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最新小升初語(yǔ)文精選試題
一、語(yǔ)言積累與運用(50分)
1、請給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。(每空0.5分，共計5分)
1)我們趨( ) 行在人生這個(gè)亙( ) 古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫( ) 折里涅( ) 盤(pán)，憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇;我們苦，卻無(wú)法回bì()。
2)人要高瞻( ) 遠zhǔ( ) ，應走出生活里的山谷與陰影，進(jìn)入一望無(wú)際的高原，然后沉浸( ) 在那陽(yáng)光里，讓靈魂áo( ) 翔，讓內心充滿(mǎn)偉大的夢(mèng)想，讓生命、生活和熱情恣( ) 意奔放。
2、找出下面詞語(yǔ)的錯別字，改正在下面的括號里。((每字0.5分，共計5分))
風(fēng)生鶴唳忘自尊大世外桃園聲名狼籍豐燭殘年
司空見(jiàn)貫在截難逃舉一返三無(wú)精打彩慪心瀝血
3、選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項。(2分)()
A、晚飯過(guò)后，與會(huì )代表們興致勃勃地觀(guān)賞了美麗如畫(huà)的南通夜景。
B、聽(tīng)到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
C、巴金的文學(xué)作品凝聚著(zhù)人類(lèi)最美好的感情和燦爛的智慧，對學(xué)生具有潛移默化的影響。
D、青藏鐵路建設者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。
4、下面句子中表達意思沒(méi)有歧義的一句是。(2分)()
A.這個(gè)人連校長(cháng)都不認識。B.兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì )。
C.李明走了一個(gè)多鐘頭了。D.校門(mén)口一邊站著(zhù)一個(gè)學(xué)生。
5、填入畫(huà)橫線(xiàn)處的句子與上文最連貫的一項是(3分)()
有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨激流險灘時(shí)，或是在我們處于
山重水復疑無(wú)路的境地時(shí)，___________。
A.能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村。橋，就是這種東西。
B.使我們柳暗花明又一村，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。
C.能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村。它就是橋。
D.使我們柳暗花明又一村，幫助我們走出困境，它，就是橋。
6、下面一段話(huà)，只要改動(dòng)一句就連貫順暢了，請將這句話(huà)改寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)
生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂(yōu)的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，有鮮花也有荊棘，這才是生命。
把句修改為
7、請用規范的修改符號在原句上修改病句。(4分)
1)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。
2)這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。
3)你不認真學(xué)習，那怎么可能取得好成績(jì)是可想而知的。
4)在這次班隊活動(dòng)中，使我充分地認識了集體的重要。
8、一個(gè)老和尚有兩個(gè)徒弟--大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報告，說(shuō)二和尚洗碗時(shí)把碗打破了一個(gè)。老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說(shuō)道：我相信你永遠也不會(huì )打破碗。老和尚的言外之意是。(2分)
9、請仿照句式，把下面的句子補寫(xiě)完整。(3分)
如果說(shuō)他的命運是那破敗的花園，那么因為他的堅強意志，也會(huì )變得繁花似錦;如果說(shuō)他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，也會(huì )變得;如果說(shuō)他的命運是那，那么因為他的堅強意志，也會(huì )變得
10、詩(shī)文名句積累與運用。(每空1分，共12分)
1)莫愁前路無(wú)知己，。(2)黃沙百戰穿金甲，。(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死，。(4)，欲飲琵琶馬上催。
5)關(guān)公斗李逵--。(6)半夜三更放大炮--
7)我們的老師指導大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著(zhù)名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，_____________，____，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋
放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
8)老師，你可記得我--一個(gè)令您付出無(wú)數心血與汗水的小淘氣。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。__________，_________，這詩(shī)句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰(shuí)呢?
9)看那__________，__________，梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。
10)中秋佳節，手捧著(zhù)香香甜甜的月餅，凝神眺望著(zhù)皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在北京的表弟，心里默默祈禱著(zhù)：_____，___________。
11、.根據提供的相關(guān)事件，請在橫線(xiàn)上填入人物姓名。
�、傺┮股狭荷健端疂G》②大戰流沙河《西游記》③舌戰群儒《三國演義》
12、語(yǔ)言積累與運用：
1)小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車(chē)路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹(shù)，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶(hù)農家冒著(zhù)煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：詩(shī)句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：，來(lái)贊美。
2)汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵災區的小朋友學(xué)會(huì )堅強，我們用《竹石》的：來(lái)鼓勵最好!
二、閱讀題。(20分)
一)閱讀下文言度文，完成文后各題。(共8分)
齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時(shí)也，五素不得一紫�；腹贾�，謂管仲曰：寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何?管仲曰：君何不試勿衣紫也，謂左右曰：吾甚惡紫之臭。于是左右適有衣紫而進(jìn)者，公必曰：少卻，吾惡紫臭。公曰：諾。于是日郎中莫衣紫，其明日國中莫衣紫，三日境內莫衣紫也。
1、解釋下列句中的字。(每個(gè)1分，共4分)
1)桓公患之患：(2)謂左右曰左右：
2)君何不試勿衣紫也衣：(4)于是左右適有衣紫而進(jìn)者適：
2、翻譯于是日郎中莫衣紫(2分)譯文：
3、我們學(xué)過(guò)一個(gè)與此故事所講的道理相關(guān)的成語(yǔ)是，(1分)還有一篇寓言故事說(shuō)的也是這個(gè)道理，這個(gè)寓言故事叫做《》(1分)
二)閱讀文章，完成文后各題。(19分)
1)女兒的同學(xué)都管她叫23號。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號。我和她爸覺(jué)得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
2)中秋節，親友相聚，眾人的話(huà)題朝向各家的兒女。趁著(zhù)酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不qiè場(chǎng)，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì )說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏(yíng)得一陣贊嘆。
3)12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè )乎。人們忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認真地回答：長(cháng)大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領(lǐng)著(zhù)孩子們唱歌跳舞，做游戲。眾人禮貌地表示贊許，緊接著(zhù)追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：我想做媽媽?zhuān)┲?zhù)印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著(zhù)他在陽(yáng)臺上看星星。親友愕然，面面相qù，不知道該說(shuō)些什么。
4)其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習成績(jì)，請家教，報輔導班，買(mǎi)各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫(huà)書(shū)不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺(jué)放棄了。像一只疲憊的小鳥(niǎo)，她從一個(gè)輔導班趕到另一個(gè)輔導班，卷子、練習冊，一沓沓地做�？善谀┛荚嚨某煽�(jì)，仍然是讓我們哭笑不得的23名。后來(lái)，我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養、物質(zhì)激勵等等，幾次三番地折騰下來(lái)，女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且，一說(shuō)考試，她就開(kāi)始厭食、失眠、冒虛汗，再接著(zhù)，考出了令我們chēng目結舌的23名。
5)我和她爸悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的yà苗助長(cháng)活動(dòng)，恢復了她正常的作息時(shí)間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績(jì)，又有說(shuō)不出的困惑。
6)周末，一群同事攜家小結伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數尖子，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤(pán)子里的一塊糯米餅，誰(shuí)也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。
7)期中考試后，我接到了女兒班主任的電話(huà)。首先女兒的成績(jì)①。不過(guò)他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛(ài)生氣，②，③等等，寫(xiě)得最多的是樂(lè )觀(guān)幽默。班主任還說(shuō)，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)伟嚅L(cháng)。他感嘆道：你這個(gè)女兒，雖說(shuō)④，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。
8)我開(kāi)玩笑地對女兒說(shuō)，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著(zhù)頭想了想，認真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：媽媽?zhuān)也幌擘�，我想成為⑥的人�?/p>
9)我猛地一震，默默地打量著(zhù)她。她安靜地織著(zhù)絨線(xiàn)，淡粉的線(xiàn)在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。如果健康，如果快樂(lè )，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。
1、請結合你的理解，給文章命一個(gè)標題，。(2分)
2、請根據文中的拼音，補寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)或給加點(diǎn)的字注音。(每空0.5分，共3分)
毫不qiè( ) 場(chǎng)面面相qù( ) chēng( ) 目結舌
yà( ) 苗助長(cháng)悄( ) 無(wú)聲息擲( ) 硬幣
3、請先用一句話(huà)概括第6自然段的主要內容，(1分)然后思考：如果你是那個(gè)奧數尖子或英語(yǔ)高手，當大人們又笑又嘆，連勸帶哄時(shí)在想些什么才導致你不愿退讓?(2分)
答：主要內容：
我會(huì )想：
4、請根據你對文段內容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方補寫(xiě)完整。(每空0.5分，共3分)
�、佗冖�
�、堍茛�
5、她安靜地織著(zhù)絨線(xiàn)，淡粉的線(xiàn)在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾一句運用了什么修辭?(1分)請談?wù)勀銓Ρ揪涞睦斫?(3分)
答：
6、文中女孩的媽媽先是開(kāi)玩笑地對女兒說(shuō)，你快要成為英雄了，后來(lái)聽(tīng)了女孩的回答心里竟是驀地一暖，被自己的女兒深深打動(dòng)了，你讀完本文后是否也被女孩打動(dòng)?女孩媽媽認為的英雄是怎樣的孩子?(2分)女孩打動(dòng)你的是什么?(2分)
答：
三、作文。(30分)請以《這件事我做對了》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文;②敘事完整，內容充實(shí);③寫(xiě)出我對這件事的認識、判斷、決定的過(guò)程;④恰當運用描寫(xiě)、抒情等表達方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。
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