書(shū)香少年事跡材料（通用26篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)香少年事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)香少年事跡材料 1
大家好！我是龍蟠小學(xué)四年級（2）班的賈xx，我最大的愛(ài)好就是閱讀。閱讀一本好書(shū)，就像交了一位良師益友，使我受益匪淺。
今天我為大家推薦一本好書(shū)，名字叫做《居里夫人的故事》，由英國著(zhù)名作家埃麗娜·多麗所著(zhù)，作者用客觀(guān)、生動(dòng)的語(yǔ)言講述了居里夫人在逆境中成長(cháng)、執著(zhù)于科學(xué)研究、自強不息的一生。故事的`主人公瑪麗·居里的一生非�？部�。她出生在戰火紛飛的年代，幼年相繼失去了母親與大姐，但在這樣的悲慘生活中，她把悲傷化為力量，努力學(xué)習，在中學(xué)畢業(yè)典禮上獲得了金獎?wù)隆?895年她和皮爾·居里結婚了，從而和他開(kāi)始了漫長(cháng)的科學(xué)研究生活。他們終于在四年后發(fā)現了放射物元素——釙，之后又發(fā)現了鐳。但不幸的事情又發(fā)生了，她的丈夫因為一場(chǎng)車(chē)禍去世了。這對她的打擊無(wú)疑是巨大的，但她強忍悲痛，繼續對鐳和其他放射性元素進(jìn)行研究，并且獲得了豐碩的科研成果。她是唯一一位獲得兩次諾貝爾學(xué)獎的女性科學(xué)家。
居里夫人面對困難永不退縮、自強不息的精神值得我們學(xué)習。當全世界都驚詫于她的偉大成就時(shí)，她卻淡定地說(shuō)：“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運，將來(lái)也永遠不指望幸運，我的最高原則是：“對任何困難都絕不屈服！”在學(xué)習中，我只要遇到一點(diǎn)困難就想退縮，遇到數學(xué)難題總是不敢寫(xiě)，生怕出錯。想到居里夫人在科學(xué)實(shí)驗過(guò)程中，她失敗了上百次，又做了上千次實(shí)驗，從未因失敗而放棄時(shí)，我不禁慚愧起來(lái)，懂得了遇到困難要勇往直前，要不什么事也做不好的道理。
居里夫人偉大的人格魅力激勵著(zhù)我前行，希望大家有時(shí)間讀一讀這本好書(shū)。
書(shū)香少年事跡材料 2
我叫xxx，今年九歲了，我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、性格開(kāi)朗活潑可愛(ài)的女孩，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。同時(shí)我也是一名具有強烈的求知欲和良好的學(xué)習習慣的女孩，為班級做事，為同學(xué)服務(wù)，我覺(jué)得非常開(kāi)心。
因為我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，閱讀讓我的生活有靜有動(dòng)，我讀過(guò)的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《優(yōu)秀作文繪本》、楊紅櫻的《笑貓日記》、《馬小跳系列》、《瞧!這幫俏丫頭》、《女生日記》……。蘊含無(wú)限科學(xué)知識的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《笑貓日記》里笑貓各種驚奇的探險讓我贊嘆不已，近兩年來(lái)，閱讀了200多本書(shū)，閱讀讓我增長(cháng)了知識，更讓我從書(shū)中找到了快樂(lè )，明白了道理，遨游在浩瀚的書(shū)海中，我快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)!
在我讀過(guò)的書(shū)中有一本叫做《綠山墻的安妮》，這本書(shū)讓我受益匪淺，我懂得了在成功的道路上，并不是到處都有鮮花的芳香，安妮那樂(lè )觀(guān)向上，勇于面對生活的精神，讓我敬佩不已。我要像安妮那樣，做事有目標、有計劃，做人有責任心，用微笑迎接生活的考驗，讓自己的`生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)快樂(lè )。
我一直以來(lái)都把書(shū)當成自己最好的朋友，從書(shū)中我不但學(xué)到了許多的知識，而且懂得了做人的道理。是看書(shū)豐富了我的想象，讓我體會(huì )到了暢游知識海洋的樂(lè )趣。在以后的學(xué)習生活中求上進(jìn)，守信用的我一定會(huì )不斷努力的!
書(shū)香少年事跡材料 3
大家好，我叫王xx，今年七歲半了，是濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)二年級10班的學(xué)生。我活潑可愛(ài)，愛(ài)唱歌愛(ài)跳舞，但是我的最?lèi)?ài)還是閱讀課外書(shū)。
我記得，在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我報了拼音班。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，學(xué)會(huì )了自己拼拼音看書(shū)了。剛開(kāi)始，媽媽給我買(mǎi)了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個(gè)寒假，我讀完了二十多本書(shū)，同時(shí)也認識了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與丑、善與惡、真與假……慢慢的，我愛(ài)上了閱讀。后來(lái)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于小故事了，我開(kāi)始嘗試著(zhù)讀一些適合一年級的小學(xué)生讀的校園生活小說(shuō)，例如《一年級的小蜜瓜》等。通過(guò)大量的閱讀課外書(shū)，在我上學(xué)之前，識字量大增。暑假里，媽媽說(shuō)我馬上就要成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì )怎樣去學(xué)習，于是我認真的閱讀了《丁丁上學(xué)記》，通過(guò)對這本書(shū)的閱讀，使我明白了掌握良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣的重要性，知道了“好習慣，從課堂開(kāi)始”、“好習慣從好生活中來(lái)”及“怎樣讓學(xué)習更輕松”，明白了“聰明”二字的涵義。
過(guò)完六歲生日，我就是一名小學(xué)生了，媽媽給我的.生日禮物是一沓嶄新的書(shū)。我如饑似渴，每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，就捧著(zhù)書(shū)津津有味的讀起來(lái)。亞馬遜網(wǎng)站五星級圖書(shū)《我的寵物寶貝系列》、《最勵志校園小說(shuō)》系列、《一個(gè)優(yōu)雅女孩的成長(cháng)故事—瑪蒂娜》、《窗邊的小豆豆》、《與好孩子同行》、《愛(ài)的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《秘密花園》、《湯姆·索亞歷險記》、《昆蟲(chóng)記》等等。
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從書(shū)中懂得了很多做人的道理�，F在，我的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候，我還經(jīng)常去我家門(mén)口書(shū)店看書(shū)，那里的書(shū)真多啊，簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，我要像一條快樂(lè )的小魚(yú)兒一樣在書(shū)的海洋里翱翔……
書(shū)香少年事跡材料 4
我是來(lái)自xx縣xx小學(xué)六年級61班的王xx，是一個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱心善良的陽(yáng)光少年。
十二年來(lái)，書(shū)一直是我形影不離的朋友。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每晚，爸爸媽媽會(huì )輪流給我講故事，《格林童話(huà)》《一千零一夜》……睡夢(mèng)中陪伴我的是那些可愛(ài)的小動(dòng)物和小精靈們，我的幼兒生活因此變得更加五彩繽紛。一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，像磁石一樣深深吸引著(zhù)稚嫩的我，讓我與書(shū)結下了不解之緣。上幼兒園后，我開(kāi)始自己讀繪本，看畫(huà)報，對書(shū)籍的興趣也越來(lái)越濃。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，識的字越來(lái)越多，我的閱讀量逐年增加，閱讀種類(lèi)也日益豐富，到現在為止，我已經(jīng)閱讀了近千本書(shū)，從簡(jiǎn)單易懂的童話(huà)故事到看似無(wú)聊的名人傳記，從有些枯燥的科普知識到驚心動(dòng)魄的.懸疑小說(shuō)，從經(jīng)久不衰的中國經(jīng)典到浪漫典雅的外國名著(zhù)，我都一一涉獵。一本本好書(shū)，如同一位位良師益友，既開(kāi)闊了眼界，活躍了思維，教會(huì )了我很多做人的道理，更讓我在閱讀寫(xiě)作方面獲得了不少榮譽(yù)，我曾兩次代表學(xué)校參加xx縣課外閱讀知識競賽，都取得了一等獎的好成績(jì)�，F在的我對書(shū)本更加愛(ài)不釋手，讀書(shū)生活就像一闕跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章，我愿沉醉在書(shū)香中，一醉不醒！以后，我會(huì )更加熱愛(ài)閱讀，堅持閱讀，讓書(shū)籍伴隨我的一生。
除了熱愛(ài)閱讀，我也是個(gè)努力上進(jìn)、團結進(jìn)取的人。我相信，一分耕耘，一份收獲。我積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，信息比賽、數學(xué)解題大賽、書(shū)寫(xiě)比賽、田徑賽場(chǎng)……都留下了我的身影。我積極參與班級管理，總是力所能及地幫同學(xué)解決一些小困難，是老師的小幫手，深受老師和同學(xué)的喜歡。
遨游書(shū)海，與大師對話(huà)，呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友。在以后的每一天，我將更加腳踏實(shí)地，認認真真地做好每一件事，爭做一名更加優(yōu)秀的少先隊員。
書(shū)香少年事跡材料 5
在我們身邊，常常會(huì )聽(tīng)到一些青少年的成功故事，有的在體育賽場(chǎng)上創(chuàng )下輝煌戰績(jì)，有的在音樂(lè )舞臺上展現非凡天賦，而另一些則在學(xué)業(yè)成績(jì)上取得了斐然的成就。今天我要向大家介紹的是一位書(shū)香少年，他就是來(lái)自某市XX中學(xué)的高三學(xué)生小明。
小明從小就對知識充滿(mǎn)了好奇心，父母從不限制他接觸書(shū)籍的數量和種類(lèi)。他常常在課余時(shí)間翻閱各種百科全書(shū)、文學(xué)名著(zhù)和科普讀物，對于各種領(lǐng)域的知識都有著(zhù)濃厚的興趣。在小學(xué)時(shí)期，他曾獲得過(guò)多次閱讀比賽的.冠軍，在中學(xué)階段更是連續三年蟬聯(lián)校級讀書(shū)達人的榮譽(yù)稱(chēng)號。
不僅如此，小明的學(xué)業(yè)成績(jì)也一直名列前茅。作為班級的佼佼者，他憑借過(guò)硬的學(xué)習能力和勤奮的學(xué)習態(tài)度在各科目考試中屢次取得優(yōu)異成績(jì)。尤其是在數學(xué)、物理等理工科目上，更是經(jīng)常能拿到滿(mǎn)分的成績(jì)。老師們常常用他作為學(xué)習榜樣，鼓勵其他學(xué)生向他學(xué)習。
除了在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jì)外，小明還積極參加各種學(xué)科競賽和科技創(chuàng )新活動(dòng)。他曾代表學(xué)校參加全國少年科學(xué)創(chuàng )新大賽，并榮獲一等獎的好成績(jì)。同時(shí)，他還在學(xué)院組織的學(xué)科比賽中頻頻斬獲金牌，成為學(xué)�？萍紕�(chuàng )新團隊的骨干成員之一。
在平時(shí)的生活中，小明喜歡主動(dòng)參加各項志愿活動(dòng)，積極投身公益事業(yè)。他曾參與過(guò)學(xué)校組織的扶貧助學(xué)活動(dòng)，在寒冬送溫暖的行動(dòng)中，為貧困山區的孩子捐贈了大量的文具和書(shū)籍。此外，他還組織了一場(chǎng)“給圖書(shū)館增添新書(shū)籍”的愛(ài)心募捐活動(dòng)，為學(xué)校圖書(shū)館采購了大量適合青少年閱讀的圖書(shū)。這些活動(dòng)不僅幫助了需要幫助的人，也讓小明收獲了友誼和成長(cháng)。
小明的個(gè)人事跡迅速傳播開(kāi)來(lái)，受到了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)。他的努力和成就不僅為家人、老師們感到驕傲，也激勵著(zhù)身邊的同學(xué)們努力學(xué)習、奮發(fā)向上。他在學(xué)校內外樹(shù)立了良好的榜樣形象，被譽(yù)為“書(shū)香少年”的典范。
書(shū)香少年小明的成長(cháng)之路充滿(mǎn)了勤奮、努力和奉獻。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了青少年應該懷揣著(zhù)一顆渴望知識的心，不斷探索、不斷進(jìn)取，做一個(gè)有理想、有擔當的少年。希望小明未來(lái)的人生之路更加輝煌，成為更多青少年學(xué)習的榜樣和楷模。
在書(shū)香少年小明的身上，我們看到了未來(lái)的希望，也看到了青少年最閃亮的一面。讓我們一起為他加油，為更多像他一樣的青少年點(diǎn)贊！
書(shū)香少年事跡材料 6
我是二（2）班的金XX，今年八歲，我很喜歡閱讀，特別是有些經(jīng)典名著(zhù)。
從小時(shí)候看繪本開(kāi)始，就喜歡上了書(shū)中各種有趣的小故事，遇到讀不懂的文字句子，就讓媽媽說(shuō)給我聽(tīng)，我也會(huì )把看懂的繪本講給爸爸媽媽聽(tīng)，就這樣不知不覺(jué)地我長(cháng)大了�，F在已經(jīng)二年級了，在一年級學(xué)完拼音后，我就開(kāi)始閱讀媽媽給我買(mǎi)的'注音的故事書(shū)。媽媽買(mǎi)來(lái)《365夜故事》《尼爾斯騎鵝旅行記》《小巴掌童話(huà)》等故事書(shū)，書(shū)中的內容有的驚險刺激、有的善良堅強、有的奇幻冒險，讀起來(lái)有趣極了。在這些課外讀物的海洋里，我學(xué)到了好多做人做事的道理，同時(shí)也豐富了我業(yè)余時(shí)間的樂(lè )趣，就連寫(xiě)起小作文來(lái)也更富有想象力了。以后我要繼續堅持閱讀，開(kāi)拓自己眼界，學(xué)到更多的知識。
書(shū)香少年事跡材料 7
說(shuō)起看書(shū)，我真可以說(shuō)是個(gè)小書(shū)迷。我非常喜歡看書(shū)，我看書(shū)從來(lái)不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè),我就會(huì )馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著(zhù)。每天睡覺(jué)之前，我會(huì )要求媽媽讓我看一會(huì )兒書(shū),就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)，一有空閑就看。
有時(shí)媽媽怕對我的眼睛不好，不讓我看，我就會(huì )在衣服里藏起來(lái)偷著(zhù)帶過(guò)去。在各類(lèi)書(shū)中，我最喜歡的是歷史類(lèi)書(shū)籍，比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國演義》等等...
說(shuō)起我對歷史書(shū)籍的喜愛(ài)，這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。記得很小的時(shí)候，每當媽媽不在家時(shí)，我總纏著(zhù)老爸給我講故事。爸爸不會(huì )講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國演義》中的人物編成故事講給我聽(tīng)。沒(méi)想到爸爸在無(wú)意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。
從那以后我便一發(fā)不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長(cháng)大，自己能看書(shū)了，就如饑似渴似地，一頭撲進(jìn)歷史書(shū)的懷抱，去享受它給我帶來(lái)的快樂(lè )�，F在每天無(wú)論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上,總會(huì )和爸爸探討書(shū)中知識，每天在飯桌上地會(huì )探討故事。
我的媽媽是個(gè)歷史盲，對于歷史知識是一問(wèn)三不知。但是她很喜歡讀散文類(lèi)的文章，經(jīng)常也會(huì )拿著(zhù)些語(yǔ)言描寫(xiě)非常優(yōu)美的文字，帶著(zhù)我一起欣賞，去感受文字的.奇妙。
這就是我的家，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭。而我就是這家的書(shū)香少年!
書(shū)香少年事跡材料 8
讀書(shū)，讀好書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分。一年級，我喜歡看童話(huà)故事，憧憬自己成為童話(huà)里的人物。二年級，我開(kāi)始接觸更多的課外書(shū)，比如《水滸傳》、《如果歷史是一群喵》、《父與子》等等，每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)現在是我生活中不可缺少的一部分，教會(huì )了我許多東西，明白了許多道理。
我對于書(shū)最早的認識是源于媽媽源源不斷的講故事，后來(lái)進(jìn)入了小學(xué)時(shí)代，正是學(xué)拼音、認字、學(xué)字的時(shí)候，媽媽就說(shuō)要不給你買(mǎi)本書(shū)你來(lái)讀吧，可以一邊學(xué)拼音認字，一邊學(xué)習書(shū)中的.知識，媽媽給你講的故事遠遠沒(méi)有書(shū)中的精彩，我聽(tīng)了以后就滿(mǎn)口答應，了，因為媽媽知道我喜歡孫悟空，所以我的第一本書(shū)是《孫悟空大鬧天宮》，剛開(kāi)始讀的時(shí)候因為拼音不熟，也不認識幾個(gè)字，感覺(jué)到特別枯燥和乏味，媽媽鼓勵我說(shuō)，現在感覺(jué)枯燥和乏味是對的，都有這個(gè)過(guò)程，先不要著(zhù)急，我們每天讀一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的融入書(shū)海里，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)閱讀，逐漸找到了讀書(shū)的樂(lè )趣，包括孫悟空大鬧天宮的場(chǎng)景我都能想象和融入進(jìn)去，就這樣我的拼音水平也提高了，認識的字也多了。
記得有一次媽媽叫我吃飯，可是早上媽媽剛送了我一本新書(shū)《三毛流浪記》，我正在看這本書(shū)，媽媽叫我吃飯我根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后飯菜都涼了，媽媽的火爆脾氣也爆發(fā)了，最后我眼淚汪汪的吃了那頓飯，哎……都是這本《三毛流浪記》惹的禍呀！不過(guò)還是被主人公三毛的勇敢、善良和樂(lè )于助人給感動(dòng)到了。
我愛(ài)書(shū)，它就向一個(gè)指南針，不會(huì )讓我迷失方向，像一位老師，時(shí)刻教導著(zhù)我，讓我在書(shū)海里遨游。
書(shū)香少年事跡材料 9
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(cháng)大吧！書(shū)，會(huì )給你滿(mǎn)意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔？忽然我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓？上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；遠古時(shí)代，人們鉆木取火？哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好：當神農氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比：當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的'心才漸漸平靜。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活：書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步：書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
書(shū)香少年事跡材料 10
我是五年級1班的徐xx，我熱愛(ài)讀書(shū)。古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)就像我們流淌的血液，像我們靈動(dòng)的生命。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量。書(shū)籍是我的精神食糧，是我形影不離的好伙伴。
《山海經(jīng)》帶我走進(jìn)上古神話(huà)世界，讓我知道了人類(lèi)的'起源，領(lǐng)略了各種各樣的奇珍異獸，腦洞大開(kāi)；《上下五千年》讓我在中華浩瀚的歷史長(cháng)河里，感受朝代更替，時(shí)代變遷；《少年讀史記》讓我認識了深謀遠慮的廉頗，傲慢無(wú)禮的龐涓，奮發(fā)圖強的商鞅……仿佛讓我穿越時(shí)空，與他們對話(huà)。每一本書(shū)，就像是一段新的旅程，新奇而有趣。就這樣，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)，也在書(shū)本中看到了多彩的世界。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。養成良好的讀書(shū)習慣，會(huì )讓人受益匪淺。在未來(lái)的日子里，我會(huì )堅持不懈地閱讀，在不斷地閱讀中，我會(huì )獲得更多的知識、更多的啟示。
書(shū)香少年事跡材料 11
我校是位于縣城的一所鄉鎮中心小學(xué)，下設四所村小。學(xué)生多是外來(lái)務(wù)工人員和當地征地農民的子女，家長(cháng)文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏，閱讀興趣不濃，缺乏有效的指導。為改變這一現狀，筆者在班級中嘗試開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，旨在通過(guò)讓學(xué)生共享圖書(shū)資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書(shū)讀，有興趣讀，有效地去讀。
一、精選書(shū)源，讓圖書(shū)漂流有保證
如今圖書(shū)市場(chǎng)良莠不齊，小學(xué)生對圖書(shū)的甄別選擇能力又不高。為保證圖書(shū)漂流的書(shū)源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效，每學(xué)期初，我根據課標中不同年段閱讀目標，結合學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書(shū)目，通過(guò)遴選，最終確定班級學(xué)期閱讀書(shū)目單。接下來(lái)以“征求意見(jiàn)稿”的形式，與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)對圖書(shū)漂流活動(dòng)的支持，動(dòng)員家長(cháng)為孩子至少購買(mǎi)兩本閱讀書(shū)目單中的圖書(shū)。學(xué)生購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍后，在圖書(shū)管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書(shū)角公示，真正實(shí)現“贈一本，讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng )新形式，讓圖書(shū)漂流更有趣
1.制度建設，規范圖書(shū)漂流。為讓圖書(shū)漂流活動(dòng)正常、有序開(kāi)展，我引導學(xué)生民主制定班級圖書(shū)漂流公約。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書(shū)，樂(lè )意與漂友分享自己的圖書(shū)；每次只能求漂一本書(shū)，中途不將圖書(shū)轉漂他人，按規定時(shí)間歸還；借閱時(shí)認真填寫(xiě)漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫(xiě)下自己的感受。每周五確定為圖書(shū)漂流時(shí)間，上午收漂，下午放漂，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書(shū)在班級、年級、校園內進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書(shū)”及“圖書(shū)漂流優(yōu)秀學(xué)生”評比，極大調動(dòng)了學(xué)生參與圖書(shū)漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書(shū)漂流向縱深開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保學(xué)生閱讀效益，我指導學(xué)生為自己的圖書(shū)設計漂流卡和留言卡。漂流卡內容一般有：“漂流口號”、“我讀我薦”（對本書(shū)的推薦）、“圖書(shū)漂流記錄”，包括閱讀人、閱讀時(shí)間的記載。漂流卡鼓勵學(xué)生的個(gè)性設計，漂流卡圖文并茂，和圖書(shū)的風(fēng)格相協(xié)調。制作完的漂流卡，可以貼在書(shū)的第一頁(yè)，也可以像書(shū)簽那樣隨書(shū)漂流，還可以集中放在圖書(shū)角上。每讀完一本書(shū)，學(xué)生就會(huì )在自制的圖書(shū)留言卡或留言簿上盡情地書(shū)寫(xiě)自己最真實(shí)的閱讀感受，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短�？梢哉瓡�(shū)中優(yōu)美段落，可以品評其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落，也可以撰寫(xiě)讀完整本書(shū)后的感受。這樣的交流，讓學(xué)生之間真情流露，感受心靈因交流而貼近的美妙，感受著(zhù)生命的'綻放和情感的激蕩。
3. “讀書(shū)迷你吧”交流。班級定期開(kāi)展“讀書(shū)迷你吧”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據圖書(shū)漂流記載，讓傳漂過(guò)同一本書(shū)的學(xué)生聚在一起，組成“讀書(shū)迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書(shū)筆記，饒有情趣地分享閱讀體會(huì )。長(cháng)此以往，班級閱讀整體氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀能力穩步上升。
三、 評價(jià)引領(lǐng)，讓圖書(shū)漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎上，又期望得到老師、家長(cháng)和伙伴們的認可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的閱讀成就感。因此，在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，注重以評價(jià)促閱讀。教師要通過(guò)一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書(shū)”和“優(yōu)秀漂流卡”評選。學(xué)生推薦自己的書(shū)籍，展示自己的漂流卡。每月統計自己漂流卡上的傳漂人數，根據傳漂人數的多少，評選出優(yōu)秀圖書(shū)和漂流卡，在班級流動(dòng)圖書(shū)角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書(shū)迷”評選。結合圖書(shū)漂流考核卡分數評選，每周班會(huì )課表?yè)P，并將“小書(shū)迷”的標志貼在“課外閱讀成長(cháng)記錄冊”獲獎欄內�！靶�(shū)迷”的評選主要側重于學(xué)生的讀書(shū)習慣，培養學(xué)生的興趣，在班級營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級流動(dòng)圖書(shū)角展示、表彰。評選主要依據圖書(shū)漂流卡的分數和圖書(shū)漂流記錄卡閱讀書(shū)目的數量及讀書(shū)筆記（讀后感）的數量，經(jīng)過(guò)學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評選主要側重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書(shū)香少年”評比。根據考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊的資料及獲獎情況，制作“書(shū)香少年”名片在學(xué)校櫥窗表?yè)P展示，并頒發(fā)獎狀。
閱讀評價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜，帶給了學(xué)生更多讀書(shū)的快樂(lè )，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評選結果，及時(shí)與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)了解孩子的閱讀情況，從而支持班級和孩子的閱讀。
贈人玫瑰，手有余香。班級圖書(shū)漂流活動(dòng)的開(kāi)展，既實(shí)現了學(xué)生圖書(shū)資源的共享，又促進(jìn)了班級書(shū)香文化建設，提高了學(xué)生閱讀素養，更重要的是學(xué)生在參與過(guò)程中培養了習慣，蘊育了品行，積淀了文化。
書(shū)香少年事跡材料 12
我是一（3）班的王XX，今年7歲。我有許多的愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、彈琴、制作手工玩具……其實(shí)我最大的愛(ài)好是讀書(shū)。
從小我在爸爸媽媽的啟蒙下，就喜歡看一些圖書(shū)，看不懂的話(huà)就纏著(zhù)爸爸媽媽講給我聽(tīng)。上幼兒園的時(shí)候，老師也給我們講故事，有時(shí)候還讓我們給小朋友講一遍，主要是訓練我們的思維和口才表達能力�；氐郊椅疫�把老師教的故事富有感情地講給爸爸媽媽聽(tīng)。
自從步入一年級，在李老師的精心教導下，我很快就掌握了所有拼音，這樣我就可以自己閱讀一些帶有拼音的課外書(shū)了。爸爸媽媽也為我準備了一個(gè)屬于我自己的書(shū)架，媽媽給我買(mǎi)來(lái)《父與子》《假如給我三天光明》《昆蟲(chóng)記》《唐詩(shī)三百首》等故事書(shū)，這些故事書(shū)內容有開(kāi)心的，有新奇的，也有驚險的。有的書(shū)我已經(jīng)讀了好幾遍了。
時(shí)間一天一天的`過(guò)去，我的書(shū)架上也排滿(mǎn)了越來(lái)越多的書(shū)本。未來(lái)還將有更多的書(shū)住進(jìn)里面。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，叩響了解這個(gè)世界的大門(mén)，在書(shū)的海洋里汲取營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
書(shū)香少年事跡材料 13
步入二年級這個(gè)學(xué)年，我讀了很多書(shū)，包括文學(xué)故事、童話(huà)、博物百科、漫畫(huà)等種類(lèi)。我挑選了其中一些比較有意義的書(shū)目記到了閱讀存折中。我印象深刻的主要有三個(gè)系列的書(shū)籍：《不一樣的卡梅拉》、《神奇校車(chē)》、《宮西達也恐龍系列》。
《不一樣的卡梅拉》系列主要講的是：一只叫卡梅利多的粉色小雞和他朋友們的冒險故事，他學(xué)到了不懼艱難，勇于探索的精神。
在《神奇校車(chē)》系列中，我了解了很多科學(xué)知識，比如水的循環(huán)，日電世界的奇妙等，印象最深的'是在地球內部探險中，卷毛老師帶著(zhù)同學(xué)們一起前往地下，認識各種各樣的礦石。
《宮西達也恐龍系列》講述了一只霸王龍和一只小棘龍成為朋友，可是霸王龍在幫助小棘龍的時(shí)候不幸犧牲了這個(gè)的悲傷故事。
20xx寒假以來(lái)因為視力減弱的原因，我不得不停下了閱讀的旅程，但是我換了另外一種方式讀書(shū)，就是用耳朵傾聽(tīng)文學(xué)名著(zhù)�！段饔斡洝啡乙呀�(jīng)聽(tīng)完了，現在正在聽(tīng)《三國演義》，已經(jīng)聽(tīng)到了袁紹吐血而亡，曹操奪取冀州了。希望大家能夠有好的閱讀習慣，保護好自己的眼睛。
書(shū)香少年事跡材料 14
XX，倪洼小學(xué)二年級的學(xué)生。在班中擔任學(xué)習委員職務(wù)，開(kāi)朗熱情，樂(lè )于助人；學(xué)習優(yōu)秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是同學(xué)們的好朋友，老師的.好幫手。
在平時(shí)的學(xué)習生活中，樂(lè )于助人。每當有同學(xué)向她請教問(wèn)題時(shí)，她都認真詳細地為他們講解，直到他們弄懂為止。平時(shí)的班干部工作中，她能夠積極配合班長(cháng)，同時(shí)在學(xué)生的學(xué)習中XX同學(xué)又是十分細心，當得知我們班級有兩個(gè)同學(xué)因家庭條件的原因在學(xué)習上有困難時(shí)，她主動(dòng)要求跟這兩名同學(xué)“結對子”，幫他們輔導功課，解決疑難，并且經(jīng)常帶兩個(gè)飯盒，中午陪他們倆一起吃飯，讓他們感受班級大家庭的溫暖。一段時(shí)間后，這兩名同學(xué)的成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，性格也開(kāi)朗了許多，看到這樣的變化同學(xué)老師都感到無(wú)比欣慰，同學(xué)們都十分感謝她的幫助，但XX說(shuō)：這都是我應該做的，同學(xué)之間就應該互相幫助。她常說(shuō)：幫助別人能使自己快樂(lè )。她確實(shí)做到了。
以上就是XX同學(xué)的“主要事跡”介紹，非�，嵥�，非常日�；�，非常不夠典型化，但是作為二年級的她確實(shí)做到了在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )是個(gè)好公民，她確實(shí)應該稱(chēng)為“四好少年”。
書(shū)香少年事跡材料 15
我是四（1）班的阮xx，從小我就愛(ài)看書(shū)，對認字有獨特的興趣，幼兒時(shí)我最喜歡的就是翻看各種繪本和圖冊，上學(xué)后更是手不釋卷。因為閱讀，我性格開(kāi)朗，自信滿(mǎn)滿(mǎn)；因為閱讀，我也了解到了更廣闊的世界。各種類(lèi)型的書(shū)我都感興趣，不管是歷史、地理，還是科幻、軍事。只要拿起書(shū)，我就會(huì )沉浸其中，讓我吃飯、睡覺(jué)都需要媽媽催促無(wú)數遍才依依不舍的放下�！皢�(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，知識源源不斷，而閱讀能夠幫助我們獲取到更多。腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的.地方；文字可以；書(shū)籍的海洋里，可以任憑我們暢游。穿越不再是夢(mèng)想，回到遠古，走過(guò)漢唐，到過(guò)明清，去過(guò)羅馬，路過(guò)巴黎，書(shū)籍是我飛躍文字世界的翅膀。不抱怨，讀書(shū)苦，那是我去看世界的路。讀書(shū)，讓我明白要成為一個(gè)善良的，對社會(huì )有用的人。我喜歡讀書(shū)，書(shū)中未必有黃金屋，但一定有更好的自己。
書(shū)香少年事跡材料 16
從很小的時(shí)候，我就喜歡讀繪本，幾乎每一晚上都要聽(tīng)著(zhù)故事才能入睡，雖然不能完全理解故事的寓意，但我還是聽(tīng)的津津有味。
等到大一點(diǎn)的.時(shí)候，我就自己可以閱讀一些簡(jiǎn)單的繪本啦，家里的書(shū)籍，也越來(lái)越多。我按照老師和父母的推薦閱讀了大量書(shū)籍，從最初的《安徒生通話(huà)》《格林童話(huà)》到后來(lái)的少兒版本的四大名著(zhù)，我都非常喜歡。除名著(zhù)外，我還喜歡看神話(huà)故事，科幻類(lèi)小說(shuō)，偵探推理類(lèi)小說(shuō)。我還買(mǎi)了全套的《小虎神探隊》，有一段時(shí)間，著(zhù)迷的飯都不想吃了，就想著(zhù)能快點(diǎn)把這套書(shū)全部看完！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)就是一位好老師，它可以塑造一個(gè)完美的靈魂，引導我們積極向上。中華民族源遠流長(cháng)，傳統文化博大精深，從一年級的時(shí)候，我就能夠通篇背誦《論語(yǔ)》，“巧言令色，鮮矣仁！”讓我學(xué)會(huì )識別并遠離小人；“益者三友，損者三友�！弊屛覍W(xué)會(huì )正確選擇，結交良師益友�！熬忧笾T己，小人求諸人”“上不怨天，下不尤人”，遇到逆境、挫折時(shí)，讓我學(xué)會(huì )了不嘆氣、不抱怨。
書(shū)香伴我成長(cháng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并有良好的閱讀習慣，堅持做讀書(shū)筆記，使我的知識面擴大了，詞匯量也豐富了很多。在老師的引導下，我會(huì )把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言牢記心間，在知識的海洋里不斷豐富自己，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！
書(shū)香少年事跡材料 17
說(shuō)起書(shū)，我應該是從看漫畫(huà)書(shū)《父與子》時(shí)，便愛(ài)上書(shū)的。從書(shū)中我知道了許多做人道理，認識了許多英雄人物，了解了許多自然界秘密……我愛(ài)書(shū)，就像愛(ài)棒棒糖那甜甜的感覺(jué)，讓我回味無(wú)窮……
一級二班張xx
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！壁w恒說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！�
說(shuō)起書(shū)，那么就從我踏入幼兒園開(kāi)始說(shuō)。我和其他小朋友一樣喜歡讓爸爸媽媽給我講故事，爸爸媽媽平常比較忙，講故事也就時(shí)斷時(shí)續。一天，我隨手拿起一本漫畫(huà)書(shū)《父與子》看了起來(lái)，兒時(shí)的`我認不下幾個(gè)字，只能邊看邊琢磨著(zhù)，看著(zhù)一幅幅圖片讓我明白了整個(gè)故事大意，瞬間讓我有了成就感，我就是在這個(gè)時(shí)候愛(ài)上了書(shū)。
上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了拼音，可以自己讀了，我對書(shū)更是愛(ài)不釋手了。告訴你一個(gè)小秘密，我還經(jīng)常做連環(huán)畫(huà)，想好內容后讓媽媽為每一幅圖填加字呢！不過(guò)，畫(huà)得很丑哦！
隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，我從書(shū)中知道的東西也就多了。我知道江姐、劉胡蘭、楊靖宇等一個(gè)又一個(gè)的英雄人物拋頭顱、灑熱血的感人事跡；知道周恩來(lái)總理13歲就有為中華之崛起而讀書(shū)的志向；知道祖國擁有世界最長(cháng)的城墻——萬(wàn)里長(cháng)城。我自豪，我是一名中國人！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)籍是人類(lèi)必不可少的精神糧食。我愛(ài)書(shū)，不僅因為它豐富了我的知識，更因為它賜予我心靈的力量！
同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！像海綿寶寶一樣，吸取著(zhù)無(wú)盡的知識，在書(shū)的海洋里不斷成長(cháng)……
書(shū)香少年事跡材料 18
我十分熱愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)徜徉在書(shū)香的海洋中，品味書(shū)香。對于我而言，書(shū)香是一股淡淡的墨香，書(shū)香人生百味皆有之，美妙無(wú)比。
我偏愛(ài)探索詩(shī)詞長(cháng)河，意蘊深遠的詩(shī)詞在書(shū)籍中如璀璨星河，繁花似錦。在無(wú)數詩(shī)詞中，我領(lǐng)略到了劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪放樂(lè )觀(guān)；品味到了李清照“莫道不消魂，人比黃花瘦”的多愁善感；讀懂了李白“舉杯邀明月，對影成三人”的風(fēng)流倜儻；體會(huì )到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷天下。感受到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。古人們的悲歡離合，陰晴圓缺，一覽無(wú)余，使人回味無(wú)窮。
我對優(yōu)美的文學(xué)作品情有獨鐘，尤其是《哈利·波特與死亡圣器》。無(wú)疑，這是一本神奇的'魔法書(shū)。本書(shū)講述了七年級學(xué)生哈利波特與他的兩位朋友羅恩和赫敏逃亡在外，尋找伏地魔制造的魂器并銷(xiāo)毀的故事。當最后一個(gè)魂器被銷(xiāo)毀后，哈利回到了他的魔法學(xué)�！舾裎执�，與黑魔王伏地魔展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的較量。最終，哈利打敗了伏地魔，他勝利了，整個(gè)魔法國度也勝利了。他詮釋了最強大的魔法是愛(ài)，能戰勝一切困難。讀這本書(shū)，仿佛享受了一場(chǎng)偉大的魔法盛宴。
我熱愛(ài)讀書(shū)，品味書(shū)香。因為書(shū)能陶冶情操，開(kāi)拓我們的視野，使我們的思想流光溢彩。還因為，即使我們不能延長(cháng)我們的人生之路，也能拓寬我們人生的道路，目光長(cháng)遠。條條大路通羅馬，書(shū)便是其中一條路，等待我們去探索和挖掘！
書(shū)香少年事跡材料 19
我是二一班的耿xx。閱讀滋養心靈，知識改變命運。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據了，我覺(jué)得，一本好書(shū)就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書(shū)不僅能擴寬我的視野，增長(cháng)見(jiàn)識，還能陶冶情操，豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。
我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結下了。剛剛會(huì )認字時(shí)，我開(kāi)始都一些帶拼音的童話(huà)書(shū)，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長(cháng)。隨著(zhù)認字的增多，我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認識到生命的意義，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì )珍惜身邊的一切；“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的.《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當下，懂得滿(mǎn)足。我在書(shū)的海洋中遨游，感受著(zhù)閱讀給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
書(shū)是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書(shū)是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索、追求；書(shū)是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師。
書(shū)香少年事跡材料 20
我叫張XX，人如其名，是個(gè)文靜、善思的女孩。
不認識字之前是媽媽把書(shū)一本一本地讀給我聽(tīng)�，F在的我已經(jīng)開(kāi)始大量地閱讀。注音的，不注音的，都是我的最?lèi)?ài)。媽媽常常取笑我是書(shū)本喂大的孩子。讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)讓我快樂(lè )！
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，每天洗漱完畢，一上床我就進(jìn)入了書(shū)的海洋。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)就是《大腳丫》。一開(kāi)始，我一頁(yè)一頁(yè)地看，假裝看得津津有味，其實(shí)我根本就看不懂，只是看看書(shū)上的.圖片。每天晚上媽媽都會(huì )給我講故事，還給我買(mǎi)了《丑小鴨》、《白雪公主》等等故事繪本。
轉眼間，我讀一年級了，媽媽給我買(mǎi)了《小馬寶莉》、《父與子》等帶拼音的書(shū)。當我讀二年級的時(shí)候，媽媽又給我買(mǎi)了《百變王卡卡》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》等沒(méi)有拼音的書(shū)�，F在的我已經(jīng)開(kāi)始讀《小屁孩日記》、《米小圈上學(xué)記》等系列書(shū)籍。
星期日的早上，我起床后，爸爸媽媽還都沒(méi)有醒，我就拿了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，“寶馬，吃早飯了！”媽媽說(shuō)�！昂玫�，馬上就來(lái)”。我答應著(zhù)，但眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本�？赐陼�(shū)后，我走出房間，“你吃飯了嗎？寶馬�！蔽蚁肓讼�，肚子正餓得咕咕叫。媽媽瞇瞇一笑，端來(lái)了一碗熱乎乎的小米粥，我立馬狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
讀書(shū)讓我明白：喜歡的書(shū)得看，不喜歡的書(shū)也得看，這樣才能取長(cháng)補短，營(yíng)養均衡哩。
書(shū)香少年事跡材料 21
我叫xx，我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的陽(yáng)光女孩。
在我的成長(cháng)中，讀書(shū)生活就像一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符，使我的童年溢滿(mǎn)美好的回憶。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，盡管我還聽(tīng)不懂什么，媽媽就開(kāi)始不厭其煩地給我講故事，我每天都是在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事陪伴下入睡的。這些故事常常讓我浮想聯(lián)翩，也像磁石一樣吸引著(zhù)稚嫩的我，與書(shū)結下了不解之緣。
后來(lái)，媽媽開(kāi)始和我一起閱讀《幼兒畫(huà)報》。畫(huà)報中的每個(gè)故事都很有趣，還附有精美的插圖，經(jīng)常讀得我如癡如醉。我總會(huì )沉浸于童話(huà)的情境中，有時(shí)還會(huì )做一個(gè)溫馨的夢(mèng)，夢(mèng)到我和紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子在夢(mèng)幻島快樂(lè )地玩耍。只要手中一有畫(huà)報，我常常顧不上吃飯顧不上睡覺(jué)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始識字了，也開(kāi)始嘗試自己閱讀。到現在為止，我已經(jīng)讀了上百本書(shū)，有童話(huà)故事，也有科普知識，還有經(jīng)典名著(zhù)�！督裉煳沂巧焓帧纷屛抑懒�，只要心中有夢(mèng)想，就應該堅持不懈，努力去實(shí)現它�！稅�(ài)的教育》讓我懂得了，什么是愛(ài)，如何去愛(ài)�！独先伺c�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴、勇敢和困難抗征的老者讓我明白了，只要有決心，人是不會(huì )被任何困難打敗的.！
這一本本好書(shū)就如同一位位智慧老人，教我悟出了很多做人的道理，獲得了豐富的知識，開(kāi)闊了視野，活躍了思維。班主任肖老師常說(shuō)，書(shū)要買(mǎi)不要借，書(shū)多讀幾遍才會(huì )吸收變?yōu)樽约旱臇|西。所以我的書(shū)柜里收藏了上百本書(shū)，這些書(shū)上都留下了我閱讀的痕跡。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！敝挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能收獲智慧，陶冶品格�，F在，我感受到了書(shū)香的魅力，也更堅定了和好書(shū)交朋友的決心！相信書(shū)香會(huì )伴我一路遠行！
書(shū)香少年事跡材料 22
看一本書(shū)猶如交了一位朋友，從五年級到六年級，我可交了不少“朋友”呢？
我是六（1）班的許xx。我常和書(shū)在知識里漫游，把我的生活裝點(diǎn)得豐富多彩，要說(shuō)我五年級起看的第一本書(shū)，那真叫“偶遇也要靠運氣”。記得我在開(kāi)學(xué)第一周里“搶”過(guò)來(lái)一本《史記》，我在同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)，這本書(shū)特別好看，不用背看完便記住了。一開(kāi)始我還不信，于是我連拉帶拽的“搶”了過(guò)來(lái)。
你還別說(shuō)，這封面是真引人注目，拿到街上回頭率高達100%！我翻開(kāi)第一頁(yè)，有點(diǎn)眼熟，原來(lái)是個(gè)成語(yǔ)，被改成了題目。我看完第一章再也按不住翻到了第二章，看完后，又情不自禁的翻到下一章……一直看到第二十三章，才回過(guò)頭來(lái)，完了！作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢。
第二天，班主任宣布第三節課舉行歷史大賽，讓同學(xué)們做好準備。巧了！我正好看完《史記》正無(wú)聊呢！我趕緊拿出《史記》又從頭看起。第三節課很快就到了，參賽的人可真多啊，我能行嗎？很快老師說(shuō)出了第一道題：“請問(wèn)周幽王是什么周的第幾位君王？”這個(gè)問(wèn)題難倒了一大片人群，只有我和另外幾名同學(xué)回答出來(lái)。第二道題可把我給難住了，問(wèn)題是蕭何是劉邦手下的.大將，請問(wèn)他為什么要月下追韓信呢？我前思后想，想破了腦袋，也不知道，最后我想起那個(gè)章節，答了出來(lái)。后來(lái)我一路過(guò)關(guān)斬將，終于勝利了。
歷史大賽比完后我更加喜歡讀書(shū)了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我在書(shū)里漫游了一年后，使我領(lǐng)悟到了：讀書(shū)不僅是件快樂(lè )的事情，受益者得好處，還是讓人驕傲的事情，此刻，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)香少年事跡材料 23
我是五年級四班的段XX。在眾多愛(ài)好中我最喜歡的就是讀書(shū)，讀書(shū)就是和智者對話(huà)，讀書(shū)就是心靈的旅行。讓我們繼續與好書(shū)相伴，與美好同行。在風(fēng)景無(wú)邊的未來(lái)，遇到更好的自己！
書(shū)，可以讓人增長(cháng)知識、開(kāi)拓眼界，也可以讓人了解過(guò)去，展望未來(lái)。毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
小的時(shí)候外婆總是給我講故事聽(tīng)，什么《小猴子下山》、《哪吒鬧�！�、《狐假虎威》、《海的女兒》等等。我聽(tīng)得津津有味，豎著(zhù)耳朵，生怕落下一個(gè)字兒。但是外婆每次只給我講一個(gè)故事，每次外婆一講完，我居然學(xué)著(zhù)外婆的樣子，也在“講故事”呢！
三歲左右是我自主看書(shū)的起點(diǎn)，那時(shí)什么也看不懂，或許只是喜歡看書(shū)上的圖畫(huà)吧！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了小學(xué)一年級，學(xué)會(huì )了拼音，對看書(shū)的興趣也愈發(fā)濃厚，甚至一般的童話(huà)都不能滿(mǎn)足我渴望獲得知識的欲望了，我開(kāi)始讀四大名著(zhù)簡(jiǎn)化版，齊天大圣大鬧天宮的`桀驁不馴、林沖風(fēng)雪山神廟的落寞、諸葛亮統率三軍的運籌帷幄、未見(jiàn)其人先聞其聲的王熙鳳都給我留下了深刻的印象。
慢慢的，我和書(shū)成為了最好的朋友，動(dòng)不動(dòng)就去找它“玩兒”，一看起書(shū)來(lái)就是兩三個(gè)小時(shí)，但我絲毫都沒(méi)感到累。甚至連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，我才從書(shū)的世界里走出來(lái)。我一起來(lái)，哎呦！眼睛累，腰酸背痛，但是我卻是那么的心滿(mǎn)意足。
我始終牢記冰心奶奶說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”書(shū)就像無(wú)聲的導師，不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，還使我明白了許多做人的道理。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)香少年事跡材料 24
摘要：常聽(tīng)大人們說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币婚_(kāi)始不明白這句話(huà)的意思。媽媽就告訴我：“書(shū)籍是通向世界的窗戶(hù)，讀書(shū)可以讓人增長(cháng)見(jiàn)識、增加智慧、通曉萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，就好像游歷了大千世界一樣�！�
我是四（一）班的孔律偉，我非常喜歡看書(shū)，我常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會(huì )馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著(zhù)……每天睡覺(jué)之前，我會(huì )要求媽媽讓我看一會(huì )兒書(shū)，這樣我才會(huì )睡得格外的香甜。就連每次外出的.時(shí)候，我都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)，一有空閑就看。
說(shuō)起看書(shū)，我的父母真不知道是夸我好，還是罵我好。每次我看書(shū)看到入迷處時(shí)，媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，好不容易被叫去吃飯，結果是一手捧著(zhù)書(shū)，一手拿筷子，為此我沒(méi)少挨媽媽批評。晚上媽媽、爸爸都睡了，而我的房間燈光依然亮著(zhù)，媽媽總說(shuō)：“你都近視眼了，還看？你想把眼睛弄瞎嗎？”于是，在媽媽的壓迫之下無(wú)奈地關(guān)燈睡覺(jué)，但腦子里還是想著(zhù)書(shū)中的內容。雙休日是我最快樂(lè )的時(shí)候，別的孩子都隨父母去公園或超市玩，我在哪呢？只要你去圖書(shū)館，準能看到我坐在桌前拼命閱讀的身影。無(wú)論是童話(huà)書(shū)，還是兒童小說(shuō)；無(wú)論是報紙，還是雜志；無(wú)論是漫畫(huà)，還是古典名著(zhù)，我都愛(ài)看。
我一直以來(lái)都把書(shū)當成自己最好的朋友，從書(shū)中我不但學(xué)到了許多的知識，而且懂得了做人的道理。是看書(shū)豐富了我的想象，讓我體會(huì )到了暢游知識海洋的樂(lè )趣。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)的向導，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)不可缺少的必需品。我想如果一個(gè)人一生都沒(méi)看書(shū)的話(huà)，那將是多么遺憾的事情��！
書(shū)香少年事跡材料 25
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、有責任心、有愛(ài)心的女孩，熱情開(kāi)朗但又有點(diǎn)靦腆，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好朋友。她熱愛(ài)學(xué)習，也逐漸養成了良好的學(xué)習習慣。她的興趣愛(ài)好廣泛，閱讀、鋼琴、跳繩、羽毛球……都是她平時(shí)休息時(shí)喜歡做的事，尤其是閱讀伴隨著(zhù)她不斷成長(cháng)。
說(shuō)到閱讀，必須說(shuō)一下她的媽媽。她媽媽是個(gè)非常喜歡閱讀的老師，她經(jīng)常和她說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也經(jīng)常和她說(shuō)名人喜歡讀書(shū)的故事，也告訴她“腹有讀書(shū)氣自華”的道理。從小受她的影響和熏陶，她也逐漸愛(ài)上了閱讀。進(jìn)入她家客廳，印入眼簾的便是沙發(fā)邊的`小書(shū)吧，她的房間也有一個(gè)精致的書(shū)柜，上面有爸爸媽媽買(mǎi)的書(shū)，也有已經(jīng)是大學(xué)生的表姐贈送給她的書(shū)，還有其他叔叔阿姨送她的書(shū)。在她家的書(shū)目里，有《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)籍，有唐詩(shī)宋詞、四大名著(zhù)（簡(jiǎn)化版）等中國優(yōu)秀傳統文化典籍，有《飄》等國外名著(zhù)，還有她國近現代著(zhù)名作家的著(zhù)作，比如冰心奶奶的《寄小讀者》《小桔燈》，魯迅先生的《故鄉》《朝花夕拾》等等。這么多的書(shū)她基本上都看了，大量的閱讀讓她收獲了知識、開(kāi)闊了視野、提升了文學(xué)修養。
對于閱讀，除了受媽媽的影響，她也是因為自已從書(shū)里找到了學(xué)習的樂(lè )趣，讓她漸漸愛(ài)上閱讀。記得小時(shí)候，有一次她看了“小蝌蚪
找媽媽”的故事，明白了小蝌蚪的變化成長(cháng)，也看到了動(dòng)物們的善良友好，使她不僅從書(shū)中學(xué)到了知識，也讓她懂得了要與人為善。還有一次，她看了“匡衡鑿壁借光”的故事，心想匡衡在那么艱苦的條件下都能認真讀書(shū)，讓她明白了人一定要努力，一定要學(xué)會(huì )吃苦，從此閱讀也讓她變得自信和快樂(lè )！
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉，她喜歡閱讀。她要堅持不懈地讀很多書(shū)，體會(huì )書(shū)中含義，明白書(shū)中道理，她要讓書(shū)成為她最好的伙伴。
書(shū)香少年事跡材料 26
她叫徐xx，是六年級（2）班的一名學(xué)生。她性格內斂、沉穩睿智、品學(xué)兼優(yōu)，是老師眼中的乖孩子，是同學(xué)心中的好榜樣！
勤奮學(xué)習、屢獲佳績(jì)
徐xx同學(xué)身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。學(xué)習上刻苦鉆研，勤學(xué)好問(wèn)，而且善于總結，對于學(xué)習她有自己的一套方法，善于靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會(huì )貫通，善于由此及彼，舉一反三。每天放學(xué)回到家，她都立刻攤開(kāi)書(shū)本，認認真真地完成當天的作業(yè)。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。進(jìn)入高年級階段以來(lái)，每次考試都取得了優(yōu)異的成績(jì)，年年獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。面對成績(jì)，她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學(xué)習。因為她知道，下一個(gè)目標在等著(zhù)她。
博覽群書(shū)、眼界開(kāi)闊
讀書(shū)籍是她課余的一大樂(lè )事，從童話(huà)故事到歷史讀本，從唐詩(shī)宋詞到現代兒童讀物，從外國名著(zhù)到中國的四大名著(zhù)，她都讀得津津有味。其中，她最喜愛(ài)的書(shū)還要屬曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。在她看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)中詩(shī)詞歌賦的造詣極高，其中對人物的`衣著(zhù)、語(yǔ)言、神態(tài)等方面描寫(xiě)得十分細膩、傳神，人物的形象十分豐滿(mǎn)，文筆既婉約又豪放，稱(chēng)之為“古今之冠”也毫不為過(guò)！廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)她也會(huì )認真地記錄下每次的讀書(shū)心得與體會(huì )，這提高了她的寫(xiě)作水平，她的作文很多次都被當作范文在同學(xué)中傳閱。她的讀書(shū)筆記兩次被評為一等獎，四年級在全�，F場(chǎng)作文比賽中榮獲一等獎，并被評為“書(shū)香少年”！
愛(ài)好廣泛、積極向上
她積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，無(wú)論是書(shū)法、繪畫(huà)還是英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、英語(yǔ)單詞比賽，她都積極參加，并且都取得不錯的獎次。尤其在書(shū)法方面，不管是軟筆還是硬筆，她踴躍參與了校內外各類(lèi)比賽，都取得了不俗的成績(jì)，在全縣慶祝建黨100周年“紅心向黨放飛夢(mèng)想”青少年現場(chǎng)書(shū)法大賽中，榮獲毛筆書(shū)法一等獎，更是證明了她的實(shí)力。
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