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關(guān)于誡子書(shū)的試題
在學(xué)習、工作生活中，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于誡子書(shū)的試題，希望對大家有所幫助。
誡子書(shū)的試題 1
1．給下面加點(diǎn)的字注音。
(1)夫君子之行( )
(2)淫慢( )
(3)遂成枯落( )
2．解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)夫君子之行( )
(2)儉以養德( )
(3)非學(xué)無(wú)以廣才( )
(4)淫慢則不能勵精( )
(5)年與時(shí)馳( )
(6)意與日去( )
3．下面的句子朗讀節奏劃分有誤的一項是( )
A．夫君/子之行
B．非學(xué)/無(wú)以廣才
C．淫慢/則不能勵精
D．非淡泊/無(wú)以明志
4．翻譯下面的句子。
(1)靜以修身，儉以養德。
(2)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
5．《誡子書(shū)》選自《________》，作者________，字________，三國時(shí)期著(zhù)名的________、________。與他相關(guān)的故事有：________________等。該文中的“________________，________________”兩句常被人們用作志當存高遠的座右銘。
6．根據課文內容填空。
(1)《誡子書(shū)》中諸葛亮總結一生經(jīng)歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：________________，________________。
(2)《誡子書(shū)》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：____________，________________，________________________。
(3)《誡子書(shū)》中闡釋過(guò)度享樂(lè )和急躁對人修身養性產(chǎn)生不利影響的句子是：__________________，________________。
7．你所在的學(xué)校正在開(kāi)展以“家風(fēng)家教大家談”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請你積極參加并完成以下任務(wù)。
(1)為了宣傳這次活動(dòng)，校學(xué)生會(huì )擬寫(xiě)了一幅宣傳標語(yǔ)。下面是這幅標語(yǔ)的上半句，請補出下半句。(要求：與上半句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字數相等)
嚴家訓時(shí)時(shí)記，______________________________________________________________
(2)某同學(xué)今年春節去一位親戚家做客，只見(jiàn)親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛(ài)吃的菜一個(gè)勁地往碗里夾，親戚勸阻無(wú)效，奶奶在一旁說(shuō)：“孩子還小，長(cháng)大就好了�！蹦阃饽棠痰恼f(shuō)法嗎？請說(shuō)出理由。
(3)回顧你的成長(cháng)歷程，寫(xiě)一則父母教育你的小故事。(50字左右)
誡子書(shū)
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
8．解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)非寧靜無(wú)以致遠( )
(2)險躁則不能治性( )
(3)年與時(shí)馳( )
(4)遂成枯落( )
9．翻譯下面的句子
(1)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
(2)年與時(shí)馳，意與日去。
10．下面對這篇文章的分析有誤的一項是( )
A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”說(shuō)明了“淡泊”“寧靜”是實(shí)現人生理想的基本要求，強調他們是與人的志向相關(guān)的。
B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習，而含有修養自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的'寧靜，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧靜”的重要性。
D．“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。
11．作者寫(xiě)這封信的用意是什么？
范仲淹有志于天下
歐陽(yáng)修
范仲淹二歲而孤①，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏�、�，輒以水沃③面；食不給，啖粥而讀�！渭娶苁�，每⑤慷慨⑥論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑦守鄧州�！沃傺涂炭嘧詣�，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )也�！�
【注釋】 ①孤：幼年喪父。②昏�。夯璩晾Ь�。③沃：澆，引申為 “洗”。④既：副詞，不久，后來(lái)。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦謫：貶謫，貶官。
12．解釋下列加點(diǎn)的詞。
(1)啖粥而讀( )
(2)輒以水沃面( )
(3)食不給( )
(4)乃至被讒受貶( )
13．“每以天下為己任”的正確翻譯是( )
A．每天拿天下大事作為自己的責任。
B．常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。
C．常常把天下大事作為自己應盡的任務(wù)。
D．每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。
14．選文的層次已經(jīng)用“∥”在文中劃出，請簡(jiǎn)要歸納層意。
15．文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：____________，____________；表明他發(fā)憤苦讀的句子是：____________，____________；________，____________。
16．“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹所作《岳陽(yáng)樓記》中的名句，在本文中起了____________的作用。
參考答案
1．(1)fú (2)yín (3)suì
2.(1)助詞，用于句首，表示發(fā)端
(2)介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的目的
(3)使……廣博，增長(cháng)
(4)放縱
(5)疾行，指迅速逝去
(6)歲月
3.A(解析：夫/君子之行)
4.(1)屏除雜念和干擾來(lái)提高自己的修養，勤儉節約來(lái)培養自己的品德。
(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。
5.諸葛亮集 諸葛亮 孔明 政治家 軍事家 孔明借東風(fēng)、空城計 非淡泊無(wú)以明志 非寧靜無(wú)以致遠
6.(1)非淡泊無(wú)以明志 非寧靜無(wú)以致遠
(2)才須學(xué)也 非學(xué)無(wú)以廣才 非志無(wú)以成學(xué)
(3)淫慢則不能勵精 險躁則不能治性
7.(1)示例：好家教人人夸(立家訓代代傳)
(2)示例一：不同意。良好的行為習慣要從小養成，文明禮儀要從小事做起。
示例二：同意。教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能立竿見(jiàn)影，教育孩子要講究方式、方法。(2)示例：有一次，我數學(xué)考試不及格，背著(zhù)父親偷偷地簽上他的名字。父親發(fā)現后，打了我一頓，嚴厲地告訴我“做人要誠實(shí)”。我深受教育，再也沒(méi)做過(guò)不誠實(shí)的事。
8.(1)達到 (2)修養 (3)隨同 (4)于是
9.(1)如果不下苦功學(xué)習就不能增長(cháng)才干，如果意志不堅定就不能學(xué)有所成。
(2)年紀隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。
10.D
11.告誡兒子要修身養性，生活節儉，以此來(lái)培養自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習。
12.(1)吃 (2)往往，總是 (3)供應 (4)說(shuō)別人的壞話(huà)
13.B
14.①年少家貧而胸有大志；②做官后因直言而遭降職；③刻苦自勵且心憂(yōu)天下。
15.二歲而孤 家貧無(wú)依 或夜昏怠 輒以水沃面 食不給 啖粥而讀
16.揭示主題
17.參考譯文：
范仲淹兩歲的時(shí)候就失去了父親，家中貧困無(wú)依靠。他年輕時(shí)就有遠大的志向，常常把治理國家大事作為自己應盡的責任，努力讀書(shū)，有時(shí)候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書(shū)。做官以后，常�？犊ぐ旱卣�?wù)撎煜麓笫�，奮不顧身。以至于有人說(shuō)壞話(huà)被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話(huà)：“讀書(shū)人應當在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人樂(lè )之后才樂(lè )�！�
誡子書(shū)的試題 2
【練基礎】
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)夫君子之行 ( )
(2)儉以養德 ( )
(3)非寧靜無(wú)以致遠 ( )
(4)淫慢則不能勵精 ( )
(5)險躁則不能治性 ( )
(6)多不接世 ( )
答案：(1)品德高尚的人 (2)用、憑借、依靠 (3)實(shí)現遠大目標 (4)懈怠、懶惰 (5)陶冶性情 (6)接觸社會(huì )，有“用世”的意思
2.翻譯下列句子。
(1)夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也。
譯文：
(2)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
譯文：
(3)年與時(shí)馳，意與日去。
譯文：
答案：(1)學(xué)習必須專(zhuān)心致志，增長(cháng)才干必須刻苦學(xué)習。
(2)不努力學(xué)習就不能增長(cháng)才智，不明確志向就不能在學(xué)習上獲得成就。
(3)年華隨著(zhù)光陰逝去，意志隨著(zhù)歲月消磨。
3.下列朗讀停頓不正確的一項是 ( )
A.夫/君子/之行
B.靜/以修身，儉/以養德
C.夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也
D.年/與時(shí)馳，意/與日去
【解析】選D。D項正確停頓應為：年與時(shí)/馳，意與日/去。
4.用課文原句填空。
(1)文中有兩句話(huà)常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話(huà)是： ， 。
(2)《誡子書(shū)》全文的中心論點(diǎn)是： ， 。
(3)《誡子書(shū)》中能表現“躁”的危害的句子是： 。
答案：(1)非澹泊無(wú)以明志 非寧靜無(wú)以致遠 (2)靜以修身 儉以養德 (3)險躁則不能治性
5.課內閱讀。
閱讀全文，回答(1)～(3)題。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
�、�誡子書(shū) ( )
�、谝齽t不能勵精 ( )
�、勰昱c時(shí)馳 ( )
�、芊�志無(wú)以成學(xué) ( )
答案：①告誡 ②振奮，振作 ③消失，逝去 ④立志
(2)用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�、僖齽t不能勵精，險躁則不能治性。
譯文：
�、谒斐煽萋�，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
譯文：
答案：①過(guò)度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。
�、谧詈缶拖窨葜∪~那樣，對社會(huì )沒(méi)有任何貢獻，(到那時(shí))守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來(lái)得及。
(3)讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案(示例)：人在少年時(shí)期應該樹(shù)立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。
【練能力】
一、閱讀下面兩篇文言文，完成1～3題。
(甲)《誡子書(shū)》全文。
(乙)成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以?xún)�者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也�？刹簧鳉e？”
(《周公誡子》)
1.寫(xiě)出下邊加點(diǎn)字在文中的意思。
(1)險躁則不能治性 ( )
(2)子無(wú)以魯國驕士 ( )
答案：(1)陶冶 (2)因為
2.這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內容不同。其中(甲)文諸葛亮告誡兒子的中心內容是： ；(乙)文周公告誡兒子伯禽的中心內容是： 。
答案：要立德、修身 不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才
3.將下列句子譯為現代漢語(yǔ)。
(1)非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。
譯文：
(2)夫此六者，皆謙德也。
譯文：
答案：(1)不追求名利，生活簡(jiǎn)單樸素，才能顯示出自己的志向；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能實(shí)現遠大目標。
(2)這六點(diǎn)都是謙虛謹慎的美德。
附(乙)【譯文】
周成王將魯地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說(shuō)：“去了以后，你不要因為(受封于)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位也不能算輕賤的了�？墒�，我一次沐浴，要三次停下來(lái)，握著(zhù)自己已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來(lái)，接待賓客，還唯恐(因怠慢)失去人才。我聽(tīng)說(shuō)，用恭敬的態(tài)度來(lái)保有寬以待人的品行，就會(huì )得到榮耀；用節儉來(lái)保有廣大的土地，必定會(huì )有安定；用卑謙來(lái)保有顯赫的官職，就是高貴；用警備之心來(lái)保有人口眾多、兵強馬壯，就意味著(zhù)勝利；用愚笨來(lái)保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來(lái)保有淵博，也是一種聰明。這六點(diǎn)都是謙虛謹慎的`美德。你貴為君王，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。不謙虛謹慎從而失去天下，進(jìn)而導致自己亡身，桀、紂就是這樣的下場(chǎng)。(你)能不慎重嗎？”
二、閱讀下面的文字，回答4～7題。
孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無(wú)受利地。楚、越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信 ③�？砷L(cháng)有者，其唯此也�！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。
(選自《呂氏春秋》)
【注】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱(chēng)。③ (jī)：迷信鬼神和災祥。
4.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)孫叔敖疾 ( )
(2)王數封我矣 ( )
答案：(1)生病(或生重病) (2)多次(或屢次)
5.翻譯下面的句子。
(1)此其地不利，而名甚惡。
譯文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)孫叔敖之知，知不以利為利矣。
譯文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：(1)這個(gè)地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。
(2)孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。
6.孫叔敖之子“請寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】此題考查理解文章內容的能力。從“寢之丘”含有陵墓之意，再結合文中“荊人畏鬼，而越人信 ”思考作答。
答案：因為“荊人畏鬼，而越人信 ”，選擇地名不吉的封地就不會(huì )被楚人越人惦記搶奪。(或：此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信 。)
7.“孫叔敖之知”表現在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】此題考查整體感知、概括文意的能力。從孫叔敖不接受封賞和讓兒子“請寢之丘”的角度思考作答。
答案：“孫叔敖之知”表現在兩個(gè)方面：楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘”。讓我們明白了：做人不可貪心不足(或：做事要有遠見(jiàn)；吃虧是福；別人看不上的東西才能長(cháng)久保有等)。
附【譯文】
孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說(shuō)：“楚王多次封賞我，我都沒(méi)有接受。我死后，楚王就會(huì )封賞你，(你)一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這個(gè)地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。楚國人敬畏鬼，而越國人迷信鬼神和災祥�？梢蚤L(cháng)時(shí)間享有的，大概只有這個(gè)地方�！睂O叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒(méi)有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現在也沒(méi)有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方。
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