（精華）崗位設置的實(shí)施方案15篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的崗位設置的實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
崗位設置的實(shí)施方案1
依據《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》的`通知，結合連云區教育系統和我校實(shí)際情況，參照20xx年學(xué)校崗位設置實(shí)施方案，特制訂20xx年濱海中學(xué)、西苑中學(xué)崗位設置實(shí)施方案：
一、工作機構
學(xué)校成立崗位設置領(lǐng)導小組、工作小組、仲裁小組和辦公室
領(lǐng)導小組組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
工作小組：
高中組組長(cháng)：xx 副組長(cháng)：xx
成員：高中部門(mén)主任
初中組組長(cháng)：xx 副組長(cháng)：xx
成員：初中各部門(mén)主任
仲裁小組組長(cháng)：xx
成員：xx
辦公室：xx
二、實(shí)施方案：
根據職齡、教齡、工齡、是否為一線(xiàn)教師、班主任工作年限（任現職以來(lái)）、名師評比等指標順序依次排名設崗。
具體辦法：
根據職齡年限排序；職齡同等條件下參照教齡年限排序；上述指標相同的，參照工作年限排序；如上述指標相同，按照一線(xiàn)教師在前，教輔人員在后排序；如上述指標相同，參照班主任工作年限（任現職以來(lái)）；如上述指標相同，參照名師評比等情況排名。根據排序情況按照各級設崗人數設置崗位。各級崗位最終結果以區人社局批準為準。
三、未盡事宜由崗位設置領(lǐng)導小組討論商定。
四、本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會(huì )議討論通過(guò)后實(shí)施。
崗位設置的實(shí)施方案2
為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據省委辦公廳、XX辦公廳轉發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號）等有關(guān)文件精神，結合我局事業(yè)單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅持公開(kāi)平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。
三、實(shí)施范圍
交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設置管理。
四、崗位類(lèi)別、等級設置
1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類(lèi)別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養路費征收站，根據三個(gè)事業(yè)單位的職責任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結構特點(diǎn)等因素確定三類(lèi)崗位總量的結構比例：設置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。
2、我局事業(yè)單位是股級事業(yè)單位，因此管理崗位設置科員（九級職員）崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為中級崗位和初級崗位，共設置6個(gè)等級，中級崗位設八級、九級、十級；初級崗位設十一級、十二級、十三級。
五、崗位的具體任職條件
1、管理崗位的'基本條件：
職員崗位一般應具有中專(zhuān)以上文化程度，九級職員崗位，一般應在十級職員崗位上工作三年以上。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導意見(jiàn)》的要求和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規定執行。八級、九級、十級崗位必須具有中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級、十二級、十三級崗位必須具有初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
3、工勤技能崗位的基本條件：
三級工勤技能崗位，應在本工種四級工勤崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)高級工技術(shù)等級考核；四級工勤技能崗位，應在本工種五級工勤崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)中級工技術(shù)等級考核；五級工勤技術(shù)崗位，應是就徒期滿(mǎn)已轉正定級或者是具有職高、技校、中專(zhuān)及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級工技術(shù)等級考核。
六、崗位聘用辦法
按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設置的實(shí)施意見(jiàn)》（xx辦字[20xx]17號）有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。
崗位聘用基本程序：
1、公布崗位
公布崗位設置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責，聘用條件；
2、申請應聘
應聘人員向所在單位提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；
3、資格審核
單位崗位設置工作組對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4、考察評議
單位崗位設置工作組對通過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核，從應聘人員的德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評分，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領(lǐng)導班子研究決定；
5、研究決定
單位領(lǐng)導班子集體討論決定聘用名單；
6、結果公示
聘用結果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進(jìn)行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽約上崗
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
為加強這次事業(yè)單位崗位設置管理工作，經(jīng)局領(lǐng)導研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設置工作協(xié)調小組，組長(cháng)：xxx（局長(cháng)）；副組長(cháng)：xxx（紀檢組長(cháng)）；成員：xxxxxx
�。ǘ┙M織動(dòng)員
召開(kāi)事業(yè)單位全體干部職工大會(huì )，學(xué)習宣傳本次事業(yè)單位崗位設置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設崗，競聘上崗，合同管理的重要意義。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施方法、步驟
1、制定崗位設置方案，根據現有人員的基本情況擬設置三類(lèi)崗位，填寫(xiě)《xxx事業(yè)單位崗位設置核準表》等有關(guān)表格。
2、召開(kāi)職工大會(huì )公布《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施方案》，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，確保公正、公開(kāi)、透明。
3、《崗位設置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導班子會(huì )議集體討論通過(guò)定稿。
4、編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，主管部門(mén)審查后，同實(shí)施方案一并報縣勞動(dòng)人事部門(mén)審核、備案。
5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設置工作。
6、事業(yè)單位完成崗位設置并簽訂聘用合同后，報縣勞動(dòng)人事部門(mén)備案確認，經(jīng)人事部門(mén)確認，對符合政策規定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級，兌現相應的崗位工資待遇。
崗位設置的實(shí)施方案3
根據原廣東省人事廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（粵人發(fā)〔20xx〕275號）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》）等有關(guān)文件精神，按照全省事業(yè)單位崗位設置管理和人員聘用工作會(huì )議的統一部署，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，根據完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制和發(fā)展社會(huì )事業(yè)的需要，堅持以人為本，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，充分調動(dòng)事業(yè)單位各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng )造性，為全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )提供人才保障。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿种卦诖_立事業(yè)單位崗位管理基本制度。按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，構建事業(yè)單位崗位管理基本框架。
�。ǘ﹫猿终暧^(guān)管理與事業(yè)單位用人自xx相結合。政府人力資源部門(mén)負責事業(yè)單位崗位設置的政策指導、宏觀(guān)調控和監督管理。事業(yè)單位主管部門(mén)負責所屬事業(yè)單位崗位設置的工作指導、組織實(shí)施和監督管理。事業(yè)單位根據崗位設置的政策規定，自主設置本單位的具體工作崗位，自主聘用各類(lèi)人員。
�。ㄈ﹫猿峙c現行政策規定相銜接。崗位設置和人員聘用是現行人事管理體制和現有人員中開(kāi)展的人事管理機制創(chuàng )新與機制轉換，既堅持改革的方向，又注意新舊政策的銜接，保證改革平穩過(guò)渡。
�。ㄋ模﹫猿纸y籌協(xié)調發(fā)展。確定事業(yè)單位崗位設置總量、各類(lèi)崗位結構比例和人員聘用條件時(shí)，既要考慮崗位設置的基本比例標準，又要考慮歷史傳統和事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，結合實(shí)際情況，統籌編制管理與崗位設置工作，拓寬職業(yè)發(fā)展通道，促進(jìn)各類(lèi)人才全面發(fā)展。
�。ㄎ澹﹫猿峙c收入分配制度改革相配套。崗位設置、人員聘用與收入分配制度改革緊密結合，崗位設置是收入分配制度改革的基礎，實(shí)行崗位績(jì)效工資制度是落實(shí)崗位管理制度的保障。今年重點(diǎn)完成崗位設置工作，隨著(zhù)改革的深化逐步完善收入分配制度以及社會(huì )保障制度。
三、工作目標
總體目標：以建立崗位管理制度和人員聘用制度為主要內容，以轉換用人機制和搞活用人制度為重點(diǎn)，著(zhù)力健全崗位管理、合同用人、公平競爭、績(jì)效評價(jià)、分配激勵、人員退出、監督管理等七大機制，建立起有別于機關(guān)和企業(yè)，權責清晰、分類(lèi)科學(xué)、機制靈活、監管有力，有利于優(yōu)秀人才成長(cháng)和發(fā)揮作用的用人機制和重實(shí)績(jì)、重貢獻的分配機制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供制度保證，實(shí)現事業(yè)單位人事管理科學(xué)化、法制化。
近期目標：20xx年11月中旬前實(shí)行聘用制的單位和工作人員聘用合同簽訂的比例達到100%，20xx年底前全市事業(yè)單位完成崗位設置管理和首次人員聘用工作。
四、實(shí)施范圍
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1、凡是我市為了社會(huì )公益目的，由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦，并列入事業(yè)單位機構編制管理范圍的事業(yè)單位，包括財政核撥、核補和自籌經(jīng)費的事業(yè)單位；
2、行政類(lèi)事業(yè)單位按在編在冊的正式工作人員納入崗位設置管理，其他事業(yè)單位按有聘用合同、正式人事關(guān)系和工資關(guān)系的在冊正式工作人員納入崗位設置管理；
3、使用事業(yè)編制的各類(lèi)學(xué)會(huì )、協(xié)會(huì )、基金會(huì )等社會(huì )團體，參照執行；
4、各鎮（街道）屬事業(yè)單位。
經(jīng)批準參照《中華人民共和國公務(wù)員法》進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會(huì )團體，各類(lèi)企業(yè)所屬的事業(yè)單位，事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，已由事業(yè)單位轉制為企業(yè)的單位，不列入本實(shí)施范圍。
�。ǘ┤藛T范圍
1、事業(yè)單位編制內人員和經(jīng)過(guò)市人力資源局按照有關(guān)政策批準進(jìn)入事業(yè)單位與事業(yè)單位建立正式人事關(guān)系的人員，均納入首次崗位設置和崗位聘用；
2、崗位設置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導人員的，按照《批轉市委組織部關(guān)于東莞市干部管理權限重新修訂及有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)的通知》（東委發(fā)〔20xx〕9號文）等干部人事管理權限有關(guān)規定執行。
五、實(shí)施內容
按照全省的統一部署和要求，今年重點(diǎn)開(kāi)展和完成崗位設置和人員聘用工作。
�。ㄒ唬⿳徫辉O置工作。崗位設置是實(shí)行人員聘用制度和兌現收入分配制度的基礎，組織引導事業(yè)單位因事設崗、按崗聘用、以崗定薪，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變。各單位按有關(guān)政策文件規定，結合行業(yè)崗位設置管理指導意見(jiàn)和自身實(shí)際情況，設置本單位的崗位類(lèi)別結構比例、崗位等級結構比例、崗位基本條件，形成崗位設置方案和實(shí)施方案，按程序核準后組織實(shí)施。
1、崗位總量控制。機構編制部門(mén)核定的編制是核定崗位總量的基礎，崗位總量的控制標準，在市機編辦核定的人員編制和領(lǐng)導職數范圍內確定。行政類(lèi)事業(yè)單位（財政核撥經(jīng)費的單位）崗位總量，必須按核定的編制總數確定。其他事業(yè)單位（財政核補和經(jīng)費自籌的單位）崗位總量，若現有人員超過(guò)編制總數的，按在冊正式工作人員數量，結合事業(yè)發(fā)展需要，由事業(yè)單位主管部門(mén)嚴格把關(guān)確定，并報市人力資源局審核。確定的崗位總量不作為增加編制和財政撥款的依據。
2、崗位類(lèi)別設置和結構比例。事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別，三類(lèi)崗位總量的結構比例，在不同的事業(yè)單位是不同的，由市人力資源局和事業(yè)單位主管部門(mén)按《實(shí)施意見(jiàn)》規定的控制標準確定。領(lǐng)導崗位和內設機構領(lǐng)導崗位的數量，根據市機編辦核定的單位領(lǐng)導職數和內設機構領(lǐng)導職數，按照干部人事管理權限和有關(guān)規定設置，其他承擔管理任務(wù)的職員崗位設置，應保持合理的結構比例。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的結構比例按《實(shí)施意見(jiàn)》規定確定。
3、崗位最高等級。管理崗位根據我市實(shí)際，分為6個(gè)等級（東莞理工學(xué)院分為8個(gè)等級），現行的處級正職到辦事員分別對應五至十級管理崗位。最高等級按照市機編辦核定的機構規格確定。未核定機構規格的或已核定機構規格為股級的，最高等級一般定為九級職員崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位按高級、中級、初級設13個(gè)等級，按照規定，市屬事業(yè)單位原則上可設至專(zhuān)業(yè)技術(shù)三級崗位。工勤技能崗位分技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位由高至低分為5個(gè)等級，普通工崗位不分等級。專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級崗位和技術(shù)工一級崗位按照全省總體控制標準，由事業(yè)單位按行政隸屬關(guān)系報市人力資源部門(mén)審核后，報省人社廳核準確定。具體三類(lèi)崗位等級設置按《實(shí)施意見(jiàn)》規定確定。
4、崗位任職條件。崗位任職條件分為基本條件和具體條件�；緱l件按《實(shí)施意見(jiàn)》規定執行，是最低的準入條件，具體條件由主管部門(mén)和事業(yè)單位根據事業(yè)發(fā)展要求和崗位設置的原則、崗位職責任務(wù)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等因素確定。
5、崗位設置方案的制定。各事業(yè)單位作為崗位設置的主體，根據有關(guān)的政策規定和文件精神以及單位的社會(huì )功能、職責任務(wù)、工作需要和人員結構特點(diǎn)等因素，按照按需設崗、科學(xué)合理和精簡(jiǎn)效能的原則，研究制定本單位的崗位設置方案，報經(jīng)上級核準。崗位設置程序按《實(shí)施意見(jiàn)》第37條規定執行。
6、崗位設置方案的審核與核準。崗位設置方案制定完成后，按程序報主管部門(mén)審核、政府人力資源部門(mén)核準。市直屬事業(yè)單位的崗位設置方案報市人力資源局核準；市直部門(mén)所屬事業(yè)單位的崗位設置方案經(jīng)主管部門(mén)審核后，報市人力資源局核準；鎮（街道）屬事業(yè)單位的崗位設置方案經(jīng)鎮（街道）人事辦審核后，報市人力資源局核準。
7、特設崗位的設置。特設崗位屬非常設崗位，主要用于急需聘用的特殊的高層次人才、高技能人才，不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權限予以核銷(xiāo)。事業(yè)單位首次開(kāi)展崗位設置工作時(shí)，原則上暫不設置特設崗位，待崗位設置管理工作入軌后，再根據事業(yè)發(fā)展需要，按照規定程序和權限申請設置。在此期間，如單位急需引進(jìn)高層次人才，則按特殊情況進(jìn)行處理。
8、崗位總量等的集中調控。規模小、人員少的事業(yè)單位，可由事業(yè)單位主管部門(mén)統一組織制定崗位設置方案，報市人力資源局審核后，在核準的崗位總量、結構比例、最高等級限額內集中調控、集中管理。主管部門(mén)根據行業(yè)特點(diǎn)和工作需要，需對行業(yè)內各事業(yè)單位的崗位總量、結構比例等進(jìn)行集中調控、集中管理的，制定崗位設置方案報市人力資源局核準后實(shí)施。
�。ǘ┤藛T聘用工作。人員聘用制度是區別于機關(guān)公務(wù)員制度和企業(yè)勞動(dòng)合同制度的標志，是實(shí)現由固定用人向合同用人轉變、由身份管理向崗位管理轉變的關(guān)鍵。推行人員聘用制度遵循先易后難，穩步實(shí)施，逐步到位。
1、全面推行聘用制度。列入本次實(shí)施范圍的所有事業(yè)單位和人員都要按照有關(guān)規定，簽訂聘用合同，確定單位和個(gè)人的人事關(guān)系，以契約的形式明確雙方的權利和義務(wù)。各事業(yè)單位按照核準的崗位設置方案，制定崗位設置實(shí)施方案，進(jìn)行崗位設置，組織崗位聘用。隨著(zhù)改革的推進(jìn)，逐步健全和完善聘期考核、解聘辭聘、聘用監督等制度。
2、首次崗位設置和聘用原則。事業(yè)單位首次開(kāi)展崗位設置和崗位聘用，應使現有在冊正式工作人員，按現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位，不得突破現有的職務(wù)數額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)，不得突破現有人員的崗位等級結構比例�，F有人員的崗位等級、類(lèi)別結構比例已經(jīng)超出核準的崗位等級、類(lèi)別結構比例的，通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的崗位等級、類(lèi)別結構比例。尚未達到核準的崗位等級、類(lèi)別結構比例的.，不要突擊聘用，要根據事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍等情況，嚴格按照核準的崗位等級和崗位類(lèi)別結構比例，有計劃地聘用人員，逐年逐步到位。首次開(kāi)展崗位聘用，可以實(shí)行競爭上崗、擇優(yōu)聘用，也可以根據本單位的實(shí)際情況，采用單位與現有在職正式人員簽訂聘用合同的辦法予以過(guò)渡。
3、做好新舊聘用政策的銜接。已經(jīng)實(shí)行聘用制度的事業(yè)單位，可根據有關(guān)規定和核準的崗位設置方案，對現有聘用人員確定不同等級的崗位，按規定程序備案，并處理好新舊聘用合同在有關(guān)內容上的銜接，變更合同相應的內容。
4、未評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的首次崗位聘用。未評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，按下列方法確定：從事管理工作的，按其現聘管理職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的職員崗位；從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的，有博士學(xué)位的暫定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)10級崗位，有碩士學(xué)位的暫定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)11級崗位，有本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的暫定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)12級崗位，大專(zhuān)和中專(zhuān)畢業(yè)的暫定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)13級崗位。
5、現聘任管理或專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工人身份人員的崗位聘用。凡符合相應職務(wù)（崗位）任職資格條件及任職（聘用）程序，且年度考核在稱(chēng)職以上等級的，可直接按現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。
6、“雙肩挑”問(wèn)題。事業(yè)單位人員原則上不得同時(shí)在兩類(lèi)崗位上任職，因行業(yè)特點(diǎn)確需兼任的，則按照該管理崗位是否確需專(zhuān)業(yè)技術(shù)背景，是否從符合國家規定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件的人員中選聘，是否實(shí)際從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，是否確實(shí)按要求完成了專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的職責任務(wù)等“四個(gè)原則條件”把握，經(jīng)上級主管部門(mén)審核后，報市人力資源局核準。
7、完成崗位設置和崗位聘用的認定和工資待遇。各事業(yè)單位實(shí)施方案經(jīng)核準后，按照干部人事管理權限，采取逐級簽訂的方式與受聘人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。事業(yè)單位正職領(lǐng)導由主管部門(mén)領(lǐng)導與其簽訂，副職領(lǐng)導和中層正職由單位正職與其簽訂，中層副職、一般人員可由副職領(lǐng)導（或中層正職）與其簽訂。聘用合同管理按照國辦發(fā)〔20xx〕35號和國人部發(fā)〔20xx〕61號、〔20xx〕63號等文件的有關(guān)規定由各事業(yè)單位或其主管部門(mén)自行確定。事業(yè)單位完成崗位設置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，報市人力資源局認定。完成認定崗位設置和崗位聘用的事業(yè)單位，于認定時(shí)間的下月開(kāi)始根據所聘崗位確定崗位工資待遇。
8、新進(jìn)人員實(shí)行公開(kāi)招聘。按照《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員辦法》（省政府第139號令）規定，從20xx年1月1日起，全市所有事業(yè)單位新進(jìn)人員，除符合特殊情形規定的，全面實(shí)行公開(kāi)招聘。公開(kāi)招聘人員必須在崗位空缺的前提下進(jìn)行，做到招聘信息公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結果公開(kāi)，并實(shí)行聘用合同管理。按規定免公開(kāi)招聘人員，同樣實(shí)行崗位聘用制。
六、組織實(shí)施
按照省的統一部署，結合我市實(shí)際，我市事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作從現在起全面啟動(dòng)，20xx年底前全市事業(yè)單位全面完成崗位設置和人員聘用工作。
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福◤默F在起至20xx年6月下旬）
各單位、各部門(mén)和各鎮（街道）要認真組織學(xué)習國家和省事業(yè)單位人事制度改革，特別是事業(yè)單位崗位設置和人員聘用有關(guān)政策文件，把有關(guān)政策宣傳到全體人員，統一思想認識。要積極開(kāi)展調研，切實(shí)掌握本部門(mén)、本單位的基本情況，分析崗位設置管理實(shí)施工作中可能遇到的問(wèn)題，研究解決辦法。各事業(yè)單位在深入調研和廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎上，按照行業(yè)崗位設置指導意見(jiàn)或參照相近行業(yè)崗位設置指導意見(jiàn)，研究制定本單位的崗位設置方案，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報市人力資源局核準。各事業(yè)單位崗位設置方案于20xx年6月底前完成報市人力資源局。
�。ǘ┙M織實(shí)施（20xx年7月上旬至20xx年11月中旬）
1、制定崗位設置實(shí)施方案。各事業(yè)單位根據核準的崗位設置方案，在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內制定崗位設置實(shí)施方案，經(jīng)職工代表大會(huì )或職工大會(huì )討論，單位負責人員集體研究通過(guò)后組織實(shí)施。
2、編制崗位說(shuō)明書(shū)。崗位說(shuō)明書(shū)包括崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級、設置數量、崗位職責、工作標準和崗位條件等。
崗位設置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)原則上要求于20xx年8月底前完成。
3、組織崗位聘用。各事業(yè)單位要嚴格按照公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，以及崗位聘用程序，組織崗位聘用工作，確�，F有在冊的正式工作人員按現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。
4、崗位設置和崗位聘用結果認定。事業(yè)單位完成崗位設置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，寫(xiě)出書(shū)面工作總結，填寫(xiě)相關(guān)表格，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報市人力資源局核準。
行業(yè)單位較多的系統（如衛生、教育、文化），可按照循序漸進(jìn)的原則，選擇2－3個(gè)單位開(kāi)展崗位設置和人員聘用工作試點(diǎn)，7月底完成，通過(guò)試點(diǎn)，積累經(jīng)驗，以實(shí)現改革工作的順利推進(jìn)。允許有條件的事業(yè)單位在確保工作質(zhì)量的前提下，適當加快進(jìn)度。
�。ㄈz查驗收（20xx年11月下旬至20xx年12月中旬）
各事業(yè)單位對照有關(guān)文件和實(shí)施方案，對本單位事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作進(jìn)行自查，主要對事業(yè)單位完成崗位設置、組織崗位聘用、簽訂聘用合同的情況進(jìn)行驗收確認，重點(diǎn)是崗位設置方案是否經(jīng)過(guò)核準，崗位設置、崗位聘用和簽訂聘用合同是否符合國家和省的規范性要求，崗位職責和崗位任務(wù)是否明確具體，崗位等級是否按程序經(jīng)過(guò)認定，是否按認定的崗位等級聘用工作人員，人員對象是否為原正式在冊人員，進(jìn)人手續是否規范。在自查的基礎上，市人力資源局將會(huì )同事業(yè)單位主管部門(mén)組織檢查驗收。檢查驗收后，市將對工作完成情況進(jìn)行通報。
七、工作要求
事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作是一項影響深遠、艱巨復雜的重大改革，各單位、各部門(mén)要加強領(lǐng)導、突出重點(diǎn)、積極穩妥地大力推進(jìn)。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為確保事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的順利推進(jìn)，成立東莞市事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作領(lǐng)導小組，負責全市事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的統籌、協(xié)調和指導。組長(cháng)由市有關(guān)領(lǐng)導擔任，成員由相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導組成。領(lǐng)導小組下設辦公室，設在市人力資源局，主要負責事業(yè)單位崗位設置和人員聘用實(shí)施的日常工作。各鎮街、各部門(mén)也要成立相應機構，分工1名領(lǐng)導負責。建立目標責任制、情況通報制，做到組織到位、人員到位、責任到位。領(lǐng)導小組將定期對各結點(diǎn)目標任務(wù)完成情況進(jìn)行通報。
�。ǘ⿵娀y籌協(xié)調。市人力資源局是實(shí)施事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的綜合管理部門(mén)，會(huì )同事業(yè)單位主管部門(mén)實(shí)行宏觀(guān)調控，做好指導、協(xié)調、審核、監督和調查研究等工作，及時(shí)發(fā)現和糾正工作中出現的偏差和不足，協(xié)調解決實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。各部門(mén)要加強對本系統、本行業(yè)所屬事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的組織、指導和監督管理。事業(yè)單位是崗位設置和人員聘用的主體，要按照國家和省政策文件的要求，制定好崗位設置方案，組織好崗位設置和崗位聘用。
�。ㄈ┩怀龉ぷ髦攸c(diǎn)。事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作涉及面廣，情況復雜，要充分認識改革的艱巨性和復雜性。要按照省的部署，抓住重點(diǎn)，逐步推進(jìn)。今年著(zhù)力抓好崗位設置實(shí)施工作、首次人員聘用工作、新進(jìn)人員公開(kāi)招聘工作和事業(yè)單位人事管理制度建設，隨著(zhù)改革的深化逐步完善收入分配以及社會(huì )保障等制度。崗位設置和人員聘用各個(gè)環(huán)節的工作都很重要，環(huán)環(huán)相扣。各單位要抓好每個(gè)環(huán)節工作，特別要抓緊、抓實(shí)制定崗位設置方案、崗位設置、編制崗位說(shuō)明書(shū)和組織崗位聘用等環(huán)節。遵循“先入軌、后完善”的原則，先易后難，不斷完善。
�。ㄋ模┓e極穩妥推進(jìn)。事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作涉及面廣，政策性強，各單位、各部門(mén)要認真組織學(xué)習文件，深刻領(lǐng)會(huì )和把握文件精神，在摸清事業(yè)單位的基本情況、改革現狀、人員結構等有關(guān)情況的基礎上，根據本實(shí)施方案和行業(yè)崗位設置指導意見(jiàn)，制定本部門(mén)、本單位具體的實(shí)施方案，確保各項規定、要求落到實(shí)處。堅持積極穩妥、承認現實(shí)的原則，先建制、入軌運行，首次聘用不對現有人員結構進(jìn)行調整，采取循序漸進(jìn)的辦法逐步到位。在實(shí)施過(guò)程中，要廣泛聽(tīng)取事業(yè)單位工作人員的意見(jiàn)建議，妥善研究處理出現的各種情況和問(wèn)題。要嚴格政策，嚴肅紀律，及時(shí)糾正違規xx行為，維護政策的嚴肅性和權威性，確保崗位設置和人員聘用工作順利推進(jìn)。
崗位設置的實(shí)施方案4
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，根據市、縣有關(guān)改革精神，結合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
指導思想：按照中共中央，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉變，提高辦事效率，保護森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設;有利于增強林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高，增加林農收入，加快全面建設小康社會(huì )步伐，建立適應當前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機構，促進(jìn)林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展。
一、事業(yè)機構現狀
xx縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調查設計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現實(shí)有33人。
二、實(shí)施范圍
xx縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設置。
三、崗位類(lèi)別設置
根據事業(yè)單位的'社會(huì )職能、職責任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結構特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結構比例。
xx縣林業(yè)局是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《xx縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，xx縣林業(yè)局事業(yè)單位共設置崗位35個(gè)，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。
�。ㄒ唬⿳徫幻Q(chēng)及崗位人數
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級崗位3個(gè)，中級崗位11個(gè)，初級崗位14個(gè)；
2、工勤崗7個(gè)，其中：二級1個(gè)、三級1個(gè)、四級5個(gè)；
�。ǘ⿳徫坏燃壴O置
各崗位等級設置參照《xx縣事業(yè)崗位設置管理實(shí)施方案》中等級設置。
�。ㄈ⿳徫宦氊熢O置說(shuō)明書(shū)詳見(jiàn)附件6
�。ㄋ模⿳徫黄溉�
崗位設置和管理方案批準后，按照《xx縣事業(yè)崗位設置管理實(shí)施方案》中規定的程序、形式予以任聘。
崗位設置的實(shí)施方案5
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理制度，轉換用人機制，整合人才資源，實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。
二、基本原則
公平、公開(kāi)、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩步推進(jìn)、不斷深化，方案具有可操作性。
三、崗位任職條件
�。ㄒ唬┗救温殫l件
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的品行和職業(yè)道德；
3、具備崗位所需要的`專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
4、適應崗位要求的身體條件。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件
1、受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)具備良好的師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。
2、各級教師崗位基本年限要求
�。�1）副高級教師五級崗位受聘六級崗位3年以上，六級崗位受聘七級崗位3年以上；
�。�2）中級教師八級崗位受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；
�。�3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
�。�4）首次崗位聘用時(shí)，副高教師五級崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。
四、基本方法
根據上級文件精神，結合我校各崗位設個(gè)數目，對照相應教師資格，對基本條件相同者分項積分，從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。
五、人員構成及崗位設置：
高級教師全校計34人。
崗位設置：高級五級崗7人、高級六級崗14人，其余均為七級崗。
中級教師全校計68人。
崗位設置：中教八級崗21人、中教九級崗28人，其余均為中教十級崗。
初級教師全校21人。
崗位設置：初級十一級崗11人、初級十二級崗10人。
六、崗位聘用：
按照大教發(fā)20xx【193】號文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項積分，逐項排序。
豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表
姓名（分） 20xx年7月
項目 內容 標準 評分
資歷：
職齡及工齡 職齡：任現職以來(lái)每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時(shí)間均到20xx年12月止）
教育工作：
學(xué)校管理工作、班主任工作 任現職以來(lái)，擔任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分；
個(gè)人表彰 國家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現職以來(lái)班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰）（不重復記分）
教學(xué)工作：
專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)分 豐大市教學(xué)能手1分；豐大市學(xué)科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學(xué)能手3分；鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項不累計，按最高分計）
工作量 任現職以來(lái)滿(mǎn)工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。
教學(xué)實(shí)績(jì) 學(xué)科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無(wú)排名及其余3分；
公開(kāi)課（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） 省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復記分）
教研工作：
發(fā)表論文或獲獎（職評文件規定承認的） 省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復記分，下同）
課題研究（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） （以結題和主持為準）省以上：3分；大市：2分；縣級：1分。
七、本方案依據市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定，解釋權在校長(cháng)室。
崗位設置的實(shí)施方案6
崗位設置的意義實(shí)行事業(yè)單位崗位設置管理制度，是國務(wù)院在全國范圍內對事業(yè)單位推行的一項重要人事制度改革。
一、事業(yè)單位崗位設置管理制度。
實(shí)施的基本程序為“科學(xué)設崗－競聘上崗－擇優(yōu)聘用－合同管理－以崗定薪－崗變薪變”，其目的在于實(shí)現由因人設崗向因事設崗、固定用人向合同用人、身份管理向崗位管理的轉變，調動(dòng)事業(yè)單位人員的積極性、創(chuàng )造性，達到激勵先進(jìn)、弘揚正氣的效果，進(jìn)一步激活事業(yè)單位內部動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。
我校秉承文件精神，認真落實(shí)政策，扎實(shí)推進(jìn)工作，讓真正為學(xué)校發(fā)展盡心竭力的先進(jìn)分子受到應有的尊敬和優(yōu)待，建設一個(gè)沒(méi)有暮氣、沒(méi)有惰氣，清新、公正、向上、蓬勃的團隊。
二、崗位申報的基本條件管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件是：
遵守憲法和法律；具有良好的品行；具備崗位所需要的專(zhuān)業(yè)、能力和技能條件；適應崗位要求的身體條件。
根據中共河南省委辦公廳文件第二款“類(lèi)別設置”第2條“專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位指從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位”規定，現實(shí)際從事工作與專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)不相符者，不能申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
三類(lèi)崗位根據崗位的具體職責又有相應的基本條件要求：
�。ㄒ唬┕芾韻徫换緱l件
1、職員崗位一般應具有中專(zhuān)以上文化程度，其中六級職員崗位一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度。
2、各等級職員崗位的基本任職條件：
五級職員崗位須在六級職員崗位上工作兩年以上；六級職員崗位須在七級職員崗位上工作三年以上；七級、八級職員崗位須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件，按照現行國家、省和我市專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規定執行，高中教師應具備本科以上學(xué)歷；具有高中教師資格證。五級、六級、七級崗位原則上應具有副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，八級、九級、十級崗位原則上應具有中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級、十二級、十三級崗位原則上應具有初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級、中級、初級各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續3年考核等次在合格以上。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫换緱l件
1、一級、二級工勤技能崗位須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；
2、三級、四級工勤技能崗位須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；
3、學(xué)徒期滿(mǎn)和新聘工勤技能人員見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，并通過(guò)初級工技術(shù)等級考核，可確定為五級崗位。
�。ㄋ模┢渌闆r
1、有下列情況之一者，不能晉級：有違背師德的行為造成不良影響；出現較大教學(xué)事故；從事有償家教被舉報經(jīng)查屬實(shí)；
2、輔系列（學(xué)科實(shí)驗、圖書(shū)資料、財務(wù)會(huì )計、電化教育、衛生保健等具有教學(xué)輔助工作職責的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位）不高于主系列。
3、五級和八級崗位申報者，年度請假時(shí)間不得超過(guò)22個(gè)工作日，六級和九級崗位申報者，年度請假時(shí)間不得超過(guò)30個(gè)工作日。
三、崗位工作內容及考核辦法
�。ㄒ唬⿳徫还ぷ鲀热菸寮墠徫宦氊�，本學(xué)年須完成以下項目中的5項以上：
1、滿(mǎn)工作量，并在學(xué)生評教中名次保持在本年級前二分之一；
2、承擔班主任、年級主任、教研組長(cháng)、學(xué)科指導委員、校務(wù)委員會(huì )、干部等工作，在教學(xué)工作之外還為學(xué)校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量
3、超工作量；
4、至少開(kāi)設一節全校公開(kāi)課（含校內名師講座等學(xué)校認可的類(lèi)似活動(dòng)），發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；
5、主持一項市級以上課題研究；
6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cN刊物發(fā)表；
7、指導至少一名青年教師的教育教學(xué)，有規范的指導計劃和指導記錄，被指導的青年教師有階段性成長(cháng)成果；
8、輔導學(xué)生獲得市級以上榮譽(yù)或受到表彰；
9、個(gè)人在教師節受到校級以上（含校級）表彰，或在重大事務(wù)（活動(dòng)）中發(fā)揮顯著(zhù)作用，做出突出貢獻，為學(xué)校贏(yíng)得良好聲譽(yù)。
六級崗位職責，本學(xué)年須完成以下內容中的4項以上：
1、滿(mǎn)工作量，并在學(xué)生評教中的位次保持在本年級前三分之二；
2、承擔班主任、年級主任、教研組長(cháng)、學(xué)科指導委員、校務(wù)委員會(huì )、中層干部等工作，在教學(xué)工作之外還為學(xué)校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量；
3、超工作量；
4、開(kāi)設至少一節全校公開(kāi)課（含校內名師講座等學(xué)校認可的類(lèi)似活動(dòng)），發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；
5、主持一項市級以上課題研究；
6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cN刊物發(fā)表；
7、指導至少一名青年教師的`教育教學(xué)，有規范的指導計劃和指導記錄，被指導的青年教師有階段性成長(cháng)成果；
8、輔導學(xué)生獲得市級以上榮譽(yù)或受到表彰；
9、個(gè)人在教師節受到校級以上（含校級）表彰，或在學(xué)校重大事務(wù)（或活動(dòng)）中發(fā)揮顯著(zhù)作用，或為學(xué)校發(fā)展做出較大貢獻。
八級崗位職責，本學(xué)年須完成以下內容中的5項以上：
1、滿(mǎn)工作量，并在學(xué)生評教中位次保持在本年級前二分之一；
2、承擔班主任、年級主任、教研組長(cháng)、學(xué)科指導委員、校務(wù)委員會(huì )、中層干部等工作，在教學(xué)工作之外繼續為學(xué)校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量；
3、超工作量；
4、參加至少一節校級（含校內名師講座等學(xué)校認可的類(lèi)似活動(dòng)）以上公開(kāi)課；
5、參加一項校級或校級以上課題研究；
6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cN刊物發(fā)表；
7、在校級及校級以上教育教學(xué)活動(dòng)中獲得獎項或受到普遍好評；
8、輔導學(xué)生獲得市級以上榮譽(yù)或受到表彰；
9、個(gè)人在教師節受到校級以上（含校級）表彰，或在學(xué)校事務(wù)（活動(dòng)）中發(fā)揮作用，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻，贏(yíng)得良好聲譽(yù)。
九級崗位職責，本學(xué)年須完成以下內容中的4項以上：
1、滿(mǎn)工作量，并在學(xué)生評教中位次保持在本年級前三分之二；
2、承擔班主任、年級主任、教研組長(cháng)、學(xué)科指導委員、校務(wù)委員會(huì )、中層干部等工作，在教學(xué)工作之外繼續為學(xué)校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量；
3、超工作量；
4、參加至少一節校級（含校內名師講座等學(xué)校認可的類(lèi)似活動(dòng)）以上公開(kāi)課；
5、參加一項校級或校級以上課題研究；
6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cN刊物發(fā)表；
7、在校級及校級以上教育教學(xué)活動(dòng)中獲得獎項或受到普遍好評；
8、輔導學(xué)生獲得市級以上榮譽(yù)或受到表彰；
9、個(gè)人在教師節受到校級以上（含校級）表彰，或在學(xué)校事務(wù)（或活動(dòng)）中發(fā)揮作用，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻，贏(yíng)得良好聲譽(yù)。
�。ǘ┛己宿k法每學(xué)年結束時(shí)，五級崗位教師向校務(wù)委員會(huì )（或全校教工會(huì )）進(jìn)行面對面述職，匯報崗位工作內容完成情況，接受校務(wù)委員會(huì )的監督和評價(jià)。
六級、八級、九級崗位教師向校務(wù)委員提交書(shū)面述職報告，匯報崗位職責完成情況，接受校務(wù)委員會(huì )的監督和評價(jià)。
對于完不成崗位職責的，取消下年度同級崗位和高一級崗位的申報資格。
四、崗位競聘程序
�。ㄒ唬┕緧徫�。學(xué)校公示崗位等級、崗位數量及崗位職責。
�。ǘ﹤�(gè)人申報。對照申報資格和崗位工作內容，個(gè)人寫(xiě)出《X級崗位申請書(shū)》。
�。ㄈ┵Y格審核。學(xué)校審核申報資格。
�。ㄋ模┌凑铡�1＋3”議事規則確定崗位人選。
如果申報數量超過(guò)崗位數量，由校務(wù)委員會(huì )依據崗位職責和量化計分（量化計分細則見(jiàn)附件）對申報人進(jìn)行評估，按照“1＋3”議事規則確定崗位人選的投票得分，前20%計1．2分，后20%計0．8分，中間計1分。
如果申報數量少于崗位數量，由校務(wù)委員會(huì )按照量化得分排序增補候選人，候選人總數應為崗位數量的120%，然后按照“1＋3”議事規則確定崗位人選的投票得分，前20%計1．2分，后20%計0．8分，中間計1分。
�。ㄎ澹┙Y果在全校進(jìn)行公示。
�。┍救藢窘Y果有異議者，可提出書(shū)面復議申請，交校行政會(huì )（辦公室）；行政會(huì )研究后可提請校務(wù)委員會(huì )進(jìn)行二次表決或提請全校教工會(huì )票決。
附件：
xx一中崗位聘任量化計分細則
1、任職年限任現職稱(chēng)，按滿(mǎn)一年0．2分計算，最高不超過(guò)2分。
2、教學(xué)工作量滿(mǎn)工作量計1分，不滿(mǎn)工作量或超工作量按照實(shí)際工作量（周課時(shí)數）除以本學(xué)科滿(mǎn)工作量（周課時(shí)數）計算，小數點(diǎn)后保留一位數。
3、班主任班主任按半個(gè)工作量計算，計0．5分。年級主任按班主任對待；兩項兼職者，按一項計分。
4、中層干部按滿(mǎn)工作量計算；此外，所任課時(shí)達到本學(xué)科教學(xué)半個(gè)工作量（含半個(gè)工作量）以上者計0．2分。
5、校級領(lǐng)導按滿(mǎn)工作量的班主任計算；此外，所任課時(shí)達到本學(xué)科教學(xué)半個(gè)工作量（含半個(gè)工作量）以上者計0．2分。
身兼數職者，工作量按最高一項計分。
6、工作效果
�。�1）教師年級評教前20%計1．2分，后20%計0．8分，中間計1分；期末成績(jì)前20%計1．2分，后20%計0．8分，中間計1分；非考試學(xué)科沒(méi)有成績(jì)者，在完成教學(xué)目標的基礎上，所輔導學(xué)生（僅限主教練）獲國家級獎項1．2分，省級獎項1分，市級獎項0．9分，未獲獎0．8分；高三和初三年級高考或中招科目滿(mǎn)工作量（含滿(mǎn)工作量）以上，按班級為單位整體核算，所教班級多者，完成任務(wù)超過(guò)三分之二者，其工作效果的成績(jì)一項得分×1．1系數；所教班級全部完成者，其工作效果的成績(jì)一項得分×1．2系數；學(xué)科奧賽獲獎且在完成目標的基礎上（僅限于主教練）：國際獎牌加2分，國家集訓隊加1分，省一等獎加0．5分，只計最高分，不累計加分。
支教教師，支教滿(mǎn)一年（含一年）以上者，加0．1分；滿(mǎn)兩年者，加0．2分；依此類(lèi)推。其支教學(xué)校的工作量和工作效果等項得分由支教學(xué)校提供，酌情計入。
�。�2）行政職員民主測評：前20%計1．2分，后20%計0．8分，中間計1分；部門(mén)主任評價(jià)：前20%計1．2分，后20%計0．8分，中間計1分。
�。�3）中層干部民主測評：前20%計1．2分，后20%計0．8分，中間計1分；領(lǐng)導班子評價(jià)：前20%計1．2分，后20%計0．8分，中間記計1分。
�。�4）校級領(lǐng)導年度考核：優(yōu)秀計1．2分，合格計1分，其他計0．8分。
完成所分管主要工作年終考評計1分，超額完成所分管主要工作指標計1．2分，未完成主要指標計0．8分。
崗位設置的實(shí)施方案7
為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《溫州市事業(yè)單位崗位設置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》（溫委辦法〔20xx〕）93號）精神，結合《溫州市浦南小學(xué)崗位設置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作協(xié)調和可持續發(fā)展。
二、基本原則
遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，做到按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
三、實(shí)施范圍
本單位在編在冊人員，均適用本實(shí)施方案。
四、政策依據
�。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號）
�。ǘ蛾P(guān)于事業(yè)單位崗位設置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》（浙人社發(fā)〔20xx〕137號）
�。ㄈ稖刂菔惺聵I(yè)單位崗位設置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》（溫委辦發(fā)〔20xx〕93號）
五、經(jīng)核準的崗位設置情況
本單位擬設置崗位總量191個(gè)，設置管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)（“雙肩挑”18人），占崗位總量的9%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位173個(gè)，占崗位總量的91%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫�
設置管理崗位共18個(gè)，占崗位總量的9%。其中八級1個(gè)，九級17個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數191個(gè)（其中18個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的100%。
1.高級崗位11個(gè)（其中雙肩挑1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級崗位2個(gè)，占高級崗位的18.1%；六級崗位4個(gè)，占高級崗位的36.4%；七級崗位5個(gè)，占高級崗位的45.5%。
2.中級崗位105個(gè)（其中雙肩挑17個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級崗位31個(gè)，占中級崗位的30%；九級崗位42個(gè)，占中級崗位的40%；十級崗位32個(gè)，占中級崗位的30%。
3.初級崗位75個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級崗位37個(gè)，占初級崗位的49%；十二級崗位38個(gè)，占初級崗位的51%。
六、擬設置崗位職責和任職條件
�。ㄒ唬┗救温殫l件
1.遵守憲法和法律。
2.具有良好的品行和職業(yè)道德。
3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。
4.適應崗位要求的身體條件。
�。ǘ┕芾韻徫宦氊熍c任職條件
1.職責
�。�1）宣傳貫徹執行國家、地方有關(guān)的法律、法規；
�。�2）服從單位工作安排，認真履行工作職責，根據職責分工做好有關(guān)工作；
�。�3）注重學(xué)習，提高自身行政管理能力水平；
�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。
2.任職條件
管理崗位設置兩個(gè)等級，即八至和九級崗位，分對應科級副職、科員。
�。�1）八級職員崗位任職條件：
�、僮袷貞椃ê头�，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律；
�、诰哂写髮�(zhuān)及以上文化程度。
�、墼诰偶壜殕T崗位上工作滿(mǎn)三年且近三年考核合格及以上。
�、苓m合崗位要求的身體條件；
�、菥哂休^強的組織、領(lǐng)導和協(xié)調能力，能承擔與職位相對應的責任；
�、萁�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規定執行。
�。�2）九級職員崗位任職條件：
�、僮袷貞椃ê头�，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律；
�、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿(mǎn)1年,具有大專(zhuān)學(xué)歷工作滿(mǎn)2年,具有高中學(xué)歷工作滿(mǎn)5年；
�、勰艹袚c職位相對應的責任；
�、苓m合崗位要求的身體條件；
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
1.職責
�。�1）宣傳貫徹執行國家、地方有關(guān)的法律、法規。
�。�2）服從單位工作安排，認真履行工作職責，根據職責分工做好有關(guān)工作。
�。�3）注重學(xué)習，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。
2．任職條件
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為八個(gè)等級。其中：高級崗位分三個(gè)等級，分別為五級2個(gè)，六級4個(gè)，七級5個(gè)；中級崗位分三個(gè)等級，分別為八級31個(gè)，九級42個(gè)，十級32個(gè)；初級崗位分兩個(gè)等級，分別為十一級37個(gè)，十二級38個(gè)。
�。�1）高級崗位任職條件
�、傥寮墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q(chēng)，在六級崗位任職滿(mǎn)3年或在七級崗位任職滿(mǎn)6年及以上且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�、诹墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q(chēng)，在七級崗位任職滿(mǎn)3年且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�、燮呒墠徫唬壕邆涓呒壜毞Q(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�。�2）中級崗位任職條件
�、侔思墠徫唬罕仨毦邆渲屑壜毞Q(chēng)，在九級崗位任職滿(mǎn)2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設崗后的聘任必須具備下列一項條件：
a.在十級崗位工作滿(mǎn)10年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。
b.在十級崗位工作滿(mǎn)6年，榮獲市級及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱(chēng)號。
c.在十級崗位工作滿(mǎn)6年，任現職以來(lái)，作為第一、第二完成人，立項課題獲市一等獎及以上榮譽(yù)。
d.在十級崗位工作滿(mǎn)6年，近5年出版個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)者。
�、诰偶墠徫唬罕仨毦邆渲屑壜毞Q(chēng)，在十級崗位任職滿(mǎn)2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設崗后的聘任必須具備下列一項條件：
a.在十級崗位工作滿(mǎn)6年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。
b.在十級崗位工作滿(mǎn)2年，榮獲市級及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱(chēng)號。
c.在十級崗位工作滿(mǎn)3年，作為第一、第二完成人，立項課題獲市一等獎及以上榮譽(yù)。
d.在十級崗位工作滿(mǎn)3年，近5年出版個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
�、凼墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�。�3）初級崗位任職條件
�、偈患墠徫唬罕仨毦邆涑跫壜毞Q(chēng)，在十級崗位任職滿(mǎn)2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設崗后，具備初級職稱(chēng)且榮獲區級及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿(mǎn)足下列一項條件：
a.在十二級崗位工作滿(mǎn)9年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。
b.在十二級崗位工作滿(mǎn)5年，任現職以來(lái)，作為第一、第二完成人，立項課題獲區一等獎及以上榮譽(yù)。
c.在十二級崗位工作滿(mǎn)2年，有個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)出版者。
�、谑墠徫唬壕邆涑跫壜毞Q(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。
七、崗位聘用
根據《溫州市事業(yè)單位崗位設置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準的崗位設置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號）及有關(guān)規定，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，并統一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》，簽訂聘用合同。
�。ㄒ唬┢赣棉k法
1.根據組織、人事部門(mén)核準的崗位數量和各類(lèi)崗位等級結構比例，結合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。
2.今后出現崗位空缺，通過(guò)競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。
�。ǘ﹥�(yōu)先聘用原則
1.男教職工滿(mǎn)57周歲，女教職工滿(mǎn)52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。
2.原則上任現職時(shí)間長(cháng)的優(yōu)先聘用；任現職時(shí)間相同，教齡長(cháng)的優(yōu)先聘用；有獲得區級及以上榮譽(yù)和先進(jìn)（學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等）的優(yōu)先聘用，各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定；同等條件的或對學(xué)校有特殊貢獻的由考核組研究確定崗位。
�。ㄈ┢赣贸绦�
1.公布崗位
公布崗位設置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級設置職數、崗位職責、任職條件。
2.申請應聘
應聘人員向學(xué)校提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。
3.審查考評
學(xué)校崗位設置實(shí)施工作領(lǐng)導小組對應聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評。
4.研究決定
崗位設置領(lǐng)導小組集體討論決定各類(lèi)各級崗位受聘人員名單。
5.結果公示
聘用結果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內有異議的，按程序進(jìn)行復議，確屬不當，重新審核。
6.簽約上崗
校長(cháng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（距離退休不足3年的聘用至退休），聘期內正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。
�。ㄋ模┭a充說(shuō)明
在本次開(kāi)展崗位設置和崗位聘用工作中，要保證現有編制內在冊正式人員按照現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位�，F有人員結構比例已經(jīng)超過(guò)核準結構比例的，應通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的.結構比例。尚未達到核準結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況逐年逐步到位。
八、組織領(lǐng)導
1.學(xué)校成立了崗位設置管理工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：蔡妙妙；副組長(cháng)：周星秋；成員：金楊波、鄒小玲、徐樂(lè )建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。
2.職責：主要負責崗位設置方案的編制、報批、實(shí)施等工作。
九、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O置實(shí)施方案
制定崗位設置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì )審議，崗位設置工作領(lǐng)導小組集體討論通過(guò)，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報主管部門(mén)審核。
�。ǘ┚帉�(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》
根據組織、人事部門(mén)核準的崗位數量和各類(lèi)崗位等級結構，結合本單位實(shí)際，編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》�！秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內容包括：崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級、數量、職責、工作標準、聘用條件等方面的內容。
�。ㄈ╅_(kāi)展崗位聘任
根據崗位設置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競聘。
1．公示崗位類(lèi)別、崗位等級設置職數。
2．對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。
3．確定受聘人員并進(jìn)行結果公示。
4．簽訂聘用合同。
�。ㄋ模⿲�(shí)施情況的認定
完成崗位聘任后，填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施情況認定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報人事部門(mén)進(jìn)行認定。
十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿷溉藛T聘期內的考核
1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結合原則。學(xué)校對應聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責和工作標準進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結果作為是否繼續聘任或晉升或降級的依據。
2.首次崗位設置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格對應的下一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘，如具有副高資格的，只能參與中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘；具備中級資格的，只能參與初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘：
(1)單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱(chēng)職”等級者；
(2)中學(xué)高級教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級教師、骨干教師履職考核者；
(3)違反教師職業(yè)道德規范等行為，產(chǎn)生嚴重后果者。
�。ǘ⿷溉藛T聘期內的管理
1.應聘人員在聘期內發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬赣煤贤�，按未聘待崗人員管理。
�。�1）無(wú)正當理由，拒絕履行崗位聘任合同。
�。�2）學(xué)年度考核不合格。
�。�3）發(fā)生重大責任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據上級部門(mén)的有關(guān)規定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。
3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競聘同級及以上各級崗位。
�。ㄈ┍緦�(shí)施方案如與上級文件沖突，以上級文件為準。
崗位設置的實(shí)施方案8
根據市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《天門(mén)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施方案》的通知，市人社局《關(guān)于核準天門(mén)市衛生系統事業(yè)單位崗位設置方案的批復》和湖北省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)[20xx]49號）文件精神，為做好我院崗位設置管理實(shí)施工作，實(shí)現員工管理由身份管理向崗位管理轉變，充分調動(dòng)各級各類(lèi)人員工作的積極性和創(chuàng )造性，現結合我院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持依法行政、黨管干部的原則，按照事業(yè)單位社會(huì )職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點(diǎn)、適應不同類(lèi)型人才成長(cháng)規律的人事管理制度，形成人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能脫穎而出，各類(lèi)人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機制。
二、實(shí)施范圍與對象
本院正式在編在崗的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員應納入此次崗位設置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門(mén)正式辦理手續的各類(lèi)人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進(jìn)行管理。
三、組織領(lǐng)導
成立崗位設置與聘用工作領(lǐng)導小組，負責審定醫院崗位設置實(shí)施方案并組織實(shí)施，對全院各類(lèi)各級崗位申報人員的職級進(jìn)行審定和聘用，對崗位設置實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行仲裁。
組長(cháng)：何正在
副組長(cháng)：鄧云特
成員：徐必生陳杰涂樂(lè )新陳友平王春秀
領(lǐng)導小組下設辦公室于政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：陽(yáng)麗平張琴熊建華陳彩鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會(huì )榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛(ài)明嚴姣娥董世海程天明金勇曹陽(yáng)梁南芳陳伯勛白安寧楊少俊陳國祥
四、崗位計劃、崗位認定及結構比例
一）崗位設置計劃
我院崗位設置是按市編辦下達的總編制1172人進(jìn)行設崗（實(shí)有正式職工804），市人社局審批核準崗位數如下：
1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級1人，八級6人，九級13人；
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)四級崗位22人，五級崗位17人，六級崗位35人，七級崗位35人，八級崗位98人，九級崗位131人，十級崗位98人，十一級崗位328人，十二級崗位327人，總計1091人；
3、工勤技能崗位61人，包括二級3人，三級11人，四級24人，五級23人。
二）崗位認定及分級
1、管理崗位：是指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，我院對應的管理崗位分為3個(gè)等級即七至九級職員崗位，即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務(wù)的人員同時(shí)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)（“雙肩挑”），原則上控制在領(lǐng)導班子成員范圍內，我院核定管理崗位最高等級為七級。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：指從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為衛生技術(shù)崗位、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分7個(gè)等級，即一至七級，其中正高專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為一至四級，副高級崗位為五至七級。中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級（八至十級）。初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級，即十一至十三級，其中十三級為員級。目前我院核定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位最高等級為四級。
3、工勤技能崗位：指承擔技能操作的維護、后勤保障、服務(wù)等職責的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，即技師、高級工、中級工以及普通工。
三）崗位結構比率
1、各類(lèi)崗位結構比率：管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技術(shù)崗位分別占1、7%、93、1%和5、2%。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位崗位之間結構比；高級崗位、中級崗位和初級崗位總結構比例為1：3：6；副高級崗位五至七級，崗位之間的比例為2：4：4；中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級，崗位之間的比例為3：4：3；初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級，其中十三級為員級，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5、
3、工勤技能崗位各級崗位結構比：我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，即技師、高級工、中級工和初級工，分別占5%、18%、39%和38%。
五、崗位職責與任職條件
�。ㄒ唬┗緱l件。
醫院管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位都應具備的基本條件：
1、遵守憲法和法律；
2、遵守醫院各項規章制度；
3、具有良好的品行；
4、具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力和技術(shù)；
5、適應崗位要求的身體條件。
6、上年年度考核結果為合格及以上。
�。ǘ⿳徫宦氊熀腿温殫l件
1、管理崗位任職條件
管理崗位必須是按醫院干部人事制度相關(guān)規定，經(jīng)履行相關(guān)工作程序，黨委行文任用或院長(cháng)聘任，認定為管理崗位的。
管理崗位一般應具有中專(zhuān)以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度。
各等級職員崗位的'任職條件：
�。�1）六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；
�。�2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
首次設崗，管理崗位直接進(jìn)入已審批的相應的崗位等級。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件
參照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)任務(wù)評聘的有關(guān)規定，各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
�。�1）四級崗位，具備正高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，能夠履行崗位職責，近三年年度考核在合格以上，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。
�。�2）五級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，除符合國家規定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，應在專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位任職三年以上且年度考核均合格（對少數業(yè)績(jì)特別突出，首次競聘可在七級崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：
1）任現職以來(lái)，獲司、廳級科技進(jìn)步一等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；
2）任現職以來(lái)，業(yè)績(jì)突出，在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域學(xué)術(shù)水平造詣較高，獲省行業(yè)主管部門(mén)認定的；
3）任現職以來(lái)，主持完成省級重點(diǎn)科研項目、課題以及重大工程項目。
�。�3）六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高級職稱(chēng)的同時(shí)還要符合下列條件之一：
�、僭谄呒墠徫蝗温毴昵胰维F職以來(lái)，獲司、廳級科技進(jìn)步二等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；
�、谠谄呒墠徫蝗温毴昵胰维F職以來(lái)業(yè)績(jì)突出，參與完成省級重點(diǎn)科研項目、課題以及重大工程項目；
�、墼谄呒墠徫蝗温毴�，享受市政府專(zhuān)項津貼具有副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
�、苋胃备呒壜毞Q(chēng)十年以上。
�、菖R床一線(xiàn)正職科主任，任副高級職稱(chēng)三年以上。
�、蘼毮芸普�，任副高級職稱(chēng)三年以上。
享受省政府專(zhuān)項津貼具有副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員在比例范圍內聘用為專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位，不受年限限制；
專(zhuān)業(yè)技術(shù)五、六級崗位實(shí)行全市統一控制和管理，專(zhuān)業(yè)技術(shù)五、六級崗位人選由各主管部門(mén)報市人社局進(jìn)行審批。
�。�4）七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須具備副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。
�。�5）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，還要具備下列條件之一：
�、偃沃屑壜毞Q(chēng)滿(mǎn)六年以上的中層干部；
�、谌沃屑壜毞Q(chēng)滿(mǎn)十二年；
�。�6）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中級職稱(chēng)的同時(shí)還要符合下列條件之一：
�、偃沃屑壜毞Q(chēng)滿(mǎn)三年以上的中層干部；
�、谌沃屑壜毞Q(chēng)三年，任現職以來(lái)在正規雜志發(fā)表論文2篇及以上；
�、廴沃屑壜毞Q(chēng)滿(mǎn)八年；
�。�7）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須具備中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或具有博士研究生學(xué)歷，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。
�。�8）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級崗位工作滿(mǎn)兩年以上或具有碩士研究生學(xué)歷，近兩年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。
�。�9）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須具備助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具有本科和專(zhuān)科學(xué)歷人員可直接定為十二級；
3、工勤技能崗位任職條件：
�。�1）、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)五年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；
�。�2）、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)五年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；
�。�3）、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
首次設崗，工勤技能崗位直接進(jìn)入已審批的相應的崗位等級。
六、崗位等級認定調控辦法
1、凡20xx年12月31日前已取得相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和干部任職文件的在編在崗人員，根據現聘職務(wù)和職級，按本方案參加醫院首次崗位申報和認定。
2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進(jìn)入已審批的相應等級崗位。
3、新晉升職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，一般按計劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務(wù)相應崗位類(lèi)別最低等級崗位。
4、停薪留職和內退人員因不在崗，根據在崗前職稱(chēng)任職情況執行相應崗位等級，不參加高一級職務(wù)競聘。
5、在人社局審批的崗位指數內，符合相應崗位級別“直選任職條件”的，由醫院崗位設置領(lǐng)導小組直接考核認定；認定或申報進(jìn)入同一等級崗位人數超過(guò)該等級相應崗位核定指數的，則根據《天門(mén)市第一人民醫院崗位設置量化評分標準》進(jìn)行量化評分，根據總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級；因自然減員或人員調出等原因出現崗位空缺時(shí)，按本方案規定程序和辦法每年度集中申報并擇優(yōu)填補空缺崗位。
6、各類(lèi)人員原則上不得同時(shí)在兩類(lèi)崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權限由主管部門(mén)和人事部門(mén)審批，并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理，執行一個(gè)崗位的工資待遇。
7、崗位認定量化評分實(shí)行百分制考核，其中基礎指標占40分，專(zhuān)業(yè)水平能力占35分（行管后勤45分），科研教學(xué)占20分（行管后勤10分），文明創(chuàng )建（獎勵）占5分。
8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設置前已辦理退休手續的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，比照本方案進(jìn)行申報定級（不占崗位計劃指標），并按規定程序和原則重新申報并核定退休費用。
9、首次進(jìn)行崗位設置和聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例，如現有人員的結構比例已經(jīng)超過(guò)核準的崗位結構比例的，單位應通過(guò)自然減員、調出等方法，逐步達到規定的崗位結構比例。
七、聘用管理辦法
1、因工作需要、考核不合格或專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的變化等原因導致崗位或職級變化，可不受原聘期限制。崗位或職級變化應重新簽訂相應崗位聘用合同，并從次月起兌現相應待遇。
2、聘期內經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓或進(jìn)修的人員，其工作內容、合同期限以及其它約定以補充協(xié)議的方式明確。補充協(xié)議和聘用合同同時(shí)具有法律效力。
3、崗位設置實(shí)行崗位級別“能上能下”的方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，原則三年重新申報認定一次，按各職稱(chēng)系列計劃指標擇擾聘用。
八、崗位競聘一票否決條款
凡在醫療安全、護理安全、醫德醫風(fēng)、綜合治理、消防安全、計劃生育、院內感染等方面出現“一票否決”情況的責任人，將降級聘用；出現違反國家紀政紀情形的，按有關(guān)規定執行，若情形嚴重但夠不上黨紀政紀處分的，將降級聘用。
九、崗位設置實(shí)施程序
1、組織學(xué)習，公布崗位
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，公示崗位設置實(shí)施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學(xué)習崗位設置有關(guān)文件，了解相關(guān)政策，領(lǐng)會(huì )文件精神，統一思想，提高認識，穩步推進(jìn)。
2、申請應聘，資格審查
應聘人員根據崗位任職條件提出應聘申請，填寫(xiě)應聘崗位申請報名表，并按要求提交相關(guān)材料。崗位設置領(lǐng)導小組及相關(guān)職能科室對應聘人員的資格、條件進(jìn)行審查，確定擬聘人員。
3、公示結果，簽約上崗
公示聘用結果，在公示期內有異議者可以提出書(shū)面申請，并按程序進(jìn)行復議。公示無(wú)異議的，根據聘用結果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續，并從次月兌現崗位工資待遇。
十、時(shí)間安排
20xx年2月20日前公示崗位設置實(shí)施方案；2月28日之前完成個(gè)人崗位申請及競聘；3月10日前將聘用結果報主管部門(mén)和市人社局審核后，簽訂聘用合同，實(shí)行合同簽證；3月20日前所有材料申請市人社局認定后，辦理工資待遇審批手續。
崗位設置的實(shí)施方案9
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、市、區有關(guān)文件精神，按照經(jīng)上級部門(mén)核準的《單位崗位設置方案》，并結合本單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)單位各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、實(shí)施范圍
本單位正式在冊的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，均適用本實(shí)施方案。
未經(jīng)編制部門(mén)核編或組織人事部門(mén)正式辦理手續的各類(lèi)人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。
四、政策依據
1、《浙江省事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號）
2、《浙江省委組織部浙江省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位設置管理有關(guān)問(wèn)題的`處理意見(jiàn)》（浙人社發(fā)〔20xx〕37號）
3、《浙江省部分行業(yè)事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例控制標準（試行）》（浙人社發(fā)[20xx]165號）
4、20xx年7月2日，溫州市向省委組織部和省人力資源和社會(huì )保障廳送審《溫州市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》。
5、20xx年7月26日，市委辦、市府辦正式印發(fā)了《溫州市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》
6、20xx年9月30日，區委辦、區府辦下發(fā)了《甌海區事業(yè)單位崗位設置管理工作方案》，并召開(kāi)了全區事業(yè)單位崗位設置管理工作會(huì )議，要求全區各事業(yè)單位于20xx年12月底完成相關(guān)工作。
7、《關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設置管理工作的通知》（溫教政〔20xx〕95號）文件。
五、經(jīng)核準的崗位設置情況
【前匯校區】：崗位總量94個(gè)，其中：管理崗位12個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位82個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的87、2%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
總數12個(gè)，占單位崗位總量的12、8%。
單位領(lǐng)導崗位3個(gè)。其中八級職員1個(gè)，是校長(cháng)1個(gè)，九級職員2個(gè)，是副校長(cháng)2個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位15個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%
副高級崗位15個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%。其中：五級崗位3個(gè)，六級崗位6個(gè)，七級崗位6個(gè)。
2、中級崗位55個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例56、1%。其中：八級崗位16個(gè)，九級崗位22個(gè)，十級崗位17個(gè)。
3、初級崗位24個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級崗位12個(gè)，十二級崗位12個(gè)。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級0個(gè)，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級0個(gè)；技術(shù)工五級0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。
【南甌校區】：崗位總量42個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位38個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、5%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
總數4個(gè)，占單位崗位總量的9、5%。
單位領(lǐng)導崗位1個(gè)。九級職員1個(gè)，是副校長(cháng)1個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%
副高級崗位7個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%。其中：五級崗位1個(gè)，六級崗位3個(gè)，七級崗位3個(gè)。
2、中級崗位24個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例57、1%。其中：八級崗位7個(gè)，九級崗位10個(gè)，十級崗位7個(gè)。
3、初級崗位11個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例26、2%。其中：十一級崗位5個(gè)，十二級崗位6個(gè)。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級0個(gè)，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級0個(gè)；技術(shù)工五級0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。
【龍霞校區】：崗位總量76個(gè)，其中：管理崗位7個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位69個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、8%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
總數7個(gè)，占單位崗位總量的9、2%。
單位領(lǐng)導崗位1個(gè)。其中八級職員1個(gè)，是校長(cháng)1個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位5個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%
副高級崗位5個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%。其中：五級崗位1個(gè)，六級崗位2個(gè)，七級崗位2個(gè)。
2、中級崗位39個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50、7%。其中：八級崗位12個(gè)，九級崗位15個(gè)，十級崗位12個(gè)。
3、初級崗位32個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例43、5%。其中：十一級崗位16個(gè)，十二級崗位16個(gè)。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級0個(gè)，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級0個(gè)；技術(shù)工五級0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。
六、擬設崗位明細及崗位職責與任職條件
三類(lèi)崗位的基本條件按《浙江省事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號）有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊熍c任職條件
由甌海區教育局和梧田中心校確定并考核任命。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
1、崗位基本條件，管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件是：
�、抛窦o守法，自覺(jué)遵守國家憲法和法律；
�、凭礃I(yè)愛(ài)崗，具有良好的職業(yè)道德；
�、菍�(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
�、壬眢w健康，具備適應聘用崗位要求的身體條件。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件
�、虐凑諊液褪�、市現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規定執行。受聘教師崗位的人員應具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)教師資格，符合國家關(guān)于相應教師職務(wù)的基本任職條件。其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位需持有相關(guān)的上崗證書(shū)。
�、茖�(zhuān)業(yè)技術(shù)基本任職年限：
高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：五級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上（首次進(jìn)行五級崗位聘任時(shí)，原則上應在副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職6年以上）；六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上；七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須取得副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任。
中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上（首次進(jìn)行八級崗位聘任時(shí)，原則上應在中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職4年以上）；九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上；十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須取得中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任。
初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上；十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，取得（符合）相應級別專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，按有關(guān)要求聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
�、沁_到學(xué)校規定的基本工作量，服從學(xué)校工作安排。
〔4〕教師繼續教育達到規定要求。
七、崗位聘用程序和形式
按照浙江省人民政府辦公廳轉發(fā)省人事廳《關(guān)于浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則的通知》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號）和《浙江省人事廳關(guān)于執行〈浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則>若干問(wèn)題的意見(jiàn)》（浙人專(zhuān)[20xx]290號）等有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。
�。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦�
1、公布崗位
公布崗位設置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件；
2、申請應聘
應聘人員向所在單位提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；
3、資格審核
崗位設置工作組對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4、考察評議
首次聘用時(shí)，單位崗位設置工作組對通過(guò)初審的應聘人員根據以下條件進(jìn)行排序：
�。�1）根據任職年限長(cháng)短排序。
�。�2）任職年限相同，以教齡長(cháng)者優(yōu)先。
�。�3）任職年限、教齡都相同，根據以下條件排序：
第一、任教以來(lái)獲名師、名校長(cháng)、名班主任、三壇、骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號的優(yōu)先，（順序：省壇—市名師、名校長(cháng)、名班主任—市骨干—區名師、名校長(cháng)、名班主任—區骨干）如榮譽(yù)稱(chēng)號相同以榮譽(yù)高者優(yōu)先，榮譽(yù)相同者，以年齡大者優(yōu)先；
第二、在任教期間獲街道級以上先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)先，如榮譽(yù)相同以榮譽(yù)高者優(yōu)先，單項榮譽(yù)等同于降一級全面先進(jìn)，先進(jìn)稱(chēng)號相同，以年齡大者優(yōu)先。
第三、擔任中層干部滿(mǎn)十年或班主任工作滿(mǎn)十五年，且堅持在中層或班主任崗位工作（雙班語(yǔ)文教學(xué)或三班數學(xué)教學(xué)等同班主任工作）。如相同以超出年限多者優(yōu)先，超出年限相同，以年齡大者優(yōu)先；
第四、男年齡滿(mǎn)55周歲或教齡滿(mǎn)30年，女年齡滿(mǎn)50周歲或教齡滿(mǎn)25年，且堅持在教學(xué)第一線(xiàn)的優(yōu)先。如相同以超出年限多者優(yōu)先，超出年限相同，以年齡大者優(yōu)先；
�。�4）如任職年限相同，也不符合優(yōu)先條件的，以年齡大者優(yōu)先。
�。�5）溫州市及以上名師、名校長(cháng)、名班主任、特級教師，如符合專(zhuān)業(yè)技術(shù)基本任職年限，則自動(dòng)升至現任職稱(chēng)最高級別。
�。�6）請長(cháng)期病假者，則自動(dòng)降至現任職稱(chēng)最低級別。
5、研究決定
初步確定聘用的崗位人選，報單位領(lǐng)導班子研究決定，單位領(lǐng)導班子集體討論決定聘用名單；
6、結果公示
聘用結果確定后要進(jìn)行公示，公示期為5天。
7、簽約上崗
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
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雙向選擇，考核評議，擇優(yōu)聘用。
八、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┙M織機構
為保證單位崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理領(lǐng)導小組。組成如下：
組長(cháng)：趙成木
副組長(cháng)：陳建云林長(cháng)松陳淑孫丹
組員：廖象春何少敏章秀平張曉和徐鋒徐曉潔林益莉季迅群丁艷云林娟娣吳曉華
�。ǘ┕ぷ髀氊�
1、傳達貫徹上級文件會(huì )議精神；
2、制定本單位實(shí)施方案；
3、組織實(shí)施教師崗位設置；
九、實(shí)施步驟
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年12月完成崗位設置和聘用工作。具體分以下3個(gè)步驟實(shí)施：
�。ㄒ唬�20xx年5月15日——6月20日
召開(kāi)教師會(huì )議，傳達上級文件、會(huì )議精神，制定崗位設置方案，由單位負責人員集體討論通過(guò)后上報審核。
�。ǘ�20xx年6月21日——9月15日
在核準的崗位總量、比例結構和最高等級限額內，制定崗位設置實(shí)施方案及崗位說(shuō)明書(shū)；召開(kāi)教師會(huì )，廣泛聽(tīng)取職工對崗位設置實(shí)施方案的意見(jiàn)。集體研究崗位聘用，并公示。
�。ㄈ�20xx年9月16日——9月29日
經(jīng)主管部門(mén)審核后，報組織人事部門(mén)認定。組織聘用工作，簽訂聘用合同。待主管部門(mén)和組織人事部門(mén)認定后，從次月起兌現崗位等級工資。
十、其他
�。ㄒ唬┦状纹赣脮r(shí)，所有任職條件截止日期為20xx年12月31日。崗位設置管理的首聘期一般為3年，聘任時(shí)間統一從20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。如遇教師退休、各等級比例變化，則1年一調整。
�。ǘ┦状纹赣脮r(shí)，原則上不得突破已經(jīng)核準的崗位結構比例，如果現有人員的結構比例已經(jīng)超過(guò)的，超出部分人員可以按照現聘職務(wù)進(jìn)入相應等級的崗位，保證現有在冊的正式工作人員都能上崗。
�。ㄈ┍締挝辉诠芾韻徫缓蛯�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位同時(shí)任職人員的聘用，按干部管理權限審批，占本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例。
�。ㄋ模┍緦�(shí)施方案由學(xué)校校長(cháng)室負責解釋。
�。ㄎ澹┍緦�(shí)施方案自下發(fā)之日起執行。
崗位設置的實(shí)施方案10
為深化人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現人事管理科學(xué)化、規范化和制度化，根據省、市、縣有關(guān)文件精神及《口洞縣教育系統單位崗位設置管理實(shí)施指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況，制定我校崗位設置實(shí)施方案。
一．基本情況
本次崗位設置由口洞一中單獨組成一個(gè)設置單位。我校主要從事高中學(xué)歷教育以及相關(guān)社會(huì )服務(wù)。我�，F有教職工310人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員290人，工勤人員20人。專(zhuān)技人員中高級98人，中級124人，初級68人；工勤人員中技師2人，高工14人中工3人，初工1人。
二、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
三、適用范圍和基本原則
1、適用范圍：本方案適用于與我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員，包括管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員均納入相應崗位設置管理。（即參加了20xx年事業(yè)單位收入分配改革的在冊正式工作人員，以及20xx年工改后至20xx年7月31日前經(jīng)縣政府批準同意新增的在冊正式工作人員）
2、基本原則：堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則;堅持公開(kāi)平等、競爭擇優(yōu)原則。
四、組織機構
成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：x副組長(cháng):x
成員：xxxx
下設工作小組：組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成員:x
五、崗位設置
1、崗位分類(lèi)：我校崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類(lèi)。
2、崗位等級設置
管理崗位設一個(gè)職員等級：九級�？茊T對應管理崗位的九級。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為九個(gè)等級。中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級；中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；中學(xué)三級教師崗位對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。
工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，即一至五級：高級技師、技師、高級工、中級工、初級工崗位分別對應一至五級工勤技能崗位；普通工崗位不分等級。
3、崗位數計算及崗位結構比例
�。�1）、崗位數計算。以縣編制部門(mén)核定的編制數為基數，按照人事部門(mén)的規定比例結合我校實(shí)際計算出三類(lèi)崗位的崗位數如下：目前，我校共有事業(yè)編制370人，本次設置管理崗位1名，占崗位總量的1％；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位349名，占崗位總量的94％；工勤技能崗位20名，占崗位總量的5％。
�。�2）、崗位結構比例。
管理崗位結構比例：我校設置管理崗位1個(gè)，設置九級崗位1個(gè)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例：高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例控制目標為：高級崗位五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4，中級崗位八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3，初級崗位十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。
我校設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位349個(gè)，占我校崗位設置總量的94%。分別設置高級崗位122個(gè)【其中五級崗位24個(gè)，六級崗位49個(gè)，七級崗位49個(gè)】，中級崗位122個(gè)【其中八級崗位37個(gè)，九級崗位49個(gè)，十級崗位36個(gè)】，初級崗位105個(gè)【其中十一級崗位53個(gè)，十二級崗位52個(gè)】。
工勤技能崗位結構比例：我校設置工勤技能崗位20個(gè)，分別設置三級4個(gè)，四級7個(gè)，五級9個(gè)。
六、崗位任職條件及任職資格
�。ㄒ唬┤�(lèi)崗位的基本條件
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的品行；
3、崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力和基本技能；
4、認真履行各項工作職責，年度考核均達到“合格”以上。
5.適應崗位要求的身體條件。
�。ǘ┕芾韻徫坏幕救温氋Y格
1、擔任九級職員必具有中專(zhuān)以上文化程度，在學(xué)校管理工作崗位上必須工作一年以上；
2.擔任八級職員必具有中專(zhuān)以上文化程度，在九級職員崗位上必須工作三年以上。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職資格
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現行的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規定執行。
受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家關(guān)于相應教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應具有良好的師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，敬業(yè)愛(ài)崗，團結協(xié)作，嚴于律已。
2、認真履行各項工作職責，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年終考核均達到“合格”以上等次。
3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級任職資格最低年限：
�、賹�(zhuān)業(yè)技術(shù)五級崗位應聘任在六級崗位滿(mǎn)五年以上（首次競聘應聘任副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)十年以上）。
�、趯�(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位應聘任在七級崗位滿(mǎn)五年以上。
�、蹖�(zhuān)業(yè)技術(shù)七級崗位，應取得副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
�、軐�(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位應聘任在九級崗位滿(mǎn)五年以上（首次競聘應聘任中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)十年以上）。
�、輰�(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位應聘任在十級崗位滿(mǎn)三年以上。
�、迣�(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位，應取得中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
�、邔�(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位應聘任在十二級崗位滿(mǎn)三年以上。
�、鄬�(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位應取得助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
�、釋�(zhuān)業(yè)技術(shù)十三級崗位應取得助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
4、根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數時(shí)，任職年限長(cháng)的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長(cháng)、年齡大的優(yōu)先、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先。
5、新參加工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)后，按照崗位要求直接確定崗位等級。
6、在獲得教師職稱(chēng)資格任職期內有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的'，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用。
�。ㄋ模┕で诩夹g(shù)崗位基本任職資格
二級工勤技能崗位任職，首次崗位設置聘任必獲得技師技術(shù)考評資格；三級工勤技能崗位必獲得高級工等級技術(shù)考評資格；四級工勤技能崗位必獲得中級工技術(shù)等級考評資格。學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考評后，可確定為五級工勤技能崗位。所有應聘人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用。
七、崗位聘用
1、學(xué)校分別按照管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的職責條件和任職條件在核定的結構比例內聘用人員，聘用條件不得低于規定的基本條件和任職資格。
2、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件，聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容做出相應變更。聘用合同期滿(mǎn)前，學(xué)校應按國家有關(guān)規定和受聘人員的履職情況認真考核，及時(shí)做出續聘、崗位調整的決定。
3、學(xué)校在核定的崗位總量和結構比例內，按照學(xué)校的崗位設置實(shí)施方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數時(shí)，任職年限長(cháng)的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長(cháng)、年齡大、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先，若前幾項均相同，則由崗位設置領(lǐng)導小組考評后確定聘用人員。
4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在獲得教師職稱(chēng)資格任職期內有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用；工勤技能人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用
5、聘任期限:首次聘任為期三年
八、有關(guān)問(wèn)題的處理辦法
1、人員類(lèi)別確定：以現行的工資類(lèi)別確定人員崗位類(lèi)別
2、借用人員崗位設置問(wèn)題:借用人員在原單位參與崗位設置。
3、關(guān)于超結構比例人員的聘用問(wèn)題：在首次崗位設置中，應按核定的三類(lèi)崗位的總量及其結構比例聘用�，F有人員在首次聘用時(shí)所在類(lèi)別崗位不足時(shí)，在學(xué)校崗位總量?jì)日加闷渌?lèi)別空余的崗位職數予以過(guò)渡。富余人員進(jìn)入現聘職務(wù)的最低等級崗位。
4、“雙身份”人員問(wèn)題
對于已兌現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工資，又不符合“雙肩挑”條件的管理崗位人員，可以作為“雙身份”人員對待，占用管理崗位職數，保留專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇，但不參與分級；首次崗位設置完成后，凡需要申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，必須調離管理崗位，到技術(shù)崗位工作;凡繼續留在管理崗位上工作的，不得申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
5、在編不在崗（經(jīng)批準因病休息人員除外）半年及其以上的教職員工在首次崗位設置聘用時(shí)暫緩聘用。
6、從20xx年7月1日至完成首次崗位設置管理期間退休且退休時(shí)執行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的，可以其退休時(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績(jì)，比照同等條件在職人員的崗位工資，重新計算退休費，與在職人員同步兌現相應待遇。
九、具體操作程序和組織實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┢赣镁唧w程序如下：
�。�1）領(lǐng)導小組討論制定《口洞縣第一中學(xué)崗位設置實(shí)施方案》；
�。�2）公布崗位設置實(shí)施方案；
�。�3）資格審核。學(xué)校崗位設置工作小組對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
�。�4）考察評議。對符合條件應聘人員進(jìn)行考核，初定各崗位人選；
�。�5）研究決定。領(lǐng)導小組集體討論決定各崗位人員名單；
�。�6）結果公示。
�。�7）簽約上崗。經(jīng)公示無(wú)異議后，單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
�。ǘ┙M織實(shí)施步驟分四個(gè)階段進(jìn)行：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。做好崗位設置管理工作的各項準備，對崗位設置管理進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。
2、制定方案階段。編制、審核崗位設置方案。
3、聘用、上報階段。全面完成崗位聘用及簽訂聘用合同并上報。
4、審批落實(shí)工資及總結階段
崗位設置管理是教育事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關(guān)廣大職工的切身利益，事關(guān)改革發(fā)展穩定的大局。學(xué)校充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，通過(guò)各種形式加強思想政治工作，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，并認真做好政策解釋?zhuān)皶r(shí)化解各種矛盾，保持教職工隊伍穩定。學(xué)校堅持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，嚴格標準，嚴肅程序，結合實(shí)際，精心組織，穩妥實(shí)施，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。
崗位設置的實(shí)施方案11
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《新密市教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結合和我單位實(shí)際情況，現制定本單位崗位設置管理實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和原則
1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
2、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
二、崗位類(lèi)別和崗位等級設置
本單位設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1、18％。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級
根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位8個(gè)，中級崗位39個(gè)，初級崗位37個(gè)。
1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結構比例2：4：4，在全鎮范圍內統一進(jìn)行設置。
2、中級和初級崗位由我校公開(kāi)進(jìn)行設置聘任，中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3：4：3，設置八級崗位10個(gè)，九級崗位14個(gè)，十級崗位15個(gè)。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5，設置十一級崗位15個(gè)，十二級崗位19個(gè)，十三級崗位3個(gè)。
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根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校設置工勤技能崗位中級工1名，占我單位崗位設置總量的1、18％。
三、崗位任職條件
兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴格按照《新密市教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號）和《曲梁鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬�、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
�。�1）基本任職條件
1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；
2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己；
3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
4、具有適應崗位要求的身體條件；
5、具有相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
6、具有相應的教師資格；
7、任現職以來(lái)，認真履職，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年度考核均達到“合格”及以上等次；
8、堅持在教育教學(xué)一線(xiàn)工作，完成規定的教育教學(xué)工作量；
9、符合相應層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。
�。�2）任職年限要求
聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。
�。ǘ�、工勤技能崗位基本條件
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評。
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核。
�。ㄈ�、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位
1、師德考核不合格的；
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；
3、弄虛作假、偽造獲獎證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；
4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴重損失的；
5、有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；
6、拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節嚴重的；
7、長(cháng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；
8、曠工或請假超過(guò)國家規定天數的；
9、不承擔教育教學(xué)工作的。
四、崗位聘用方法
�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法
1、首次按崗位設置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。
2、本次崗位設置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。
3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會(huì )得到相應的崗位。
4、今后出現空缺的崗位，按照公開(kāi)招聘、競聘上崗的有關(guān)規定擇優(yōu)聘用。
5、嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。
6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的.人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。
�。ǘ┚唧w細則與操作過(guò)程
1、首先核算職稱(chēng)年限和教齡，具體計算公式＝職稱(chēng)年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
2、如果上述第1項出現積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jì)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
3、如果上述第2項出現積分并列情況，擔任班主任工作者優(yōu)先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數多者優(yōu)先。
�。ㄈ⿲�(shí)施步驟和安排
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：
1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設置實(shí)施方案會(huì )議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。
2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認真學(xué)習中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組，制定本校詳細的崗位設置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢(xún)全體教職工對實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì )集體表決通過(guò)。
3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組負責實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫(xiě)表冊上交中心校，簽訂聘用合同。
4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報新密市人力資源社會(huì )保障局認定。
五、組織領(lǐng)導
為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組
組長(cháng)：陳校長(cháng)
副組長(cháng)：陳書(shū)記
成員：領(lǐng)導班子其他成員、級段長(cháng)、團支書(shū)記
學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認真做好政策解釋?zhuān)皶r(shí)化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。
崗位設置的實(shí)施方案12
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿(mǎn)的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內心。通過(guò)閱讀創(chuàng )建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、指導思想
“構建書(shū)香校園”，是現代教育對學(xué)校的基本要求。讀書(shū)是人類(lèi)最重要的學(xué)習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)養成了讀書(shū)習慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開(kāi)展旨在利用讀書(shū)活動(dòng)來(lái)實(shí)現師生與人類(lèi)崇高精神的神圣對話(huà)。
活動(dòng)堅持以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號
圖書(shū)，使童年更歡樂(lè )；閱讀，使明天更美妙！
三、活動(dòng)目標
各校必須繼續堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開(kāi)展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、班主任
五、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┤I(yíng)造讀書(shū)節書(shū)香滿(mǎn)園的環(huán)境
1、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香
�。�1）讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級的評選”，設計“書(shū)香班級”。教室里設置了“讀書(shū)角”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
�。�2）讓每一面墻壁飄溢書(shū)香
加強走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺，為校園增添書(shū)香氣息。
�。�3）精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )
建立健全“班級圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。學(xué)校網(wǎng)站、教師個(gè)人博客都展示了網(wǎng)絡(luò )化的書(shū)香空間。
�。ǘ┓e極開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)
1、積極開(kāi)展
“獻一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書(shū)籍貢獻出來(lái)，放在班級圖書(shū)角，讓這些書(shū)籍給大家帶來(lái)快樂(lè )和知識，在同學(xué)們中間形成好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、，建立了考評小組。進(jìn)行了古詩(shī)朗誦比賽和大閱讀的檢查。從檢查結果來(lái)看基本上都能達到評價(jià)體系的`要求，同時(shí)檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。
3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報刊進(jìn)校園”。遵循“數量足，質(zhì)量高”原則，科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報刊雜志；制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制；持續抓好師生共讀、親子共讀項目的落實(shí)，通過(guò)共讀，促進(jìn)共鳴，形成共識，實(shí)現共享，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價(jià)值和功能；做好閱覽室、圖書(shū)室的開(kāi)放及班級圖書(shū)角漂流工作，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、扎實(shí)辦好學(xué)校第五屆讀書(shū)節。10月份，舉辦我校第五屆讀書(shū)節暨書(shū)香校園成果展評活動(dòng)。本屆讀書(shū)節的主題是：誦國學(xué)經(jīng)典，養浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書(shū)節主題精心設計讀書(shū)節系列活動(dòng)。
六、活動(dòng)內容
1、在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，要做到“五個(gè)一”：設立一本讀書(shū)筆記；每月讀一本好書(shū)；每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì )；每學(xué)期至少有一次向家長(cháng)匯報讀書(shū)感受。營(yíng)造“書(shū)香班級”，宣傳“書(shū)香家庭”，使廣大學(xué)生以及他們周?chē)娜松砩隙剂粲械臅?shū)香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。
2、在全校教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高現代教育的實(shí)施能力。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè )、享受人生。
3、在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)，一是“四一工程”：（1）每班建立一個(gè)圖書(shū)角；（2）每年舉辦一屆讀書(shū)節；（3）每周堅持上好一堂大閱讀課；（4）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計劃——“周、月、季讀書(shū)計劃”。二是“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長(cháng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(cháng)與孩子共讀。
4、網(wǎng)絡(luò )閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，促成“與書(shū)為伴，共沐書(shū)香，同享快樂(lè )”的網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)、薦書(shū)、評書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)，讓學(xué)生根據推薦書(shū)目選擇自己想讀、喜歡讀的書(shū)籍，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )百科知識全書(shū)的作用，充分展現運用電腦學(xué)習知識的能力。同時(shí)鼓勵學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟寫(xiě)出來(lái)，在網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)欄發(fā)表、交流。
5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)習效果。如開(kāi)展讀書(shū)競賽、讀書(shū)知識搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評書(shū)活動(dòng)、“讀書(shū)成長(cháng)冊”展覽、圖書(shū)展覽等。制定《書(shū)香學(xué)校、書(shū)香班級、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年評選辦法》。學(xué)校將每年評選表彰一批“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。
七、活動(dòng)預期效果
1、初步培養學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)閱讀振興活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達禮”。
2、促進(jìn)
“書(shū)香校園”的建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)海暢游”活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿(mǎn)書(shū)香氣息。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規范好轉。
總之，我們將深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
崗位設置的實(shí)施方案13
為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省有關(guān)文件精神，結合我院崗位設置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉化用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)各項事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持以人為本原則；堅持公開(kāi)、公平、公正原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效原則；堅持按崗聘用、合同管理原則；堅持穩慎實(shí)施原則。
三、設置崗位情況
我院共設崗位53個(gè)。其中，管理崗位3個(gè)，占崗位總量的6%； 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位48個(gè)，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的4%。主體崗位是醫、藥、護、技崗位，占崗位總量的87%。主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為醫、藥、護、技系列，設置數為46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分別為財務(wù)系列，崗位設置數為2個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏牡燃�、數量、名稱(chēng)
管理崗位共設3個(gè)。其中，九級崗位3個(gè)。
具體設置如下：
1、領(lǐng)導崗位3個(gè)。其中：九級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為院長(cháng)、副院長(cháng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量、名稱(chēng)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共設48個(gè)（其中輔系列崗位2個(gè)）。
1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。七級崗位1個(gè)
2、中級崗位10個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，八級崗位1個(gè)，九級崗位2個(gè)，十級崗位7個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。
3、初級崗位37個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，十一級崗位5個(gè)，十二級崗位18個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)），十三級崗位14個(gè)。
具體設置如下：
1、二門(mén)診共設主系列技術(shù)崗位8個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫師；十二級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十三級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士、藥士。
2、住院部共設主系列技術(shù)崗位19個(gè)，其中，八級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師；九級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫師、主管護理師；十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師、主管護理師；十一級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十二級崗位7個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十三級崗位4個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士。
3、急診部共設主系列技術(shù)崗位14個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫師、主管護理師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫師；十二級崗位6個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師、技師、藥師、檢驗師；十三級崗位5個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士、技士、藥士、檢驗士。共設輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中，十級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為會(huì )計師；十二級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為助理會(huì )計師。
4、藥庫共設主系列技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥師；十三級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥士。
5、公衛科共設技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛醫師；十三級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛醫士。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量、名稱(chēng)
工勤技能崗位共設2個(gè)。其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。
具體設置如下：
1、住院部共設工勤技能崗位1個(gè)，其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為司機。
2、急診部共設工勤技能崗位1個(gè)，其中：普工崗位1個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
三類(lèi)崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；適應崗位要求的身體條件。
�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊熍c任職條件
按管理崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
按專(zhuān)業(yè)技術(shù)各個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊熍c任職條件
按工勤技能崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。
五、競聘與聘用
�。ㄒ唬┕紞徫辉O置實(shí)施方案。單位制定崗位設置實(shí)施方案報主管部門(mén)核準并送同級組織或人社部門(mén)備案后公布，公布時(shí)間不少于10個(gè)工作日。
�。ǘ﹫竺c資格審查。報考者持居民身份證、學(xué)歷證書(shū)、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫(xiě)并遞交《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員報名表》（可在廣東省人力資源和社會(huì )保障廳門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上下載），在規定的時(shí)間內報名（報名時(shí)間不少于3個(gè)工作日）。單位崗位設置管理工作領(lǐng)導小組對應聘人員的資格條件進(jìn)行審查，查驗核實(shí)有關(guān)證書(shū)、證明。每位報名者只可報名一個(gè)符合競聘條件的職位。報名時(shí)，報名者要如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消競聘資格。
�。ㄈ└偲�。根據崗位的不同特點(diǎn)，采取個(gè)人自薦、組織推薦等方式，運用面試、民主測評或專(zhuān)家評議等方法進(jìn)行。
�。ㄋ模┐_定擬聘人員。根據競聘結果，單位領(lǐng)導班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。
�。ㄎ澹┕�。單位對擬聘人員名單進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7個(gè)工作日。
�。﹫笈c核準。單位填寫(xiě)《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門(mén)審核后按崗位管理權限送同級組織或人社部門(mén)核準。
�。ㄆ撸┖炗喥赣煤贤�。按照《關(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的`通知》（粵人社發(fā)20xx58號）規定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。
六、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┙M織機構
為保證單位崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組。組成如下：
組長(cháng)：院長(cháng)。
副組長(cháng)：副院長(cháng)。
成員：xxxx
領(lǐng)導小組下設辦公室，XX兼任辦公室主任。
�。ǘ┕ぷ髀氊�
崗位設置管理工作領(lǐng)導小組工作職責：領(lǐng)導、組織、管理本單位崗位設置工作。
崗位設置管理工作領(lǐng)導小組辦公室工作職責：具體負責本單位崗位設置管理日常工作和事務(wù)。
七、實(shí)施步驟
我院崗位設置管理總體安排是：20xx年7月底完成崗位設置和人員聘用工作。具體步驟如下：
�。ㄒ唬�20xx年5月28日—20xx年6月20日，制定崗位設置實(shí)施方案。根據《廣東省衛生事業(yè)單位崗位設置管理指導意見(jiàn)》（粵人社發(fā)20xx86號）、河源市人社部門(mén)核準的崗位設置方案，結合單位實(shí)際，制定崗位設置實(shí)施方案，經(jīng)聽(tīng)取單位職工意見(jiàn)后，院領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)報縣衛生主管部門(mén)核準并送縣人社局備案。
�。ǘ�20xx年6月1日—20xx年6月20日，編制崗位說(shuō)明書(shū)。根據《廣東省衛生事業(yè)單位崗位設置管理指導意見(jiàn)》（粵人社發(fā)20xx86號）和單位崗位設置實(shí)施方案，編制崗位說(shuō)明書(shū)，經(jīng)我院領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)報縣衛生局核準并送縣人社局備案。
�。ㄈ�20xx年6月20日—20xx年7月10日，組織競聘與聘用。
�。ㄋ模�20xx年7月11日—20xx年7月30日，向市、縣人社局申報事業(yè)單位崗位設置和人員聘用結果認定。
八、實(shí)施工作中需要說(shuō)明的其他問(wèn)題
單位完成崗位設置和人員聘用并報市、縣人社局認定，于認定后的下月起兌現崗位工資待遇。
崗位設置的實(shí)施方案14
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，根據市、縣有關(guān)改革精神，結合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
指導思想：按照中共中央，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉變，提高辦事效率，保護森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設;有利于增強林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高，增加林農收入，加快全面建設小康社會(huì )步伐，建立適應當前發(fā)展需要的'，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機構，促進(jìn)林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展。
一、事業(yè)機構現狀
**縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調查設計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現實(shí)有33人。
二、實(shí)施范圍
**縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設置。
三、崗位類(lèi)別設置
根據事業(yè)單位的社會(huì )職能、職責任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結構特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結構比例。
**縣林業(yè)局是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《**縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設置崗位35個(gè)，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。
�。ㄒ唬⿳徫幻Q(chēng)及崗位人數
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級崗位3個(gè)，中級崗位11個(gè)，初級崗位14個(gè)；
2、工勤崗7個(gè)，其中：二級1個(gè)、三級1個(gè)、四級5個(gè)；
�。ǘ⿳徫坏燃壴O置
各崗位等級設置參照《**縣事業(yè)崗位設置管理實(shí)施方案》中等級設置。
�。ㄈ⿳徫宦氊熢O置說(shuō)明書(shū)詳見(jiàn)附件6
�。ㄋ模⿳徫黄溉�
崗位設置和管理方案批準后，按照《**縣事業(yè)崗位設置管理實(shí)施方案》中規定的程序、形式予以任聘。
崗位設置的實(shí)施方案15
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設置管理制度，實(shí)現事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規范化、制度化，根據《江鎮市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》（鎮辦發(fā)〔20xx〕83號）文件規定，結合單位實(shí)際，制定崗位設置方案如下：
一、指導思想
按照崗位設置科學(xué)、運行管理規范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的工作積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、設置原則
在“按需設崗，科學(xué)設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩實(shí)施”的基礎上，按以下原則進(jìn)行崗位設置。
1.規范有序的原則。根據規定的崗位設置權限、程序和方法，設置和核準各類(lèi)崗位最高層級和相關(guān)結構比例。
2．科學(xué)合理的原則。根據單位功能、職責任務(wù)和工作需要，合理確定所需崗位的名稱(chēng)、類(lèi)別、職責任務(wù)、任職條件和崗位等級。
3．精簡(jiǎn)效能的原則。根據單位的發(fā)展需要和目標任務(wù)，立足優(yōu)化人員結構、提高服務(wù)效能、提升競爭能力、降低運行成本等綜合因素設置崗位。
4．動(dòng)態(tài)管理的原則。根據單位功能調整和工作中實(shí)際情況，按照規定的程序和權限，適時(shí)對崗位設置方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整，確保崗位設置適應社會(huì )公共服務(wù)（教育服務(wù)）需要。
三、實(shí)施范圍
我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設置管理。
四、崗位設置
根據市編辦核準比例，本單位崗位設置總量為160個(gè)。其中，管理崗位5個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)，工勤技能崗位8個(gè)。
本單位是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的事業(yè)單位，因此以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，輔系列崗位為校醫系列、會(huì )計系列、圖書(shū)館系列。按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70％的要求，設專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)崗位、管理崗位5個(gè)（科級：1正4副）、工勤崗位8個(gè)，分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。
(一)管理崗位等級和數量
共設管理崗位5個(gè)，其中：正科級管理崗位1個(gè)；副科級管理崗位4個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級和數量
崗位總數為147個(gè)，分高級、中級、初級三類(lèi)。
1．高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位52個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例35．37％。
�。�1）正高級崗位3個(gè)，其中三級崗位1個(gè)，四級崗位2個(gè)。
�。�2）副高級崗位49個(gè)，其中五級崗位9個(gè)，六級崗位20個(gè)，七級崗位20個(gè)。
2．中級崗位56個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38．09％。
其中八級崗位16個(gè)，九級崗位23個(gè)，十級崗位17個(gè)。
3．初級崗位39個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例26．53％。
其中十一級崗位19個(gè)，十二級崗位20個(gè)。
�。ㄈ┕で趰徫坏燃壓蛿盗�
工勤技能崗位為8個(gè)。其中技術(shù)工二級(技師)1個(gè)，技術(shù)工三級(高級工)1個(gè)，技術(shù)工四級(中級工)6個(gè)。
五、晉級條件
�。ㄒ唬└黝�(lèi)崗位聘用的基本條件
1．遵守憲法和法律；
2．遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，自覺(jué)抵制有償家教；
3．具有良好的品德；
4．具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和技能；
5．具有適應崗位要求的身體條件。
6．滿(mǎn)工作量工作。校長(cháng)、副校長(cháng)、中層干部任課時(shí)數分別須完成專(zhuān)任教師規定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2。
7．年度考核均在合格（稱(chēng)職）以上。
�。ǘ┕芾韻徫�
1．管理崗位一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，其中：
七級職員崗位應在八級職員崗位上工作3年以上，具有相應崗位專(zhuān)業(yè)知識和行政管理能力；
八級職員崗位應在九級職員崗位上工作3年以上，具有相應崗位專(zhuān)業(yè)知識和行政管理能力；
九級職員崗位應在十級職員崗位上工作3年以上，具有本崗位較豐富的工作經(jīng)驗。
十級職員崗位，應具有相應的管理知識。
2．必須符合下列條件：
�。�1）按照干部管理有關(guān)規定和權限確定的；
�。�2）管理水平得到組織和職工公認。
注：管理七級為學(xué)校正科級干部，八級為學(xué)校副科級干部，九級為學(xué)�？茊T級管理人員。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位
�、瘢鞯燃壗處煃徫黄赣脳l件：
A．副高級教師五級崗位
1．政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求
任現職期間，年度考核有一次為優(yōu)秀。
2．學(xué)歷資歷要求
受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。
3．教育工作要求
�。�1）從教以來(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、中層及以上干部7年以上或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作10年以上。
任現職以來(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部2年以上或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作3年以上。
�。�2）任現職以來(lái)，所帶班級、學(xué)生、課外活動(dòng)小組獲得過(guò)市級及以上教育主管部門(mén)表彰獎勵；或本人因業(yè)績(jì)突出受到過(guò)局級嘉獎及以上綜合表彰獎勵。
4．教學(xué)工作要求
教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意度高。任現職以來(lái)，在市屬學(xué)校以上范圍開(kāi)設教學(xué)研究課或學(xué)科講座不少于3次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎1次。
5．.教科研工作要求
具有創(chuàng )新意識和教研科研能力。任現職以來(lái)任現職以來(lái)，具備下列條件4和1至3條中的一條。
�。�1）正式出版過(guò)專(zhuān)著(zhù)或譯著(zhù)（本人承擔不少于四分之一）。
�。�2）在市級及以上公開(kāi)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或學(xué)術(shù)論文2篇以上。
�。�3）參加省級及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料，本人參編2萬(wàn)字以上。
�。�4）主持或作為課題組核心成員參加過(guò)市級及以上教研科研課題1項以上，并通過(guò)成果鑒定或已完成準予結題。
6．申報中學(xué)高級教師五級崗位，須報市教育主管部門(mén)審核。
B．副高級教師六級崗位
1．學(xué)歷資歷要求
取得中學(xué)高級教師資格，受聘七級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級崗位2年以上。
2．教育工作要求
�。�1）任現職以來(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部1年以上或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作2年以上。
�。�2）任現職以來(lái)，所帶班級被評為校文明班級以上表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動(dòng)小組獲得校級以上表彰；或本人因教育成績(jì)突出受到過(guò)局級表彰獎勵。
3．教學(xué)工作要求
教學(xué)成績(jì)好。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意度高。在市屬學(xué)校以上范圍開(kāi)設教學(xué)研究課或學(xué)科講座不少于1次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎1次。
4．教科研工作要求
具有創(chuàng )新意識和教研科研能力。任現職以來(lái)，在市級及以上公開(kāi)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或學(xué)術(shù)論文2篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲二等獎2篇；或參加省級及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料，本人參編1.5萬(wàn)字以上。另參加過(guò)市級教研科研課題1項。
C．副高級教師七級崗位
具備副高級教師職稱(chēng)（聘用條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），較好完成規定工作。
D．中級教師八級崗位
1．學(xué)歷資歷要求
取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上或受聘九級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上或受聘九級崗位1年以上。
2．教育工作要求
�。�1）任現職以來(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部2年或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作3年。
�。�2）任現職以來(lái)，所帶班級被評為校先進(jìn)班集體表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動(dòng)小組獲得校級表彰；或本人因教育成績(jì)突出受到過(guò)校級綜合表彰獎勵。
3．教學(xué)工作要求
教學(xué)成績(jì)較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意度高。開(kāi)設校級公開(kāi)課2次，并獲好評。
4．教科研工作要求
具有較強的創(chuàng )新意識和教研科研能力。任現職以來(lái)，在市級公開(kāi)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或學(xué)術(shù)論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上1篇。參加過(guò)校級及以上教研科研課題1項。
E．中級教師九級崗位
1．學(xué)歷資歷要求
取得中學(xué)一級教師資格，受聘十級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，受聘十級崗位1年以上。
2．教育工作要求
�。�1）任現職以來(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部1年或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作2年。
�。�2）任現職以來(lái)，所帶班級被評為校先進(jìn)班集體表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動(dòng)小組獲得校級表彰；或本人因教育成績(jì)突出受到過(guò)校級表彰獎勵。
3．教學(xué)工作要求
教學(xué)成績(jì)較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意度較高。開(kāi)設校級公開(kāi)課1次。
4．教科研工作要求
具有較強的創(chuàng )新意識和教研科研能力。任現職以來(lái)，在市級公開(kāi)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或學(xué)術(shù)論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲獎1篇；或參加過(guò)校級教研科研課題1項。
F．中級教師十級崗位
具備中學(xué)中級教師職稱(chēng)（聘用條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），較好完成規定工作。
G.．初級教師十一級崗位
1．學(xué)歷資歷要求
取得中學(xué)二級教師資格，并受聘十二級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘十二級崗位1年以上。
2．教育工作要求
從教以來(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作1年以上。
3．教學(xué)和教科研工作要求
基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作，通過(guò)相應的“一三五”考核。
H．初級教師十二級崗位
具備中學(xué)二級職稱(chēng)（聘用條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），較好完成規定工作。
任現職期間，省特級教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級崗位；市學(xué)科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級崗位。
�、颍渌o系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件：
A．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位：
受聘副高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)3年，在本崗位工作中取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校獲得局級以上榮譽(yù)，并是該項目的第一承擔者；或獲得市級以上本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號。
B．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級崗位：
具備副高級輔系列職稱(chēng)（聘用條件按照現行輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），認真完成規定工作。
C．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位：
受聘為中級輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)5年，獲得局級本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號，或年度考核優(yōu)秀1次。
D．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位：
受聘中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)3年，獲得校級本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號。
E．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位：
具備中級輔系列職稱(chēng)（聘用條件按照現行輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），完成規定工作。
F．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位：
在助理級輔系列崗位上工作滿(mǎn)3年，完成規定的崗位職責。
G．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位：
具備助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格，服從工作安排，基本能勝任本崗位工作。
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1．工勤技能崗位指承擔技能操作維護、后勤保障、服務(wù)等職責的工作崗位。按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規定執行。
2．技術(shù)工三級崗位，須在本工種技術(shù)工四級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)高級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工四級崗位，須在本工種技術(shù)工五級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)中級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工五級崗位，須在學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)或見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，并通過(guò)初級工技術(shù)等級考核。
3．還要符合下列條件：
�。�1）任職期內年度考核合格；
�。�2）服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對象公認。
六、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┏闪徫辉O置領(lǐng)導組織
為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。
1．成立崗位設置工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，各職能部門(mén)主要負責人為成員，負責該項工作的組織、協(xié)調與管理。辦公室為工作職能部門(mén)，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數據匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。
2．成立崗位設置工作專(zhuān)家評定委員會(huì )，具體負責評定辦法的設計與確認，并對整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行指導與監督。
�。ǘ┐_定崗位等級評定條件
根據《江鎮市市屬學(xué)校各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。
�。ㄈ┚幹茘徫徽f(shuō)明書(shū)
根據《江鎮市市屬學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求，編制出三類(lèi)崗位共18個(gè)等級的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責任務(wù)、績(jì)效考核標準等主要內容，作為今后人員聘用和管理的主要依據。
�。ㄋ模┰O置崗位評定辦法
制訂《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置評分細則與晉升辦法》，實(shí)行打分制，通過(guò)積分排名和評委推薦相結合的.辦法，來(lái)確定崗位等級。
認真做好兩方面的準備工作：
1．整理、匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔任現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)型、獎勵型榮譽(yù)等相關(guān)信息。
2．召開(kāi)崗位設置領(lǐng)導小組會(huì )議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門(mén)打出個(gè)人分數。
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1．召開(kāi)全校教工大會(huì )，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，并結合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實(shí)、反饋的基礎上確定個(gè)人分數并按崗位類(lèi)別排序。
2．根據崗位等級指標，結合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數相同，難以確定時(shí)，召開(kāi)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置與聘任領(lǐng)導小組會(huì )議，在充分討論的基礎上，打出推薦分。
3．按規定時(shí)間和程序向教育局上報各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。
4．將各類(lèi)人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導小組復議。
5．簽訂聘用合同。公示結束后，經(jīng)領(lǐng)導小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。
七、有關(guān)說(shuō)明
1．職員崗位、工勤崗位級別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應具備擬任職崗位規定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。
2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中按比例設置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數確定等級。
3．具有教師職稱(chēng)但在教輔專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。
4．20xx年7月1日-20xx年7月31日到達退休年齡的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。
5．首次聘任中涉及榮譽(yù)的獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。
6．20xx-2010年度不參加考核者，首聘不晉級。
7．同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。
八、實(shí)施步驟
1．20xx年8月中旬，根據核準的崗位數量和崗位聘用條件，制訂學(xué)校崗位設置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)。
2．20xx年8月-20xx年11月上旬前，充分聽(tīng)取教職工對崗位設置實(shí)施方案的意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體研究，提交教代會(huì )討論通過(guò)。
3．20xx年11月底前：開(kāi)始崗位設置和人員聘用工作，報教育局初審后報人社局審核備案、兌現崗位工資。
九、工作要求
崗位設置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩定與發(fā)展，學(xué)校將全面、認真做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)教職工大會(huì )、座談會(huì )、個(gè)別交流等形式廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，統一思想，明確開(kāi)展此項工作的基本思路與意義，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責，積極配合黨政領(lǐng)導和職能部門(mén)做好該項工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹(shù)立競爭意識與責任意識，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認真看待并積極參與這項工作。
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