三年級語(yǔ)文下冊第四單元測試題及答案
在日常學(xué)習、工作生活中，我們都離不開(kāi)試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編精心整理的三年級語(yǔ)文下冊第四單元測試題及答案，希望能夠幫助到大家。
三年級語(yǔ)文下冊第四單元測試題及答案 篇1
一、按要求完成下列各題。
1．詞語(yǔ)集合。
�。�1）描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：喀嚓
�。�2）描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心
2．在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
�。� ）的草坪 （ ）的松鼠 （ ）的日光 （ ）的尾巴
3．牽著(zhù)一條渴求的線(xiàn)，，放飛了長(cháng)尾巴和不長(cháng)尾巴的——風(fēng)箏。
�。�1）“渴求”的近義詞是：
�。�2）我能用“渴求”寫(xiě)一個(gè)句子。
4．給“熟”選擇正確的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里。
A．熟練 B．熟悉 C．程度深 D． 成熟
�。�1）瓜熟蒂落（ ） （2）熟能生巧（ ）
�。�3）熟門(mén)熟路（ ） （4）深思熟慮（ ）
二、我是智多星。
考試時(shí)，小剛有一道數學(xué)題不會(huì )做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫(xiě)了“得數照寫(xiě)，過(guò)程省略”八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫(huà)著(zhù)對鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略�！�
多幽默的老師！請在括號里填上合適的字。
三、句子思維網(wǎng)。
1．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線(xiàn)，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線(xiàn)”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話(huà)。
�。�1）我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。
�。�2）小寧活潑可愛(ài)。 小寧被評為班里的好孩子。
2．在善于想象的孩子眼中，花兒也會(huì )放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來(lái)看兩段文字：
�。�1）一個(gè)孩子無(wú)拘無(wú)束的光著(zhù)腳丫在地板上跑起來(lái)，留下的腳印就像一條條游動(dòng)的魚(yú)兒。媽媽來(lái)了，她用拖把把這些“魚(yú)”一“網(wǎng)”打盡。
�。�2）在一個(gè)鐘表柜臺前，晴朗搖著(zhù)拳頭念起來(lái)：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來(lái)墻上很多鐘擺在來(lái)回擺動(dòng)，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢！
你曾經(jīng)看到過(guò)什么，引起了你美好的想象？也動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！
3．下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打“√”，不一樣的'打“╳” 。
老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養一養，費用由我來(lái)付�！�
�。� ）
老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養一養，費用由他來(lái)付�！�
這道題目容易做。
�。� ）
這道題目不難做。
4．吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開(kāi)想象，其他的小蝦在干什么呢？
小蝦好可愛(ài)啊，有的 ，有的 ，有的
5．按要求將句子補充完整。
�。�1）他家的住房太小了， 。（寫(xiě)成夸張句）
�。�2）這么感人的故事， ？（寫(xiě)成反問(wèn)句）
�。�3）老師是 ，我們是 。（寫(xiě)成比喻句）
四、把句子排列成一段通順的話(huà)。
�。� ）其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。
�。� ）它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來(lái)。
�。� ）首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。
�。� ）人們贊美貓頭鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的“英雄”。
�。� ）從具體的數字可以看出來(lái)，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類(lèi)保護一噸多糧食。
五、課文廣角。
1．《松鼠》一文在寫(xiě)松鼠的外形時(shí)，作者采用 的寫(xiě)法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特點(diǎn)，把小松鼠寫(xiě)得非常美麗可愛(ài)。
六、讀讀下面的新聞，回答問(wèn)題。
野生動(dòng)物與我們共同生活在地球上，是人類(lèi)的好朋友。我國的野生動(dòng)物資源極為豐富。據統計，獸類(lèi)約有450多種、鳥(niǎo)類(lèi)有1186種、爬行類(lèi)320種、兩棲類(lèi)210種左右、魚(yú)類(lèi)2000多種。種類(lèi)之多，數量之大，在世界上是數一數二的。
但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數量越來(lái)越少。其中的原因，有氣候變化或自然災害引起動(dòng)物生活不適，有人類(lèi)亂砍濫伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，還有人類(lèi)亂捕亂殺野生動(dòng)物。如果再不加以保護，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險。
1．讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺(jué)得怎么才能保護這些野生動(dòng)物？
2．讀下面的兩則保護動(dòng)物的公益廣告，然后自己也寫(xiě)一寫(xiě)。
�。�1）保護動(dòng)物就是保護我們的同類(lèi)。
�。�2）地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。
七、仔細閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
小松鼠看錯了
達爾文是個(gè)英國人，他從小就喜歡觀(guān)察花草樹(shù)木是怎么樣生長(cháng)的。后來(lái)，他成了一位世界著(zhù)名的生物學(xué)家。
達爾文每天工作以后，喜歡到樹(shù)林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘科學(xué)研究，還要認真觀(guān)察樹(shù)林里的東西，思考一些問(wèn)題。
有一次，達爾文看見(jiàn)樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)，就停下了腳步，仰著(zhù)頭仔細觀(guān)察。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著(zhù)他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹(shù)上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個(gè)人哪！”
松鼠媽媽其實(shí)不用擔心。達爾文十分喜愛(ài)各種小動(dòng)物，他怎么會(huì )傷害小松鼠呢？
1．小松鼠看錯了什么？為什么會(huì )看錯？
2．松鼠媽媽的擔心是什么？
3．達爾文很愛(ài)護小動(dòng)物，促進(jìn)生態(tài)平衡，在你的身邊，有沒(méi)有虐殺小動(dòng)物的現象？如果有，你準備怎么樣說(shuō)服？
4．結合這篇短文，寫(xiě)出達爾文能成為著(zhù)名的生物學(xué)家的原因。
八、快樂(lè )習作亭。
題目：《可愛(ài)的 》 橫線(xiàn)上填小動(dòng)物的名稱(chēng)。
提示：寫(xiě)小動(dòng)物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動(dòng)物的外部特征、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的形態(tài)特征以及生活習性進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出小動(dòng)物的可愛(ài)之處，自然表現出自己喜愛(ài)之情。
參考答案：
一、1．轟隆隆 嘩啦啦 呱呱 難受 高興 興奮
2．青青 可愛(ài) 強烈 長(cháng)長(cháng)
3．渴望 地震后，災區的孩子渴求快點(diǎn)上學(xué)校。
4．d b b c
二、略
三、1．如果我們往足球里打氣，足球就會(huì )變得硬邦邦的。 小寧因為活潑可愛(ài)，所以被評為班里的好孩子。
2．略
3．√ ╳
4．凝神遠望 靜靜思考 哈哈大笑
5．小得只有巴掌大 難道不讓你動(dòng)情？ 太陽(yáng) 花朵
四、34215
五、略
六、1．保護野生動(dòng)物是公民的義務(wù)，因為野生動(dòng)物資源屬于國家所有，是公共財產(chǎn)的一部分。另外，野生動(dòng)物資源是自然資源，有經(jīng)濟、生態(tài)、社會(huì )三個(gè)方面的效益，從維護生態(tài)平衡的角度講，保護野生動(dòng)物資源，就是保護人類(lèi)自己。 國家應該制訂相關(guān)的法律措施，讓這些行為受到法律的制裁。
2．不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。
七、1．以為是木樁
2．擔心受到危險。
3．告訴他們小動(dòng)物的好處，比如青蛙可以捉害蟲(chóng)等等。動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，帶給我們快樂(lè )和幸福，不能殺害。
4．達爾文太專(zhuān)心了，一動(dòng)不動(dòng)。
八、略
三年級語(yǔ)文下冊第四單元測試題及答案 篇2
一.填空題
1.我們可以從(天氣情況)、(氣溫)、(降水量)、(風(fēng)力)、(風(fēng)向)等方面來(lái)描述天氣。
2.我們可以通過(guò)(看電視)、(看報紙)、(網(wǎng)上查找)、(電話(huà)咨詢(xún))等方法獲得天氣預報。
3.用符號表示各種天氣情況︰晴( )、
陰( )、多云( )、雨( )風(fēng)( )、雪( )
4.150多年前，人們只能通過(guò)(觀(guān)察周?chē)?的環(huán)境來(lái)預報天氣。
5. (種地的農民)、(訓練、比賽的運動(dòng)員)、(在太空旅行的宇航員)更關(guān)心天氣。
6.用來(lái)測氣溫的溫度表又叫(寒暑表)。
7. 20℃讀作︰20攝氏度
0℃讀作︰0攝氏度
-5℃讀作︰零下5攝氏度
零下6攝氏度寫(xiě)作︰-6℃
8.白天氣溫變化的一般規律是(早晚)比較低，(午后)氣溫最高。
9.同一時(shí)間在不同的環(huán)境下氣溫是有(差異)的。
10.世界各地的百葉箱都是(一樣的)，安放的位置都要求在離地(1.5米)的(空曠草坪)上，(記錄的時(shí)間)也是一樣的。
11. (雨量器)是測量降水量多少的裝置，一般用(毫米)做單位。
12.形狀、大小不同的雨量器，測得的結果是(相同)的。
12.測雨量前，要把水加到(“0”刻度)。
13..讀數時(shí)，要把雨量器放在(平坦)的桌面上，視線(xiàn)與水面保持(水平)。
14.氣象學(xué)家根據連續24小時(shí)內的(降水量)確定降雨等級。如10-25毫米之間是(中雨)，50-100毫米之間是(暴雨)，(0.1-10)毫米之間是小雨，(25-50)毫米之間是大雨。
15. (風(fēng)向)和(風(fēng)力)是風(fēng)的兩個(gè)基本要素。
16.風(fēng)吹來(lái)的方向叫(風(fēng)向)，用(風(fēng)向標)測量。
17.從東面吹來(lái)的風(fēng)叫(東風(fēng))。向東面吹去的風(fēng)叫(西)風(fēng)，向東南吹去的風(fēng)是(西北)風(fēng)。
18.風(fēng)的大小叫(風(fēng)力)，用(風(fēng)力計)測量。
19.假如我們既看到三級風(fēng)的現象，又看到四級風(fēng)的現象，這是的風(fēng)力應該叫(四級)。
20.風(fēng)向標的箭頭指向風(fēng)(吹來(lái))的方向，指向東就是(東)風(fēng)，也可以觀(guān)察旗子的風(fēng)向，旗子向西面飄是(東)風(fēng)。旗子飄動(dòng)的方向和風(fēng)向標的箭頭所指的方向(相反)。
21.零級煙柱(直沖天)，一級(青煙隨風(fēng)飄)，二級清風(fēng)(吹臉面)，三級(葉)動(dòng)(紅旗)展，四級枝(搖)飛(紙片)，五級(帶)葉(小樹(shù)搖)，六級(舉傘)步行艱，七級(迎風(fēng))走不便，八級風(fēng)吹(樹(shù)枝)斷，九級屋頂(飛瓦片)。十級(拔樹(shù))又(倒屋)，十一二(陸上)很少見(jiàn)。
22.在一定的(地區)，(一年中)天氣的變化總有一定的規律，這種規律稱(chēng)為該地區的氣候特征。
23.具有某些特定(氣候特征)的時(shí)間段，我們稱(chēng)為季節。
二.判斷題
1.天氣預報不是絕對準確。(√)
2.一天中氣溫最高的時(shí)間是午后2時(shí)，最低時(shí)間是凌晨。(√)
3.世界各地的百葉箱都是一樣的。(√)
4.全國各地的百葉箱放置的高度不同，沿海地區高，內陸地區低。(×)
5.無(wú)論雨量器有多大的不同，測量的結果應該是一樣的。(√)
6.下雨只會(huì )給人們生活帶來(lái)不變。(×)
7..百葉箱里放置的測量?jì)x器有干濕計、氣壓計、溫度計。(√)
三.選擇題
1.選擇測量器材：氣溫(⑴ )，降水量(⑷ )
風(fēng)向(⑶ )風(fēng)速(⑵ )
�、藕畋恝骑L(fēng)力計⑶風(fēng)向標⑷雨量器
四.分析題
1.寫(xiě)出三條能預報天氣的生活諺語(yǔ)。
答︰天上鉤鉤云，地下水淋淋。
朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
2.你知道哪些生物可以預報天氣?
答︰燕子低飛，螞蟻搬家，魚(yú)兒浮出水面。
3.世界各地的百葉箱都是一樣的，安放的位置都要求在離地1.5米的空曠草坪上，記錄的時(shí)間也是一樣的?
答︰因為只有這樣采用統一的標準，才能使得到的數據有比較價(jià)值，才能反映真實(shí)的天氣變化規律。
4.用雨量器要注意什么?
答︰
�、�.讀數時(shí)，要把雨量器放在平坦的桌面上，視線(xiàn)與水面保持水平。每次測量前都必須倒掉一些水，使水與雨量器的最低刻度相平。
�、�.應該該把雨量器放在人少的地方，以免雨量器被碰倒。
�、�.應該把雨量器放在空曠的地方，不要被樹(shù)和房子擋住。
�、葢撓朕k法把它固定住。
5.天氣預報中的各種降雨是如何界定的?
答︰
�、糯河昕梢允骨f稼成長(cháng)。 6.降雨對人類(lèi)生產(chǎn)生活有什么影響?
�、�.秋雨使天氣逐漸變涼。
�、�.暴雨、山洪爆發(fā)可以使我們遭受災害。
7.怎樣觀(guān)察風(fēng)向?
答︰風(fēng)向標的箭頭指向風(fēng)吹來(lái)的方向，指向東就是東風(fēng)，也可以觀(guān)察旗子的風(fēng)向，旗子向西面飄是東風(fēng)。旗子飄動(dòng)的方向和風(fēng)向標的箭頭所指的方向相反。
8.背寫(xiě)風(fēng)級歌
答︰零級煙柱(直沖天)，一級(青煙隨風(fēng)飄)，二級清風(fēng)(吹臉面)，三級(葉)動(dòng)(紅旗)展，四級枝(搖)飛(紙片)，五級(帶)葉(小樹(shù)搖)，六級(舉傘)步行艱，七級(迎風(fēng))走不便，八級風(fēng)吹(樹(shù)枝)斷，九級屋頂(飛瓦片)。十級(拔樹(shù))又(倒屋)，十一二(陸上)很少見(jiàn)。
9.在不同的季節里，動(dòng)植物有什么變化?
答︰蘋(píng)果樹(shù)春季發(fā)芽開(kāi)花，夏季枝繁葉茂，秋季葉黃果熟，冬季葉落枝枯。
燕子春季從南方飛到北方，夏季繁殖后代，秋季向南方飛去。
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