，用“_____________________”的詩(shī)句表現了中國人民謙遜的態(tài)度。(2分)
5、“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金�！本渲械摹扒Ы稹痹谖闹兄竉______(1分)
6、朗讀第(31)段“臘梅新生了”一句，應重讀的詞語(yǔ)是_______，應讀出_______的語(yǔ)氣。(2分)
7、簡(jiǎn)要地寫(xiě)出句中省略號省略了什么內容。(2分)
一鏟，兩鏟，三鏟……( )
眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……( )
8、沒(méi)有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加線(xiàn)詞的意思。(4分)
�、傧駭嗔训墓趋�，白得駭人。( )
�、谀呐聜顒�(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。( )
�、弁砩�，雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )
�、苓@里的風(fēng)物一定會(huì )……( )
9、寫(xiě)出第 (34)段中畫(huà)“”線(xiàn)的句子里含著(zhù)的意思(1分)
_________________________________________________________________
10、按要求概括。(4分)
�、俦疚牡闹饕獌热菔莀_______________________________________(2分)
�、谀阏J為本文作者在文中贊美了什么?(2分)
_________________________________________________
三、拓展延伸(20分)
(一)選擇正確的答案。(3分)
1、詩(shī)壇上負有盛名的“李杜”指的是( )
A.李白和杜牧 B.李商隱和杜牧
C.李白和杜甫 D.李商隱和杜甫
2、下列各組詞語(yǔ)分類(lèi)正確的是第( )組
A.和藹 珍貴 美好 波光粼粼 穩穩當當
B.梳理 積攢 奔馳 季節 感情 迸射
C.干凈明亮 美觀(guān)大方 聰明伶俐 偉大光榮 青山綠水
D.小草碧綠 眼睛雪亮 操場(chǎng)干凈 小猴機靈 打掃教室
E.一眨眼 一瞬間 一剎那 一骨碌 一會(huì )兒
F.花紅柳綠 萬(wàn)紫千紅 碧水長(cháng)流 藍天白云 眉開(kāi)眼笑
G.調兵遣將 丟盔棄甲 斬釘截鐵 走街穿巷 頭昏目眩
H.豺狼虎豹 鍋碗瓢盆 琴棋書(shū)畫(huà) 魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸 奇花異草
3、在我國古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱(chēng)為“歲寒三友”，這三種植物指的是( )
A.梅、竹、蘭 B.松、竹、梅
C.梅、蘭、菊 D.松、梅、菊
(二)根據句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。(4分)
1、“ ______?錯了的題目，你怎么不訂正______?”
2、“______!我恍然大悟，原來(lái)錯在這里______!”
3、“______!想不到，他的本領(lǐng)還不錯______!”
4、“______，這樣的苦日子，什么時(shí)候才到頭______?”
(三)仿寫(xiě)句子(不能重復)。(4分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
仿句：1、如果我是清風(fēng)，我將_____________________________________
2、如果我是春雨，我將_____________________________________
例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
仿句：1、好文章是_____________________，讓人_____________________。
2、好文章是_____________________，讓人_____________________。
(四)將下列成語(yǔ)中的主人翁名寫(xiě)在括號內。(4分)
初出茅廬( ) 入木三分( ) 煮豆燃箕( )
紙上談兵( ) 臥薪嘗膽( ) 負荊請罪( )
圍魏救趙( ) 望梅止渴( )
(五)口語(yǔ)交際(5分)
親愛(ài)的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護著(zhù)你，培育著(zhù)你;是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著(zhù)濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大字——值!請結合以上材料，并根據下面假設的各種情景，向自己的父母說(shuō)一些真心話(huà)，訴一片真情。(要求：說(shuō)話(huà)意思要明白，語(yǔ)言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對父母兩人，也可只針對父或母。答題時(shí)不要出現真實(shí)的姓名。)
1、當父母在學(xué)習上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：____________________________
_______________________________________________________________________
2、當父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：______________
______________________________________________________________________
3、當父母為你過(guò)度操勞病倒后，你安慰道：_________________________________
______________________________________________________________________
4、當你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：___________
______________________________________________________________________
5、當你在老師、同學(xué)面前評價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說(shuō)：______________
_____________________________________________________________________
四、綜合實(shí)踐。(卷面2分，作文38分)
1、以“難忘的小學(xué)生活”為題寫(xiě)一篇記敘文。
2、話(huà)題作文。橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠方的長(cháng)虹出現在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領(lǐng)域，當你要擺脫困難，跨過(guò)厄運時(shí)，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉、頓入光明之地的“橋”。這也許是“心橋”、“智慧之橋”、“財富之”、 “命運之橋”……請以“橋”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體不限。作文不少于500字，文中不要出現真實(shí)班名、姓名。 (可任選一題)
部分參考答案：
二、
(一)
1、答案：乳臭未干 名垂千古
2、答案：①不說(shuō)話(huà)，不會(huì )把你們當成啞巴。②小孩子插嘴沒(méi)有什么不好。
3、答案：開(kāi)朗(響亮) 出現 會(huì )心 慈祥
4、答案：①聲音很大，臉色很難看。 ②因為年輕，所以膽子大，不怕人。
5、答案：我看著(zhù)弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容。 看著(zhù)弟弟那天真的小臉，我臉上浮現出一絲勝利的微笑。
6、答案：⑴ ① ⑵ ③ ⑶③
7、答案：大人說(shuō)話(huà)，小孩子不應該插嘴 美國學(xué)校認為，“在大人說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常插話(huà)”是智力超常兒童的行為表現 14歲的王勃寫(xiě)出了名垂千古的《滕王閣序》，超過(guò)了許多成年人
8、答案：那天，爸爸責備弟弟不該在大人說(shuō)話(huà)時(shí)插嘴，我一番有理有據的辯駁使爸爸感到后生可畏。3～4自然段寫(xiě)了這件事。
9、答案：圍繞敢想、敢說(shuō)來(lái)談
(二)
1、答案：奄奄 逸 錚錚 漫 滿(mǎn) 紛
2、答案：常(長(cháng)) 漫(蔓) 產(chǎn)(鏟) 輪(掄)
3、答案：人挪活，樹(shù)挪死。
4、答案：《卜算子·詠梅》 陸游 孤傲 俏也不爭春
5、答案：弱不禁風(fēng)的臘梅
6、答案：新生 驚嘆
7、答案：繼續鏟土的次數 臘梅瀕臨死亡的慘狀
8、答案：①顏色慘白得使人害怕 ②樹(shù)的根被挖斷了 ③ 又閃電又打雷 ④ 風(fēng)景
9、答案：臘梅既然能這樣頑強地生存下來(lái)，就一定會(huì )不屈服嚴寒，傲然開(kāi)放。
10、答案：①一株奄奄一息的臘梅，在移栽時(shí)被砍斷了主根，卻存活了下來(lái)。 ②作者贊美了臘梅頑強的生命力。
三、
(二)答案：1、咦 呢 2、哦 啊 3、喲 呢 4、唉 啊
(四)答案：諸葛老師 王羲之 曹植 趙括 勾踐 廉頗 孫臏 曹操
這就是為大家分享的小升初語(yǔ)文模擬測試練習題，希望能夠幫助到大家，并祝大家在考試中確定優(yōu)異的成績(jì)!
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