蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期中試題
為了方便大家進(jìn)行期中備考，以下就是小編分享蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期中試題，我們一起來(lái)看一看吧!
一、字詞句訓練營(yíng)
1.根據拼音寫(xiě)出相對應的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的工整、美觀(guān)。
2. 選擇正確的讀音
痛悼(dào diào) 金蟬脫殼(qiào ké)逢(páng féng)蒙 棲(xī qī )息張牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 伺(sì cì )機
3.按要求寫(xiě)成語(yǔ)：(4分)
來(lái)自寓言故事的：________、________、________、________
來(lái)自神話(huà)故事的：________、________、________、________
4.小明知道學(xué)習不能光靠老師來(lái)教，更要依靠自己不斷努力去學(xué)。這真是________________(填寫(xiě)諺語(yǔ))，因此小明利用課余時(shí)間勤學(xué)好問(wèn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的不懈努力，終于在期中考試取得了好成績(jì)。這真是________________(填歇后語(yǔ))
5.看到嫦娥在中秋佳節不能和后羿團聚在一起，思鄉之情油然而生，我不禁吟誦起這樣一句古詩(shī)：________________。
6.用修改符號修改病句
(1)我國有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(cháng)城。
(2)我們要正確地運用和理解歇后語(yǔ)。
7、齊湣王要許多人一起吹。________齊湣王要一個(gè)一個(gè)單獨的吹。
用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)：________________________
二、課內積累與延伸(22分)
1.《所見(jiàn)》
________________，________________。
________________，________________。
2.讓明亮的眼睛去發(fā)現________、________;用絢麗的色彩去描繪________、________。
3. 未出殼的蟬尾使勁地________，________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身________， 又________向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼________，________的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得________。
4.臺上三分鐘， ________。________，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，________。
5.《狐貍和葡萄》告訴我們________________，由此而引申出的一則諺語(yǔ)是________________。
6. 星期天王博想約李明一起去市民廣場(chǎng)玩，但李明還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，如果你是李明你會(huì )怎樣委婉的.拒絕王博呢?
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三、閱讀大觀(guān)園
(一)推敲(節選)
兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問(wèn)：“你為何沖撞我的儀仗隊?”
賈島回答道：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒，無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕�！�
接著(zhù)，賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)(著(zhù)名、聞名)的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他對賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪(fǎng)友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜)，讀起來(lái)也響亮些�！辟Z島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。
后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1. 劃去文中的括號中用得不恰當的詞語(yǔ)。
2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
思索( ) 興致( ) 斟酌( ) 寬恕( )
3. 韓愈認為用“敲”字更好的理由是①________________;②________________;③ ________________。
4. 賈島寫(xiě)給友人的這首詩(shī)的題目是________，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩(shī)是________________，全詩(shī)如下：________________，________________。________________，________________。
(二)富翁之死
有個(gè)富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。
一個(gè)年青人奮勇前進(jìn)，絲毫不顧及自己生命地劃著(zhù)小船去救他。
快呀 富翁高喊 如果你救了我 我送你一千塊 青年聽(tīng)了 使勁地劃著(zhù)。
“用力劃啊!如果你劃過(guò)來(lái)，我給你兩千塊!”青年聽(tīng)了，更加奮力地劃著(zhù)。
“水在漲，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時(shí)洪流已淹到他站立的地方。誰(shuí)知，青年的船卻慢了下來(lái)。
“我給你一萬(wàn)塊，拼命用力啊!”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我給你五萬(wàn)……”富翁話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)被一個(gè)大浪打下巖石，轉眼卷入洪流，失去了蹤影。
青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當初只想到救他一命，但是他卻說(shuō)要送我錢(qián)，而且一次又一次地增加。我心想，只要劃慢一點(diǎn)點(diǎn)，就可能多幾萬(wàn)元的收入，哪里知道，就因為慢了這么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著(zhù)頭，“但是當我心里只想到救他，而沒(méi)有想到錢(qián)的時(shí)候，他為什么要說(shuō)給我錢(qián)呢?”
1.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的地方換成一個(gè)恰當的成語(yǔ)：________________
2、請在第三自然段空白處加上的標點(diǎn)符號。
3.富翁為什么說(shuō)要給青年錢(qián)?青年的船速為什么變慢?
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4.你認為是什么害死了富翁?( )
a、富翁的錢(qián) b、青年的船 c、貪婪的欲望
5.富翁的死，一定給你很多的感受，請結合現實(shí)生活把你的感受寫(xiě)下來(lái)。
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四、生活與寫(xiě)作(30分)
你已經(jīng)長(cháng)大了，和過(guò)去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據自己的親身經(jīng)歷，我不再 (如不再灰心、不再懶惰、不再粗心等)，請你把題目補充完整，再寫(xiě)一篇習作。不少于400字。
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