幼兒園實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園實(shí)施方案1
幼兒園提升教育工作滿(mǎn)意度工作實(shí)施方案為進(jìn)一步推動(dòng)我園教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，實(shí)現辦人民滿(mǎn)意的教育的總目標，提升我園辦學(xué)家長(cháng)滿(mǎn)意度，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想堅持“一切為了孩子”的辦學(xué)理念；
全面貫徹教育方針，堅持孩子中心地位、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，提高核心競爭力，提升內涵建設。
以爭創(chuàng )優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)為重點(diǎn)，以學(xué)校工作現存的問(wèn)題為著(zhù)力點(diǎn)，以家長(cháng)、社會(huì )反映的突出問(wèn)題為突破口，營(yíng)造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作、善于管理，具有凝聚力和戰斗力的學(xué)校氛圍，推動(dòng)學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展，努力辦成學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園。
二、工作目標實(shí)現家�；ネ�100%；
加大對提升教育滿(mǎn)意度各項工作的宣傳力度，實(shí)現學(xué)生家長(cháng)對開(kāi)展滿(mǎn)意度調查工作的知曉率達到100%，確保幼兒園辦學(xué)家長(cháng)滿(mǎn)意度達到100%。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xx及各班班主任把提升家長(cháng)滿(mǎn)意度作為各教學(xué)系部“一把手”工程抓緊抓好，各系部主任是第一責任人，各班主任是直接責任人，各系部建立領(lǐng)導小組，明確班主任和全體教職工職責，認真抓好提升家長(cháng)滿(mǎn)意度工作的日常協(xié)調和督促檢查。
�。ǘ┞鋵�(shí)工作措施。
認真貫徹市教育局、學(xué)�！蛾P(guān)于提升教育滿(mǎn)意度的實(shí)施意見(jiàn)》，制定工作方案和活動(dòng)配檔表，明確工作目標、路徑，搞好訪(fǎng)問(wèn)調查，確保各項工作落到實(shí)處。
1、建立完善并及時(shí)更新滿(mǎn)意度調查信息數據庫（學(xué)籍庫），征集更新家長(cháng)最新聯(lián)系方式，確保電話(huà)暢通。
�。ㄘ熑尾块T(mén)：各班主任）
2、完善班級微信群，隨時(shí)與家長(cháng)溝通學(xué)校教育教學(xué)情況和學(xué)生在校表現，推介學(xué)校微信公眾號，并及時(shí)將學(xué)校專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的關(guān)于滿(mǎn)意度調查家訪(fǎng)信息發(fā)到家長(cháng)群。
深入開(kāi)展“電話(huà)單獨溝通”活動(dòng)，組織廣大教師通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)形式聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)意見(jiàn)與建議。
�。ㄘ熑尾块T(mén)：各班教師）
3、各班級召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)就滿(mǎn)意度調查應該注意的問(wèn)題進(jìn)行培訓，向家長(cháng)匯報學(xué)校工作，與家長(cháng)交流孩子培養的做法，介紹孩子入學(xué)以來(lái)的表現，提出建議。
�。ㄘ熑尾块T(mén)：學(xué)生處、各系部）
4、全校班主任每學(xué)期定期開(kāi)展電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，交流學(xué)生表現、征求家長(cháng)對班級工作的意見(jiàn)、告知家長(cháng)滿(mǎn)意度調查有關(guān)事項，并填寫(xiě)學(xué)校印制的《電話(huà)家訪(fǎng)記錄表》，報系部匯總。
�。ㄘ熑尾块T(mén)：各系部）
5、落實(shí)責任制度，層層簽訂目標責任書(shū)。
學(xué)�！耙话咽帧迸c系部主任、全體班主任簽訂責任書(shū)，按崗定責，落實(shí)任務(wù)，并將提升家長(cháng)滿(mǎn)意度測評結果納入班級、全員績(jì)效考核中。
�。ㄘ熑尾块T(mén)：辦公室、督導室、學(xué)生處、教務(wù)處）
�。ㄈ┚劢钩Ｒ幾群�、提升質(zhì)量保滿(mǎn)意
1、從落實(shí)常規入手，轉變作風(fēng)，狠抓內涵建設，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
新學(xué)期，學(xué)校繼續圍繞“優(yōu)質(zhì)課堂建設年” 、“優(yōu)良作風(fēng)建設年”和“基層班級建設年”三個(gè)工作重點(diǎn)，著(zhù)重突出教師備課、上課、實(shí)習指導三個(gè)方面教學(xué)常規的.檢查落實(shí)，突出學(xué)生日常行為規范、文明禮儀規范兩方面的檢查。
系部每周檢查匯總、學(xué)校組織檢查觀(guān)摩、點(diǎn)評，并納入教師、班主任評價(jià)。
2、完善“技能競賽管理辦法” 、 “教學(xué)事故認定與處理辦法”等一批規章制度，獎勤罰懶，進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性與自覺(jué)性。
加強師德教育，進(jìn)一步增強廣大教職工的服務(wù)意識，想家長(cháng)之所想，及家長(cháng)之所急，牢固樹(shù)立為學(xué)生、為家長(cháng)服務(wù)的思想。
�。ㄋ模┘訌娬嫘麄�，提升學(xué)校形象通過(guò)微信公眾號、 網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體及時(shí)宣傳學(xué)�；顒�(dòng)和優(yōu)秀教師，將學(xué)校辦學(xué)成果及時(shí)推介給家長(cháng)和社會(huì )各界，提升學(xué)校形象，擴大學(xué)校影響力。
幼兒園實(shí)施方案2
青年教師的快速成長(cháng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在，對學(xué)校的未來(lái)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。為加快青年教師群體的成長(cháng)，培養、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才兼備的青年教師隊伍，特制訂本規劃。
指導思想：
結合我校青年教師的實(shí)際，圍繞教育信念、敬業(yè)態(tài)度、學(xué)問(wèn)修養、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開(kāi)展以責任、敬業(yè)、奉獻為主旋律的教育活動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，全面提升青年教師的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與管理水平，努力建設一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩定、富有活力和奉獻精神的青年教師隊伍。
工作目標：
●加強青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準有較大提高，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，樂(lè )于奉獻;●通過(guò)對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，使青年教師做到“六個(gè)提高”：一是教育教學(xué)理念提高，二是專(zhuān)業(yè)知識水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運用現代教育技術(shù)水平提高，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。
培養對象：
教齡10年(含10年)以?xún)鹊那嗄杲處?/p>
培養措施：
1.制訂自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)”。
2.培訓學(xué)習：請專(zhuān)家講學(xué)，請本校優(yōu)秀教師作講座。教科室制定出學(xué)年培訓計劃，落實(shí)師資、內容、時(shí)間。
3.理論學(xué)習：培養良好的自我學(xué)習習慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍，要做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得，每學(xué)期結合自己的教學(xué)體會(huì )，寫(xiě)不少于三篇的教育隨筆。
4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅持寫(xiě)好教學(xué)反思，反思內容字數不限，重在記錄感悟，總結得失。
5.師徒結對：在原師徒制的基礎上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長(cháng)快的徒弟給予獎勵。
6.參與管理：鼓勵青年教師擔任班主任工作，未任班主任者，要虛心向班主任學(xué)習。
7.能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，比賽成績(jì)存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)年舉行一次主題講演或說(shuō)課比賽以提高青年教師的語(yǔ)言表達能力。鼓勵青年教師參加各級、各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)，對獲得榮譽(yù)的'教師，學(xué)校給予獎勵。
8.教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì )、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(cháng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)校給他們創(chuàng )造學(xué)習和展示自己才華的機會(huì )。
9.參觀(guān)學(xué)習：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)課評課、校際交流等活動(dòng)。
10.召開(kāi)座談：
(1)召開(kāi)青年教師座談會(huì )，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習、工作、生活方面意見(jiàn)，總結交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì )、業(yè)績(jì);
�、浦笇Ы處�、行政領(lǐng)導研討會(huì )，就青年教師培養工作專(zhuān)題進(jìn)行意見(jiàn)交流，總結經(jīng)驗，完善培養措施。
11.建立檔案：專(zhuān)項教學(xué)檔案包括：
(1)青年教師的聽(tīng)課筆記、評課記錄;
(2)匯報課等賽課活動(dòng)的評課內容;
(3)各項比賽的成績(jì)和記錄;
(4)各項檢查考核評估結論及其記錄;
(5)青年教師本人的發(fā)展規劃、總結;
(6)班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評價(jià)與考核結論等。
幼兒園實(shí)施方案3
一、基本現狀
我區學(xué)前教育，按照大力實(shí)施“學(xué)前教育提升工程”的目標，貫徹“規范、發(fā)展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究和師資培訓為中心，以規范化管理為突破口，全區學(xué)前教育事業(yè)有了長(cháng)足的發(fā)展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專(zhuān)任幼兒教師5人。我縣現有幼兒園4所，省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊伍建設有待加強，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
二、培訓目標
今年的幼兒教師全員培訓將立足我區幼兒教育、教師現狀和崗位實(shí)際，以“整體提升、分層推進(jìn)、突出重點(diǎn)”為工作策略，以“應知、應會(huì )”為工作重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的培訓，進(jìn)一步養成教師良好的師德行為;提高教師的專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)設計、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力;全面提高我區幼兒教師整體素質(zhì)。爭取幼兒教師全員培訓率達到100%。具體目標：
1.骨干培訓：逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強的幼兒園教學(xué)帶頭人隊伍;形成一支有影響、有專(zhuān)長(cháng)、能引領(lǐng)的名師隊伍;形成一支能力強、善研究、受歡迎的骨干園本培訓者隊伍。
2.園長(cháng)培訓：努力造就一支具有較高政治理論素養和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，掌握現代教育手段和管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的幼兒園園長(cháng)隊伍。幼兒園園長(cháng)參培率達100%。
3.新教師培訓。擔任幼兒園保教工作不滿(mǎn)3年的人員均需參加新教師培訓。使培訓學(xué)員具有較強的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)意識、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力。
三、培訓對象：
我縣現有專(zhuān)職幼兒教師共計5人。根據教師個(gè)人培訓意向和幼兒園實(shí)際工作需要，培訓將設置新大班、中班、小班。為加強對培訓活動(dòng)的實(shí)施與考核，提高培訓針對性、有效性，每個(gè)培訓類(lèi)別視參培人數分成10人左右的小班實(shí)施培訓學(xué)習管理。
四、培訓時(shí)間與學(xué)時(shí)
20xx年9月1日—5日培訓
五、培訓內容及形式
1.培訓內容
對全區幼兒園教師開(kāi)展的培訓以師德教育和“新理念、新《標準》、新技能、新技術(shù)”為重點(diǎn)內容。
(1)師德教育。教育法律法規，幼兒教師職業(yè)道德規范與修養，幼兒教師心理素質(zhì)培養與心理健康維護，幼教名師優(yōu)秀事跡等。
(2)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》培訓。以《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》解讀為重點(diǎn)。另外包括基礎教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設計，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的'幼兒教育方式、開(kāi)展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng)、科學(xué)育兒的指導與實(shí)踐等。
(3)新技術(shù)培訓。幼兒教師學(xué)習應用現代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運用教育技術(shù)開(kāi)展學(xué)習和研究活動(dòng)的方法技能。
(4)新技能培訓。教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓。
2.班級培訓課程設置、形式及時(shí)間安排附后。
幼兒園實(shí)施方案4
一、指導思想
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段，通過(guò)開(kāi)展“中國傳統文化教育”教研活動(dòng)，學(xué)習我們的祖先創(chuàng )造的光輝燦爛的文化知識，繼承“仁、義、禮、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我園以“自然育人，育自然人”為辦學(xué)理念，系統整合教育資源，逐步形成我園“快樂(lè )健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng )新”的園本文化，全面提升我園的.核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量，培養一批“知感恩，會(huì )說(shuō)話(huà)，靠自己，敢嘗試”的新時(shí)代的“龍的傳人”。
二、活動(dòng)主題
1、小班開(kāi)展中華傳統美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團結友愛(ài)、熱愛(ài)集體、文明禮貌、助人為樂(lè )、拾金不昧等為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。
中班開(kāi)展傳統節日教育，開(kāi)發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展潛能。
大班開(kāi)展傳統文化教育，以開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì )韻味，品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境，從而體會(huì )中華民族傳統文化的無(wú)窮魅力。
三、活動(dòng)目標：
發(fā)掘、構建我園傳統文化教育的校本課程，快速提高我園教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
四、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：梁蓉
副組長(cháng)：楊芳麗
成員：全體語(yǔ)音組成員
五、活動(dòng)原則：
1、全面性原則：中國傳統文化教育要在每一個(gè)幼兒身上得到落實(shí)，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。
2、整體性原則：中國傳統文化教育思想要體現在幼兒園工作的方方面面，形成體系。
3、發(fā)展性原則：實(shí)施中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬白哌M(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)
1、讀（9-10月份）由語(yǔ)言教師負責利用入園時(shí)間、午休、雙休日等時(shí)間組織幼兒背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條，語(yǔ)言教師對每周所背內容作適當文字疏通，確保人人熟記內容；。
2、講（10-11月份）教研組開(kāi)發(fā)校本課程，舉辦《三字經(jīng)》解讀專(zhuān)題講座，引導幼兒加深對經(jīng)典的理解。
3、賽（12-1月份）幼兒園圍繞《三字經(jīng)》開(kāi)展諸如誦讀、知識競賽、書(shū)畫(huà)、故事會(huì )等形式多樣的競賽活動(dòng)，寓教于賽，以賽促學(xué)。
�。ǘ⿵娀瘜W(xué)生古詩(shī)文課內外閱讀
文學(xué)經(jīng)典，是中華民族貢獻給世界寶貴的精神財富，既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內涵，蘊涵著(zhù)民族的精神和思想歷程，是對幼兒進(jìn)行教育的極好素材。我們將利用語(yǔ)言課堂強化了幼兒古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著(zhù)閱讀。各班語(yǔ)文教師根據語(yǔ)言教材的編寫(xiě)，進(jìn)行適當的拓展，確定每周一首必背古詩(shī)篇目。
�。ㄈ┡d趣小組特色活動(dòng)：
根據幼兒的愛(ài)好和特長(cháng)，結合傳統文化教育，我們利用中秋、國慶、重陽(yáng)、元旦等傳統佳節，開(kāi)展書(shū)法、國畫(huà)、舞蹈傳統藝術(shù)活動(dòng)小組，讓有特長(cháng)的幼兒在活動(dòng)小組中得以張揚，使中化傳統文化教育得以拓展和延伸。
七、活動(dòng)措施
1、加強領(lǐng)導，科學(xué)規劃。
我園領(lǐng)導從思想上高度重視中華傳統文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應的工作機構和領(lǐng)導小組，努力形成主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體負責、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各領(lǐng)域老師協(xié)同配合的局面，并把該項活動(dòng)納入幼兒園文化建設和精神文明建設的規劃之中。
2、立足園本，制定方案。
幼兒園將結合師幼的具體情況，立足本園實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我園自己的特色。
3、指導檢閱，規范提高。
幼兒園為傳統文化活動(dòng)的開(kāi)展情況做好檢查和監督工作，并將其納入幼兒園特色建設評比、文明班級考評之中，將開(kāi)展的專(zhuān)題活動(dòng)作為開(kāi)展幼兒園文化建設工作評比的重要依據，使開(kāi)展傳統文化活動(dòng)成為我園的自覺(jué)行為和校園文化建設的常規性活動(dòng)。力爭每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報展示活動(dòng)，為幼兒的學(xué)習成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導提供交流的平臺。
幼兒園實(shí)施方案5
一、指導思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養，可加快教師隊伍的建設步伐。我園是一所省級示范幼兒園，每年都有青年教師充人到幼兒教師隊伍中來(lái)，這些青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響幼兒園教育、教學(xué)質(zhì)量及幼兒園的生存和發(fā)展。為此我園對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導師”制，使他們在較短的時(shí)間內，牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，養成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)水平。
二、青年教師現狀分析：
青年教師xx，女，xx年畢業(yè)于xx。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢與不足并存：
優(yōu)勢方面：該教師知識水準起點(diǎn)較高，思想觀(guān)念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng )新意識強。
不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對社會(huì )變革的適應能力和探索能力。
三、確定培養目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標
1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、參考資料等教材。
2、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿(mǎn)，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。
�。ǘ┙虒W(xué)基本功目標
1、能恰當地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)
2、具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功
�。ㄈ├碚摶A目標：掌握教育理論，懂得教育規律，不斷學(xué)習新的理論更新教育觀(guān)念，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
�。ㄋ模┙逃芯磕芰δ繕耍哼x擇恰當具體的教育研究課題
�。ㄎ澹┻h景目標確定為六個(gè)方面：
1、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
3、較強的教育教學(xué)能力
4、富有創(chuàng )選性的思維能力
5、成熟穩定的教師人格
6、健康的體魄
四、確立培養原則
在制定青年教師教養規劃的同時(shí)，我們結合實(shí)際情況，選擇恰當的`基準點(diǎn)，確定基本原則。
1、方向性原則，即貼近社會(huì )和時(shí)代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。
2、發(fā)展性原則，即新教師通過(guò)培養獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長(cháng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、針對性原則，針對個(gè)體診斷開(kāi)方，因材施教。
4、持續性原則。即按規則腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開(kāi)展工作。堅持持久，強調自修，逐步提高教師素質(zhì)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
五、培養實(shí)施措施
1、聘請一位有高度事業(yè)心、責任心，具有豐富的教育，教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為該教師的指導老師。
2、每學(xué)期聽(tīng)指導老師的課不少于30節。
3、每一個(gè)教案需經(jīng)指導老師審閱后方可上課。
4、接受指導老師對上課、備課等的檢查和指導。
5、與指導老師一起承擔“美樂(lè )蒂”幼兒英語(yǔ)。
6、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
7、每學(xué)期寫(xiě)好一篇拜師心得或體會(huì )。
8、每學(xué)期寫(xiě)好教育隨筆、幼兒個(gè)案觀(guān)察、家訪(fǎng)記錄等。
9、開(kāi)展觀(guān)摩課、研討課、匯報課、競賽課活動(dòng)，正確導向，相互學(xué)習，在競爭中提高。
10、建立青年教師業(yè)務(wù)考核檔案，每學(xué)期對青年教師進(jìn)行教育教學(xué)綜合評價(jià)。
幼兒園實(shí)施方案6
一、設計意圖
為深化推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推動(dòng)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺(jué)養成良好的行為習慣，并以實(shí)際行動(dòng)參加垃圾分類(lèi)的宣揚，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識，特制定此工作方案。
二、工作目標
以創(chuàng )建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣揚，教育，引導師生、家長(cháng)認識到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、人員分工
成立節約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類(lèi)的工作。
副組長(cháng)1：常務(wù)副園長(cháng)，負責組織、協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)2：安全主任、保健醫生，負責協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)3：保教主任，負責組織老師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。
各班級級長(cháng)：負責協(xié)助副組長(cháng)，帶領(lǐng)本級老師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣揚教育工作。
五、工作要求
(一)加強領(lǐng)導、落實(shí)責任。校領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續進(jìn)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推動(dòng)計劃，建立健全工作機制。
(二)加強宣揚、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣揚欄、校園網(wǎng)等宣揚陣地，廣泛宣揚，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深化民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參加垃圾分類(lèi)的氛圍。
(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參加程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、垃圾收集的'方法
1.走廊的垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)
生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來(lái)清理。
3.廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái))。
4.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
5.廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
七、統一分類(lèi)收集時(shí)間
1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2.后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3.后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
八、反饋檢查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
幼兒園實(shí)施方案7
市中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)實(shí)施方案
在學(xué)科教學(xué)和實(shí)踐中所需要的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，是教師落實(shí)有效課堂教學(xué)、開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量的基本專(zhuān)業(yè)素養。根據《z市教育發(fā)展十大工程》的規劃項目，市教育局決定實(shí)施z市中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教師發(fā)展為本，以提升教師學(xué)科素養為突破口，堅持“面向全體、系統規劃、扎實(shí)有效”的原則，著(zhù)力提高我市中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力促進(jìn)我市基礎教育質(zhì)量再上臺階。
二、行動(dòng)目標
中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)于20xx年啟動(dòng)，利用5年時(shí)間，開(kāi)展全市普通高中、職業(yè)高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育在職專(zhuān)任教師學(xué)科素養培訓、考核和比賽活動(dòng)，從以下五個(gè)方面達成預期目標：
�。ㄒ唬┙⒔∪處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度，加強培訓的針對性、有效性，圍繞專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識與技能、教育教學(xué)能力、科學(xué)文化素養等方面開(kāi)展教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┟鞔_校本培訓學(xué)時(shí)，所有學(xué)校在職專(zhuān)任教師每年完成24學(xué)時(shí)，5年內完成120學(xué)時(shí)的校本培訓，并有90%以上教師通過(guò)學(xué)科素養年度考核，獲得合格證書(shū)。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)科素養比賽，以賽帶訓，以賽促學(xué)，為教師搭建一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、展示自我、相互交流的平臺，總結推廣成功的教育教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┓e極探索中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的有效途徑，開(kāi)展教師教育專(zhuān)題研究和改革實(shí)驗，建立健全培訓項目制度，研發(fā)和編寫(xiě)教師培訓課程與教材。
三、具體任務(wù)
中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)是融培訓、考核和比賽為一體的系統工程。培訓是基礎，考核是保障，比賽是促進(jìn)。
�。ㄒ唬┡嘤�
校本培訓是教師學(xué)科素養提升的主陣地，更是本次提升行動(dòng)的基礎和關(guān)鍵所在。校本培訓內容以課程與課堂為核心，按年度分主題逐年推進(jìn)，重在結合教學(xué)工作，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，加強實(shí)踐反思和同伴互助，努力提高教師學(xué)科教學(xué)能力和指導學(xué)生學(xué)習能力，促使教師專(zhuān)業(yè)水平不斷發(fā)展。
1、培訓對象：全市普通高中、職業(yè)高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育的在職專(zhuān)任教師。兼職教師可自選一門(mén)學(xué)科參加培訓。
2、培訓主題和內容：
主題內容要點(diǎn)
教育專(zhuān)著(zhù)閱讀
�、俳處熋磕曛辽匍喿x1本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)；
�、陂_(kāi)展名著(zhù)導讀、讀書(shū)學(xué)習會(huì )等交流活動(dòng)。
指導學(xué)生學(xué)習
�、倭私鈱W(xué)生身心發(fā)展規律，把握學(xué)生學(xué)習特征和學(xué)習現狀；
�、谡莆諏W(xué)生學(xué)習中的典型錯誤并提出改進(jìn)意見(jiàn)；
�、壅莆罩笇W(xué)生學(xué)習的策略和方法，提高評價(jià)學(xué)生的學(xué)習能力。
專(zhuān)業(yè)知識與技能
�、傺凶x課標和教材，熟悉本學(xué)科的教學(xué)內容和知識結構，明白“是什么”，“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題；
�、诟鶕n標、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生，制定符合學(xué)生發(fā)展要求的課時(shí)（單元）教學(xué)目標，選擇教學(xué)內容，設計、組織教學(xué)過(guò)程，研究習題、知曉習題的價(jià)值；
�、鄹鶕虒W(xué)目標設計作業(yè)，能評價(jià)試題和命題；
�、苣苓M(jìn)行教學(xué)診斷、教學(xué)研究和改進(jìn)。
�、菔炀氄莆战虒W(xué)技能（如導入、語(yǔ)言、板書(shū)、總結、現代教育技術(shù)、情境創(chuàng )設、互動(dòng)交流、課堂問(wèn)題處理等）和學(xué)科專(zhuān)項技能（如實(shí)驗、視聽(tīng)、演講、藝術(shù)等）
科學(xué)知識與人文素養了解哲學(xué)、科學(xué)、歷史、文學(xué)和藝術(shù)等方面的基礎知識，豐厚文化功底。
教育專(zhuān)著(zhù)閱讀由市教師教育院每年推薦學(xué)科閱讀書(shū)目，具體書(shū)目另行通知。
3、具體安排：
各學(xué)段培訓主題和內容年度安排見(jiàn)附表。學(xué)�？筛鶕陨硖攸c(diǎn)和教師崗位特點(diǎn)安排教師完成素養提升培訓內容，可根據校本培訓主題年度安排執行，可采取隨教學(xué)階段組織安排，也可適度增加校本培訓主題和內容。
�。ǘ┛己�
考核是保障，通過(guò)考核，促進(jìn)校本培訓質(zhì)量提高，促進(jìn)教師積極參加校本培訓。
每年8月，組織教師參加考核�？己藘热菀援斈昱嘤栔黝}及內容為主，強調實(shí)際運用，考查教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和人文科學(xué)知識，分析評價(jià)指導學(xué)生的能力，學(xué)科教學(xué)能力和技能。
1、考核對象：全市普通高中、職業(yè)高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育的在職專(zhuān)任教師。市第一層次骨干教師自愿參加；女教師年滿(mǎn)50周歲，男教師年滿(mǎn)55周歲自愿參加。
2、考核形式：統一測試與抽查考核相結合
3、組織實(shí)施：縣（市、區）教育局和市直學(xué)校自行組織測試；縣（市、區）教育局負責本區域的教師考核抽查，市教師教育院負責市直學(xué)校教師考核抽查。
4、獎懲措施：每年考核結束，各縣（市、區）、市直學(xué)校公布優(yōu)秀率、合格率和不合格率。年度考核優(yōu)秀率不超過(guò)參加考核教師總數的15％，不合格率原則上控制在參加考核教師總數的5％以?xún)�。凡年度考核不合格教師，校本培訓中�?“讀書(shū)、專(zhuān)業(yè)知識與技能”等項目學(xué)時(shí)（共15學(xué)時(shí)）不予認定，不得參加當年的評優(yōu)、評先、職稱(chēng)晉升�？己藘�(yōu)秀者，在評優(yōu)、評先、職稱(chēng)晉升量化考核中加5分。
�。ㄈ┍荣�
為深化教師素養提升行動(dòng)，每年在各學(xué)科考核的基礎上，推選考核成績(jì)優(yōu)秀者參加比賽，開(kāi)展展示和交流活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建新平臺，以發(fā)現培養一大批具有較高學(xué)科素養的骨干教師，總結推廣有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。
1、對象：考核中成績(jì)優(yōu)秀的教師代表。
2、內容：比賽內容分“教學(xué)綜合能力”和“教學(xué)技能”兩類(lèi)，與當年培訓和考核內容相一致。具體項目?jì)热萘硇型ㄖ?/p>
3、組織：比賽由市教師教育院組織，采取學(xué)校、學(xué)區、縣、市逐級選拔的方式。市級比賽采取團隊參與，各縣（市、區）、市直學(xué)校選派團隊分A、B兩組，A組為年齡40周歲及以上教師，B組為年齡40周歲以下教師。比賽設個(gè)人獎和團體獎。具體參賽項目、方式、人數另行通知。
四、實(shí)施步驟
中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)分步實(shí)施，逐步推進(jìn)，全員參與。具體安排如下：
�。ㄒ唬�20xx年2月開(kāi)始，市直、鹿城、甌海、龍灣義務(wù)教育階段中小學(xué)、幼兒園啟動(dòng)試點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科素養提升行動(dòng)校本培訓。
�。ǘ�20xx年9月開(kāi)始，全市中小學(xué)全面啟動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科素養提升行動(dòng)，并按年度計劃實(shí)施。
�。ㄈ�20xx年8月，組織第一次教師學(xué)科素養考核。
�。ㄋ模�20xx年12月，組織第一次全市教師學(xué)科素養比賽。
五、組織保障
x市教師學(xué)科素養提升行動(dòng)既是一次教師崗位練兵活動(dòng)，更是提升教師專(zhuān)業(yè)素養和綜合文化知識的重要載體。它不僅僅反映教師的水平，更反映一所學(xué)校、一個(gè)地區教師隊伍的整體實(shí)力。為此，各縣（市、區）教育行政部門(mén)和學(xué)校務(wù)必高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導，發(fā)動(dòng)并組織好學(xué)校和縣域層面的各項具體活動(dòng)。
�。ㄒ唬榱擞行ч_(kāi)展z市教師學(xué)科素養提升行動(dòng)，z市教育局成立領(lǐng)導小組。組長(cháng)戚德忠，副組長(cháng)朱照滿(mǎn)、潘建中、王振中，成員由計財、中小教、職教、督導等處室負責人組成。下設領(lǐng)導小組辦公室，辦公室設在z市教師教育院。王振中兼任辦公室主任。
各縣（市、區）及學(xué)校要成立相應的機構，全面規劃、認真組織開(kāi)展培訓、考核和比賽工作。
�。ǘ┦�、縣（市、區）教師培訓機構要切實(shí)加強對教師學(xué)科素養提升行動(dòng)的業(yè)務(wù)統籌和專(zhuān)業(yè)支持；定期召開(kāi)工作例會(huì )，指導學(xué)校做好校本培訓；建設校本培訓基地學(xué)校，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；做好教師學(xué)分登記審核，加強校本培訓管理；組織學(xué)校間交流，探索優(yōu)勢互補，幫助農村、山區學(xué)校開(kāi)展培訓，促進(jìn)教師隊伍的均衡發(fā)展。
�。ㄈ⿲W(xué)校要根據校本培訓主題及年度安排，結合本校實(shí)際，有機整合常規教學(xué)教研工作，開(kāi)展豐富多元富有特色的教師學(xué)科素養研修活動(dòng)，力求把培訓、考核、比賽各個(gè)環(huán)節做實(shí)做細做精做出實(shí)效。
�。ㄋ模┦�、縣校要設立專(zhuān)項經(jīng)費，為教師參加培訓學(xué)習、考核和比賽提供必要條件。
�。ㄎ澹┙⒔處煂W(xué)科素養提升行動(dòng)的管理、評估和激勵機制，力求活動(dòng)的科學(xué)、規范、實(shí)效。將教師學(xué)科素養提升行動(dòng)納入校長(cháng)辦學(xué)目標管理和年度考核目標體系，作為校長(cháng)績(jì)效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內容。對工作推進(jìn)有力成績(jì)優(yōu)異的單位和個(gè)人予以表彰和獎勵，不能有效組織教師學(xué)科素養提升行動(dòng)的學(xué)校，當年不得參加縣級及以上各項先進(jìn)單位（集體）評選，校長(cháng)年度考核不能評為優(yōu)秀并予通報批評。
本方案自發(fā)布之日起實(shí)施。
幼兒園實(shí)施方案8
根據大教發(fā)[20xx]193號《關(guān)于教育系統事業(yè)單位崗位設置和首次聘用工作的實(shí)施意見(jiàn)》和教育局專(zhuān)項會(huì )議精神，現制訂我園崗位聘用工作實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以豐大市教育局有關(guān)會(huì )議精神和相關(guān)文件為依據，堅持從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步健全豐大市幼兒園內部人事工作制度，規范幼兒園崗位設置和聘用的管理工作，建立和完善適合本單位特點(diǎn)的崗位管理制度和聘任工作機制，充分調動(dòng)教職工工作積極性，促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展。
二、基本原則
科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能，按需設崗、競聘上崗，按崗聘用、合同管理，平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)。
三、聘用范圍
在編在崗的正式工作人員。
四、崗位聘用的'基本條件
�。ㄒ唬┳袷貞椃ê头�；
�。ǘ┚哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德；
�。ㄈ┚哂袓徫凰璧膶�(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
�。ㄋ模┻m應崗位要求的身體條件；
�。ㄎ澹⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1、受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)應具備良好的師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，敬業(yè)愛(ài)崗，團結協(xié)作，嚴于律己。
2、各等級教師崗位的基本年限要求
�、俑备呒壗處熚寮墠徫豁毷芷噶墠徫�3年以上，六級崗位須受聘七級崗位3年以上；
�、谥屑壗處煱思墠徫豁毷芷妇偶墠徫�2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；
�、鄢跫壗處熓患墠徫豁毷芷甘墠徫�2年以上。
�、苁状螎徫黄赣脮r(shí)，副高級教師五級崗位須在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。
3、教師副高級五級崗位聘用條件參照（鹽教人[20xx]26號）文件中的標準執行，四、七、十、十二級崗位的聘用條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行。
4、其他高級、中級、初級內部不同等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的聘用條件，由學(xué)校和單位根據崗位的職責任務(wù)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jì)貢獻大小等因素綜合確定。
�。┕で诩寄軑徫蝗温殫l件
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；
�。╆P(guān)于雙肩挑人員：
我園“雙肩挑”人員為我園正股級、副股級管理人員，“雙肩挑”人員經(jīng)考核合格后聘用到管理崗位，執行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資，不占本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職數。
五、崗位聘用實(shí)施程序
1、成立崗位設置與聘用領(lǐng)導小組和崗位設置與聘用監督和維穩小組（見(jiàn)附件一）
2、公布崗位
�、僭趫@務(wù)公開(kāi)欄公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件。
�、谡匍_(kāi)全體教職工大會(huì )，結合實(shí)例進(jìn)行解讀。
�、巯掳l(fā)教職工有關(guān)信息，本人核對并簽名確認。
3、個(gè)人申請
�、賾溉藛T向所在單位提出書(shū)面應聘申請。
�、趨⑴c晉升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位五級、六級、八級、九級、十一級的教師參照首次崗位聘用辦法要求提交相關(guān)證明材料（如學(xué)歷證書(shū)、資格證書(shū)、表彰獲獎證書(shū)、課題及論文發(fā)表等等）。
�、鄹鶕敦S大市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法》，單位崗位設置與聘用領(lǐng)導小組對應聘人員進(jìn)行量化考核。
�、茇S大市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法為：工齡+教齡+職齡+受聘時(shí)間的合計，成為每個(gè)人的得分，然后按從高到低的順序進(jìn)行排序，擇優(yōu)聘用；如果出現得分相同，則根據我園《教師職稱(chēng)評定實(shí)施細則》再進(jìn)行打分，確定先后順序。
�、莞鶕Y果擇優(yōu)選出擬聘人員名單。
�、薰緮M聘用決定，聘用結果確定后在園務(wù)公開(kāi)欄、園內網(wǎng)進(jìn)行公示，公示期為3個(gè)工作日。
4、爭議的處理
�、僭诠酒趦扔挟愖h者，向崗位設置與聘用領(lǐng)導小組反饋。
�、趰徫辉O置與聘用領(lǐng)導小組負責解釋。
�、蹖Υ_屬不當者，將予以重新審核，崗位設置與聘用監督小組進(jìn)行監督。
5、崗位設置與聘用工作領(lǐng)導小組集體討論決定聘用名單。
6、完成崗位設置和聘用工作，報主管部門(mén)審核。
7、兌現崗位等級工資。
六、需要進(jìn)一步說(shuō)明的情況
�。ㄒ唬┍痉桨附�(jīng)幼兒園崗位設置與聘用領(lǐng)導小組討論，經(jīng)所有教職工通過(guò)后施行（附件三：教職工征求意見(jiàn)表）。
�。ǘ┏闪ⅰ皪徫辉O置與聘用工作領(lǐng)導小組”，全面領(lǐng)導幼兒園崗位設置與聘用工作；成立“崗位設置與聘用監督和維穩小組”，全面負責崗位聘用過(guò)程中的監督和維穩工作。
附件一：幼兒園崗位設置與聘用組織機構
1、崗位設置與聘用領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：
2、崗位設置與聘用監督和維穩小組
組長(cháng)：
組員：
幼兒園實(shí)施方案9
未成年人是祖國的未來(lái)、民族的希望，加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設小康社會(huì )的偉大目標能否順利實(shí)現。我校從實(shí)際出發(fā)，圍繞計劃，在細致入微的德育中，點(diǎn)擊心靈，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生茁壯成長(cháng)，積極開(kāi)展各項工作，取得了較好的成效。
一、深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，統一思想，提高認識
校領(lǐng)導利用政治學(xué)習時(shí)間，積極組織廣大教職工專(zhuān)題學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，通過(guò)學(xué)習，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì )和把握加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書(shū)育人的神圣職責，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)抓緊抓好。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養文明學(xué)生
按照《若干意見(jiàn)》通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規范要求。開(kāi)學(xué)后，少先隊大隊部和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》以及我校各種規章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規制度。通過(guò)這些規章制度，在全體學(xué)生中開(kāi)展文明禮貌和行為習慣的養成教育，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。樹(shù)立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現了良好的校園風(fēng)貌。
三、以校園為主陣地，開(kāi)展思想道德建設活動(dòng)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)升旗、班會(huì )、板報，強化了德育功能。
1、通過(guò)升旗儀式，實(shí)施教育
堅持每周一早上的升旗儀式，做到規范、整齊，嚴肅莊重。并通過(guò)國旗下的講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行助人為樂(lè )、保護環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教育等教育，無(wú)論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛(ài)生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國意識、集體主義意識、憂(yōu)患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。
2、本學(xué)期繼續完善班隊會(huì )制度，每一次班隊會(huì )對每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過(guò)程，絕大多數班級能認真準備、成效明顯。
3、充分利用班級板報這塊陣地，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。評選校級板報制作優(yōu)秀班。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)為主渠道加強未成年人思想教育。
在課堂教學(xué)中，我校要求教師教師在各門(mén)學(xué)科的備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周一班隊會(huì )組織學(xué)生開(kāi)展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會(huì )，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規范。
�。ㄈ┮园嗉壐偁帪閯�(dòng)力，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強學(xué)生自我管理能力。
在校領(lǐng)導和少先大隊的統一領(lǐng)導下，我校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習、紀律、衛生、行為等方面在班級中開(kāi)展評比活動(dòng)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過(guò)這項活動(dòng)，使各班學(xué)生出現你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。
�。ㄋ模┮约倚Ｂ�(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家�！甭�(lián)系作用。
堅持定期與不定期每學(xué)期召開(kāi)一至二次家長(cháng)座談會(huì )，（每學(xué)期第11周）及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導家長(cháng)們對學(xué)生的家庭教育的`方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮了“家�！甭�(lián)系的功能和作用。
�。ㄎ澹┮孕问蕉鄻拥幕顒�(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。
結合我校實(shí)際主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的活動(dòng)：
1、感恩活動(dòng)
一年來(lái)我校結合重大節日和突發(fā)性事件開(kāi)展各種教育活動(dòng)。如：第一學(xué)期期利用“教師節”“國慶節”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動(dòng)節”、“建黨節”等開(kāi)展活動(dòng)。師學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛(ài)的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導學(xué)生理解感恩的含義，從小樹(shù)立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!
如：我們利用“喜迎新年”、“母親節”、“勞動(dòng)節”開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話(huà)語(yǔ)、親手制作的精美的感恩卡、親筆書(shū)寫(xiě)的美觀(guān)、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來(lái)表達了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！更讓我們在七彩的心愿樹(shù)上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會(huì )，用關(guān)愛(ài)之心伴隨成長(cháng)。
又如：在“感恩母校、感恩老師”為主題的xx屆六年級畢業(yè)典禮活動(dòng)中，畢業(yè)學(xué)生雙手輕輕捧上為學(xué)校送的一面鮮紅的國旗，并深情的演唱了《感恩的心》，用感恩的心回報教育了他們六年的母校和辛勤培育他們的老師。
2、孝德活動(dòng)
我校以弘揚孝德，爭做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開(kāi)展了班級“孝”文化建設。積極開(kāi)展“孝敬日”（3月8日、母親節、父親節、五一、教師節、重陽(yáng)節等）活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開(kāi)發(fā)和利用傳統節日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書(shū)寫(xiě)”許多感人的故事。低年級的同學(xué)們把自己的感受用童謠的形式表達出來(lái)。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學(xué)生們平時(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照。為了讓大家都來(lái)誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過(guò)程中感受同學(xué)們的孝德之心，我們開(kāi)展了低年級朗誦童謠比賽。高年級在本次活動(dòng)中也不甘示弱，在五年級語(yǔ)文任課老師葉建華的指導下開(kāi)展了唐詩(shī)、宋詞朗誦演唱會(huì )，這次比賽，不但鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，也讓同學(xué)們了解了別人在平時(shí)生活中是怎樣做的，并且在朗誦中了解古詩(shī)詞的博大精神，感受古文化的藝術(shù)魅力，為他們提供了互相學(xué)習的機會(huì )。在老師的幫助下，學(xué)生閱讀了大量的孝德故事、書(shū)籍，使學(xué)生知孝，再由知孝轉化為思孝。利用學(xué)�！昂米x書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的讀書(shū)活動(dòng)，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫(xiě)出讀書(shū)筆記。促進(jìn)學(xué)生去了解、搜集、感受中國源遠流長(cháng)的孝文化傳統，調動(dòng)學(xué)生探尋傳統文化的積極性。
幼兒園實(shí)施方案10
根據學(xué)科帶頭人培養青年教師的工作要求，讓剛參加工作的老師能盡快的適應自己的教學(xué)崗位，成長(cháng)為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學(xué)校的中流砥柱，迅速的成長(cháng)為校級以上骨干教師。使他們更好地為教學(xué)服務(wù)，在學(xué)校制定青年教師成長(cháng)指導方案的基礎上，特制定培養物理青年教師的方案。
一、培養目標
1、師德培養：主要培養物理青年教師的責任意識和奉獻精神。
2、教學(xué)理念：培養物理青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念；對青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設計培訓。
3、教學(xué)技能：培養物理青年的'素質(zhì)，強化他們的實(shí)踐、實(shí)驗課教學(xué)技能。提升、錘煉物理青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)他們全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，為鍛造名師打下良好的基礎。
二、具體工作內容
1、在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導，力爭在短時(shí)期提高他們的政治及業(yè)務(wù)水平。
2、與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)方法，安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、相互聽(tīng)課，幫助青年教師找教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予幫助解決。
4、指導青年教師反思自己的教育教學(xué)行為，定期對青年教師進(jìn)行評價(jià)，肯定青年教師教學(xué)中的成績(jì)，并指出努力方向。
5、指導青年教師進(jìn)行班級管理。
三、具體措施與要求
1、每月聽(tīng)青年教師一節課，并提出指導性意見(jiàn)。
2、青年教師每月要對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行小結，寫(xiě)出教學(xué)反思；指導教師對青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，既要肯定成績(jì)，又要指出其今后努力的方向。
3、每學(xué)期指導青年教師寫(xiě)好一篇說(shuō)課稿，上一節匯報課。
4、每學(xué)期指導青年教師出好一份試卷，考試完后指導青年教師寫(xiě)好試卷分析。
幼兒園實(shí)施方案11
一、引言
在幼兒園開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)是孩子們全面發(fā)展的重要途徑，然而，由于安全和管理等方面的考慮，幼兒園需要建立起一套有效的區域活動(dòng)報備制度。本文將深入探討幼兒園建立50人以上區域活動(dòng)報備制度的必要性，并提供一個(gè)實(shí)施方案，以確保幼兒園活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。
二、背景
幼兒園的區域活動(dòng)是指各類(lèi)課程、課外活動(dòng)或特殊事件等在幼兒園內進(jìn)行的活動(dòng)，例如集體游戲、戲劇表演、親子活動(dòng)等。由于這些活動(dòng)涉及到較多的人員和資源，為了保障孩子們的安全，確保有效的管理和協(xié)調，幼兒園需要建立一個(gè)50人以上區域活動(dòng)報備制度。
三、必要性
1、安全管理：幼兒園兒童的安全是第一位的，通過(guò)報備制度，園方可以提前了解活動(dòng)的具體內容和人員，以便事先進(jìn)行合理的安排和準備，保障活動(dòng)期間的安全。
2、資源調配：大型活動(dòng)通常需要消耗較多的資源，如場(chǎng)地、教師、器材等。建立報備制度可以提前規劃和調配資源，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
3、保障效果：對于一些需要更多關(guān)注和輔導的活動(dòng)，例如特殊教育活動(dòng)、大型展覽等，通過(guò)報備制度，可以提前組織專(zhuān)業(yè)人員參與，確�；顒�(dòng)效果最大化。
四、實(shí)施方案
1、制定報備規定：幼兒園應制定明確的報備規定，規定50人以上區域活動(dòng)需要提前多長(cháng)時(shí)間報備，需要提交哪些具體信息等。規定應該簡(jiǎn)明扼要，并有助于提供全面準確的信息。
2、報備流程：規定報備的流程，包括活動(dòng)負責人的選擇和報備材料的提交方式等。流程可以通過(guò)在線(xiàn)表格、郵件或紙質(zhì)報備表等方式進(jìn)行，以提高工作效率。
3、審批程序：設立明確的審批程序，確保報備活動(dòng)經(jīng)過(guò)相關(guān)負責人或領(lǐng)導的審核和批準后方可進(jìn)行。審批程序應簡(jiǎn)化，以節約時(shí)間和資源。
4、人員配備：根據活動(dòng)的性質(zhì)和規模，安排足夠的教師和輔導員工作人員參與，并確保他們具備相應的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
5、安全預案：對于潛在的風(fēng)險和安全隱患，幼兒園應制定相應的安全預案，并組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓和演練，以保障孩子們的安全。
6、活動(dòng)總結：每次活動(dòng)結束后，幼兒園應對活動(dòng)進(jìn)行總結和評估�？偨Y應包括活動(dòng)的`亮點(diǎn)和問(wèn)題，以及改進(jìn)方案，以便在未來(lái)的活動(dòng)中更好地提升質(zhì)量。
五、觀(guān)點(diǎn)和理解
在建立幼兒園50人以上區域活動(dòng)報備制度時(shí)，我認為以下幾點(diǎn)需要特別注意：
報備規定應盡可能明確簡(jiǎn)潔，以便工作人員能夠快速理解和操作。
制定報備流程時(shí)，應充分考慮高效的方式和發(fā)展趨勢，例如利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術(shù)提高報備效率。
活動(dòng)總結是提升活動(dòng)質(zhì)量的重要環(huán)節，需要充分調動(dòng)教師的積極性參與和總結，并將總結成果納入日常管理和改進(jìn)中。
六、總結
建立幼兒園50人以上區域活動(dòng)報備制度是保障幼兒園活動(dòng)順利進(jìn)行和孩子們安全的重要舉措。通過(guò)規范的報備流程、安全預案和科學(xué)的人員配備，幼兒園可以更好地組織和管理各類(lèi)活動(dòng)，確保孩子們的全面發(fā)展和安全成長(cháng)�；顒�(dòng)總結的總結和評估也為日后的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。
幼兒園實(shí)施方案12
根據仁懷市人社局相關(guān)工作安排，結合我園崗位設置情況，特制定本實(shí)施方案。
一、聘任工作評審小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx （小組如有參加競級的不參加評審）
領(lǐng)導小組下設辦公室在幼兒園辦公室，由何葉同志兼任辦公室主任，邱莉莉負責日常工作。
二、崗位空缺數：
八級崗位4個(gè)，九級崗位1個(gè)，十級崗位4個(gè)，中級崗位共空崗9個(gè)；11級崗位4個(gè)，十二級崗位27個(gè)，初級崗位共空崗31個(gè)，
三、空崗補缺范圍與方式
空崗補缺的范圍為符合晉級條件的實(shí)驗幼兒園在編在冊教師，補缺方式為自主申報晉級、量化計分、公開(kāi)空崗補缺。
四、聘任原則
1、量化考核和一票否決相結合原則；
2、堅持競爭擇優(yōu)的選擇，所設崗位單位內公開(kāi)，擇優(yōu)晉級。
3、實(shí)行“六公開(kāi)”制度，即政策公開(kāi)、崗位公開(kāi)、條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、方案公開(kāi)、結果公開(kāi)。
4、如競級數大于空崗數，即進(jìn)行量化考核，擇優(yōu)錄��；如競級數小于或等于空崗數，只審查競級教師資格。
五、聘任條件
按照《遵義市人力資源和社會(huì )保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統中小學(xué)（職高）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實(shí)施細則（試行）的通知》（遵市人社通〔2xxxx〕153號）文件開(kāi)展晉級和空崗補缺。
六、聘任程序
1、幼兒園成立空崗補缺工作考評小組；
2、公布空位、補缺及晉級條件、明確考評辦法和程序；
3、補缺晉級教師在規定時(shí)間內向評審小組辦公室提出申請并提供相關(guān)材料原件（文件）和復印件，填寫(xiě)相關(guān)表冊，逾期不予受理；
4、按照《遵義市人力資源和社會(huì )保障局、遵義市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統中小學(xué)（職高）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘任工作實(shí)施細則（試行）的通知》（遵市人社通〔2xxxx〕153號）文件，組織資格審查；
5、公示擬聘任人員名單；
6、擬聘任教師填寫(xiě)相關(guān)表冊，幼兒園簽署意見(jiàn)，報市教育局、人事局聘任。
七、紀律保障
1、教師提供的'材料原件（文件）和復印件必須真實(shí)，對提供假材料者，一經(jīng)查實(shí)，取消檔次競聘資格，下一次不得參與競聘。
2、屬評審小組成員的在申請競聘就時(shí)自然回避。
3、評審小組成員必須對工作認真負責，秉公辦事，認真核實(shí)材料和量化考核，對聘任工作中徇私舞弊者，一律從嚴從重追究相關(guān)責任。
八、本方案最終解釋權由評審小組負責解釋。
幼兒園實(shí)施方案13
新的一年新的開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高我園教職工綜合素質(zhì)，特擬定20xx年度教職工培訓計劃，具體內容如下：
一、指導思想
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路，以進(jìn)一步深入學(xué)習與實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)為主線(xiàn)，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng )新培訓模式，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實(shí)現教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。
二、培訓目標
20xx年我園將完成年內教師繼續教育全員培訓100%的任務(wù)；組織園長(cháng)、教師參加區級及以上各類(lèi)專(zhuān)項培養培訓100%的任務(wù)。我園本年度分批分次組織園長(cháng)、教師赴外地學(xué)習、培訓、交流，讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)教師的頭腦，讓先進(jìn)的教育方法走進(jìn)幼兒園。通過(guò)園本培訓、繼續教育培訓及八步區教育局組織的各項外出培訓等形式，促使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，提升團隊的學(xué)習力、執行力、創(chuàng )新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、學(xué)習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
三、組織機構
我園本學(xué)年的領(lǐng)導小組擬定為：
組長(cháng)：（園長(cháng)）
副組長(cháng)：（業(yè)務(wù)副園長(cháng)）
成員：（保教主任）
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�。ㄐ“嗄昙壗萄薪M長(cháng)）
�。ㄖ邪嗄昙壗萄薪M長(cháng)）
�。ù蟀嗄昙壗萄薪M長(cháng)）
四、具體措施
�。ㄒ唬⿴煹潞徒逃虒W(xué)觀(guān)的培訓
以教研組為載體，積極通過(guò)師德學(xué)習，進(jìn)一步凈化教師的'思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹(shù)立新型的師德觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)，特別針對青年教師要進(jìn)行骨干教師引導下的師德教育活動(dòng)；促使青年教師從根本上樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。具體做法：
1、隔周組織一次教職工政治、理論學(xué)習，提高教職工政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常開(kāi)展師德教育和法制教育。讓教師熟知和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。組織教師收看先進(jìn)事跡報告會(huì )，把學(xué)習活動(dòng)與師德教育結合起來(lái)，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規范結合起來(lái)，引導廣大教師以師德楷模為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子，時(shí)時(shí)對照《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，找出差距和不足。努力做人民滿(mǎn)意的教師。
2、進(jìn)一步實(shí)施教師讀書(shū)工程，讓書(shū)香伴隨每一個(gè)教師的成長(cháng)。每位教師要養成自覺(jué)閱讀的習慣，廣泛閱讀各類(lèi)報刊雜志、幼教書(shū)籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習過(guò)程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，幼兒園將組織教師共同讀一本書(shū)、好書(shū)推薦會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )、讀后感評比等活動(dòng)，并提供溫馨的閱讀空間，引導與促進(jìn)教師們的學(xué)習，培養書(shū)香型教師。
�。ǘ┙處煂W(xué)科與基本功培訓
針對教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養，實(shí)現學(xué)科整合，提高
教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、繼續師資優(yōu)勢互補
一方面，根據我園教師年齡結構的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗的骨干教師通過(guò)傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長(cháng)，以教學(xué)實(shí)踐為中心，確定學(xué)習內容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓基本場(chǎng)所，手把手地傳授，并認真做好指導工作記錄，主要形式有：
師徒結對：新教師可塑性強，她們的成長(cháng)需要骨干教師的引領(lǐng)和指導。凡新錄用的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗豐富和帶班能力強的教師為其導師，具體負責新教師的培養。對新教師提出“一年入門(mén)，兩年過(guò)關(guān)，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書(shū)，保證每周相互交流，每學(xué)期進(jìn)行一次總結，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長(cháng)。
同伴互助：同伴互助是成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動(dòng)中，我園將堅持備課研討中協(xié)作，專(zhuān)題討論中幫助，相互聽(tīng)課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習、彼此支持、共同成長(cháng)。
2、加強課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
�。�1）抓區角游戲的研究
游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據幼兒園的實(shí)際，本學(xué)期我們對如何組織幼兒開(kāi)展區角游戲，游戲材料的投放，游戲過(guò)程的指導策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座，年級組結合實(shí)例開(kāi)展多形式的研討，如一課多、同課異構。提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）抓常態(tài)課的研究
上好每一節常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導向，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。師徒之間相互聽(tīng)常態(tài)課，徒弟要主動(dòng)邀請師傅聽(tīng)常態(tài)課，教師間倡導每學(xué)期人人上一節常態(tài)性公開(kāi)課，邀請組內或園內教師一起來(lái)研討教學(xué)的有效性問(wèn)題，新教師要認真上好每一節常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導要經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)常態(tài)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。ㄈ┓e極拓展園本培訓模式
1、全員培訓，整體推進(jìn)
�。�1）專(zhuān)業(yè)教師培訓
首先是青年教師的培訓工作。本學(xué)期我園把青年教師的培訓作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財力，把培訓、教研、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的教師隊伍。要求做到：一年，師傅帶教，常規入門(mén)；二年，自主執教，工作上路；三年，總結經(jīng)驗，發(fā)展優(yōu)勢；四年，登臺唱戲，嶄露頭角；五年后，闖出校門(mén)，走向成熟。
其次是對各層面前勤教師展開(kāi)的崗位培訓工作。一是立足現場(chǎng)的聽(tīng)課評課活動(dòng)，采用“專(zhuān)家引領(lǐng)，教師踐行”有效拓展教師的思路，開(kāi)展系列評課活動(dòng)。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節進(jìn)行整改活動(dòng)，并開(kāi)展課題研究；三是開(kāi)展與名園、名師結對的滾動(dòng)式或專(zhuān)業(yè)性較強的聽(tīng)評課活動(dòng)；四是師徒帶教活動(dòng)，積極開(kāi)展的結對形式是多層面的，有同伴間互補式結對、強弱間師徒結對、園長(cháng)與組長(cháng)間引領(lǐng)結對、骨干教師與園外名師結對。五是鼓勵老師積極參加素養提升培訓學(xué)習。六是建立梯隊，以點(diǎn)帶面。師資培訓的另一目的是“登峰和填谷”，預期的培訓結果是在整體提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平的同時(shí)，培養出實(shí)幼“名師”，從而形成結構合理的教師梯隊。為此，我園內開(kāi)展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創(chuàng )設各種途徑、搭建各種平臺加以培養，通過(guò)教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習等形式，給骨干教師加壓擔子，培養在縣內擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。
�。�2）生活教師培訓
結合后勤崗位工作實(shí)際，積極探索后勤職工園本培訓新途徑，推進(jìn)幼兒園后勤工作的規范化、科學(xué)化和制度化建設，我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長(cháng)，強化服務(wù)育人意識，結合后勤工作實(shí)際，開(kāi)展后勤老師集體備課活動(dòng)，根據自己崗位的特點(diǎn)，總結、探索、創(chuàng )新工作經(jīng)驗與方法，并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒，提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。
�。�3）其他教職工培訓
一如既往地抓好園醫、炊事員、保安、保潔員的培訓工作，在各管理部門(mén)負責組織園本培訓的同時(shí)，積極參加上級組織的各項培訓，不斷提高幼兒園后勤崗位人員的綜合素質(zhì)。
2、拓展園本教研途徑，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。
教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的搖籃。隔周星期一下午我園都會(huì )開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用，探索符合時(shí)代需要的教研模式，通過(guò)園本培訓，促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)素養方面有不同程度的提升，提高全園的教育教學(xué)水平。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)家引領(lǐng)，共促教科研培訓
繼續邀請有關(guān)專(zhuān)家為我園園本培訓做指導，來(lái)園進(jìn)行課題研究指導，開(kāi)展專(zhuān)題講座，結合園內的論文進(jìn)行專(zhuān)題指導，全面提高教師群體的教科研能力的。
�。ㄎ澹﹫@際間教研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)年我們也將繼續開(kāi)展園際教研活動(dòng)，攜手三個(gè)第三幼兒教育集團分園，以更多、更符合實(shí)際的形式開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)，讓本集團內的分園教師有更多更大的收獲。
新城幼兒園
二零XX年二月二十日
幼兒園實(shí)施方案14
一、情況分析
在我縣公開(kāi)招聘新教師的大好形勢下，兩年來(lái)分配到我園有XX名新老師，年齡結構在XX歲左右，XX%XX學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)均為幼兒教育。
(一)優(yōu)勢分析：
年輕教師學(xué)歷層次較高，現代化教學(xué)技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛(ài)心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習，通過(guò)老帶新結對子的辦法，提高她們的專(zhuān)業(yè)化水平。
(二)弱勢分析：
1、對幼兒園一日環(huán)節的組織和實(shí)施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。
2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長(cháng)交流的藝術(shù)，處理家長(cháng)工作存在困難。
3、實(shí)踐經(jīng)驗少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節的'現象普遍存在。
4、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準，教師在集體活動(dòng)設計中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。
二、指導思想
年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著(zhù)年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)現年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
三、培訓目標
1、通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結對子等方式，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。
2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設計與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。
3、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規范，提高師德修養，在專(zhuān)業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
4、初步運用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規入門(mén)、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)、教學(xué)能力基本達標。
四、具體措施
培訓目標：
1、加強新教師師德修養，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。
2、通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1、根據幼兒園發(fā)展規劃，制定個(gè)人發(fā)展計劃，成立新教師成長(cháng)檔案。
2、通過(guò)參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動(dòng)，促使新教師盡快成長(cháng)。
3、通過(guò)一對一跟班觀(guān)摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教師的一日環(huán)節操作的能力。
4、通過(guò)每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實(shí)施的能力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗。
5、加強周、日計劃中各個(gè)環(huán)節的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調整能力。
6、積極觀(guān)摩其他教師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動(dòng)進(jìn)行反思和調整。
7、通過(guò)“老帶新結對子”的方式，運用網(wǎng)絡(luò )等平臺不定時(shí)地開(kāi)展各項活動(dòng)，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。
8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習外，要求新教師自學(xué)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，結合實(shí)踐作好記錄，每月書(shū)寫(xiě)一篇學(xué)習筆記。
9、指導教師每周一次對新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。
10、創(chuàng )設機會(huì )，組織新教師階段匯報展示活動(dòng)。
幼兒園實(shí)施方案15
一、指導思想
適應教育改革發(fā)展要求，根據新教師的成長(cháng)規律，確立“系統培養，分段實(shí)施，引領(lǐng)，逐級提升”的指導思想，以提高新教師的活動(dòng)設計、教育教學(xué)、家長(cháng)工作等能力，逐步實(shí)施幼兒園園本課程，在班長(cháng)及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育教學(xué)、保育保健。
以操作性強、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合為主要手段，以樹(shù)立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的.幼兒教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升保教工作能力，為其盡快成長(cháng)為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎，實(shí)現我園教師專(zhuān)業(yè)化梯隊建設，提高我園教師隊伍整體素質(zhì)。
二、新教師培訓的目標
(一)近期目標：
1、認可幼兒園企業(yè)文化，學(xué)習幼兒園3-5發(fā)展規劃。
2、使新教師把握現代幼兒教育教學(xué)基本理念，熟悉《規程》、《綱要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》內容。
3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)。
4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程。
5、知曉幼兒園早操音樂(lè )的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng);各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)的設計及實(shí)施、反思;戶(hù)外體育活動(dòng)的設計、組織與實(shí)施;區角游戲的相關(guān)知識等。
6、懂得處理一些簡(jiǎn)單的家長(cháng)工作問(wèn)題。
7、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)幼兒園各類(lèi)計劃，個(gè)案觀(guān)察記錄、家長(cháng)約談等。
8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式。
9、熟知幼兒園的各項規章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式。
10、知曉幼兒園的園本課程，找準自己成為合格教師的發(fā)展方向。
(二)遠期目標：
成為適應幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師，青年骨干教師。實(shí)現“一年入門(mén)、兩年站穩、三五年基本成才”的新教師可持續發(fā)展目標。
三、新教師培訓對象
我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據實(shí)際情況安排參加。
四、新教師培訓的層次和內容
新教師培訓分三個(gè)層次：包括實(shí)習試用期培訓、適應期培訓、合格教師培訓。采用集中與分散相結合、專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合的方式，著(zhù)重從“師德修養、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、家長(cháng)工作”八個(gè)方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
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