自學(xué)考試《大眾傳播學(xué)》復習試題及答案

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　　自學(xué)考試《大眾傳播學(xué)》復習試題及答案

　　一、填空

　　1、 美國傳播學(xué)者A.哈特把有史以來(lái)的傳播媒介分為三類(lèi)：( )媒介系統、( )媒介系統和( )媒介系統。

　　2、 符號的基本功能有三個(gè)方面，一是( )功能;二是( )功能，三是( )功能。

　　3、 人際傳播是真正意義上的( )傳播。

　　4、 組織內傳播的正式渠道包括( )、( )和( )。

　　5、 大眾傳播的信息既具有( )，又具有( )。

　　6、 在大眾社會(huì )理論看來(lái)，現代社會(huì )主要分成兩個(gè)部分，一方面是( )，另一方面則是( )。

　　7、 霍夫蘭采用的( )與拉扎斯菲爾德的( )一起，成為傳播效果研究的主要方法。

　　8、 一般認為，( )是“新世界信息秩序”之爭明朗化的開(kāi)端。

　　9、 傳播學(xué)研究中的兩大主要學(xué)派，即( )和( )。

　　10、 1950年，世界上第一個(gè)傳播學(xué)博士學(xué)位在( )大學(xué)誕生

　　二、名詞解釋(20分，每小題5分)

　　1、 擬態(tài)環(huán)境

　　2、 集合行為

　　3、 知曉權

　　4、 傳播效果

　　三、簡(jiǎn)答(20分)

　　1、 人類(lèi)社會(huì )傳播的基本特點(diǎn)是什么?(6分)

　　2、什么是傳播學(xué)發(fā)展的“12345”? (7分)

　　3、畫(huà)出傳播過(guò)程的直線(xiàn)模式圖，并指出一個(gè)基本的傳播過(guò)程的構成要素。(7分)

　　四、論述(20分)

　　作為一名未來(lái)的傳播者，你怎樣理解“控制分析”?以社會(huì )系統角度論述。

　　五、材料分析(20分)

　　閱讀下列幾則材料，結合傳播學(xué)相關(guān)理論對其做出分析。

　　材料(一) 嚴守一和沈雪一進(jìn)費墨的家，就能看出家中是大戰后的暫歇。費墨沒(méi)戴眼鏡，耷拉著(zhù)腦袋，窩在沙發(fā)里。深度近視的人摘下眼鏡，臉就變了形。李燕滿(mǎn)臉淚痕，抽著(zhù)一支煙，翹著(zhù)腿，坐在費墨通常坐的書(shū)桌后面�？吹絿朗匾缓蜕蜓┻M(jìn)來(lái)，李燕又發(fā)作了:“騙子，原來(lái)是個(gè)騙子。原形畢露!說(shuō)話(huà)呀，怎么不拽詞了?平常我上個(gè)網(wǎng)，就說(shuō)我墮落�！�

　　材料(二) 嚴守一沒(méi)有說(shuō)話(huà)。費墨看了里屋一眼，仰在沙發(fā)上：“二十多年了，確實(shí)有些審美疲勞�！苯又�(zhù)將頭埋到自己手里，抽泣起來(lái)。 嚴守一愣在那里。

　　材料(三) 半天，費墨仰起一臉鼻涕又說(shuō)：“還是農業(yè)社會(huì )好哇�！�

　　嚴守一一時(shí)沒(méi)聽(tīng)明白他的意思，問(wèn)：“什么?”

　　費墨搖著(zhù)頭：“那個(gè)時(shí)候，一切都靠走路。上京趕考，幾年不歸，回來(lái)你說(shuō)什么都是成立的�！�

　　又點(diǎn)著(zhù)桌子上的手機： “現在……”

　　嚴守一： “現在怎么了?”

　　費墨啞著(zhù)嗓子說(shuō)： “近，太近，近得人喘不過(guò)氣來(lái)!”

　　嚴守一愣在那里。

　　材料(四)——做門(mén)、做窗，蓋門(mén)樓的磚、灰、沙，這是3900，

　　——三天吃飯是600，這一共是4500，

　　——磚頭哥，這是5000，你都拿著(zhù)吧，

　　…………

　　電話(huà)響了，

　　——誰(shuí)啊 沒(méi) ……沒(méi)空 沒(méi)空!別說(shuō)了，費錢(qián)

　　——誰(shuí)啊?

　　——路之信!叫我去殺豬 看我買(mǎi)了個(gè)手機，他也買(mǎi)一個(gè)!他北京沒(méi)人啊

　　——倆燒包!

　　—一條街上，放個(gè)屁都能聞到，喊一嗓子不比撥號嗎快?

　　——資料來(lái)源：電影《手機》臺詞

　　參考答案

　　一、填空

　　1、 示現的 再現的 機器

　　2、 表述和理解 傳達 思考

　　3、 “多媒體”

　　4、 下行傳播 上行傳播 橫向傳播。

　　5、 商品屬性 文化屬性

　　6、 廣泛的大眾 少數權力精英

　　7、 心理實(shí)驗法 抽樣調查法

　　8、 阿爾及爾宣言

　　9、 經(jīng)驗學(xué)派 批判學(xué)派

　　10、 伊利諾伊大學(xué)

　　二、名詞解釋

　　1、 擬態(tài)環(huán)境：所謂“擬態(tài)環(huán)境”也就是我們所說(shuō)的信息環(huán)境，它并不是現實(shí)環(huán)境的“鏡子”式的再現，而是傳播媒介通過(guò)對象征性事件或信息進(jìn)行選擇和加工、重新加以結構化以后向人們提示的環(huán)境。

　　但是，這種加工、選擇和結構化活動(dòng)是在一般人看不到的地方(媒介內部)進(jìn)行的，所以人們一般意識不到這一點(diǎn)，而往往把“擬態(tài)環(huán)境”作為客觀(guān)環(huán)境本身來(lái)對待。

　　大眾傳播形成的信息環(huán)境(擬態(tài)環(huán)境)不僅制約人的認知和行為，而且通過(guò)制約人的認識和行為來(lái)對客觀(guān)的現實(shí)產(chǎn)生影響。

　　2、集合行為：其指的是在某種刺激條件下發(fā)生的非常態(tài)社會(huì )集合現象。比如火災、地震后的群眾騷亂，出于某種原因的自發(fā)集合、游行、種族沖突，物價(jià)上漲的流言引起的搶購風(fēng)潮等。

　　集合行為多以群集、恐慌、流言、騷動(dòng)的形態(tài)出現，往往會(huì )造成對正常社會(huì )秩序的干擾和破壞。

　　集合行為是一種自發(fā)的反�，F象，有其特殊的傳播機制。

　　3、知曉權：廣義上來(lái)說(shuō)，指的是社會(huì )成員獲得有關(guān)自身所處的環(huán)境及其變化的信息、保障社會(huì )生活所需的各種有用信息的權利，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，它也是人的生存權的基本內容之一。

　　從狹義上來(lái)說(shuō)，知曉權指的是公民對國家的立法、司法和行政等公共權力機構的活動(dòng)所擁有的知情或知察的權利，這是公民的一項基本政治權利，也意味著(zhù)公共權力機構對公民負有信息公開(kāi)的責任和義務(wù)。

　　4、傳播效果：其一，它指的是帶有說(shuō)服動(dòng)機的傳播行為在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的變化。這里的傳播效果，通常意味著(zhù)傳播活動(dòng)在多大程度上實(shí)現了傳播者的意圖或目的;

　　其二，它指的是傳播活動(dòng)尤其是報刊、廣播、電視等大眾傳播媒介的活動(dòng)對受傳者和社會(huì )所產(chǎn)生的一切影響和結果的總體，不管這些影響是有意的還是無(wú)意的、直接的還是間接的、顯在地還是潛在的。其又表現為三個(gè)層面：環(huán)境認知效果、價(jià)值形成與維護效果和社會(huì )行為示范效果。

　　三、簡(jiǎn)答1、 所謂傳播，即社會(huì )信息的傳遞或社會(huì )信息系統的運行。人類(lèi)社會(huì )傳播有以下特點(diǎn)：

　　a. 社會(huì )傳播是一種信息共享活動(dòng);b. 社會(huì )傳播是在一定社會(huì )關(guān)系中進(jìn)行的，又是一定社會(huì )關(guān)系的體現;

　　c. 它是一種雙向的社會(huì )互動(dòng)行為;d. 傳受雙方必須要有共通的意義空間;e. 傳播是一種行為，是一種過(guò)程，也是一種系統。

　　2、 一集大成者：施拉姆，傳播學(xué)科的奠基者;二大學(xué)派：批判學(xué)派和經(jīng)驗學(xué)派

　　三大來(lái)源：傳播學(xué)來(lái)源于信息科學(xué)、“三論”和新聞學(xué)

　　四大先驅?zhuān)豪�斯韋爾、盧因、拉扎斯菲爾德、霍夫蘭

　　五大研究領(lǐng)域：控制研究、內容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析

　　3、 圖略,一個(gè)基本的傳播過(guò)程，包括以下因素：a. 傳播者b. 受傳者c. 訊息d. 媒介e. 反饋

　　四、論述答案要點(diǎn)：

　　第一， 大眾傳播與政府的關(guān)系(政府對媒介的控制;媒介對政府的監督和批評);

　　第二， 媒介所有者對媒介的控制;

　　第三， 大眾媒介與工商界的關(guān)系(利益訴求;經(jīng)濟影響);

　　第四， 大眾傳播與行業(yè)組織;

　　第五， 大眾傳播與受眾的關(guān)系;

　　第六， 大眾傳播與大眾文化。

　　五、材料分析答案要點(diǎn)：

　　其一，四則材料分別說(shuō)明這樣幾個(gè)問(wèn)題：

　　——對新媒介的恐懼

　　——媒介形態(tài)需要改變，基于受眾的視覺(jué)考慮。比如，“瘦報”、 “橙色新聞紙”等

　　——媒介是人體的延伸，拉進(jìn)了人們的距離。事實(shí)上，距離太緊了，也會(huì )讓人感到不適應。

　　——身份的彰顯，身份的標志。用一頭豬的錢(qián)沒(méi)個(gè)手機，換來(lái)身份的炫耀，值得!!

　　其二，聯(lián)系傳播學(xué)理論分析

　　涉及到的相關(guān)理論：

　　人類(lèi)傳播的特點(diǎn)和意義;

　　受眾行為理論;

　　麥克魯漢的媒介思想;

　　效果分析理論;

　　人際傳播與大眾傳播媒介的特點(diǎn)及聯(lián)系等。

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