一年級數學(xué)思維訓練題

　　在學(xué)習和工作中，我們都經(jīng)�？吹皆囶}的身影，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編收集整理的一年級數學(xué)思維訓練題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一年級數學(xué)思維訓練題 1

　　1．小紅有15本書(shū)，小東有5本書(shū)，小紅給小東（ ）本書(shū)，兩個(gè)人的書(shū)就同樣多？

　　2．一頭豬換2只羊，一只羊換4只兔，2只羊換（ ）只兔，1頭豬換（ ） 只兔

　　3. 按規律填數字

　�。�1） 3、5、7、（ ） 9 （2）6、9、12、15（ ）

　�。�3） （ ）11、9、7、（ ） （4）1、8、1、10、1、12、（ ）（ ）

　　4、林林前面有2人，后面有7人，這一排一共有（ ）人。

　　5、小紅的'左邊有5人，右邊有3人，這一行一共有（ ）人.

　　6、從前面數起，小林是第5個(gè)，從后面數起，小林第4個(gè)，一共有（ ）個(gè)。

　　7、11個(gè)小孩子站成一行，從前往后數，林林站在第3個(gè)，從后往前數，東東站在第3個(gè)，林林和東東中間還有（ ）個(gè)小朋友。

　　8、2+6+10= 1+4+5+6=

　　9．一根鋼絲長(cháng)8米，要截成8小段，需要截（ ）次。

　　10、學(xué)校插了6面彩旗，在兩面彩旗之間又插了黃旗，黃旗有（ ）面。

　　11．?huà)寢屬I(mǎi)回一些巧克力，名名吃了4塊，還有9塊，媽媽買(mǎi)了（ ）塊巧克力

　　12．大光和小名每人有5塊糖，大光給小名4塊后，大光有（ ）塊。

　　13．小花買(mǎi)一支鉛筆和一塊橡皮用去3元，小力買(mǎi)同樣的鉛筆和一個(gè)卷筆刀用了5元，橡皮和卷筆刀（ ）貴，貴（ ）元。

　　14．三個(gè)小朋友比大小，方方比揚揚大3歲， 燕燕比方方小1歲， 燕燕比揚揚大2歲。（ ）最大 ，（ ）最小

　　15．今年媽媽比小力大26歲，10年后，媽媽比小力大（ ）歲

　　16．小芳今年8歲，姐姐今年12歲，5年后，姐姐比小芳大（ ）歲

　　17．連長(cháng)帶著(zhù)10名戰士過(guò)河，已經(jīng)有6個(gè)戰士過(guò)了河，沒(méi)過(guò)河的還有（ ）人。

　　18．一只小貓5分鐘吃完一條小魚(yú)，5只小貓同時(shí)吃5條同樣的小魚(yú)要（ ）分鐘。

　　19．小化過(guò)生日，請來(lái)5個(gè)小朋友一起吃飯。每人一個(gè)飯碗，2人一個(gè)菜碗，3人一個(gè)湯碗 ，請你算一算，他們一共用了（ ）個(gè)碗。

　　一年級數學(xué)思維訓練題 2

　　一、比較大小

　　比較 5 和 3 的大小，并用 “＞”“＜” 或 “＝” 填空。

　　把 2、4、1、3 這四個(gè)數字按照從大到小的順序排列。

　　小明有 3 個(gè)蘋(píng)果，小紅有 5 個(gè)蘋(píng)果，誰(shuí)的蘋(píng)果多？

　　二、數的組成

　　5 是由（ ）個(gè) 1 組成的。

　　7 可以分成 3 和（ ）。

　　一個(gè)數由 2 個(gè)十組成，這個(gè)數是（ ）。

　　三、位置與順序

　　從左邊數，小貓排在第 3 個(gè)，從右邊數，小貓排在第 4 個(gè)，一共有（ ）個(gè)小動(dòng)物。

　　在□里填上合適的數。

　　□前面一個(gè)數是 6，后面一個(gè)數是 8。

　　小紅排隊做操，她前面有 3 人，后面有 4 人，這一隊一共有（ ）人。

　　四、圖形認識

　　數一數，下圖中有（ ）個(gè)三角形，（ ）個(gè)正方形，（ ）個(gè)圓形。

　�。ó�(huà)出一些簡(jiǎn)單的.圖形組合）

　　用三根小棒可以擺出一個(gè)三角形，那么用 4 根小棒能擺出什么圖形呢？請你畫(huà)一畫(huà)。

　　觀(guān)察下面的圖形，哪些是對稱(chēng)圖形？在對稱(chēng)圖形下面的（ ）里畫(huà) “√”。

　�。ㄕ故疽恍┏Ｒ�(jiàn)的圖形，如長(cháng)方形、正方形、圓形、三角形等）

　　五、簡(jiǎn)單推理

　　籠子里有一些兔子，白兔有 3 只，灰兔的只數比白兔多 2 只，灰兔有（ ）只。

　　媽媽買(mǎi)了一些蘋(píng)果，小明吃了 2 個(gè)，還剩下 5 個(gè)，媽媽一共買(mǎi)了（ ）個(gè)蘋(píng)果。

　　有三個(gè)小朋友，他們分別叫小明、小紅和小剛。小明說(shuō)：“我比小紅高�！� 小剛說(shuō)：“我比小明矮�！� 請你從高到矮給他們排排隊：（ ）＞（ ）＞（ ）。

　　六、加減法應用

　　樹(shù)上有 7 只鳥(niǎo)，又飛來(lái)了 3 只，現在樹(shù)上一共有多少只鳥(niǎo)？

　　停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有 5 輛車(chē)，開(kāi)走了 2 輛，又開(kāi)來(lái)了 4 輛，現在停車(chē)場(chǎng)有多少輛車(chē)？

　　媽媽給了小明 8 顆糖，小明吃了 3 顆，還剩下幾顆糖？

　　七、找規律

　　按規律填數。

　　1，3，5，7，（ ），（ ）。

　　2，4，6，8，（ ），（ ）。

　　觀(guān)察下面的圖形，找出規律，接著(zhù)畫(huà)出下一個(gè)圖形。

　　□△○□△○□△○（ ）

　　找規律填數。

　　2，5，8，11，（ ），（ ）。

　　八、簡(jiǎn)單的時(shí)間認識

　　鐘面上短針是（ ）針，長(cháng)針是（ ）針。

　　當分針指向 12，時(shí)針指向 3 時(shí)，是（ ）時(shí)。

　　小明 7 時(shí)起床，8 時(shí)去上學(xué)，他起床后 1 小時(shí)去上學(xué)，對嗎？

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