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《傳統文化，你我共享》綜合性學(xué)習測試題及答案
中國文化博大精深。為了讓傳統文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，綏化市某中學(xué)將開(kāi)展以“傳統文化，你我共享”為主題的學(xué)習活動(dòng)。請體也來(lái)參與!
《傳統文化，你我共享》綜合性學(xué)習測試題及答案 1
6、【魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。
�。�1）下面是一個(gè)漢字的演變過(guò)程，請根據前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書(shū)寫(xiě)在田字格內。（1分）
�。�2）請根據謎面寫(xiě)出謎底。（任選其一作答即可） （1分）
�、賰赡坎煌南噙B。 打一字：
�、谝贿吺蔷G，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。 打一字：
7、【了解工藝】中華民族是充滿(mǎn)智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請寫(xiě)出兩個(gè)民間工藝名稱(chēng)。 （2分）
8、【戲海拾粹】戲曲是我國民族文化的瑰寶。請根據要求填空。
�。�1）“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對／綠水青山帶笑顏／從今不再受那奴役苦／夫妻雙雙把家還……”這是戲曲劇種 《天仙配》中的―段唱詞。 （1分 ）
�。�2）你還知道其他戲曲劇種名稱(chēng)嗎？請再寫(xiě)出一個(gè)： （1分）
9、【眾說(shuō)紛紜】最近，某校開(kāi)展踐行《弟子規》活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規》中“父母教，須敬聽(tīng)”的訓規，低頭不語(yǔ)了。對于小明的表現，你想對他說(shuō)些什么？（30字左右） （2分）
答：
6、(1)馬 評分說(shuō)明：（1分）書(shū)寫(xiě)正確，是簡(jiǎn)體楷書(shū)得l分。
(2)①想 ②秋 評分說(shuō)明：（1分）答對1個(gè)即可得1分。
7、示例：剪紙 泥塑 布藝 草藝 刺繡（蘇繡、湘繡）陶瓷（黑陶）等。
評分說(shuō)明：（2分）答對一種民間工藝得1分，答對兩種或兩種以上得2分。
8、(1)黃梅戲(2)示例：京劇 昆�。ɡデ┐▌� 豫劇 越劇 吉劇 梆子戲等、
�。ā岸宿D”不屬于劇種，答此不給分、）評分說(shuō)明：(2分)每空填寫(xiě)正確得1分。
9、示例一：小明，你真是孝順的好孩子，你是踐行《弟子規》的典范，你傳承了中華民族的傳統美德，是我們學(xué)習的.榜樣。 示例二：小明，孝道是中華民族的傳統美德，也是《弟于規》的精髓之一，我們應遵 從，但也應活學(xué)活用。你應該主動(dòng)和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽媽會(huì )尊重你的意見(jiàn)、
評分說(shuō)明：（2分）人稱(chēng)正確、觀(guān)點(diǎn)鮮明，得1分；表意順暢，語(yǔ)氣委婉，得1分、
《傳統文化，你我共享》綜合性學(xué)習測試題及答案 2
�、俟湃朔Q(chēng)筷子為“箸”，這個(gè)專(zhuān)稱(chēng)自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐漸稱(chēng)“箸”為筷子。如明人陸榮《椒周雜記》載，吳中民間行船時(shí)忌說(shuō)“住”，因箸同“住”音(“住”，慢)，所以要把“住”改為“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些讀書(shū)人也漸稱(chēng)“箸”為“筷”。
�、谟每隁v史，已有3000多年，早在商代，紂王已用象(牙)箸。在長(cháng)期的使用中，根據考古資料提供的信息，既有器形的變化，也有制作質(zhì)地的不同。
�、劭曜拥钠餍�，最初，兩頭同樣粗細。先秦時(shí)期乃至漢初的“箸”，都是上下一般粗細，分不出手握的筷頭和夾食的筷足。已知最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形，長(cháng)約20多厘米，屬春秋晚期。安徽出土的一批東周青銅器中也有銅筷一雙，細長(cháng)方形，殘長(cháng)20.3厘米，寬4毫米。及至宋代，筷子的粗細又有了變化。四川發(fā)現的一座宋代窖藏出土的一雙銅筷，長(cháng)24厘米，筷首與筷足，粗細已很分清了。
�、芄糯捏�，長(cháng)短并無(wú)定制，約20厘米左右。形體有方有圓，其徑一般在0.4厘米左右，最粗不會(huì )超過(guò)0.6厘米，比今日用筷要細——古人之箸用來(lái)夾羹湯中的菜�！抖Y記·曲禮》說(shuō)：“羹之有菜者用挾(即“箸”)，其無(wú)菜者不用挾�！眾A羹內的菜，分量不多也不重，不同今日要夾大塊食物，或者用勁撕裂食物。箸之細徑不礙使用
�、�制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有銅、玉、骨、銀等。最廣泛使用的是竹制和木制�？曜幼鳛槲覈幕卣髦�，源遠流長(cháng)。各地也都有名筷生產(chǎn)，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圓頭筷，廣州的烏木筷和象牙筷……真是很美。
�、蘅曜油χ�，寧折不曲。唐玄宗李隆基特賜給宰相宋碌一雙金筷，以表彰他的'秉性耿直如筷。明代程良規的《詠竹箸》詩(shī)，寫(xiě)得也很有意思：“殷勤問(wèn)竹箸，甘苦樂(lè )先嘗。滋味他人好，爾空來(lái)往忙�！贝嗽�(shī)語(yǔ)句通俗，熱情謳歌了筷子默默為他人奉獻的精神。 (有刪改)
12.結合②③兩段的內容，說(shuō)說(shuō)能否去掉其中加點(diǎn)的“已知”一詞，為什么?(3分)
答案：①不能去掉，“已知”是“目前所知道”的意思，起限制作用；
�、趯�(xiě)出了現在所知道最早的銅筷是出自云南一墓中，不包含未知的情況；
�、廴魟h去，則太絕對了，與事實(shí)不符合；
�、堋耙阎斌w現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
13.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑤段中劃線(xiàn)句子的作用。(3分)
答案：運用了舉例子的說(shuō)明方法，具體真切地說(shuō)明了名筷生產(chǎn)地的廣泛，表明我國筷子文化源遠流長(cháng)
14.閱讀全文，在下列方框中的①②兩處填寫(xiě)合適的內容。(4分)
答案：①制作材料 ②文化內涵
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