活動(dòng)實(shí)施方案匯編8篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案8篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、指導思想：
為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。按照實(shí)際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、活動(dòng)主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚中華傳統美德 ”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日——20xx年6月25日
四、誦讀內容：七、八、九年級國學(xué)經(jīng)典教材
五、活動(dòng)方式及要求
1、每周兩讀（周三周五利用早讀時(shí)間集體誦讀，時(shí)間不少于15分鐘）
每周一記（每周精選一篇經(jīng)典詩(shī)文等，并要求學(xué)生背誦）；
每周一課（每周設一堂經(jīng)典賞析課，由語(yǔ)文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩(shī)詞名篇）
每學(xué)期一賽（聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在校園的深入開(kāi)展）。
2、誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。
3、表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。
4、講故事：了解與詩(shī)文創(chuàng )作以及作者相關(guān)的故事，通過(guò)再創(chuàng )作改變成有豐富內容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事，開(kāi)展講故事活動(dòng)。
5、寫(xiě)作：在講故事的基礎上，仿照文包詩(shī)的形式進(jìn)行寫(xiě)作；根據自己對詩(shī)文的理解進(jìn)行改寫(xiě)、擴寫(xiě)。
6、詩(shī)文繪畫(huà)：根據詩(shī)文的內容和意境，進(jìn)行創(chuàng )作性的詩(shī)配畫(huà)。
7、詩(shī)文書(shū)法：以硬筆書(shū)法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書(shū)法的形式，書(shū)寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文。
六、活動(dòng)安排
第一階段：活動(dòng)準備階段
20xx年3月25日前，各班級制定系列活動(dòng)的實(shí)施方案或各班制定的活動(dòng)計劃，全面啟動(dòng)此項活動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）
利用晨讀、課外活動(dòng)、雙休日等時(shí)間鼓勵學(xué)生開(kāi)展以誦讀為主的自主活動(dòng)。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動(dòng)，培養學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。
第三階段：成果展示。
七、活動(dòng)總結
本次語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們研究學(xué)生的記憶規律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的國學(xué)知識賽，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結合起來(lái)，引導學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)增強領(lǐng)導誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識，充分認識此次活動(dòng)的意義，認真組織，制定方案，將活動(dòng)搞得有聲有色。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)新課程改革的精神，全面考核我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，轉變教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)觀(guān)，建立有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展的評價(jià)體系，根據《浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指導意見(jiàn)》精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。
二、組織領(lǐng)導
(一)成立校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組。
1．人員組成
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
2、工作職責：組織、協(xié)調、指導學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的開(kāi)展，負責審核學(xué)生綜合素質(zhì)的定性與定量評價(jià)，并確定學(xué)生的畢業(yè)綜合評語(yǔ)和“審美與藝術(shù)”、“運動(dòng)與健康”、“勞動(dòng)與技能”、“探究與實(shí)踐”等項目測評的最終等第。
�。ǘ┏闪⑾嚓P(guān)測評小組
1、綜合評語(yǔ)實(shí)施小組
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
組員：高一高二各班主任
�。�2）工作職責：組織宣傳學(xué)習；每學(xué)期組織學(xué)生自評與同伴互評，撰寫(xiě)、上報綜合評語(yǔ)，并及時(shí)進(jìn)行反饋；負責相關(guān)檔案的收集整理工作。
2、審美與藝術(shù)項目測評小組
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
�。�2）工作職責：負責本項目中的音樂(lè )專(zhuān)項測評與美術(shù)專(zhuān)項測評工作，初步確定學(xué)生測評等第；審核學(xué)生免測條件，確定免測學(xué)生名單；及時(shí)向校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組提供本項目學(xué)生測評等第情況。
3、運動(dòng)與健康項目測評小組
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
�。�2）工作職責：負責本項目中的運動(dòng)技能專(zhuān)項測評和體能測評，初步確定學(xué)生測評等第；審核學(xué)生免測條件，確定免測學(xué)生名單；及時(shí)向校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組提供本項目學(xué)生測評等第情況。
4、勞動(dòng)與技能測評機構：
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
組員：高一高二物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)任教師及有關(guān)實(shí)驗員。
職責：負責學(xué)本項目中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗技能，信息技術(shù)和通用技術(shù)等五個(gè)專(zhuān)項測評工作，初步確定學(xué)生測評等第；及時(shí)向校測評領(lǐng)導小組提供勞動(dòng)與技術(shù)類(lèi)A等申報名單。
5、探究與實(shí)踐項目測評小組
�。�1）人員組成
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
組員：參與組織開(kāi)展研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)活動(dòng)的相關(guān)教師。
�。�2）工作職責：負責學(xué)生研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)三個(gè)專(zhuān)項的測評工作，初步確定學(xué)生測評等第；及時(shí)向校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組提供本項目學(xué)生測評等第情況。
三、評價(jià)內容、形式及辦法
1．定性評價(jià)
�。�1）評價(jià)內容：學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養、情感態(tài)度、合作精神等方面的素質(zhì)。
�。�2）評價(jià)形式：綜合評語(yǔ)（包括分層概述、突出表現、紀實(shí)性材料等）。
�。�3）評價(jià)辦法：在學(xué)生自評、互評、任課教師評價(jià)基礎上，由班主任每學(xué)期撰寫(xiě)一次；畢業(yè)綜合評語(yǔ)由畢業(yè)班班主任在各學(xué)期評語(yǔ)的基礎上，結合學(xué)生的發(fā)展變化情況進(jìn)行撰寫(xiě)，并經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組審核后確定，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表。
2．定量評價(jià)
�。�1）評價(jià)內容：審美與藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）、運動(dòng)與健康（體育與健康）、勞動(dòng)與技能（理化生實(shí)驗技能、信息技術(shù)、通用技術(shù)）、探究與實(shí)踐（研究性學(xué)習活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)）四大塊。
�。�2）評價(jià)形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。
�。�3）評價(jià)辦法：由學(xué)校各測評小組每學(xué)年組織測評一次，測評成績(jì)分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過(guò)20%,E等不超過(guò)5%。學(xué)生測評最終等第由學(xué)校測評領(lǐng)導小組根據浙江省有關(guān)測評規定予以確定，其中A等不超過(guò)25%，E等不超過(guò)5%。對評定結果中獲得A等的學(xué)生在校內張榜公示，對評定為E等的學(xué)生給予書(shū)面通知。
四、評價(jià)時(shí)間安排
1．綜合評語(yǔ)（定性評價(jià)）每學(xué)期實(shí)施1次，要求在每學(xué)期結束前2周內完成；畢業(yè)綜合評語(yǔ)在學(xué)生畢業(yè)當年的4月份完成。
2．審美與藝術(shù)、運動(dòng)與健康、勞動(dòng)與技能、探究與實(shí)踐項目測評（定量評價(jià)）每學(xué)年實(shí)施1次，要求在每學(xué)年第二學(xué)期第15周前完成；學(xué)生測評最終等第在學(xué)生畢業(yè)當年的4月份確定。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為了增進(jìn)學(xué)生會(huì )各部門(mén)干部之間的相互了解，增強團隊合作精神、營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍；進(jìn)而加深干事對學(xué)生會(huì )的歸屬感，在娛樂(lè )活動(dòng)的同時(shí)培養大家在團隊合作和處理事情等方面的能力，值中秋節之際，學(xué)生會(huì )組織部建議組織全體干事前往鳳凰山進(jìn)行燒烤聯(lián)誼活動(dòng)。
活動(dòng)組織：
組織部
活動(dòng)地點(diǎn)：
鳳凰山燒烤場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
9月18日下午（星期六）
參加人員：
學(xué)生會(huì )全體人員，活動(dòng)以自愿報名參加為原則。
交通方式：
按部門(mén)組織隊伍，步行到目的地。
組織部負責整擬定活動(dòng)策劃方案及落實(shí)各項具體內容（包括活動(dòng)策劃書(shū)、統計愿意參加此次活動(dòng)的人員名單、活動(dòng)物資的準備、游戲的準備等）
a、活動(dòng)負責人安排
1、***負責溝通和統計參加這次活動(dòng)的成員名單；
2、***負責聯(lián)系燒烤場(chǎng)及本活動(dòng)的各項工作落實(shí)；
3、***和***負責各項活動(dòng)物資的購買(mǎi)（燒烤食物、水、燒烤用品等）；
4、***負責燒烤物品的落實(shí)擺放；（協(xié)助隊長(cháng)工作人員：*共11人）
5、***負責活動(dòng)的現場(chǎng)拍攝；***負責山下、中途拍攝，***負責山上拍照，得獎人員個(gè)個(gè)都需照相。
6、袁主席主導各部門(mén)主管負責各部人員組織、帶領(lǐng)及人員動(dòng)態(tài)狀況、集合；
7、***負責游戲組織。
8、趙部長(cháng)負責登山裁判，發(fā)放證書(shū)，***負責中途登山紀律監察。
b、活動(dòng)時(shí)間具體進(jìn)程
1、參加人員報名時(shí)間截止到9月15日上午11：30分
2、9月18日下午出發(fā)。
時(shí)間安排，活動(dòng)內容
13：30公司2號門(mén)集合
14：00準時(shí)出發(fā)
14：50到達目的地（鳳凰山燒烤場(chǎng)）
15：00—15：20登山比賽組織（講比賽規則、發(fā)放登山資格證）比賽人員合影
15：20登山比賽開(kāi)始
16：00登山人員在廟門(mén)口廣場(chǎng)集合，拍照留影
16：30燒烤場(chǎng)集合
16：30—17：00燒烤活動(dòng)準備工作，團隊游戲
17：00—20：00燒烤（人員自由組合）
20：00自行返廠(chǎng)
活動(dòng)經(jīng)費預算
1、燒烤爐單價(jià)：
節假日市價(jià)（時(shí)間為5小時(shí)）
1）租大爐（12—16人），80元/個(gè)（送炭5斤，網(wǎng)1張）
2）租中爐（8—10人），70元/個(gè)（送炭4斤，網(wǎng)1張）
3）租小爐（6人），60元/個(gè)（送炭3斤，網(wǎng)1張）
210人參加，費用預算：
1、租爐210/12人=18個(gè)爐*80元/個(gè)爐=1440元
2、食品15元/人*210人=3150元
3、登山獎金1100元+其它臨時(shí)備用金410元=1510元
4、合計：6100元
1、路上隊伍要求整齊有序，活動(dòng)時(shí)要注意安全。
2、維護學(xué)校形象，不得在公共場(chǎng)所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。
3、一切事情聽(tīng)指揮，如有事情必須先報告，手機保持開(kāi)機，方便聯(lián)系。
4、不得搞浪費，烤熟再食，不得暴飲暴食，注意飲食衛生。
5、活動(dòng)結束后找出不足的地方，寫(xiě)出總結，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗。根據干事的意見(jiàn)和觀(guān)察，討論總結此次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，提高學(xué)生會(huì )活動(dòng)的組織能力。
6、其它參加此次活動(dòng)的人員，也可以寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，投稿到宣傳部。
等大家吃飽喝足之后，有名的團隊拓展訓練。即培養團隊合作精神又超好玩的游戲。
1、游戲步驟：
1、就是先讓大家手拉手站成一圈（我那時(shí)是讓男女生交叉站），然后讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。
2、讓大家把手放開(kāi)，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點(diǎn)。
3、看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動(dòng)的站著(zhù)，然后再讓他們盡量往中間聚攏。
4、這時(shí)讓他們去拉自己左右手的人，記住，千萬(wàn)不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開(kāi)，看大家能不能成功的恢復成一個(gè)圈。
可以分成兩隊比賽的'。每隊在十個(gè)人以上
3、游戲倒著(zhù)說(shuō)，如我是一個(gè)好人，下一個(gè)5秒鐘內應說(shuō)：人好個(gè)一是我。目的：活躍反應能力和知識。
4、老鷹捉小雞
道具：小朋友一群規則：不許暴力，呵呵玩法：找一個(gè)小朋友當老鷹，一個(gè)小朋友當母雞，母雞后面的小朋友依次拉著(zhù)前面小朋友的衣服尾。后面的小朋友就是小雞，游戲開(kāi)始后，老鷹要捉到小雞，而母雞就負責擋住老鷹。如果小雞被老鷹捉到，就輸了。
本活動(dòng)報名方式：由部門(mén)主管負責組織本部門(mén)人員統計。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時(shí)代發(fā)展要求、讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍，推動(dòng)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，市教育局決定在全市中小學(xué)開(kāi)展以“有愛(ài)心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動(dòng)�，F提出如下實(shí)施方案：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞“做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”的目標要求，深入開(kāi)展以“有愛(ài)心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起教育系統全體干部職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，激勵干部職工樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規范執教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng )新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、工同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。
二、“四心”內涵
開(kāi)展“四心”師德教育活動(dòng)，以弘揚高尚師德、力行師德規范、提高師德修養、樹(shù)立師德形象為主旨，其基本內涵是：
有愛(ài)心，即滿(mǎn)腔熱忱，獻身教育。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的根基和起點(diǎn)。教師有愛(ài)心，就是要“心中有大愛(ài)，赤膽獻教育”、熱愛(ài)教育、奉獻教育、贊美教育，積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，全身心投入到教育改革與發(fā)展大業(yè)中；就是要熱愛(ài)崗位、珍惜崗位、堅守崗位，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，切實(shí)做好教書(shū)育人工作；就是要熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，因材施教，誨人不倦，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
有誠心，即誠實(shí)守信，言行一致。誠信是立身之本、處世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教師有誠心，就是要真誠對待工作，忠誠教育事業(yè)，做到一絲不茍、勤勤懇懇，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的良好形象；就是要真誠對待同事，“誠實(shí)我做起，信譽(yù)待他人”，優(yōu)勢互補、資源共享，切實(shí)打造溫馨和諧團隊；就是要真誠對待學(xué)生，為人師表、表里如一，遵守諾言、恪守信用，成為學(xué)生尊重和信賴(lài)的良師益友。
有責任心，即自立自強，勇于擔當。責任心是成就事業(yè)的基石，也是師德評價(jià)最基本的價(jià)值尺度。教師有責任心，就是要牢固樹(shù)立“教育發(fā)展，責任在我；發(fā)展遲緩，我有責任”的強烈責任感和使命感，以貢獻全部力量服務(wù)教育發(fā)展為最大追求，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成人成才為最大光榮，始終保持積極向上的精神狀態(tài)，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，切實(shí)在各自崗位上為教育發(fā)展多干點(diǎn)事情、多做點(diǎn)工作。
有感恩心，即心存感恩，回報社會(huì )。懂得感恩是做人的基本準則，心存感恩是一種幸福的習慣，學(xué)會(huì )感恩是生活中的大智慧。教師有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，學(xué)會(huì )感謝養育之恩、教導之恩、扶助之恩等等，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，始終以坦蕩的心境、開(kāi)朗的胸懷對待工作和生活，始終以一種自尊、自立、自強的精神境界成就自己、激勵他人、帶動(dòng)團隊，為推進(jìn)全市教育改革與發(fā)展做出積極的貢獻。
三、活動(dòng)安排
“四心”師德教育活動(dòng)時(shí)間安排一個(gè)月，從10月10日至11月10日，共分三個(gè)階段進(jìn)行。
（一）學(xué)習討論階段（10月10日――10月20日）
各學(xué)校要結合實(shí)際，制定系統的學(xué)習計劃和具體的學(xué)習配檔，強化集體學(xué)習措施，深入開(kāi)展“四心”師德建設活動(dòng)，切實(shí)加強師德教育，進(jìn)一步夯實(shí)師德基石，達到以“學(xué)”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。
一是學(xué)習教育法律法規。要組織廣大教職工認真學(xué)習各項教育法律、法規以及省、市教育行政部門(mén)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》及《XX市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評標準》等。
二是學(xué)習先進(jìn)師德理念。要認真組織教職工學(xué)習觀(guān)看高金英的《靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人》，李振村的《教師職業(yè)生涯規劃的九大追問(wèn)》，陶繼新的《打點(diǎn)幸福人生》等蘊含先進(jìn)師德理念的優(yōu)秀作品。以專(zhuān)家引領(lǐng)帶動(dòng)全體教職工師德認識和師德理念的提升。
三是學(xué)習身邊先進(jìn)典型。要創(chuàng )新工作思路，強化工作措施，對照“四心”師德要求深入挖掘先進(jìn)典型，及時(shí)總結提煉，擇優(yōu)選拔2―4名“四心”表現突出的教師為全校教職工做“師德報告”，號召廣大教職工學(xué)習身邊師德典型，趕超身邊師德模范。
四是開(kāi)展師德建設大家談活動(dòng)。要圍繞“四心”積極組織開(kāi)展“師德建設大家談”活動(dòng)。要通過(guò)學(xué)科組、級部、處室、校會(huì )等形式進(jìn)行深入研討，骨干教師研討如何率先垂范，做好師德典范；青年教師研討如何過(guò)好師德關(guān)，樹(shù)立良好形象等等。師德討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。同時(shí)，開(kāi)設“網(wǎng)上校長(cháng)論壇”。各學(xué)校校長(cháng)要以“四心”為主題，圍繞如何帶動(dòng)領(lǐng)導班子、教職工形成凝心聚力、和諧向上、工同發(fā)展的大好局面發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受。各位校長(cháng)的講話(huà)要錄制成視頻，刊登在本校校園網(wǎng)和文登教育網(wǎng)上。
（二）自查反思階段（10月21日―10月31日）
在認真學(xué)習、討論的基礎上，各學(xué)校要安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，以級部、教研組等為單位，認真組織教師回顧總結任教以來(lái)的思想工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進(jìn)行反思，并作為一項常規性活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。既要反思長(cháng)處，又要反思存在的問(wèn)題，達到自我完善、自我改進(jìn)、自我提高、增強自律意識的目的。學(xué)校領(lǐng)導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態(tài)、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關(guān)心職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、團結協(xié)作等方面。
一是抓好民主評議活動(dòng)。組織學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界民主評議師德情況，通過(guò)問(wèn)卷調查、設立師德意見(jiàn)箱、公布舉報電話(huà)、發(fā)放師德評議表等形式，廣泛征求群眾的意見(jiàn)和建議，并匯總做出評定。民主評議要本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則進(jìn)行，對群眾反映出的問(wèn)題，要及時(shí)告知教師，并督促其認真改正。
二是開(kāi)展寫(xiě)一篇反思實(shí)例活動(dòng)。要組織全體教職工對照“四心”師德要求，結合教育管理和教育教學(xué)實(shí)際，認真回顧身身的工作作風(fēng)及思想作風(fēng)情況，寫(xiě)好一篇反思實(shí)例。要求要有針對性、現實(shí)性實(shí)效性，嚴禁套話(huà)、虛話(huà)、空話(huà)，各學(xué)校要組織教職工在一事實(shí)上范圍內進(jìn)行交流，并將反思實(shí)例收齊存檔。
三是開(kāi)展師德征文活動(dòng)。在全體教職工中組織開(kāi)展以弘揚“四心”為主題的師德征文活動(dòng)。內容可以是宣傳師德模范的感人事跡和崇高精神，可以談崇尚師德、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的經(jīng)驗體會(huì )，也可以談自己對教師職業(yè)道德的深刻理解等。征文文體不限，可以是贊美高尚師德的一首小詩(shī)，可以是闡述師德建設的一篇論文，可以是管理、教育過(guò)程中的一次反思，也可以是觸動(dòng)心靈的一件小事等等。各學(xué)校自行組織評選，優(yōu)秀者參加教育局組織的征文評選，每處學(xué)校選送3―5篇。教育局將組織評選優(yōu)秀征文并發(fā)放獲獎證書(shū)，優(yōu)秀征文將在文登教育網(wǎng)和《文登教研》上刊登。征文內容要求必須為原創(chuàng )，且沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表過(guò)。
�。ㄈ┱奶岣唠A段（11月1日―11月10日）
各學(xué)校要組織教職工針對自查反思階段查擺出的問(wèn)題，結合民主評議中征求到的評議意見(jiàn)，認真歸納整理，集中分析研究，明確整改目標，制定整改措施，切實(shí)解決師德中存在的問(wèn)題。
一是抓好師德承諾活動(dòng)。要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和“四心”師德要求，組織廣大干部職工廣泛開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)。領(lǐng)導干部利用教職工大會(huì )、教研組會(huì )、班主任會(huì )等向全體教職工做公開(kāi)承諾，接受全體教職工監督；教職工利用國旗下的講話(huà)、晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)機向全體學(xué)生公開(kāi)承諾，接受全體學(xué)生監督。所有教職工的師德承諾書(shū)要統一存檔備案。
二是開(kāi)展師德演講比賽。要圍繞“四心”主題，組織進(jìn)行校內師德演講比賽，并從校內比賽中選拔1―2名優(yōu)秀人員參加教育局組織的師德演講比賽。演講內容要做到既有思想性和教育性，又有影響力和感召力，要能充分展示教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚教師以德育人，為人師表的職業(yè)情操，使廣大教師切實(shí)受到思想的熏陶和精神的洗禮。
三是抓好師德建設長(cháng)效機制。要以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，努力探索新形勢下師德建設的特點(diǎn)和規律，在師德建設的理念、內容、形式、方法、制度等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，使師德建設更加貼近實(shí)際，貼近教師。要因地因校因師制宜，修改完善師德考核方案，制定操作性強的實(shí)施辦法，形成師德建設長(cháng)效機制。
四是開(kāi)展總結宣誓活動(dòng)。要召開(kāi)全體教職工大會(huì )，對“四心”活動(dòng)進(jìn)行認真總結，對校內涌現出的師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，宣讀本學(xué)校師德宣誓與師德承諾作為加強教師職業(yè)道德建設的重要內容長(cháng)期堅持，作為每學(xué)年開(kāi)學(xué)初必須履行的儀式固定下來(lái)，讓教師在活動(dòng)中受教育，逐步將師德要求內化為師德素質(zhì)，從而構建教師自我約束、自我激勵的良性機制。
四、加強組織領(lǐng)導
深入開(kāi)展“四心”師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設，全面提高教書(shū)育人能力，是新時(shí)期加強教師隊伍建設的重要內容，是推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的迫切需要。各學(xué)校要從學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、辦好人民滿(mǎn)意教育的高度出發(fā)，深刻認識開(kāi)展“四心”師德教育活動(dòng)的重要性和緊迫性，采取有效措施，切實(shí)把教育活動(dòng)抓出成效，把師德建設提高到一個(gè)新水平。為加強對開(kāi)展“四心”主題師德建設活動(dòng)的領(lǐng)導，教育局成立“四心”師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，定期對各學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行檢查督導，及時(shí)研究解決存在的問(wèn)題。各學(xué)校要成立相應的活動(dòng)領(lǐng)導小組，認真籌劃組織好本單位的師德教育各項活動(dòng)，要對整個(gè)師德建設活動(dòng)超前謀劃、統籌安排、精心組織，確保此次師德教育活動(dòng)收到良好的效果。
開(kāi)展“四心”師德教育活動(dòng)，各學(xué)校要在抓好落實(shí)上下功夫，強化工作舉措，確保各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。教育局將在《文登教研》和文登教育網(wǎng)上開(kāi)辟師德專(zhuān)欄，及時(shí)選登優(yōu)秀師德事跡、征文、演講稿、先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗做法等，以弘揚高尚師德，促使教育系統形成凝心聚力、和諧向上、共同發(fā)展的大好局面�；顒�(dòng)結束后，教育局將對此次師德建設活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀作品進(jìn)行通報表彰。
開(kāi)展“四心”師德教育活動(dòng)，各學(xué)校要在輿論宣傳上下功夫，通過(guò)校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介對“四心”師德教育活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍和比、學(xué)、趕、超的競爭氛圍。要加強與廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體的溝通和聯(lián)系，及時(shí)地把活動(dòng)中涌現出的好經(jīng)驗、新做法以及先進(jìn)典型宣傳出去，營(yíng)造良好的社會(huì )輿論氛圍。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步深入推進(jìn)房產(chǎn)系統行風(fēng)建設，爭創(chuàng )全國一流的房產(chǎn)部門(mén)，市局決定開(kāi)展開(kāi)展房產(chǎn)系統行風(fēng)建設工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。具體方案如下：
一、評選范圍
行風(fēng)建設工作先進(jìn)單位評選范圍為市局直屬企事業(yè)單位、轉制企業(yè)和區縣市房產(chǎn)局。
行風(fēng)建設工作先進(jìn)個(gè)人評選范圍為全系統干部職工，兩年內曾被推薦為本單位行風(fēng)先進(jìn)典型，并已報市局備案。
二、評選條件
�。ㄒ唬┫冗M(jìn)單位評選條件
1、領(lǐng)導班子高度重視行風(fēng)建設工作。責任落實(shí)到位，采取有效措施，有突破，有創(chuàng )新，積極推進(jìn)本單位行風(fēng)建設，成效顯著(zhù)，年終市局考核得分在80分以上。區縣市房產(chǎn)局在所在區域政風(fēng)行風(fēng)評議中位列a、b類(lèi)（或本小組內不能位于后3位）。
2、嚴格執行行風(fēng)建設各項規章制度。大力推進(jìn)政務(wù)（辦事）公開(kāi)，積極開(kāi)展培訓及職業(yè)道德等教育，培養樹(shù)立先進(jìn)典型活動(dòng)社會(huì )反映良好，民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)中的群眾綜合滿(mǎn)意率較高。
3、群眾訴求辦理質(zhì)量良好。認真做好省“民心網(wǎng)”、市政風(fēng)行風(fēng)熱線(xiàn)、市民訴求專(zhuān)線(xiàn)“12345”、96191-4房產(chǎn)服務(wù)熱線(xiàn)等工作，承辦及時(shí)率、辦復率均達到xx0%，市民滿(mǎn)意率達90%以上。
�。ǘ┫冗M(jìn)集體評選條件
1、認真落實(shí)行風(fēng)建設各項制度及工作任務(wù)，服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量較好，群眾滿(mǎn)意，無(wú)違示違諾、違規違紀問(wèn)題。
2、管理規范，責任落實(shí)到位，基礎建設完善，行風(fēng)工作有創(chuàng )新，有突破，并取得明顯成效。
3、經(jīng)本單位（部門(mén)）推薦已入選市局行風(fēng)先進(jìn)典型資源庫。
（三）先進(jìn)個(gè)人評選條件
1、有較強的事業(yè)心、責任感，熟悉各種政策、法規和所從事的業(yè)務(wù)知識，熱愛(ài)本職工作。
2、鉆研技術(shù)，業(yè)務(wù)嫻熟，對本職工作認真負責，具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，業(yè)績(jì)突出。
3、廉潔自律，克私奉獻，積極幫助群眾解決難題，在本單位和群眾中有較高威信。
4、經(jīng)本單位（部門(mén)）推薦已入選市局行風(fēng)先進(jìn)典型資源庫。
三、評選時(shí)間
20xx年12月底組織材料申報工作，20xx年初市局將進(jìn)行先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的考核表彰。
四、評選要求
1、嚴格堅持評選條件
各單位推薦先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人要向基層一線(xiàn)傾斜。原則上推薦的先進(jìn)個(gè)人中基層工作人員不低于70%；推薦的先進(jìn)集體中基層一線(xiàn)班組不低于60%。
2、認真做好推薦材料上報工作
推薦登記表統一按市局樣式填寫(xiě)打�。ㄒ皇揭环荩�，并附事跡材料（電子版），報市局行風(fēng)辦。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
活動(dòng)目標：
通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)擴大知識面，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，認識人與環(huán)境的關(guān)系。培養學(xué)生環(huán)保意識以及愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)家的思想感情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 圖片展示
主持人：同學(xué)們，你們喜歡綠色的家園嗎？今天我們就要來(lái)進(jìn)行“愛(ài)我家園，綠色手拉手的活動(dòng)”。
主持人宣布：：活動(dòng)開(kāi)始。
請同學(xué)們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫(huà)。
生：交流圖片
生：全班匯報。
二、 我們的校園哪里有綠化？
主持人：我們的學(xué)校是一座綠色的學(xué)校，學(xué)校里哪里有綠化？
生：學(xué)生暢談。
主持人：校園的綠化又是誰(shuí)做的呢？
生：環(huán)衛工人、園丁叔叔等等。
主持人：那我們呢？
生：我們也要參加綠化校園的活動(dòng)。
主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的校園。下面請聽(tīng)拍手歌。
生：你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)自然。你拍四、我拍四。爭當綠色小衛士。
你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節約人長(cháng)壽。
你拍七、我拍七。生命之樹(shù)要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。
你拍九、我拍九。山峰綠水長(cháng)存有。你拍十、我拍十。保護環(huán)境千秋事。
三、愛(ài)我家園
1、說(shuō)說(shuō)為校園綠化所做的好人好事
主持人：你們知道有哪些人為學(xué)校的綠化做了哪些好事呢？請同學(xué)們把課前的小調查拿出來(lái)，先在四人小組里討論交流，然后匯報。
生：四人小組匯報交流，全班匯報。
2、說(shuō)說(shuō)破壞校園綠化的人和事
主持人：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學(xué)們把課前的小調查進(jìn)行匯報。
生：學(xué)生四人小組交流，再全班匯報。
3、談?wù)劯惺埽ㄐ〗M內先談，再全班匯報）
主持人：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？
生：談感受。
四、齊動(dòng)手，為美化家園增添1分力量
1、 鼓勵美化校園
學(xué)校是我們活動(dòng)與學(xué)習的地方，美麗的校園帶給我們更好的學(xué)習環(huán)境，帶給我們更多的快樂(lè )，美化校園人人有責，讓我們時(shí)時(shí)愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境。
2、可以為家園做些什么？
主持人：美化校園，我們能做些什么呢？請你們每人寫(xiě)一個(gè)環(huán)保標語(yǔ)，然后提出美化校園的建議。
生：學(xué)生小組活動(dòng)。
生：匯報。
主持人：綠是生命，綠是友愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)綠。詩(shī)朗誦《綠之歌》
五、班主任總結
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
中心各所室：
根據云質(zhì)監局函137號，及云質(zhì)監認函188號要求，結合我中心實(shí)際情況，經(jīng)研究，制定我中心開(kāi)展檢測工作自查自糾活動(dòng)實(shí)施方案：
一、自查自糾的主要內容
中心各室都是這次檢測工作自查自糾的對象。各室要認真嚴肅地對檢測工作管理制度建設、制度落實(shí)、人員管理、監督管理和是否符合及進(jìn)行自查自糾。
二、自查自糾的階段安排
、各室自查自糾階段各室要100%開(kāi)展自查。
1、特種設備檢驗所
無(wú)證檢驗和超范圍檢驗的情況；
人員和裝備不能滿(mǎn)足工作需要的情況；
規章制度不健全和規章制度制度不能有效貫徹執行的情況；
檢驗檢測行為不規范的情況；
檢驗工作質(zhì)量不高的情況；
不按收費標準收費等亂收費的情況。
2、計量測試所
.超授權范圍檢定的情況；
.不具備相應能力而開(kāi)展計量校準的情況；
.質(zhì)量管理體系不能有效運轉的情況；
.檢定行為不規范的情況；
.檢定工作質(zhì)量不高的情況；
、不按收費標準收費等亂收費的情況。
3、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗所
無(wú)證檢驗和超范圍檢驗的情況；
人員和裝備不能滿(mǎn)足工作需要的情況；
規章制度不健全和規章制度制度不能有效貫徹執行的情況；
檢驗檢測行為不規范的情況；
檢驗工作質(zhì)量不高的情況；
不按收費標準收費等亂收費的情況。
能力驗證及比對實(shí)驗情況。、中心統一考核檢查階段中心檢測工作整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組組織考核。
對近三年制度建設和制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，檢查是否在領(lǐng)導班子內部明確了檢測工作管理的分工和職責，是否建立并落實(shí)了有效的檢測工作管理制度，是否定期研究檢測工作存在的問(wèn)題，研究檢測機構的發(fā)展等。對這期間發(fā)生、發(fā)現或反映的事故，要進(jìn)行深入的檢查，分析產(chǎn)生的原因，明確責任。
檢查規章制度是否完善，資質(zhì)條件是否符合，環(huán)境條件是否具備，檢測設備管理是否規范，崗位設置、人員配備和管理是否到位，各項規程和執行的標準是否明確。重點(diǎn)要檢查人員力量是否與檢驗任務(wù)相匹配，相關(guān)檢測人員是否具備相應資質(zhì)、技能和知識；抽樣工作是否符合要求，檢測過(guò)程是否符合規定程序、操作規范和技術(shù)標準；是否定期對設備進(jìn)行量值溯源；檔案管理是否完善等。還要檢查現有檢測能力對地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)檢測覆蓋情況。要對近一年的委托檢驗情況逐一進(jìn)行細致的檢查，檢查有關(guān)委托檢驗過(guò)程是否規范，是否存在不檢驗就出具檢驗報告的現象，是否存在隨意修改檢驗結果的現象，是否發(fā)生過(guò)質(zhì)量事故。要對近三年來(lái)檢驗機構完成監督抽查、定期監督檢驗工作質(zhì)量進(jìn)行檢查，是否存在檢驗質(zhì)量事故，是否存在不嚴格履行管理制度和檢驗規程、檢驗中徇私舞弊、承擔任務(wù)工作中跑風(fēng)漏氣和借監督檢查工作之機與企業(yè)簽訂服務(wù)協(xié)議等行為。
對于在自查中發(fā)現的問(wèn)題，檢測機構自身進(jìn)行改正。對發(fā)現的問(wèn)題要梳理分類(lèi)，分析原因，明確責任，制定整改措施和落實(shí)部門(mén)及人員。對于發(fā)現有關(guān)人員與其崗位或能力要求明顯不符的，應暫停其工作，培訓合格后重新上崗，嚴禁無(wú)證人員從事相應檢驗檢測工作。
三、自查自糾的工作要求
要全面貫徹落實(shí)省局有關(guān)部署，及時(shí)傳達學(xué)習有關(guān)要求，廣泛深入動(dòng)員所有人員，切實(shí)把檢測工作自查自糾活動(dòng)組織好、開(kāi)展好。要認真貫徹落實(shí)，認真全面開(kāi)展檢測工作自查自糾，針對自查自糾中發(fā)現的問(wèn)題，要認真梳理，及時(shí)整改、完善和提高，嚴禁走過(guò)場(chǎng)，使自查自糾工作收到實(shí)效。
四、自查自糾報告
自查階段完成后，各室撰寫(xiě)自查報告，中心將組織相關(guān)技術(shù)負責人、內審員等進(jìn)行復查，復查合格后由檢測工作整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室負責上報自查報告。報告中要對自查中發(fā)現的問(wèn)題梳理分類(lèi)、分析原因，制定糾正措施和預防措施。自查報告通過(guò)后，方可轉入下一階段。對問(wèn)題較多、問(wèn)題找不準的，不允許提前轉入下一階段。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
隨著(zhù)教學(xué)工作的深入，作為教師的我們深深體會(huì )到學(xué)生的學(xué)習興趣保持是最好的輔導老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性及主動(dòng)性，我們決定在全校反問(wèn)內舉行本年度英語(yǔ)競賽活動(dòng).低段學(xué)生之間進(jìn)一次，中段英語(yǔ)手抄報評比,高段英語(yǔ)作文比賽.具體實(shí)施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學(xué)生
二、參賽辦法
1．比賽由本年級英語(yǔ)教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽，小學(xué)英語(yǔ)競賽活動(dòng)競賽實(shí)施方案，規劃方案《小學(xué)英語(yǔ)競賽活動(dòng)競賽實(shí)施方案》。
2.一,二年級以英語(yǔ)歌曲歌謠聯(lián)唱及書(shū)寫(xiě)展示.
3．三,四年級手抄報全體學(xué)生參加,每人上交一份自己辦的手抄報,老師進(jìn)行評選.評選出一,二,三等獎.
4.五,六年級將在11月23日下午同時(shí)在多功能教室舉行,各年級將有60多名學(xué)生參加.五年級題目:my good friend.六年級題目:my holiday.競賽時(shí)間4：30—5：30。
三、評獎辦法
為了大面積鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，分年級評出30名學(xué)生左右予以獎勵。
獎項設一、二、三等獎
新寧路小學(xué)英語(yǔ)組·
· XX．11．17
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