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課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案1
一、指導思想
以縣鄉教育教學(xué)工作會(huì )議要求為指導，以創(chuàng )新課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率為目標，以廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新系列評優(yōu)活動(dòng)為載體，調動(dòng)全校教師創(chuàng )新課堂教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，深化洋思教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的推廣與創(chuàng )新，培植課堂教學(xué)創(chuàng )新典型，規范課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施水平提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。
二、參加對象全校所有任課教師
三、活動(dòng)內容
1、教育教學(xué)理念學(xué)習。組織全體任課教師認真學(xué)習現代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立符合素質(zhì)教育思想的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課堂觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，力求把縣局會(huì )議精神與教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái)，提升全體教師對課堂教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的認識水平和理論水平。
2、制定實(shí)施方案標準。結合單位實(shí)際，依據學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)校及各學(xué)科教研組實(shí)施方案及標準。
3、課堂教學(xué)考核。學(xué)校根據相關(guān)要求，對每位教師組織課堂教學(xué)考核，考核的內容包括公開(kāi)課考核、隨堂課考核兩部分。
4、教學(xué)常規落實(shí)情況檢查。學(xué)校對參評教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、參與校本教研、教研科研開(kāi)展等情況等進(jìn)行檢查評價(jià)、并量化計分。
5、教師互評。學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng )新領(lǐng)導小組聽(tīng)取參評教師所在教研組對其平時(shí)教學(xué)工作的評價(jià)意見(jiàn)，并形成書(shū)面材料，通過(guò)綜合評議，對每位參評教師做出客觀(guān)公正的等級評價(jià)。
6、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結論，由校長(cháng)簽署意見(jiàn)后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。
四、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段(時(shí)間：20xx年9月)
主要活動(dòng)：與新學(xué)期教學(xué)常規管理落實(shí)月活動(dòng)相結合，組織全體教師認真學(xué)習現代教學(xué)思想、課堂教學(xué)創(chuàng )新有關(guān)理論，撰寫(xiě)學(xué)習筆記，交流學(xué)習體會(huì )；制定學(xué)校、教研組課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及各層面創(chuàng )新評優(yōu)標準。
第二階段：組織實(shí)施，學(xué)校評選階段(時(shí)間：20xx年10月-12月)主要活動(dòng)：以“合作---探究”和“六環(huán)節問(wèn)題導學(xué)滾動(dòng)推進(jìn)”課堂教學(xué)模式的推廣應用為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展研討課、示范課等觀(guān)摩研討、聽(tīng)評課活動(dòng)。
第三階段：迎接縣鄉級評選階段(時(shí)間：20xx年1月)學(xué)校評選出的課堂教學(xué)優(yōu)秀教師，迎接縣鄉教研室驗收。
五、保障措施
1、健全組織，加強領(lǐng)導。
為加強對課堂教學(xué)創(chuàng )新系列評優(yōu)活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立以暢憲君校長(cháng)為組長(cháng)，寇蓓，吳選亭，楊雯為成員的領(lǐng)導小組，確保課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、強化學(xué)習，深化研究。
學(xué)校將采取有力措施，嚴格學(xué)習要求，創(chuàng )新學(xué)習方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教師認真開(kāi)展現代教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習與研究，認真學(xué)習縣鄉課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及相關(guān)理論，明確課堂教學(xué)創(chuàng )新要求，把握課堂教學(xué)創(chuàng )新方向，制定課堂教學(xué)創(chuàng )新評價(jià)標準，深入研究落實(shí)符合課堂教學(xué)創(chuàng )新要求的.新教法、新結構、新模式，不斷提高對課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的理論水平。
3、勇于實(shí)踐，積極創(chuàng )新。
學(xué)校將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過(guò)組織集體備課、公開(kāi)課和示范課，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)觀(guān)摩研討活動(dòng)，舉辦專(zhuān)題講座等方式，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的深入開(kāi)展。要狠抓落實(shí)，強化措施，扎實(shí)組織研究觀(guān)摩評選活動(dòng)，適時(shí)總結，及時(shí)解決課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)過(guò)程中出現的問(wèn)題，為課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設良好的環(huán)境，保障課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。積極開(kāi)展課堂實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)創(chuàng )新能力和水平。在活動(dòng)中要注意做到：一要把握“合作探究”要求，引導教師改革課堂教學(xué)組織形式，創(chuàng )新課堂結構；二要加強學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習實(shí)效性研究，保證三類(lèi)學(xué)習效果；三要扎實(shí)組織各類(lèi)研究活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，引導教師在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)；四要及時(shí)總結梳理，處理好注意繼承與創(chuàng )新的關(guān)系，注重融合其它先進(jìn)教學(xué)方法，在繼承中求發(fā)展求創(chuàng )新；四是加強評價(jià)，以評價(jià)調動(dòng)教師開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新的積極性和主動(dòng)性，保證活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案2
一、指導思想
以縣教體局教學(xué)工作會(huì )議要求為指導，以創(chuàng )新課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率為目標，以廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新系列評優(yōu)活動(dòng)為載體，調動(dòng)全校教師創(chuàng )新課堂教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，深化洋思教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的推廣與創(chuàng )新，培植課堂教學(xué)創(chuàng )新典型，規范課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施水平提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。
二、參加對象全校所有任課教干教師
三、活動(dòng)內容
1、教育教學(xué)理念學(xué)習。組織全體任課教師認真學(xué)習現代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立符合素質(zhì)教育思想的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課堂觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，力求把省市縣素質(zhì)教育會(huì )議精神與教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái)，提升全體教師對課堂教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的認識水平和理論水平。
2、制定實(shí)施方案標準。依據《小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》和《陽(yáng)信縣課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)評價(jià)標準》要求，結合單位實(shí)際，依據學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)校及各學(xué)科教研組實(shí)施方案及標準。
3、課堂教學(xué)考核。學(xué)校根據《課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)評價(jià)標準》及相關(guān)要求，對每位教師組織課堂教學(xué)考核，考核的內容包括公開(kāi)課考核、隨堂課考核兩部分。
4、教學(xué)常規落實(shí)情況檢查。學(xué)校對參評教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、參與校本教研、教研科研開(kāi)展等情況等進(jìn)行檢查評價(jià)、并量化計分。
5、教師互評。學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng )新領(lǐng)導小組聽(tīng)取參評教師所在教研組對其平時(shí)教學(xué)工作的評價(jià)意見(jiàn)，并形成書(shū)面材料，通過(guò)綜合評議，對每位參評教師做出客觀(guān)公正的等級評價(jià)。
6、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結論，由校長(cháng)簽署意見(jiàn)后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各
項檢查考核的結果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。
四、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段(時(shí)間：20xx年3月)
主要活動(dòng)：與新學(xué)期教學(xué)常規管理落實(shí)月活動(dòng)相結合，組織全體教師認真學(xué)習現代教學(xué)思想、課堂教學(xué)創(chuàng )新有關(guān)理論，撰寫(xiě)學(xué)習筆記，交流學(xué)習體會(huì )；制定學(xué)校、教研組課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及各層面創(chuàng )新評優(yōu)標準。
第二階段：組織實(shí)施，學(xué)校評選階段(時(shí)間：20xx年4月-5月)主要活動(dòng)：以“合作---探究”和“小組合作”課堂教學(xué)模式的推廣應用為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展研討課、示范課等觀(guān)摩研討、聽(tīng)評課活動(dòng)、校級達標驗收及課堂教學(xué)創(chuàng )新系列評選活動(dòng)，按任課教師20%的比例確定校級課堂教學(xué)創(chuàng )新教師，評選校級課堂教學(xué)創(chuàng )新教研組。
第三階段：迎接縣級評選階段(時(shí)間：20xx年5月)
學(xué)校評選出的課堂教學(xué)創(chuàng )新教師和課堂教學(xué)創(chuàng )新考研組做好全面準備迎接教研室驗收。
第四階段：提高階段(時(shí)間：20xx年911月)
主要活動(dòng)：圍繞對此項活動(dòng)的組織領(lǐng)導、有效開(kāi)展、教干教師參與程度、校級課堂教學(xué)創(chuàng )新實(shí)施水平和活動(dòng)效果等方面做好全面準備，迎接好縣教研室對課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的評價(jià)驗收，進(jìn)一步展示課堂教學(xué)創(chuàng )新成果，促進(jìn)教師課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新，推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施水平的不斷提高。
五、保障措施
1、健全組織，加強領(lǐng)導。
為加強對課堂教學(xué)創(chuàng )新系列評優(yōu)活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立以崔愛(ài)珍校長(cháng)為組長(cháng)，張保東、李文靜、李建軍為成員的領(lǐng)導小組和各教研組組長(cháng)為組長(cháng)的指導小組，確保課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、強化學(xué)習，深化研究。
學(xué)校將采取有力措施，嚴格學(xué)習要求，創(chuàng )新學(xué)習方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教干教師認真開(kāi)展現代教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習與研究，認真學(xué)習課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及相關(guān)理論，明確課堂教學(xué)創(chuàng )新要求，把握課堂教學(xué)創(chuàng )新方向，制定課堂教學(xué)創(chuàng )新評價(jià)標準，深入研究落實(shí)符合課堂教學(xué)創(chuàng )新要求的新教法、新結構、新模式，不斷提高對課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的理論水平。
3、勇于實(shí)踐，積極創(chuàng )新。
學(xué)校將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過(guò)組織集體備課、公開(kāi)課和示范課，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)觀(guān)摩研討活動(dòng)，舉辦專(zhuān)題講座等方式，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的深入開(kāi)展。要狠抓落實(shí)，強化措施，扎實(shí)組織研究觀(guān)摩評選活動(dòng)，適時(shí)總結，及時(shí)解決課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)過(guò)程中出現的問(wèn)題，為課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設良好的環(huán)境，保障課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。各教研組充分利用集體備課時(shí)間、一小時(shí)辦公時(shí)間，認真組織教研組內研究活動(dòng)，組織課堂教學(xué)觀(guān)摩研討，帶動(dòng)教師勇于實(shí)踐、積極創(chuàng )新，促進(jìn)教師不斷深化研。積極開(kāi)展課堂實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)創(chuàng )新能力和水平。在活動(dòng)中要注意做到：一要把握“合作探究”要求，突出“六環(huán)節問(wèn)題導學(xué)滾動(dòng)推進(jìn)”課堂教學(xué)模式的推廣與實(shí)踐，引導教師改革課堂教學(xué)組織形式，創(chuàng )新課堂結構；二要加強學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習實(shí)效性研究，保證三類(lèi)學(xué)習效果；三要扎實(shí)組織各類(lèi)研究活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，引導教師在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)；四要及時(shí)總結梳理，處理好注意繼承與創(chuàng )新的關(guān)系，注重融合其它先進(jìn)教學(xué)方法，在繼承中求發(fā)展求創(chuàng )新。四是加強評價(jià)，以評價(jià)調動(dòng)教師開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新的積極性和主動(dòng)性，保證活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案3
一、指導思想
以各級素質(zhì)教育會(huì )議精神和全縣教育教學(xué)工作會(huì )議要求為指導，以創(chuàng )新課堂教學(xué)模式、打造高效課堂教學(xué)為目標，結合縣教研室《開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新系列評優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)我校教師創(chuàng )新課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，深化杜郎口先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)踐與創(chuàng )新，培植教學(xué)改革創(chuàng )新典型，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面推進(jìn)我�；A教育課程改革和素質(zhì)教育深入實(shí)施。
二、組織管理
1、課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導
小組組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：各教研組長(cháng)
2、學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng )新指導小組組長(cháng)由各教研組長(cháng)兼任，組織學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展。參加對象：全體任課教師
三、活動(dòng)內容
1、教育教學(xué)理念學(xué)習。組織學(xué)校教干教師認真學(xué)習現代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立科學(xué)的符合素質(zhì)教育思想的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課堂觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，力求把省、市、縣素質(zhì)教育會(huì )議精神與教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái)，促成教學(xué)理念、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)的大提升。
2、開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習。學(xué)校依據制定的活動(dòng)方案，將認真組織外出觀(guān)摩學(xué)習和學(xué)校內部學(xué)習活動(dòng)，外出觀(guān)摩學(xué)習主要是各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和部分骨干教師。在學(xué)校內開(kāi)展教研組（備課組）、年級、學(xué)校三級觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，分層次舉行外出學(xué)習教師創(chuàng )新課堂教學(xué)移植課，通過(guò)研討觀(guān)摩，深化理解“課堂創(chuàng )新評優(yōu)評價(jià)標準”要求，掌握創(chuàng )新課堂操作模式及其要領(lǐng)。
3、課堂教學(xué)考核。學(xué)校根據《西湖中學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)評價(jià)標準》及學(xué)校要求，對每位教師實(shí)施一次公開(kāi)課考核和一次隨堂課考核，具體由包學(xué)科領(lǐng)導、教研組長(cháng)組織實(shí)施。備課組長(cháng)把本組教師講課安排交給包級教務(wù)主任，作統一協(xié)調安排，打印張貼。
4、教學(xué)常規落實(shí)情況檢查。學(xué)校對參評教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、參與校本教研等情況，進(jìn)行全面檢查與評價(jià)。
5、教師互評。包級校長(cháng)組織年級教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，認真聽(tīng)取參評教師所在備課組對其平時(shí)教學(xué)工作的評價(jià)意見(jiàn)，形成書(shū)面材料，通過(guò)綜合評議，對每位參與教師做出客觀(guān)公正的等級評價(jià)，并作為原始資料存檔備查。
6、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結論，由校長(cháng)簽署意見(jiàn)后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。
四、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段(時(shí)間：20xx年xx月)
主要活動(dòng)：與新學(xué)期教學(xué)常規管理落實(shí)月活動(dòng)相結合，組織全體教干教師認真學(xué)習現代教學(xué)思想，舉辦新課程新理念報告會(huì )，撰寫(xiě)學(xué)習筆記，交流學(xué)習體會(huì )；制定學(xué)校、教研組（或年級組）課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及各層面創(chuàng )新評優(yōu)標準。第二階段：組織實(shí)施學(xué)校評選階段(時(shí)間：20xx年xx月)
主要活動(dòng)：圍繞學(xué)�！靶〗M學(xué)習模式”教學(xué)模式及市“合作---探究”教學(xué)模式的推廣應用，本著(zhù)人人參與的原則，廣泛開(kāi)展研討課、示范課等觀(guān)摩研討、聽(tīng)評課活動(dòng)、校級達標驗收及課堂教學(xué)創(chuàng )新系列評選活動(dòng)，按任課教師30%的比例確定校級課堂教學(xué)創(chuàng )新教師，評選校級課堂教學(xué)創(chuàng )新教研組（或年級組）、備課組。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)是深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施的有效載體。學(xué)校將成立相應的工作機構，依據《關(guān)于在全縣初級中學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》，結合學(xué)校實(shí)際情況，制定內容詳細、操作性強、能夠促進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng )新工作健康發(fā)展的措施和實(shí)施辦法，確保課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、強化學(xué)習，深化研究。學(xué)校將采取有力措施，嚴格學(xué)習要求，創(chuàng )新學(xué)習方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教干教師認真開(kāi)展現代化教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習與研究，切實(shí)明確課堂教學(xué)創(chuàng )新要求，準確掌握課堂教學(xué)創(chuàng )新方向，認真制定課堂教學(xué)創(chuàng )新評價(jià)標準，深入研究落實(shí)符合課堂教學(xué)創(chuàng )新要求的新教法、新模式，自覺(jué)地將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉化為具體的教學(xué)實(shí)踐。
3、骨干帶動(dòng)，整體推動(dòng)。學(xué)校要按照“示范引路、典型帶動(dòng)”的實(shí)施策略，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的帶頭和引領(lǐng)作用，通過(guò)上研究課、示范課，結對幫扶、課題研究等形式，為全校教師樹(shù)立學(xué)習榜樣，明確改革創(chuàng )新的目標和方向，推動(dòng)全校課堂教學(xué)創(chuàng )新的全面開(kāi)展，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。
4、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新。各學(xué)科要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過(guò)組織集體備課、公開(kāi)課和示范課，展示課堂教學(xué)新思路、新方法，引領(lǐng)全校課堂教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的深入開(kāi)展。學(xué)校要狠抓落實(shí)，強化措施，及時(shí)解決課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)過(guò)程中出現的問(wèn)題，為課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設良好的環(huán)境。各教研組（或年級組）要大膽創(chuàng )新集體備課形式，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，認真組織課堂教學(xué)觀(guān)摩研討，帶動(dòng)各學(xué)科教師勇于實(shí)踐、積極創(chuàng )新，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的提升，保證課堂教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。