低姿態(tài)進(jìn)入閱讀訓練題
低姿態(tài)進(jìn)入
�、倌阋�(jiàn)過(guò)打太極拳嗎？無(wú)論是陳氏還是楊氏，無(wú)論是“四十八式”還是“七十二式”，或弓或曲，輕靈沉穩，勢斷意連，講究的是外柔內剛，剛柔相濟，天人合一。
�、谀阋欢ㄐ蕾p過(guò)不少世界名曲，至少經(jīng)常聽(tīng)流行歌曲。你是否發(fā)現，很少有歌曲是以高音起奏的，幾乎每一首歌曲的過(guò)門(mén)都是舒緩的低音。只有用低音切入，才會(huì )帶來(lái)歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。
�、勰阌^(guān)摩過(guò)中國山水寫(xiě)意畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程嗎？當宣紙鋪好，構思了然于胸。幾乎沒(méi)有幾個(gè)畫(huà)家會(huì )先潑重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結合。中國畫(huà)講究的是氣韻生動(dòng)，是韻味，是內涵，是層次。同時(shí)他們還不忘“留白”，“留白天地寬”、“留白留余韻”。
�、芤陨线@些似乎都說(shuō)明一個(gè)道理：做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入，循序漸進(jìn)，這樣才能打好基礎，蓄足勢頭，把事做好。
�、葑鋈艘餐�。勾踐若抱住“越王”身份不放，只想當年風(fēng)光，全無(wú)臥薪嘗膽、當牛做馬的低姿態(tài)，是不會(huì )滅夫差、平吳國、成霸業(yè)的。三國的劉備若無(wú)“三顧茅廬”的求賢之舉和平時(shí)禮賢下士的謙恭姿態(tài)，是不會(huì )成鼎足大業(yè)的。
�、奕说囊簧�(jīng)歷千門(mén)萬(wàn)坎，千曲百折，所面臨的事情不見(jiàn)得件件稱(chēng)心如意．不會(huì )件件量身定做。這就需要我們不斷調整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。學(xué)會(huì )低姿態(tài)，該低時(shí)就低，絕非懦弱和畏縮，而是人生大智慧，是修身、正身、處世不可缺少的修養和風(fēng)度。
�、邅喞锸慷嗟抡f(shuō)：“高標準的目標和低姿態(tài)的言行的'和諧統一是造就厚重而輝煌人生的必備條件�！笨磥�(lái)低姿態(tài)當為生存之態(tài)，當為人生常態(tài)。唯有“低”才會(huì )看得真切，看得生動(dòng)具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當地保持才可能實(shí)現所期望的高的結果。
7、選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
8、選文第①～③段以打太極拳、欣賞歌曲、觀(guān)摩作畫(huà)開(kāi)頭，有什么好處?(3分)
9、選文第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子在文章結構上有什么作用?(2分)
10、選文第⑦段運用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)
11、請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劦冖薅蝿澢�(xiàn)的一段話(huà)給你的啟示。（3分）
7.做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入，循序漸進(jìn)，這樣才能打好基礎，蓄足勢頭，把事做好。(無(wú)論做人或做事都應當低姿態(tài)進(jìn)入)
8.1）增添文章的趣味性，吸引讀者； 2）充當下文的事實(shí)論據，增強說(shuō)服力；3）引出中心論點(diǎn)。
9.過(guò)渡(承上啟下)
10.道理論證(引證法)，有力地證明了低姿態(tài)進(jìn)入并恰當地保持才可能實(shí)現所期望的高的結果。(道理論證、有力地、結合句子內容各1分)
11.示例：這段話(huà)告訴我們面對困難時(shí)要注意調整心態(tài)。當考試失利的時(shí)候，不要氣餒，要認識到“失敗乃成功之母”，進(jìn)而調整心態(tài)重新奮起。(啟示2分，實(shí)例1分)
【低姿態(tài)進(jìn)入閱讀訓練題】相關(guān)文章：
閱讀訓練題及答案04-11
算命閱讀訓練題06-02
《雨衣》閱讀訓練題06-02
《月光》閱讀訓練題06-02
語(yǔ)文閱讀訓練題06-03
生日閱讀訓練題06-01
無(wú)題閱讀題訓練06-01
背篼閱讀訓練題06-01