有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文考試試題
小學(xué)語(yǔ)文課標試題及答案
一、填空。
1、語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言文字運用的（）、（）課程。
2、語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是（）與（）的統一。
3、九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向（），使學(xué)生獲得基本的（）。
4、（）是學(xué)習的主體。
5、學(xué)段目標與內容從（）、（）、（）、（）四個(gè)方面提出要求。
二、選擇。
1、（）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。
�。�1）語(yǔ)文素養（2）道德素養（3）文化素養
2、識字與寫(xiě)字的要求應有所不同，1——2年級要（）。（1）多認少寫(xiě)（2）少認多寫(xiě)（3）多認多寫(xiě)
3、語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應該讓學(xué)生更多地直接接觸（），在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)文的規律。
�。�1）實(shí)際生活（2）語(yǔ)文材料（3）自然社會(huì )
4、各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視（）。
�。�1）誦讀和瀏覽（2）精讀和略讀（3）朗讀和默讀
5、九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程，應以（）重要思想為指導。
�。�1）毛的澤東思想（2）三個(gè)代表（3）馬克思主義
三、判斷。
1、學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。（）
2、語(yǔ)文教學(xué)的基本特點(diǎn)一是人文性，二是實(shí)踐性。（）
3、教師和學(xué)生都是學(xué)習的主體。（）
4、語(yǔ)文學(xué)習應注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的相互聯(lián)系，注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。（）
5、語(yǔ)文課程積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。（）
四、簡(jiǎn)答。
1、語(yǔ)文課程的基本理念是什么？
2、你是怎樣全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養的？
五、案例分析題。
1、以下是兩位教師用“一起”造句的兩種不同設計：
設計一：（1）出示范句，幫助學(xué)生理解句子的意思；（2）獨立準備；（3）指名交流。
設計二：（1）出示范句，幫助學(xué)生理解句子的意思；（2）獨立準備；（3）小組長(cháng)組織交流各人的句子，選出最佳句子；
�。�4）小組內修改、練說(shuō)最佳句子，準備參加班級交流；（5）各小組匯報交流，評出最佳句子。試從學(xué)生參與、學(xué)習方式轉變、語(yǔ)言發(fā)展等方面綜合評述。
2、多媒體教學(xué)手段直觀(guān)形象，對學(xué)生有利無(wú)弊。
答案
一、填空
1、（綜合性）（實(shí)踐性）
2、（工具性）（人文性）
3、（全體學(xué)生）（語(yǔ)文素養）
4、（學(xué)生）
5、（識字與寫(xiě)字）（閱讀）（寫(xiě)作）（口語(yǔ)交際）
二、選擇
1，（1）2，（1）3，（2）4，（3）5，（2）
三、判斷
1，√2，√3，×4，√5，√
四、簡(jiǎn)答
1、語(yǔ)文課程的基本理念
答：語(yǔ)文課程的基本理念就是語(yǔ)文課程的基本思想，它包括四個(gè)方面的內容：
�、偃嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養；
�、谡_把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)；
�、鄯e極倡導自主、合作、探究式的學(xué)習方式；④努力建設開(kāi)放而具有活力的語(yǔ)文課程。
2你是怎樣全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養的？
答：九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的.語(yǔ)文素養。語(yǔ)文課程應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)
文的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具用適應實(shí)際需要的訓字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
五．案例分析。
1.（1）兩種設計都很重視學(xué)生個(gè)體參與言語(yǔ)實(shí)踐。設計二學(xué)生的參與面更廣，每個(gè)學(xué)生都有展示、交流、發(fā)展的機會(huì )，學(xué)生的參與更有效。
�。�2）兩種設計都重視教師的示范作用，引導學(xué)生在理解的基礎上嘗試言語(yǔ)實(shí)踐。
�。�3）設計二重視學(xué)生學(xué)習方式的轉變，巧妙地將自主、合作學(xué)習融在一起。
�。�4）設計二充分利用了合作學(xué)習的資源優(yōu)勢，使學(xué)生在相互交流、修改、練說(shuō)的過(guò)程中提高語(yǔ)言表達的質(zhì)量，獲得語(yǔ)言的發(fā)展。
2.（1）這種觀(guān)點(diǎn)是片面的，多媒體使用不當也會(huì )削弱語(yǔ)文學(xué)習的效果。
�。�2）多媒體以其生動(dòng)的畫(huà)面、聲音等形式直觀(guān)、形象地呈現學(xué)習內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)習效果，有其優(yōu)勢。
�。�3）多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中應定位在輔助上，不能替代豐富多樣的語(yǔ)文課程資源。
�。�4）多媒體的使用要遵循語(yǔ)文學(xué)習的規律，不能限制學(xué)生的思維。
【小學(xué)語(yǔ)文考試試題】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文期末考試題06-02
小學(xué)語(yǔ)文上冊期末考試題11-12
小學(xué)語(yǔ)文期中考試題06-29
小學(xué)語(yǔ)文試題大全10-19
精選高中語(yǔ)文會(huì )考試題11-24
大學(xué)語(yǔ)文考試經(jīng)典試題及答案06-10
語(yǔ)文考試閱讀文段的試題和答案06-29