重慶初三語(yǔ)文試題
學(xué)習是沒(méi)有捷徑的都需要我們腳踏實(shí)地的學(xué)。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于重慶初三語(yǔ)文試題，希望可以幫助到大家！
一、語(yǔ)文基礎知識與運用（30分）
1。下列劃線(xiàn)字的讀音無(wú)誤的一組是：（ ）（3分）
�。粒缗H ā 闊綽 chuò 亙古 gèng 如坐針氈 zhān
�。拢哐縫ēi 緋聞 fěi 褻瀆 xiè 一氣呵成 hē
�。茫\幛 zhàng 虔信 qián 譖害 zèn 踉踉蹌蹌 liàng
�。模` fù 勾當 gōu 文梓 xīn 鍥而不舍 qiè
2。下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是：（ ）（3分）
�。粒器� 窒息 間或 茫刺在背
�。拢j唐 嬌貴 米栗 吹毛求疵
�。茫恼Q 窮匱 螻蟻 財運享通
�。模套� 醴泉 膩煩 斷壁殘垣
3。下列加點(diǎn)詞運用無(wú)誤的一項是：（ ）（3分）
�。粒@得諾貝爾獎之后，莫言實(shí)在不希望門(mén)庭若市的名人效應出現在自己身上。
�。拢÷數陌葑� 他對自己的 無(wú)端 發(fā)火不好意思，只有不屑置辯了。
�。茫謩e 時(shí)候，大家紛紛懷古傷今，空氣顯得特別沉悶。
�。模�(yáng)春三月，桃花紅，柳葉綠，千里鶯啼，萬(wàn)象更新，這種妙手回春的景象令人陶醉。
�。�。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是：（ ）（３分）
�。粒ㄟ^(guò)《中國之聲》微博推出的“正能量益起來(lái)”活動(dòng)，讓我們一同探尋發(fā)現生活中令我們感動(dòng)的點(diǎn)滴美好，尋找身邊的正能量。
�。拢阋胫谰唧w的詳情啊，請找相關(guān)部門(mén)了解吧。
�。茫鎸π乱惠喐母�，我們比以往任何時(shí)候都更需要創(chuàng )業(yè)的勇氣和創(chuàng )新的銳氣。
�。模冻ㄏκ啊返淖髡呤俏覈�(zhù)名文學(xué)家魯迅先生在上世紀30年代撰寫(xiě)的散文集。
5。下列說(shuō)法不正確的是：（ ）（3分）
�。粒蹲兩垺分芯偬幚砉芬耸录�，不依據法令，也不依據客觀(guān)事實(shí)，他唯一的依據就是狗主人是誰(shuí)。他雖然多變善變，但維護統治者利益這一宗旨卻是始終不變的。
�。��！犊滓壹骸愤\用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。作者以哀其不幸、怒其不爭的態(tài)度和深沉的感情描寫(xiě)了孔乙己悲慘的一生，鞭撻了封建制度的罪惡。
�。�。余光中《鄉愁》以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，把對母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對祖國的愛(ài)里，表達了渴望祖國統一的殷切期望。
�。模豆敗肥侨寮摇胺枪ァ彼枷氲木唧w化。
6。把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，正確的一項是（ ）（3分）
�、侔侔悴荒芘沤馑记�，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。
�、谕蹙S的鄉思亦有畫(huà)意：來(lái)日綺窗前，寒梅著(zhù)花未？
�、蹧](méi)有什么再像鄉愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩(shī)人才能表達。
�、軓墓胖两�，鄉愁是詩(shī)人的惆悵。
�、菰�(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
A．④—③—②—①—⑤ B．④—②—①—③—⑤
C．④—①—⑤—②—③ D．④—①—③—②—⑤
7。仿寫(xiě)。請仿照示例，寫(xiě)兩句話(huà)。話(huà)題可另設。（4分）
例：無(wú)論是高深莫測的星空 ，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
仿句一： 。
仿句二： 。
8。綜合性學(xué)習。（８分）
德陽(yáng)中學(xué)九年級某班正在開(kāi)展“用女排精神照亮青春”主題班會(huì )活動(dòng)，請您參加。
材料：2016年8月21日一早，無(wú)數中國家庭打開(kāi)電視，圍坐一起，觀(guān)看中國女排在里約奧運的決賽，奪冠時(shí)刻，收視率竟高達69%。這樣的場(chǎng)景，多么熟悉——上世紀80年代，中國女排的比賽，每每是舉國關(guān)注、萬(wàn)人空巷。30多年后的今天，再次感受這樣的氛圍，也再次為那個(gè)耳熟能詳的詞而心潮澎湃——“女排精神”。
女排告訴我們，前行的征程 永遠都不會(huì )一帆風(fēng)順，實(shí)力有長(cháng)有消，過(guò)程有起有伏。在高點(diǎn)，能不能不因勝利而沉醉？處低谷，能不能不因黯淡而迷失？30多年間，中國女排也曾跌倒、也有波折，即便在里約起初也是一路低開(kāi)。然而，也正因此，“女排精神”才更顯出其可貴。因為，只有永不言棄的人，才有資格說(shuō)“不以成敗論英雄”；只有永不言棄的民族，才可以真正在風(fēng)雨中屹立不倒。
集體項目，“團結”是制勝的核心要義�！皥F結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼�！敝袊裰�，積淀著(zhù)集體主義的傳統；女排的戰績(jì)，也包含著(zhù)集體的力量，恰如主帥郎平所說(shuō)，“我們有上億球迷在遠方觀(guān)戰，我們不孤單”。當物質(zhì)主義沖刷著(zhù)時(shí)代、利益至上拷問(wèn)著(zhù)心靈，奉獻、協(xié)作、團結，顯得更為重要。女排的集體主義、愛(ài)國情懷，讓我們可以超越個(gè)人，收獲更大的光榮。
一個(gè)體育項目要想奪取勝利，扎實(shí)的基礎、創(chuàng )新的技術(shù)、合理的布陣、物質(zhì)的保障，都是不可或缺的條件。但即便把這些條件全部加在一起，也無(wú)法抵消最關(guān)鍵的一條，那就是勇于拼搏。賽場(chǎng)不相信奇跡，只相信持之以恒地奮斗、永不放棄地堅持。拼搏精神是什么？就是我們敢于向強大對手亮劍的豪情、是我們逆境中一步一步永不停歇的追趕、是我們在成功時(shí)善于警醒、勤于反省的自勵。
感謝女排，不僅為中國添了一枚寶貴的金牌，更喚起了億萬(wàn)國人的精氣神，為“女排精神”注入了新的內涵，也讓這精神的清流注入了一個(gè)新的時(shí)代，在面向未來(lái)的進(jìn)軍中，展現出強大的中國精神、凝聚起磅礴的中國力量。
�。�1）請根據以上材料概括：“女排精神”是什么？（3分）
�。�2）班會(huì )活動(dòng)向全班同學(xué)征集宣傳語(yǔ)，至少用一種修辭方法。請你擬寫(xiě)一條。（2分）
�。�3）體育課中，同學(xué)小娥覺(jué)得自己體育不行，再怎么練也沒(méi)多大效果。再說(shuō)，體育只有50分，似乎不太重要。結合這次活動(dòng)，你該怎樣勸她呢？（3分）
二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）
�。ㄒ唬┠瑢�(xiě)（１０分）
9。（1）感時(shí)花濺淚， 。
�。�2） 天接云濤連曉霧 。
�。�3）苦將儂， ， ！
�。�4）無(wú)可奈何花落去， 。
�。�5） ，曉駕炭車(chē)輾冰轍。
�。�6）年少萬(wàn)兜鍪， 。
�。�7） ，銅雀春深鎖二喬，。
�。�8） 蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人， 。
�。ǘ┪难蚤喿x。（15分）
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅�，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
10。解釋劃線(xiàn)的詞語(yǔ)（4分）
王之蔽甚矣 孰視之
吾妻之美我也 皆朝于齊
11。翻譯。（4分）
�。�1）期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
�。�2）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。
12。妻、妾、客都認為鄒忌“美于徐公”但他們的說(shuō)話(huà)方式卻有不同，試分析。（3分）
13。請你從文中的鄒忌和威王身上分別總結一條做人的啟示，并結合原文內容簡(jiǎn)要闡釋。（4分）
三、現代文閱讀（40分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文章，完成14－18題。（20分）
那年花開(kāi)
�。�1）夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著(zhù)這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
�。�2）初三那年，我對寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著(zhù)，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。
�。�3）“這么閑��？”班主任徐老師拿著(zhù)我寫(xiě)的小說(shuō)，搖晃著(zhù)舉到我面前。
�。�4）“老師，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的…… ”我吞吞吐吐地說(shuō)。
�。�5）“作業(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固��！要知道，你現在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫(xiě)這些東西！”徐老師顯得非常失望。
�。�6）“老師，我保證以后再也不寫(xiě)了，您別生氣�！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。
�。�7）A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著(zhù)，仿佛在敲打著(zhù)我的心，我緊張得快要窒息了。
�。�8）誰(shuí)知他看完后，對我說(shuō)道：“文筆很不錯嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因為寫(xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者�！彼D了頓，接著(zhù)說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著(zhù)投稿�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，驚訝地抬起頭看著(zhù)他�？吹剿樕衔⑿Φ谋砬�，我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。
�。�9）在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
�。�10）“喝杯茶吧�！� 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上�！敖裉煺夷懔牧�，給你講個(gè)故事�！笨粗�(zhù)我沮喪的神情 ，徐老師微笑著(zhù)說(shuō)道。
�。�11） “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì )欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃 閃發(fā)光，好似鑲滿(mǎn)璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會(huì )發(fā)現那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片�！甭�(tīng)到這兒，我疑惑地看著(zhù)徐老師。
�。�12） “建筑師原本打算把當時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機一動(dòng)，把那些碎裂的.鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝�！�
�。�13） “這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
�。�14） “是的，”徐老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì )遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì )讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì )讓你快速成長(cháng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石�！�
�。�15） 聽(tīng)了徐老師 的這番話(huà)，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿(mǎn)分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來(lái)……
�。�16） B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！
�。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期 有刪改）
14．根據文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。（4分）
答：
15．結合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。（4分）
�。�1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
答：
�。�2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來(lái)……
答：
16．請從人物描寫(xiě)或修辭的角度，對文中畫(huà)線(xiàn)的 A、B兩句作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
A．徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！
答：
17．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）
答：
18．文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請結合文段內容作簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
�。ǘ╅喿x并完成19－23題。（20分）
孝乃德之本
�。�1）《論語(yǔ)》記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問(wèn)孔子什么是孝，孔子只講了兩個(gè)字——色難。意思是說(shuō)，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。
�。�2）父母對于兒女的很多不是，都不會(huì )往心里去，唯獨最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報紙，正碰上兒子回來(lái)。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見(jiàn)母親在他的床上摸索，生硬地說(shuō)：“媽?zhuān)銢](méi)事在自己房里好好待著(zhù)，別到處亂串�！蹦赣H解釋說(shuō)：“我只是找張報紙，順便在你們床上坐一會(huì )兒�！眱鹤拥哪樕茈y看，出門(mén)前扔下一句：“吃飽沒(méi)事干�！睕](méi)想到當天夜里，這位老母親選擇了輕生。
�。�3）兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對父母的一些衰老行為，如多愁 善感，行動(dòng)遲緩，說(shuō)話(huà)絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進(jìn)行反省、克服和糾正，特別是在外無(wú)論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來(lái)。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時(shí)一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當老人久病在床的時(shí)候。
�。�4）一個(gè)人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說(shuō)：“母親生我養我，可我做的連她給我的萬(wàn)分之一都沒(méi)有�！背Ｋ拣B育之恩，孝老愛(ài)親才不會(huì )為難。
�。�5）除了感恩之心，恭敬之心對于行孝也極為重要�！抖Y記祭義》云：“孝子之有深?lèi)?ài)者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容�！苯o父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過(guò)，始終對父母懷有深切的愛(ài)心和敬意。有了恭敬心，與父母說(shuō)話(huà)的態(tài)度和語(yǔ)氣，自會(huì )溫婉謙和，照顧侍候父母，自會(huì )恭謹周到。有了恭敬心，父母的教誨會(huì )認真聆聽(tīng)，父母的責備會(huì )虛心悅納。
�。�6）國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自?xún)刃牡奈⑿θノ拷甯改傅男撵`。當我們樹(shù)起尊老愛(ài)老、孝老護老的現代風(fēng)尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會(huì )的和諧美好。
�。ㄟx自《人民的日報》2016年03月25日 04 版，有刪改）
19。本文所議論的“孝”，具體到行為上，指的是什么？ （4分）
20。請對第2段主要運用的論證方法及其作用加以分析。 （4分）
21。兒女給父母好臉色難在哪里？請簡(jiǎn)要概括。（3分）
22。試對第5段的論證思路作分析。（4分）
23。結合本文觀(guān)點(diǎn)，聯(lián)系自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)子女怎樣才能對父母盡孝。（5分）
四、作文（５５分）
24。以下兩題，任選一個(gè)。要求：（１）除詩(shī)歌外，文體不限。（２）不得出現真實(shí)的人名、地名、校（班）名。（３）不少于６００字。
1。父母的汗水奠基了兒女的成長(cháng)；賽場(chǎng)上的汗水照亮了奧林匹克精神；礦工的汗水澆灌了民族工業(yè)的飛速發(fā)展；黃河纖夫的汗水牽引著(zhù)華夏巨輪執著(zhù)前行；我們，也正用汗水在照亮明天的希望……
請以“汗水”為題作文。
2。雄鷹說(shuō)：別束縛我，我要展翅高飛。風(fēng)箏說(shuō)：感謝束縛，我才飛得更穩。
根據你對材料的理解，選定恰當的主題作文。題目自擬。
語(yǔ)文參考答案
1。C 2。D 3。A 4。C 5。D 6。C
7。（4分）示例：無(wú)論是振奮人心的成功，還是灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修課。 無(wú)論是暴風(fēng)驟雨的批評，還是和風(fēng)細雨的勸慰，都是我們成長(cháng)的指路標。
8。（1）（3分）女排精神的內容：永不言棄、團結協(xié)作、勇于拼搏（意合即可，表述可以不一） （2）（2分）示例：學(xué)習女排精神，點(diǎn)燃青春激情； 以女排精神為燈，照亮青春奮斗之路。 （3）（3分）訓練效果；體育的重要性；口語(yǔ)格式（稱(chēng)呼，勸說(shuō)語(yǔ)氣）
9。（1） 恨別鳥(niǎo)驚心
�。�2）星河欲轉千帆舞
�。�3）強派作娥眉，殊未屑！
�。�4）似曾相識燕歸來(lái)
�。�5）夜來(lái)城外一尺雪
�。�6）坐斷東南戰未休
�。�7）東風(fēng)不與周郎便，
�。�8）白露為霜 在水一方。
10。蔽：受蒙蔽 孰：仔細 美：認為……美 朝：朝見(jiàn)，朝拜。
11。（1）（下命令）滿(mǎn)一年之后，即使有人想說(shuō)點(diǎn)什么，也沒(méi)有可以進(jìn)諫的了。
�。�2）所有的大臣、官員、差役、百姓（各級官員和百姓），能夠當面指出我的過(guò)錯的，將得到上等的獎賞。
12。妻的語(yǔ)言：真心愛(ài)他，所以認為他比別人美，情人眼里出帥哥，所以用一個(gè)肯定加一個(gè)反問(wèn)來(lái)加強這種對丈夫的真心贊美。
妾的語(yǔ)言：有愛(ài)的成分，但不如妻重；怕失寵，所以要討好丈夫，故只有一個(gè)反問(wèn)句。
客的語(yǔ)言：其實(shí)心里并不真正認為他比徐公美，但有求于他，所以勉強，用的是“不若”，語(yǔ)氣又弱了不少。
13。從鄒忌身上：正確認識自己；聽(tīng)別人的話(huà)要帶著(zhù)自己的思想；善于將生活中的事聯(lián)系起來(lái)思考；愛(ài)國；能正確看待別人的長(cháng)處的胸懷。
從威王身上：虛心聽(tīng)取別人好的意見(jiàn)；面對批評，一定要有寬廣的心胸，方能從批評中受益�，F代文（一）
14。（4分）表面指的是校園里的梔子花開(kāi)了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越來(lái)越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿(mǎn)分。）
15。（4分） 答案示例：
�、� 吞吞吐吐”的意思是說(shuō)話(huà)有顧慮，想說(shuō)又不敢說(shuō)。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了“我”當時(shí)害怕老師批評的緊張、不安的心理。
�、啤耙环闯B(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了徐老師得知“我”中考作文得滿(mǎn)分后行為的巨大反差，突出了徐老師內心的喜悅和興奮。
16。答案示例：
A。用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的方法，表現徐老師看“我”小說(shuō)時(shí)的專(zhuān)注和耐心，以及對“我” 寫(xiě)的小說(shuō)的欣賞和認可。
B。用擬人的修 辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梔子花開(kāi)得燦爛，表現“我”收獲成功之后的喜悅心情。
17。（4分）用“故事”深入淺出地說(shuō)明失敗可以轉化為成功的道理，鼓勵和開(kāi)導“我” 化挫折為成功的動(dòng)力。（或：說(shuō)明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì )讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì )讓你快速成長(cháng)”的道理，鼓勵“我”將失敗轉化為成功的動(dòng)力。）
18。（4分）從耐心看“我”的小說(shuō)，愿意當“我”的讀者，引導“我”投稿這些情節可以看出徐老師是個(gè)賞識學(xué)生，鼓勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動(dòng)約“我” 談心，用“故事”來(lái)引導“我”等情節，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，有教育智慧的好老師。
19。答：給父母好臉色；與父母說(shuō)話(huà)溫婉謙和；照顧侍候父母恭謹周到；認真聆聽(tīng)父母的教誨，虛心悅納父母的責備。
20。答：舉例論證。舉一位兒子生硬對待母親導致母親輕生的例子，從反面具體確切地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的”的觀(guān)點(diǎn)，增 強了文章的說(shuō)服力。
21。答：⑴對老人的“毛病”理解寬容，⑵對自己的缺點(diǎn) 反省糾正，⑶保持孝心持之以恒。
22。本段先承接上文對父母的感恩之心，提出“恭敬之心對于行孝也極為重要”論點(diǎn)，然后引用《禮記》的話(huà)作道理論據，并分析如何做到恭敬。
23。、示例：⑴給父母好臉色，多與父母交流溝通；⑵搞好自己的學(xué)習；⑶適當分擔家務(wù)；⑷多關(guān)心父母，學(xué)會(huì )體貼和照顧他們，尤其是生病或事業(yè)不順利的時(shí)候；⑸認真聆聽(tīng)父母的教誨，虛心悅納父母的責備。