精選活動(dòng)實(shí)施方案九篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是先賢智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人善辯。
新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣�！贝_實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，學(xué)校要采取一定的措施，鼓勵學(xué)生去多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我校一貫重視校園文化建設，長(cháng)期堅持開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。為了將我校的讀書(shū)活動(dòng)更深入、更有效地長(cháng)久開(kāi)展下去，我建議如下實(shí)施方案：
一、指導思想
以上級相關(guān)文件精神為指導，以提升全校師生和學(xué)生家長(cháng)的文化素養為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構建書(shū)香校園、書(shū)香家庭，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
圖書(shū)是屬于全人類(lèi)的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內汲取營(yíng)養，應當是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)應當成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
二、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)伴成長(cháng)，讓書(shū)香溢校園，讓生命煥光彩
三、活動(dòng)原則
1、基礎性與發(fā)展性的統一。在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書(shū)目導向，把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生；在閱讀書(shū)目的推薦上，強調基礎性與發(fā)展性的統一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，如古詩(shī)文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)等，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作�；A性與發(fā)展性的統一，強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、科學(xué)性與人文性的統一
科學(xué)體現工具理性，人文體現價(jià)值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評價(jià)得失；科學(xué)強調是非對錯，人文注重好壞善惡；科學(xué)著(zhù)眼于人類(lèi)生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導的閱讀，應當力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統一；倡導弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著(zhù)科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對于人類(lèi)生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的求索精神。
3、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一
經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過(guò)了較長(cháng)時(shí)間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數人擁有。從這三點(diǎn)來(lái)看，應當引導學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養，在汲取營(yíng)養的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。此外，現時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話(huà)，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典四、活動(dòng)時(shí)間。
4、民族性與世界性的統一 圖書(shū)是屬于全人類(lèi)的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內汲取營(yíng)養，應當是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)應當成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、問(wèn)題的提出
積極開(kāi)發(fā)與利用園內外顯性與潛在的教育資源，有著(zhù)廣闊的空間。它對于密切幼兒園與社會(huì )的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置，有著(zhù)重要的價(jià)值。
《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料和常規要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！�
同時(shí)，還強調：“充分利用自然環(huán)境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！彪S著(zhù)《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng )設與教育相適應環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立，我班的教師逐步認識到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開(kāi)始意識到創(chuàng )設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。
二、研究目標
1、通過(guò)進(jìn)行《創(chuàng )設與教育相適應環(huán)境的研究》，進(jìn)一步提升教師的教育觀(guān)念，轉變教育行為，提高教師創(chuàng )設與利用環(huán)境的能力、觀(guān)察了解幼兒的能力。
2、創(chuàng )設真實(shí)、豐富、自然、開(kāi)放貼近幼兒生活的教育環(huán)境，引導幼兒開(kāi)展自主性探索活動(dòng)，使幼兒潛能得到開(kāi)發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究?jì)热?/strong>
1、 幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
2、 幼兒園環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現有水平，以便開(kāi)展研究工作。
2、研究過(guò)程中，可采用觀(guān)察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗。 3、環(huán)境創(chuàng )設要與教育目標相一致，要有條理的、持續的、深入的開(kāi)展工作。
4、對教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問(wèn)題進(jìn)行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習的動(dòng)機和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時(shí)間和階段目標
�。ㄒ唬┲黝}目標
1、幼兒樂(lè )于參與探究活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
2、、能夠關(guān)注周?chē)h(huán)境中的物體，體驗操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、 在觀(guān)察、操作中主動(dòng)建構有關(guān)的知識和經(jīng)驗，初步學(xué)習科學(xué)操作的方法。
4、 愿意親近大自然，喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
5、初步學(xué)習日常常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習用普通話(huà)與別人交談，能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
6、 初步培養良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì )合作，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，樂(lè )意招呼和答應他人。學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀(guān)賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現。
六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。
�。ㄒ唬�、學(xué)習、研究階段（20xx年8月中旬---9月）
1、通過(guò)各種形式，掌握大量與創(chuàng )設教育相適應的有關(guān)知識；
2、統覽教材教材，研究教材；
3、擬訂本班實(shí)施方案。
�。ǘ⿲�(shí)踐、反思階段
1、創(chuàng )設與主題活動(dòng)
《轱轆轱轆轉轉轉》《可愛(ài)的家》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年3月—4月）
2、創(chuàng )設與主題活動(dòng)
《熱鬧的馬路》《春姑娘來(lái)了》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年4月—5月）
3、創(chuàng )設與主題活動(dòng)
《彩色世界》、《過(guò)節真開(kāi)心》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年5月—6月）
4、創(chuàng )設與主題活動(dòng)
《試試看真有趣》、《快樂(lè )的夏天》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）
�。ㄈ�、總結階段（20xx年8月初---中旬）
全面、細致整理實(shí)踐過(guò)程中的資料，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，舉辦成果展示交流會(huì )。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng )設與利用
1、家長(cháng)需要配合的：
�。�1）結合三八節請幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。
�。�2）家長(cháng)為幼兒帶小時(shí)候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書(shū)、畫(huà)報等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。
�。�3）請家長(cháng)幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。
�。�4）請家長(cháng)與幼兒一起尋找會(huì )轉動(dòng)、滾動(dòng)的物體，設置科學(xué)探索區，供幼兒探索。
�。�5）舉行親子活動(dòng)“轉動(dòng)玩具手工比賽”。
�。�6）結合《交警叔叔你真棒》，請這行業(yè)的家長(cháng)來(lái)班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規則。
�。�7）請家長(cháng)和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養1—2中小動(dòng)物。
�。�8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導孩子觀(guān)看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀(guān)看花的生長(cháng)變化，并記錄、表述花的生長(cháng)變化。
�。�9）請家長(cháng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請家長(cháng)幫助孩子介紹身邊的自然物對于動(dòng)植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
�。�10）請家長(cháng)帶好自己準備的蔬菜食品，請幼兒品嘗，并評選一、二、三等獎，教育幼兒多吃蔬菜。
�。�11）家長(cháng)為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作：
�。�1）布置“我的好媽媽”專(zhuān)欄，展示
>幼兒畫(huà)的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
�。�2）布置“你說(shuō)我畫(huà)”圖片專(zhuān)欄，展示幼兒的繪畫(huà)作品。
�。�3）結合植樹(shù)節，組織幼兒 “給小樹(shù)過(guò)節”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒，運用折、剪、畫(huà)、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹(shù)上裝扮小樹(shù)。在這種動(dòng)手活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng )造力，而且很通俗地了解了植樹(shù)節 的含義，知道了愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木、綠化家園有著(zhù)極為重要的意義。
�。�4）以風(fēng)箏主創(chuàng )設尋找春天足跡的主題。
�。�5）圍繞 各種各樣的車(chē)，設置主題墻。
�。�6）設置“幼兒畫(huà)廊”，展示幼兒以全基礎的繪畫(huà)和手工作品。
�。�7）開(kāi)設自然角，培養幼兒對春天和飼養的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養小蝌蚪、小青蛙等）。
�。�8）創(chuàng )設《美麗的春天》墻飾。
�。�9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營(yíng)造節日氣氛。
�。�10）為幼兒準備六一節的'禮物。排練幼兒節目。
�。�11）請幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂(lè )一起表演《過(guò)六一真高興》。
�。�12）為娃娃家的娃娃設計夏天的服裝。
3、利用社區、自然資源的；
�。�1） 帶幼兒到附近家電城，通過(guò)服務(wù)員的介紹，帶給幼兒充分的認知。
�。�2）帶幼兒到附近超市參觀(guān)各種蔬菜，請服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處，教育幼兒要多吃蔬菜
�。�3）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導孩子觀(guān)看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀(guān)看花的生長(cháng)變化，并記錄、表述花的生長(cháng)變化。
�。�4）和孩子一起外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
�。�5）帶幼兒觀(guān)察馬路上的設施、車(chē)輛和人們的活動(dòng)情況，并隨機地對幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規則的意識。
�。�6）與家長(cháng)協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹(shù)林、公園等地方踏青，引導幼兒尋找明顯的春天特征，學(xué)會(huì )欣賞春天里美好的事物。
帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲(chóng)、捕捉昆蟲(chóng)，并捕捉制作昆蟲(chóng)標本。
�。�7）帶領(lǐng)幼兒到超市參觀(guān)服裝展，觀(guān)察衣裙的色彩、花紋的變化。
�。�8）帶幼兒參加幼兒園和社區組織的慶�；顒�(dòng)，感受節日快樂(lè )，培養活潑開(kāi)朗的性格。
�。�9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展的“師德伴我行”師德教育系列活動(dòng)，加強全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設水平，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，增強服務(wù)意識、敬業(yè)意識，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，特制訂本方案。
二、活動(dòng)要求
提高認識，加強領(lǐng)導。要提高對教師職業(yè)道德建設重要性和緊迫性的認識，按照“師德伴我行”活動(dòng)的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設納入到學(xué)校整體工作計劃，切實(shí)把師德建設作為一項重要工作來(lái)抓，并結合實(shí)際情況抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習教育和管理工作。
認真組織，工作落實(shí)。學(xué)校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時(shí)制定計劃，認真組織實(shí)施。在加強教師思想政治教育，不斷提高師德建設水平過(guò)程中，做到“三結合”：一是要結合開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)。以“師德伴我行”活動(dòng)為契機，全面提高師德素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象。二是要結合開(kāi)展教師隊伍建設樣板校創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設工作的水平。三是要結合教師的日常工作。師德建設既要抓形式，更要求實(shí)效，堅決防止流于形式和走過(guò)場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高思想政治教育和師德建設成效。
健全制度，規范管理。通過(guò)師德建設活動(dòng)，建立健全管理機制，完善教師師德管理各項規章，確保我校的思想政治教育和師德建設長(cháng)抓不懈。
三、活動(dòng)內容：
開(kāi)好動(dòng)員會(huì )。
我校將根據實(shí)際充分做好準備工作，認真開(kāi)好動(dòng)員會(huì )。將省、市“師德伴我行”活動(dòng)有關(guān)精神傳達到每位教職工，明確此項活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過(guò)動(dòng)員會(huì )，加強宣傳，提高認識，統一思想，確保師德建設教育活動(dòng)順利開(kāi)展。
開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
一是要組織全體教職工認真學(xué)習、和20xx年省教育廳組織的師德論壇錄像。
二是開(kāi)展以師德為主題的讀書(shū)活動(dòng)。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關(guān)師德論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過(guò)讀書(shū)引發(fā)教師對師德問(wèn)題的思考。同時(shí)在校網(wǎng)站所設立的“讀書(shū)心得”專(zhuān)欄中發(fā)表所思所悟。
三是開(kāi)展學(xué)習征文評選活動(dòng)。教師對照的內容，以自己的成長(cháng)經(jīng)歷、教育教學(xué)實(shí)踐、班主任工作的具體事例來(lái)闡述和認識。要有理論基礎、思想升華，樸實(shí)感人。評選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。
加強師德考核。
健全師德考核機制，樹(shù)立正確的輿論導向。認真組織教師開(kāi)展一次深入的自查，通過(guò)主動(dòng)直接征求和聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，查找出存在問(wèn)題。使教師對當前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行認真分析研究，學(xué)校對當前師德師風(fēng)狀況進(jìn)行一次全面深入的反思。同時(shí)學(xué)校將采取問(wèn)卷調查形式，開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)評議教師師德活動(dòng)，對教師職業(yè)道德建設進(jìn)行一次年度量化考核和評比。把師德建設成效作為教師考核的一項重要內容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性�！皫煹陆ㄔO”工作領(lǐng)導小組對教師的師德建設情況進(jìn)行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)的風(fēng)氣，不斷推進(jìn)師德建設工作的開(kāi)展。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
為深化基礎教育課程與教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力，根據濱州市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)和20xx年無(wú)棣縣中小學(xué)深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的通知要求，制定20xx年無(wú)棣一中“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)范圍
全校注冊參加全省遠程研修的教師，集中研修與校本研修成績(jì)合格的教師。
二、主要任務(wù)
“一師一優(yōu)課”，即全校教師根據深化課程教學(xué)改革和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，在全員遠程研修、校本研修基礎上，每學(xué)年至少要上好一個(gè)研究課，并在校內進(jìn)行交流研討；“一課一名師”，即在全員研究課、交流課的基礎上，推薦優(yōu)秀教師參與縣、市、省三級“曬課”和“賽課”活動(dòng)，直至參加國家級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。實(shí)施過(guò)程中，合理安排研究課、交流課、參賽課的講授內容及課型要求，努力使各學(xué)科的重要知識重點(diǎn)、難點(diǎn)及新授課、復習課、練習課、講評課等具有典型意義的課型至少有一位優(yōu)秀教師講授，形成優(yōu)質(zhì)課程資源，上傳學(xué)�！鞍嗪！逼脚_，供全校教師借鑒，供同學(xué)利用學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )有針對性地選擇學(xué)習。爭取用3至5年時(shí)間，逐步形成覆蓋高中學(xué)段各年級、各學(xué)科、各主要課型的生成性、示范性?xún)?yōu)質(zhì)課程資源庫，并做好和兄弟學(xué)校的資源交流，相互借鑒、學(xué)習，互通有無(wú)。
三、活動(dòng)原則
�。ㄒ唬╉憫骷壗逃鞴懿块T(mén)的要求，堅持與促進(jìn)基礎教育課程教學(xué)改革相結合。把深化課程教學(xué)改革的要求，貫徹到“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的全過(guò)程，使“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)成為推動(dòng)我�；A教育課程教學(xué)改革的有效載體。
�。ǘ﹫猿峙c促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合。全員研修工程與“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)要整體設計、統籌實(shí)施。教師全員培訓以校本研修為基本組織形式，將集中培訓與校本研修整合設計，激勵教師將集中培訓學(xué)習成果嵌入到教育教學(xué)行為改進(jìn)中。以教師全員遠程研修促進(jìn)教師的校本研修，以校本研修帶動(dòng)“一師一優(yōu)課”創(chuàng )建活動(dòng)，以“一師一優(yōu)課”推動(dòng)“一課一名師”活動(dòng)。
�。ㄈ﹫猿峙c促進(jìn)課程教學(xué)與信息技術(shù)整合相結合。教師全員遠程研修、校本研修要著(zhù)眼于促進(jìn)教師課程教學(xué)與信息技術(shù)的整合與應用，以提升教師有效應用信息技術(shù)的能力和水平為抓手，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源與教育教學(xué)的深度融合。倡導、鼓勵、支持教師在開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)中廣泛應用現代信息技術(shù)。
�。ㄋ模﹫猿峙c促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源建設相結合。建立和完善優(yōu)質(zhì)課程資源框架和標準體系，建立優(yōu)質(zhì)課程資源共享機制，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性?xún)?yōu)質(zhì)課程資源體系。
四、組織實(shí)施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施全員培訓，提高教師素養
組織參加全縣普通中小學(xué)教師課程教學(xué)與信息技術(shù)整合全員培訓，培訓不少于36學(xué)時(shí)。
�。ǘ╅_(kāi)展校本研修，促進(jìn)學(xué)用結合
圍繞全縣中小學(xué)教師全員培訓的統一要求，組織全校教師參加校本研修，推動(dòng)培訓學(xué)習成果在教學(xué)中的有效應用。建立、健全學(xué)校校本研修管理制度，制定學(xué)校規劃。每個(gè)教研組、每位教師制定學(xué)年度校本研修計劃，教師參加校本研修每年不少于14學(xué)時(shí)。在校本研修的基礎上，學(xué)校組織每位教師按照“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的內容要求上好研究課，開(kāi)展校內全員曬課、觀(guān)課、評課、研課活動(dòng)。在此基礎上，遴選優(yōu)秀研究課例，推薦參加各級“曬課”、“賽課”活動(dòng)。凡注冊參加全省遠程研修的教師，集中研修與校本研修成績(jì)合格者，方可參加各級“曬課”和“賽課”活動(dòng)。
�。ㄈ┙M織“曬課”和“賽課”活動(dòng)
在全校教師“曬課”的基礎上，借助學(xué)校內網(wǎng)平臺，組織全校教師進(jìn)行網(wǎng)上觀(guān)課、評課，開(kāi)展線(xiàn)上和線(xiàn)下混合式區域教研活動(dòng)，同時(shí)遴選優(yōu)秀課例，參加學(xué)�！百愓n”，推出參加上級部門(mén)組織的“賽課”活動(dòng)的選手，并將優(yōu)秀課例上傳學(xué)�！鞍嗪！逼脚_，供師生借鑒。各學(xué)科教研室依據課程資源框架和評優(yōu)標準，在規定時(shí)間內完成評選推薦工作上報教師發(fā)展處。教師發(fā)展處及時(shí)組織、評選、推報優(yōu)秀課例到縣師訓股參加比賽。每個(gè)年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科推薦4個(gè)“優(yōu)課”，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè )、體育、美術(shù)、
信息推薦2個(gè)“優(yōu)課”，每位教師參加縣級“優(yōu)課”評選不超過(guò)1個(gè)課題。
�。ㄋ模┙ㄔO優(yōu)質(zhì)課程資源庫
充分利用好學(xué)�！鞍嗪！逼脚_，構建教師“個(gè)人空間”和“教師工作坊”，建立優(yōu)質(zhì)資源共享機制，和優(yōu)質(zhì)課程資源庫，方便教師開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)。遴選具有課程資源價(jià)值的典型課例，總結梳理各學(xué)科教師在信息技術(shù)應用和課程教學(xué)改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和共性問(wèn)題，開(kāi)發(fā)以問(wèn)題為核心、以案例為載體的教師培訓課程資源，不斷推動(dòng)我校課程教學(xué)改革向深層次發(fā)展。
五、組織保障
�。ㄒ唬┘訌娊y籌協(xié)調。 學(xué)校成立“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由胡樹(shù)林同志任組長(cháng)，李同月、趙勝元同志任副組長(cháng)，各級部主任、學(xué)科教研室主任為成員。由教師發(fā)展處、課程教學(xué)處共同組織實(shí)施。教師發(fā)展處負責活動(dòng)的統籌協(xié)調、制定實(shí)施方案，協(xié)調相關(guān)科室，明確工作職責，加強科室、部門(mén)協(xié)作。做好活動(dòng)與遠程研修、校本研修的結合工作；落實(shí)各項激勵政策，研究出臺教師參加活動(dòng)考核結果運用的相關(guān)政策；做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調動(dòng)全校教師參與活動(dòng)的積極性。
依據縣教研室制定的曬課、賽課、評課實(shí)施細則；由教師發(fā)展處、課程教學(xué)處、各學(xué)科教研室共同組織開(kāi)展曬課、賽課、評課、推課及研修活動(dòng)；做好“優(yōu)課”和優(yōu)質(zhì)課評選和向上級推薦工作。
學(xué)校綜合室按照“優(yōu)課”技術(shù)標準，利用學(xué)校錄播室，協(xié)助教師
課程資源制作；在創(chuàng )建“優(yōu)課”過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持；按照活動(dòng)要求，建設和完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，積極與各級教育資源公共服務(wù)平臺互聯(lián)互通，為曬課、賽課、優(yōu)課評選等活動(dòng)提供資源平臺和技術(shù)支持。
各學(xué)科教研室本學(xué)科組織“曬課”、“賽課”：3月26號—4月15號。課程教學(xué)處、教師發(fā)展處組織曬課、賽課，評選出校級“優(yōu)課”。4月16號—4月20號。4月22日前教師發(fā)展處按要求將《20xx年度無(wú)棣縣“優(yōu)課”信息匯總表》發(fā)至指定郵箱，并報送加蓋單位公章的紙質(zhì)匯總表一份。并準備好教師個(gè)人優(yōu)課視頻資料、教學(xué)設計及PPT、微課程設計等信息技術(shù)應用設計、教學(xué)反思、教學(xué)評價(jià)等課堂教學(xué)資料以備接通知后及時(shí)上傳。
�。ㄈ┘訌娍己嗽u價(jià)。開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)既是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要手段，也是加強教育資源建設的重要舉措。學(xué)校按縣教育局文件通知要求，認真做好活動(dòng)的考核評價(jià)工作，將教師參加“活動(dòng)”情況作為教師評優(yōu)、考核的重要依據。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、積極參加班級、學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感；
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫(xiě)30首。
4、讀書(shū)量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；記好“讀書(shū)筆記”；積極縣鎮、學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，并有1篇習作能在校級以上作文比賽中獲獎或縣級以上刊物發(fā)表。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
一、組織單位：
1、承辦單位：xxx藝術(shù)學(xué)院團委
2、協(xié)辦單位：xxx技術(shù)學(xué)院團委
二、活動(dòng)主題： “19依舊”三、活動(dòng)形式：各參賽選手通過(guò)自己設計、改良、改裝等方式，切合主題，大膽的發(fā)揮想象力，制作出各種款式的服裝，材料不限（如：報紙，布料，舊衣服，樹(shù)葉，塑料袋等物品，可運用道具）。由參賽者自己尋找模特穿著(zhù)參賽服裝上臺展示。在走秀過(guò)程中穿插舞蹈等文藝節目和小游戲活躍現場(chǎng)氣氛。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日下午4：30開(kāi)始，如遇雨天則另行通知。
五、報名時(shí)間及方式：
1、報名時(shí)間： 20xx年4月13日至4月20日
2、報名地點(diǎn)：
主校區：現代設計藝術(shù)學(xué)院團委辦公室（實(shí)訓樓103），電話(huà)：xxxx
西校區：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委辦公室，電話(huà)：xxxx
3、報名方式：
�。�1）各院參賽同學(xué)統一填寫(xiě)報名表格交至各學(xué)院團委，由各學(xué)院團委收齊后填寫(xiě)匯總表于報名時(shí)間內交至報名點(diǎn)。
�。�2）參賽同學(xué)直接至報名點(diǎn)報名。
�。�3）若以團體報名參賽，請每個(gè)團隊自定團隊名稱(chēng)。
六、確認參賽：于4月27日-29日至報名點(diǎn)確認參賽信息，并抽簽決定出場(chǎng)順序，承辦單位及協(xié)辦單位告知參賽選手正式比賽時(shí)走秀的背景音樂(lè )。
七、評比方式：
1、比賽方式為模特著(zhù)裝上臺走秀。比賽過(guò)程中將不透露每件作品的作者，模特和服裝用抽簽的號碼代表。由各院選派2名學(xué)生代表及現場(chǎng)臨時(shí)邀請的學(xué)生嘉賓進(jìn)行現場(chǎng)評分，力求能夠在公正公平原則下評選出廣大青年學(xué)生喜歡的服裝作品。
2、各院選派的2名學(xué)生評委名單（含姓名、性別、學(xué)院、學(xué)號、聯(lián)系方式）請于4月29日前交至現代設計藝術(shù)學(xué)院團委辦公室（實(shí)訓樓103）。
八、獎項設置：對服裝作品設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、對模特設最佳風(fēng)采獎，獎勵名額為6名。
九、作品及模特要求
1、本次活動(dòng)以服裝展示為主要形式，各參賽選手要充分發(fā)揮想象力利用身邊隨手可得的材料，如報紙，布料，舊衣服，樹(shù)葉，塑料袋等物品設計服裝，可運用道具。
2、要求作品形象健康，生動(dòng)活潑，有創(chuàng )意，充分切合主題和展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力。
3、服裝設計者以個(gè)人或團體為單位參賽，以團體參賽每隊不超過(guò)5人。作品以單套或系列為單位，系列作品每個(gè)系列不超過(guò)5套。每個(gè)個(gè)人或團體的參賽作品數量單套不得超過(guò)8套，系列不得超過(guò)2個(gè)系列，如既有單套作品又有系列作品，則服裝總套數不超過(guò)10套�？筛胶�(jiǎn)短解說(shuō)詞，長(cháng)度為每套服裝不得超過(guò)15秒。
4、自選模特要求：模特由服裝設計者自定，必須是我校在讀學(xué)生，能夠展現大學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、積極向上的風(fēng)貌。身高不限。
5、在比賽正式開(kāi)始前，若發(fā)現有參賽作品出現過(guò)分不雅觀(guān)、惡搞等不健康的形式，承辦單位有權阻止該作品參加此次比賽。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
為提升公司員工整體服務(wù)意識，營(yíng)造穩定、和諧的工作環(huán)境，在各個(gè)崗位涌現出服務(wù)方面的標兵，促進(jìn)公司深層次的規范化管理。經(jīng)公司充分的醞釀和準備，決定定期在公司舉辦“服務(wù)大家評”活動(dòng)，實(shí)施方案如下：
一、評選活動(dòng)原則及方式
本次評選活動(dòng)，將本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則。采用業(yè)務(wù)部門(mén)及周邊部門(mén)員工互評的方式進(jìn)行。
二、評選范圍和名額
評選范圍：辦公室、人力資源部、市場(chǎng)部、工程部、總工辦、采購部、財務(wù)部、風(fēng)險監管部、材料廠(chǎng)、研究所等后勤部門(mén)經(jīng)理級以下正式員工。
本次評選活動(dòng)將評選出紅星級員工5名，黃星級員工3名。紅星級員工為服務(wù)態(tài)度良好，員工認可度高的員工；黃星級員工為服務(wù)態(tài)度比較差，服務(wù)質(zhì)量有待提高的員工。
三、評選時(shí)間：
評選活動(dòng)每半年評選一次：
上半年評選時(shí)間：20xx年7月20日--7月25日；
下半年評選時(shí)間：20xx年1月15日—1月20日
四、評選的內容及標準參照：
1、文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)規范：
A、著(zhù)裝、儀容、舉止禮貌
B、嚴格遵守規章制度
C、職業(yè)禮儀規范
D、綜合素質(zhì)較高
2、業(yè)務(wù)技能：
A、業(yè)務(wù)熟悉B、有很強的責任心
C、口頭表達能力、溝通能力強D、有一定的組織、協(xié)調能力
E、工作原則性強
3、服務(wù)態(tài)度
A、交流親和力強B、服務(wù)真誠C、服務(wù)效率高
五、評選步驟：
1、部門(mén)評選。各部門(mén)經(jīng)理組織本部門(mén)員工采用集體評議的方式確定相關(guān)部門(mén)星級員工的候選人�？蓞⒖荚u選的內容及標準進(jìn)行評選。
說(shuō)明：
�。�1）相關(guān)部門(mén)是指與本部門(mén)有工作關(guān)系或者業(yè)務(wù)聯(lián)系的部門(mén)。本部門(mén)不參與本部門(mén)員工的評選。
�。�2）根據人員比例確定星級員工的名額。部門(mén)員工10人以?xún)鹊脑u選1名星級員工。10人以上的評選2—3名星級員工。原則上要求每部門(mén)評選1名紅星級員工，1名黃星級員工。
�。�3）部門(mén)經(jīng)理須在7月23日之前填寫(xiě)《“服務(wù)大家評”評選單》并提交人力資源部備案。（表格見(jiàn)附件1）
2、星級員工確定。人力資源部根據各部門(mén)的評選的星級員工進(jìn)行統計分析，最后確定5名紅星級員工，3名黃星級員工。
六、獎懲說(shuō)明
1、本次評選出的服務(wù)紅星級員工，公司通報表?yè)P，其事跡將在公司報紙上刊登，并給予獎金1500元。
2、本次評選出的服務(wù)黃星級員工，公司通報批評或接受部門(mén)領(lǐng)導談話(huà)教育，限期改正其服務(wù)態(tài)度，并給予扣除1個(gè)月考核工資的處罰。
3、連續兩次評選為紅星級員工，將成為公司的“服務(wù)之星”，給予加薪或升遷。連續兩次評選為黃星級員工，將給予減薪或辭退處理。
七、本實(shí)施方案由人力資源部組織實(shí)施。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
家庭教育是學(xué)校教育的延伸陣地，學(xué)校教育質(zhì)量的好壞離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，為此，學(xué)校堅持以人為本，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )教育網(wǎng)絡(luò )體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建和諧校園，特制定此方案，小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)實(shí)施方案。
一、工作理念
為了孩子的發(fā)展，為了學(xué)校發(fā)展，為了教育事業(yè)的發(fā)展。
二、組織機構
學(xué)校管理機構
主任：校長(cháng)隋中民
成員：各班班主任
校級家委會(huì )：由每班推薦1到2名班級家委會(huì )成員組成。設主任委員1名，副主任委員2名，委員4—6名。
班級委員會(huì )：由各班熱心班級工作的5—7名家長(cháng)組成，設主任委員1名，委員2名。
三、權利與職責
(一)、學(xué)校管理機構的權利與職責：
1．每學(xué)年至少召開(kāi)兩次以上或每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議匯報學(xué)校階段性工作情況，聽(tīng)取并研究討論家長(cháng)代表委員們的意見(jiàn)和建議。
2．每學(xué)期開(kāi)展一次調查問(wèn)卷活動(dòng)，通過(guò)調查問(wèn)卷使家委會(huì )成員了解校情、教情、學(xué)情，向家長(cháng)征求辦學(xué)意見(jiàn)，積極對待家長(cháng)的合理化建議，規劃方案《小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)實(shí)施方案》。
3．收集家庭教育方面的成功經(jīng)驗和案例，每學(xué)期組織一次家教方法介紹交流會(huì )，配合學(xué)校辦好家長(cháng)學(xué)校，加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。
�。ǘ�、校級家委會(huì )的權利與職責：
1．了解學(xué)校的辦學(xué)理念與思路，明白學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。
2．聽(tīng)取學(xué)校有關(guān)工作的匯報，收集家長(cháng)對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議，并及時(shí)予以反饋。
3．協(xié)調學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結合。
4．強化家校聯(lián)系,最大限度地引導家長(cháng)學(xué)習家庭教育理論，充分發(fā)揮其引導、指導、教育孩子的作用，配合學(xué)校共同實(shí)現科學(xué)育人。
5．積極參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)，如：兒童節、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等，及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。
6．維護學(xué)校形象，提升學(xué)校品牌。家長(cháng)是學(xué)校形象的維護者，學(xué)校品牌的宣傳者，家長(cháng)委員會(huì )要協(xié)助學(xué)校及時(shí)把辦學(xué)情況反饋給家長(cháng)，幫助學(xué)校打造良好的教學(xué)品牌而努力。
(三)、班級家委會(huì )的權利與職責：
1．了解班級的教育教學(xué)情況，明確班級的教育目標。
2．為班級建設與發(fā)展提出合理化建議，為營(yíng)造良好的班級文化出謀劃策。
3．反映家長(cháng)的意見(jiàn)，協(xié)調班主任與家長(cháng)的溝通，形成教育合力。
4．積極參加班級活動(dòng)，并能主動(dòng)協(xié)助班主任做好準備工作。
5．幫助班主任做好班級事務(wù)性服務(wù)工作。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
根據棗強縣人民檢察院、棗強縣教育體育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在全縣各學(xué)校開(kāi)展選聘檢察官兼職副校長(cháng)深化檢校共建活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知精神，進(jìn)一步增強我校學(xué)生遵紀守法的意識，推進(jìn)學(xué)校法制工作，預防和減少青少年學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，深化檢校共建，切實(shí)維護師生的合法權益，我校研究制定《大營(yíng)鎮中學(xué)檢校共建活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導思想：
以黨的十七大精神為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹落實(shí)各級綜治及維穩工作有關(guān)會(huì )議精神。以校園及周邊環(huán)境整治為載體，積極探索“檢校共建”工作長(cháng)效機制，建立檢察、教育互動(dòng)，學(xué)校、社會(huì )聯(lián)動(dòng)機制，形成防控活力，努力創(chuàng )建平安和諧新校園，拓展學(xué)校安全工作新局面。
二、領(lǐng)導機構：
檢察院包校領(lǐng)導：劉洪臣
法制副校長(cháng)：孫紹成
為確�！皺z校共建”工作落到實(shí)處，有效開(kāi)展工作，特成立“檢校共建”工作領(lǐng)導小組，名單如下：
組 長(cháng)：李國峰
副組長(cháng)：王立新
成 員：史新國 趙增福 全體班主任
三、具體工作安排：
1、制定《大營(yíng)鎮中學(xué)檢校共建活動(dòng)工作計劃》，政教處負責工作活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)。
2、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬�、邀請檢察院法制副校長(cháng)法制宣傳講座。
�。ǘ�、組織相關(guān)人員對學(xué)校周邊治安環(huán)境進(jìn)行檢查治理。
�。ㄈ�、學(xué)校開(kāi)設法制課程，安排教材、專(zhuān)職教師授課，政教處負責法制課的監督檢查。
�。ㄋ模�、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月為法制教育活動(dòng)月，政教處統一安排、各班主任組織開(kāi)展，
統一組織法律知識競賽、學(xué)習筆記展評，學(xué)習專(zhuān)欄和黑板報評比。
�。ㄎ澹�、每周進(jìn)行一次清繳刀具危險品、手機工作，班主任負責該工作并做好記錄。
�。�、政教處每月組織全體學(xué)生觀(guān)看一場(chǎng)法制教育專(zhuān)題片，學(xué)生寫(xiě)出觀(guān)后感上交。
�。ㄆ撸�、學(xué)校校園開(kāi)辟五塊法制宣傳專(zhuān)欄，定期更新內容，對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。ò耍�、以《告家長(cháng)信》的形式進(jìn)行家校共建活動(dòng)，做好法律知識宣傳工作。
四、保障支持
學(xué)校對檢校共建工作給予全力支持，保障經(jīng)費投入、人員配置，按照方案認真開(kāi)展工作，扎實(shí)推進(jìn)并做好總結，全面推進(jìn)我校法制建設。
【活動(dòng)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)實(shí)施方案06-23
幫扶活動(dòng)實(shí)施方案06-23
教育活動(dòng)實(shí)施方案06-23
工會(huì )活動(dòng)實(shí)施方案07-29
感恩活動(dòng)實(shí)施方案08-05
家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案07-26
活動(dòng)實(shí)施方案范文09-28