感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案1

　　教育意圖:

　　在當今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著(zhù)來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài)，成為“家中的太陽(yáng)”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護，不積極主動(dòng)對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛(ài)的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè )生活離不開(kāi)別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《感恩的心》

　　活動(dòng)目標：

　　1.激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;

　　2.學(xué)習用語(yǔ)言行動(dòng)表達感恩。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè )、歌曲《感恩的心》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情感體驗

　　播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》，深深體會(huì )母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ)女孩的精神世界。

　　師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì )說(shuō)話(huà))小女孩的故事，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想�！�

　　幼1：小姑娘很可憐。

　　幼2：小姑娘很堅強。

　　師：“那么她的母親呢?”

　　(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛(ài)的偉大)

　　“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復小女孩的'話(huà)，同時(shí)做出手語(yǔ)。

　　師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人�！�

　　二、感恩的人

　　逐一播放圖片，引導幼兒觀(guān)察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。

　　1.圖1：感恩父母，了解養育之苦(圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔心與關(guān)愛(ài)。)

　　師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

　　幼1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。

　　幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。

　　幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著(zhù)雨。

　　2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來(lái)。)

　　師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”

　　幼1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。

　　幼2：老師和我們一起去找春天。

　　師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(cháng)大，做自己想做的事�！�

　　3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )(圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

　　師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

　　幼1：我們一起做游戲。

　　幼2：她幫我系扣子。

　　4.感恩周?chē)�的人，了解幸福生活的�?lái)之不易(圖片內容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。)

　　師：“在我們生活周?chē)�還有哪些需要我們感恩的人?”

　　幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。

　　幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

　　還有警察、環(huán)衛工人……

　　三、如何感恩

　　1.讓幼兒自由發(fā)言“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”

　　幼1：感謝爸爸媽媽?zhuān)�我可以幫他們干活�?/p>

　　幼2：感謝環(huán)衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護環(huán)境。

　　2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

　　3.生活體驗

　　創(chuàng )設情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習助人為樂(lè )。

　　情境：在旅途中，有位孕婦上車(chē)了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

　　4.教師小結

　　(教師通過(guò)圖片引導，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)

　　師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

　　在教師的引導下，幼兒說(shuō)出：

　�、僮隽λ�能及的事;

　�、诙�得分享，分享快樂(lè )與痛苦(幫助他人);

　�、蹚摹爸x謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物;

　�、茏袷馗黜椧幷轮贫�，保護環(huán)境等。

　　四、情感回歸

　　師：“在我們旅行即將結束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》�！�

　　(播放音樂(lè )，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng))

　　活動(dòng)延伸：

　　1.美工活動(dòng)：每人制作一個(gè)愛(ài)心卡，送給你要感謝的人。

　　2.角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來(lái)的不便。

感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案2

　　一、教育目標

　　1.讓學(xué)生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關(guān)愛(ài)之恩，祖國的呵護之恩。引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )對幫助過(guò)自己的人心存感激，感謝他們，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng);

　　3.讓學(xué)生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報父母、老師、祖國和社會(huì )，從而增強學(xué)生的社會(huì )責任感，培養學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格，提高學(xué)生的品德修養。

　　4.培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

　　二、活動(dòng)主題：“心存感恩，成就人生”

　　三、活動(dòng)安排

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(11月25日--11月30日負責人教導處)

　　1.利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、國旗下講話(huà)等途徑和形式發(fā)出感恩教育活動(dòng)倡議;廣播站播放感恩系列歌曲;召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)。

　　2.以班級為單位，召開(kāi)““心存感恩，成就人生”的主題班會(huì )。

　　3.音樂(lè )教師在音樂(lè )課上教唱感恩歌曲、歌唱祖國的歌曲，校歌。11月30日全校比賽。

　　4.舉辦班級"二十四孝"故事會(huì )。

　　1孝感動(dòng)天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣(mài)身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂(yōu)心23棄官尋母24滌親溺器

　　5.各班出一期以“我愛(ài)我的祖國”辦一期板報，收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的'自然風(fēng)貌，人文景觀(guān)、經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。學(xué)校組織檢查評比。11月24全校評比

　　(二)全面實(shí)施階段(11月26日到11月30日，負責人各班主任)

　　1.全校師生員工感恩父母行動(dòng)

　�、偻瓿蓯�(ài)心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;

　　給父母過(guò)生日;贈送親手制作的禮物;

　　給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;

　　為家里做四件家務(wù)事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

　�、诔珜Ч澕s，杜絕浪費：“為父母節約一分錢(qián)，一粒米”。

　�、巯蚋改笇�(xiě)一封家書(shū)，匯報自己在校學(xué)習、生活情況。

　　2.感激老師的培育之恩(負責人：大隊部)

　�、僖�(jiàn)到老師，使用尊敬老師的文明用語(yǔ)。

　�、谏险n認真聽(tīng)講，認真思考和回答老師提出的問(wèn)題。

　�、巯蚶蠋煫I真情，自選“五個(gè)一”(給老師寫(xiě)一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻一份禮物、向老師提一個(gè)建議、向老師表一個(gè)決心)(教師節)。

　　3.感激他人的幫助之恩(負責人：大隊部)

　�、偻瑢W(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)。

　�、陂_(kāi)展扶貧助學(xué)獻愛(ài)心活動(dòng)。

　�、坶_(kāi)展幫助社會(huì )弱勢群體的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)(組織去敬老院慰問(wèn)老年人)。

　　4.感激祖國之恩(負責人：各班主任)

　�、賹⑹占�“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀(guān)、經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料在班園文化園地展示。11月24學(xué)校評比。

　�、谟^(guān)看一部愛(ài)國影片。

　　(三)總結評比階段((11月26日--11月30日到，負責人：教導處、各班主任)

　　1.教導處將把各班在各階段各項活動(dòng)中的完成情況納入班級量化考核，并及時(shí)予以通報。

　　2.各班主任將本班學(xué)生感恩活動(dòng)體會(huì )及感恩好少年事跡各兩份11月26日上交教處)

　　3.每班評選 2名校級感恩好少年，全校評選評選感恩教育先進(jìn)班級。

感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案3