感恩事跡材料
在日常學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的感恩事跡材料，希望對大家有所幫助。
感恩事跡材料1
“為中華之崛起而讀書(shū)!”伴伴著(zhù)這句慷慨激揚的話(huà)，佐文老師的演講正式開(kāi)頭了。
慷慨激揚，催人淚下。我終于懂得為什么每一個(gè)聽(tīng)過(guò)佐文老師演講會(huì )的人，都會(huì )說(shuō)出這兩個(gè)詞了。真的，佐文老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)，都讓人振作不已。講的每一個(gè)故事，每一個(gè)事例，都讓人流下淚水。
我呢，從小就被公認為是個(gè)心里是個(gè)堅不行摧的女孩兒。但是，我在佐文老師的演講會(huì )上哭的稀里嘩啦的，眼淚止也止不住，就任由眼淚流啊流，我也不去擦，由于，即使擦掉了還是會(huì )留下新的眼淚，那樣還不如讓新的眼淚混在舊的眼淚里，一起順著(zhù)臉頰流下，然后滴在操場(chǎng)上來(lái)的真實(shí)。
我感謝學(xué)校給了我們這么一個(gè)和佐文老師親切接觸的時(shí)機，讓我們去傾聽(tīng)自己內心處最真實(shí)的聲響，去面對自己最真實(shí)的`感情，去喊出自己最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)。讓全部人心中壓抑著(zhù)的、不好意思說(shuō)的全部的一切，都釋放了出來(lái)!
“老師您辛苦了!”這句話(huà)，我們說(shuō)了許多次，但是，像這么大聲，這么真情實(shí)感的，卻只有這么一次。當佐文老師說(shuō)男生去把班主任舉起來(lái)時(shí)，班內的男生就開(kāi)頭歡呼著(zhù)往前擠，當班主任被高高抬起，甚至被拋起來(lái)的時(shí)分，我都有點(diǎn)小嫉妒，為什么我不是個(gè)男生呢？假如我也是男生的話(huà)，那么我也可以參加他們，去拋接我們親愛(ài)尊敬的班主任。
“爸爸媽媽我愛(ài)你!”這些我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話(huà)，在佐文老師感人的演講下，我們含著(zhù)淚，手在嘴邊彎成喇叭狀，大聲的，飽含感情的喊了出來(lái)。那天，是我第一次見(jiàn)爸爸哭，還哭得那么厲害。假如不是學(xué)校提供了我們這么一個(gè)溝通平臺，我永遠也不會(huì )在爸爸的懷內痛哭，也不會(huì )對爸爸說(shuō)“我愛(ài)你”這三個(gè)字。
是的，我來(lái)十三中沒(méi)有錯。不但聽(tīng)到了佐文老師的演講，還熟悉了很多好好友，還遇到了這么好的班主任和老師，還對父母說(shuō)出了內心中的話(huà)......這一切，都是十三中賜予我的。
十三中，謝謝你。
感恩事跡材料2
蔣聯(lián)昊，男，今年10歲，現就讀于監利縣第一小學(xué)學(xué)401班。是一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習主動(dòng)積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學(xué)的好伙伴，是一個(gè)懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)。
蔣聯(lián)昊是老師心目中的好學(xué)生。在校積極完成自己的本職工作，收發(fā)作業(yè)及時(shí)，從不讓老師操心，還能幫同學(xué)擦黑板，檢查作業(yè)。主動(dòng)在校做清潔，辦黑板報。真不愧是老師的好幫手。多次被評為“小干部之星”。每年教師節，他都會(huì )用自己積攢的零花錢(qián)為老師買(mǎi)上一束鮮花表達對老師的敬重和祝賀;自3年級以后，每年過(guò)年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，心意誠懇。每次寒假、暑假，學(xué)校組織返校，他都堅持到校，學(xué)校成為他成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地。有一天下午，班主任于老師生病了，去醫院打吊瓶了，他非常著(zhù)急，和班上的其他幾個(gè)小干部主動(dòng)維持班級紀律，回家后跟家長(cháng)說(shuō)老師生病了，問(wèn)家長(cháng)我們班同學(xué)該怎么做才能讓老師身體盡快好起來(lái)呢? 二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
有時(shí)跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時(shí)，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動(dòng)地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時(shí)少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時(shí)總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時(shí)，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學(xué)、朋友到家里來(lái)或一起聚餐時(shí)，蔣聯(lián)昊都能主動(dòng)給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
蔣聯(lián)昊 除了對爸爸媽媽非常孝敬蔣聯(lián)昊對爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來(lái)不頂撞他們。蔣聯(lián)昊的爺爺奶奶遠在黃歇，他經(jīng)常給兩位老人打電話(huà)，跟爺爺奶奶拉拉家常，問(wèn)候爺爺奶奶身體狀況，讓老人享天倫之樂(lè )。在家里他主動(dòng)幫父母干些力所能及的事兒，
三、感恩社會(huì )，奉獻愛(ài)心，幫助他人
蔣聯(lián)昊同學(xué)一直懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )。20xx年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著(zhù)父母每天在電視機前收看救援場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地流淚、感慨。他非常不解，為什么大家不提前躲避災難?父母告訴他，地震預報是個(gè)世界性的難題，如果能提前預報，眾人就可以逃離災難。為此他希望自己將來(lái)能夠發(fā)明一種儀器提前預報地震，同時(shí)盡自己的一份力去幫助災區的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區組織的捐款活動(dòng)。
蔣聯(lián)昊知道感恩不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。他希望我們監利縣第一初級中學(xué)的每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì )感恩，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中奉獻愛(ài)，讓我們每個(gè)人都能在愛(ài)的環(huán)繞下健康快樂(lè )地成長(cháng)! 小學(xué)生感恩之星事跡材料3
她叫王倩穎，今年8歲，在西關(guān)小學(xué)二年一班讀書(shū)。別看她只有8歲，個(gè)子不高，小巧玲瓏的，但這個(gè)“小不點(diǎn)”個(gè)性活潑開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì )道，語(yǔ)言風(fēng)趣，深得父母、老師和同學(xué)的喜歡。她是一年一班的班長(cháng)、老師的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，還是父母的好女兒、周?chē)笥训拈_(kāi)心果，被大家公認為西關(guān)小學(xué)一年級的“感恩小明星”。
在父母的眼里，她是孝敬長(cháng)輩的好孩子。很小的時(shí)候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的`父母工作都很忙，早出晚歸，放學(xué)后她就主動(dòng)幫父母摘菜、學(xué)著(zhù)包餃子;吃飯時(shí)幫著(zhù)拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著(zhù)洗刷碗筷。有好吃的時(shí)候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經(jīng)濟條件很好，但她平時(shí)從不亂花錢(qián)，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過(guò)生日，她都會(huì )送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見(jiàn)到樓下的爺爺奶奶要主動(dòng)問(wèn)好,深受左鄰右舍的喜愛(ài)。在學(xué)校，她也不忘對同學(xué)們講孝敬父母、尊敬長(cháng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統美德，要善待父母，尊敬長(cháng)輩和老師，她的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響著(zhù)其他同學(xué)。
在班主任的眼里，她是認真負責的好幫手。作為班長(cháng),她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學(xué)熱情幫助、團結友愛(ài)，她是這么想的，也是這么做的。因為她知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。她對班級工作認真負責，中午老師不在的時(shí)候，她就是代理小老師，把班級管理得井然有序。同時(shí)，除此之外，她還是一個(gè)非常節儉和充滿(mǎn)愛(ài)心的班長(cháng)，她現在正籌劃在班級建立一個(gè)“愛(ài)心小屋”，以便大家能隨時(shí)將多余的書(shū)刊、衣物、零花錢(qián)、捐獻出來(lái)，幫助學(xué)校和災區需要幫助的人。王倩穎用自己的行動(dòng)蠃得了老師和同學(xué)們的信任，期末被評為“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號。
在任課老師的眼里，她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。王倩穎學(xué)到了許多本領(lǐng)，她會(huì )唱歌、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )念兒歌、她還會(huì )做算術(shù)，每次問(wèn)她，為什么這么優(yōu)秀，她總是說(shuō)，“有老師的教育和培養，我才能進(jìn)步�！鼻皫滋�，她看見(jiàn)老師唱歌時(shí)一邊唱一邊咳，她站起來(lái)說(shuō);“大家別吵了，別讓老師這么辛苦了�！碑敃r(shí)作為老師真的很感動(dòng)。她不僅自己勤奮學(xué)習，還積極組織班里同學(xué)成立了“幫困小組”，成績(jì)優(yōu)秀的隊員與學(xué)習困難的隊員結成了“一幫一”的對子，使全班同學(xué)形成了“勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、助學(xué)”的良好學(xué)習氛圍。學(xué)校舉行的朗誦比賽、學(xué)會(huì )感恩等主題班會(huì )活動(dòng)，她都積極參加，總是取得較好的成績(jì)。老師也非常欣賞她的才智和為人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心呵護她的成長(cháng)。
在同學(xué)們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間將當天所學(xué)知識消化掌握;課后，她認真做好作業(yè)，自覺(jué)堅持寫(xiě)日記，并提前預習好次日要上的新功課。學(xué)習中遇到難題她最?lèi)?ài)鉆研，虛心好問(wèn)，勤于思考，有時(shí)會(huì )因一個(gè)問(wèn)題與同學(xué)爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近她，更因為她樂(lè )于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找她。她只要力所能及，都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學(xué)書(shū)不會(huì )讀，她一句一句地教;有的同學(xué)應用題不會(huì )解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學(xué)感冒了，她幫著(zhù)取藥、倒開(kāi)水。她還喜歡活動(dòng)，操場(chǎng)上，經(jīng)常有她和同學(xué)們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。
她，忽閃著(zhù)一對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，時(shí)常面帶微笑，一眼望去并沒(méi)什么特別，然而就是這樣一位普通的小學(xué)生，樂(lè )于助人，工作負責，成績(jì)優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學(xué)以來(lái)，一直勤奮好學(xué)，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績(jì)和榮譽(yù)。一年級期末就被評為學(xué)校的全優(yōu)之星、管理之星、智慧之星、讀書(shū)之星。在一年一度的孝敬父母活動(dòng)中，她被評為“好孩子”，并多次在各類(lèi)比賽中為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，的確是一個(gè)感恩小明星。
感恩事跡材料3
她苦痛著(zhù)嗟嘆了一成天，額頭上滲出了豆大的汗珠，汗珠慢慢凝固，最終緩緩流下……直到我洪亮的那一聲啼哭，她的臉上才露出了久違的笑容。一個(gè)嶄新的我降生在了這個(gè)嶄新世界，這個(gè)嶄新的世界也用笑容迎接這個(gè)嶄新的我。此時(shí)，我有了一個(gè)新的身份，她的女兒；此刻，她也有了一個(gè)新的身份，我的母親。
我躺在舒適的搖籃中，對這個(gè)新奇的世界感到好奇，什么東西都能引起我的愛(ài)好，天為什么是藍的？水為什么是綠的？這個(gè)世界對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？而我的到來(lái)對世界意味著(zhù)什么？正胡思亂想著(zhù)，母親慈祥的面龐出現在我面前，那笑容是為人母獨有的笑，那笑足以迷倒人間任何人，但母親的笑，卻只給我一人。
我就在母親的這個(gè)笑容下成長(cháng)，每當我遇到困難與挫折，我便會(huì )看看母親的臉龐，看著(zhù)她的笑，她的笑給了我莫大的士氣，莫大的力量，支持著(zhù)我連續在人生坎坷不平的道路上乘風(fēng)破浪地走下去。
就這樣，我已閱歷了人生十幾個(gè)春夏秋冬的輪回，每每都是仰視著(zhù)天空，注視那美美的夜。我就是一顆流星，不嫉妒太陽(yáng)的光芒，不愿給月亮做伴娘，我要沖破那堅固的繭，劃出美麗的弧線(xiàn)，綻放出瑰麗的光榮，哪怕，只是一剎那。
在我燃盡了自己，變成了一顆不再發(fā)光發(fā)亮的.隕石后，我便盡我所能，獻出自己的一生給別人，默默無(wú)聞地躲在光的背后。在黑暗中，我看到了一顆流星溢出璨亮的眼淚……
在我慢慢被人們遺忘后，母親的笑卻未拋棄我，那笑還是那么美，風(fēng)情萬(wàn)種地笑，我心中微弱的，搖曳的燭光有了一個(gè)牢固的護罩，慢慢安定了。
母親，什么都不用給我，只要給我一個(gè)笑，人間最美的一個(gè)笑，用這笑擦過(guò)我燃燒過(guò)的傷痕，帶給我心靈的勸慰。感謝，感恩，母親，你給我的笑。
有太多太多的感動(dòng)在歲月里洗盡鉛華，沉淀在我的心里。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大才智。人生在世，不行能一帆風(fēng)順，種種失利、無(wú)奈都需要我們英勇地面對、豁達地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從今變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸鞑患兇馐且环N心理勸慰，也不是對現實(shí)的躲避，更不是阿Q的精神成功法。感恩，是一種唱歌生活的方式，它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔心，消融很多的不滿(mǎn)與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì )生活得更加美妙。
感恩事跡材料4
我叫宋云哲，是五年級的副班長(cháng)兼宣傳委員，今年春節我積極參加第三屆“百萬(wàn)中小學(xué)生春節感恩行動(dòng)”。在活動(dòng)中讓我學(xué)會(huì )了要做家里的小主人感恩老師、感恩親人、奉獻愛(ài)心。
一、當家里的小主人
我來(lái)自一個(gè)特殊的家庭。爸爸患有高血壓，還要出外做工掙錢(qián)。母親弱智，只能自理，不會(huì )做家務(wù)。家里只有六十多歲的奶奶給我們全家做飯、洗衣服�？吹桨职�、奶奶這么苦、這么累，我告訴自己：長(cháng)大了，要成為家家里的小主人，替奶奶分擔家務(wù)活。我悄悄的把父母、奶奶的臟衣物用洗衣機洗干凈，把屋子打掃的干干凈凈。還搶著(zhù)為做飯、盛飯、洗刷鍋碗。我和爸爸一起購買(mǎi)年貨、貼春聯(lián)，把家布置得既整齊又漂亮，讓家有年的氣味。
除夕當天和奶奶一起包餃子、準備年夜飯。好吃的首先想到的是奶奶，爸爸、媽媽。
當爸爸、奶奶疲憊時(shí)，我會(huì )默默遞上一杯暖暖的熱茶，幫奶奶、爸爸、媽媽洗腳；在父母、奶奶煩惱時(shí)，我會(huì )扮一個(gè)調皮的鬼臉，或講一個(gè)笑話(huà)逗他們開(kāi)心；在父母生氣時(shí)，我會(huì )主動(dòng)同他們溝通，讓父母開(kāi)心起來(lái)�？傊�，我讓我家擁有了一個(gè)幸福、快樂(lè )的春節。
二、感恩老師
在學(xué)校里，我深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出�！耙蝗諡閹�，終身為父”深深地記在心里。我知道了感恩是敬重的，我在除夕夜、元宵節那天用爸爸的手機為老師發(fā)祝福短信，感謝老師的.教導。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是崇高的，感恩是快樂(lè )的。
感恩事跡材料5
他，一個(gè)在家孝順長(cháng)輩，在校尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的孩子，讓我們對生命和愛(ài)有了新的認識，他叫姜夢(mèng)菲，今年十四歲，是五五中隊的中隊長(cháng)兼班長(cháng)，同時(shí)擔任學(xué)校少先隊大隊長(cháng)。他品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手。幾年來(lái)，多次在學(xué)校、區各級組織的各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。并且多次被評為“班級之星”“三好學(xué)生”，去年還被評為了“雛鷹少年”。在學(xué)校里，老師的教育，同學(xué)們的相處，讓他學(xué)會(huì )了回報老師、感恩父母、感謝社會(huì )。
學(xué)校是成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地，在學(xué)校里，他深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出�！耙蝗諡閹�，終身為父”深深地記在心里。但是偏偏有些同學(xué)不讓老師省心，所以，他常常會(huì )幫助老師管理班級，幫同學(xué)們管住自己，盡自己所能去讓
老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師布置的任務(wù)。從收發(fā)作業(yè)到班級衛生打掃，從輔導同學(xué)學(xué)習到糾正同學(xué)的細小錯誤，盡管這些事讓同學(xué)們不理解，但他依然如舊。因為在他心里，這是自己的職責，是對老師對自己和同學(xué)付出如此之多的回報。在一年年地成長(cháng)、進(jìn)步中，他知道了感恩是敬重的，教師節那天，他用自己寫(xiě)的賀詞祝老師節日快樂(lè )，用自己的學(xué)習成果回報老師。自三年級以后，他每年過(guò)年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，感謝老師的教導。
姜夢(mèng)菲從小就用禮貌用語(yǔ)，向長(cháng)輩問(wèn)好，他也深受左鄰右舍、親戚的喜愛(ài)，很小的時(shí)候，他就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時(shí)學(xué)會(huì )了掃地，一年級學(xué)會(huì )了洗碗筷、洗衣服、疊被子。爸爸在外打工，母親也在工廠(chǎng)里打工，看到長(cháng)輩這么累，他總是悄悄地把臟衣服洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
他一直希望自己能成為一個(gè)孝順的兒子，平時(shí)的生活中，他總是用心地用愛(ài)去回報父母。在父母疲憊時(shí)，默默遞上一杯暖暖的熱茶;在父母煩惱時(shí)，扮一個(gè)調皮的鬼臉，逗父母開(kāi)心;在父母生氣時(shí)，主動(dòng)同他們溝通，讓父母開(kāi)心起來(lái)。
記得有一次，姜夢(mèng)菲的媽媽想給處于成長(cháng)時(shí)期的他補補身體，買(mǎi)了大骨頭給他熬湯喝，當他正要狼吞虎咽的吃肉時(shí)，發(fā)現媽媽并沒(méi)吃，他讓媽媽快吃，媽媽卻說(shuō)：“我不吃，你快吃不要涼了�！苯獕�(mèng)菲很生氣的對媽媽說(shuō)：“你不吃我也不吃了!”這時(shí)媽媽摸著(zhù)他的頭笑了，笑得那樣開(kāi)心!媽媽心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，兒子是媽媽的永恒，媽媽也是兒子的'全部啊!
盡管他有時(shí)也會(huì )同父母撒嬌，發(fā)脾氣;可他總是盡自己最大的努力去理解父母;其實(shí)有時(shí)，父母的愿望并不奢侈，他們只求兒女平安快樂(lè )，姜夢(mèng)菲說(shuō)他的愿望也很樸素，祈愿父母幸福、安康!
姜夢(mèng)菲同學(xué)一直懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )。5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著(zhù)父母每天在電視機前收看救援場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地流淚、感慨。為此我要盡自己的一份力去幫助災區的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區組織的捐款活動(dòng)。在周末的時(shí)候，他和同學(xué)還會(huì )組織去敬老院以及社區去看望爺爺奶奶們，幫他們做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜，聊聊天等�？吹綘敔斈棠虃冮_(kāi)心的笑了，他一點(diǎn)也不覺(jué)得疲憊。
感恩是崇高的，感恩是快樂(lè )的。小學(xué)就要畢業(yè)了，回顧五年來(lái)的小學(xué)生活，他非常感激學(xué)校老師為她付出的心血，為他提供的一個(gè)個(gè)學(xué)習比賽、展現自己才華的舞臺。他在自己的一篇日志中曾寫(xiě)到：等我長(cháng)大后一定會(huì )經(jīng)�；貞浧鹦W(xué)時(shí)代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過(guò)我的老師，我一定會(huì )用更加出色的成績(jì)報答老師們對我的辛勤培育。
感恩事跡材料6
在威海市翠竹小學(xué)閃耀著(zhù)許許多多的新星，其中有一顆默默無(wú)聞但卻最閃亮的星星——感恩之星，他就是威海市翠竹小學(xué)五年級三班的副班長(cháng)兼勞動(dòng)委員——xxx。xxx是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，平日里勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)，助人為樂(lè )，這一切都是因為他有一顆感恩的心，他用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩行為為自己鑲嵌了這顆閃亮的感恩之星。
一、感恩父母及親人
xxx小時(shí)候是爺爺奶奶伺候長(cháng)大的，從會(huì )記日記，寫(xiě)作文開(kāi)始，他就經(jīng)常寫(xiě)爺爺奶奶如何把他從70天的嬰兒撫養長(cháng)大到4周歲，每一件事都深深烙在他小小的心靈里。上學(xué)后，他不能天天回去看望爺爺奶奶，但他卻有個(gè)良好的習慣，就是每周必須給爺爺奶奶打個(gè)電話(huà)，問(wèn)寒問(wèn)暖，匯報學(xué)習情況，一有時(shí)間回去，就幫老人家洗腳，捶背，用自己的零花錢(qián)為老人家買(mǎi)水果……
平日里在自己家里，他會(huì )主動(dòng)幫父母干力所能及的活，拖地，擦桌子，整理自己的房間是他拿手的好活。當爸爸媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回家時(shí)，他會(huì )為他們端上一杯熱水緩解疲勞，當父母有不開(kāi)心的事時(shí)，他會(huì )為他們講上一小段趣聞軼事，正如他在日記里寫(xiě)的“爸爸媽媽都很辛苦，我一定好好學(xué)習，好好聽(tīng)話(huà)，來(lái)回報他們的養育之恩”
二、感恩老師和同學(xué)
在學(xué)校里，他就是老師的小助手，同學(xué)的小老師。
他上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，門(mén)門(mén)功課都是a。老師安排給他的任務(wù)總是能按時(shí)的保質(zhì)保量的完成，并且能帶動(dòng)自己的學(xué)習小組和其他小組展開(kāi)學(xué)習，紀律等競爭，配合老師提高班級的`學(xué)習氣氛。每逢教師節，他都會(huì )為老師獻上自己親手制作的賀卡。
同學(xué)之間，誰(shuí)有不懂的問(wèn)題問(wèn)到他，他都會(huì )耐心的講解，直到對方徹底理解為止，有哪位同學(xué)忘記了學(xué)習任務(wù)，只要電話(huà)問(wèn)到他，他都會(huì )第一時(shí)間內回復。
三、感恩集體
他很愿意為集體服務(wù)，而且無(wú)怨無(wú)悔。老師讓他負責拖一樓的走廊和三樓的多功能廳，他沒(méi)有推辭，義不容辭的接受了任務(wù)并且認真負責的完成。
每天早晨，他都提前到校，涮好拖把，到衛生區。每當拖到一半時(shí)，他都累得滿(mǎn)頭大汗，可是他始終堅持著(zhù)把所有地都拖干凈。當他直起腰，看著(zhù)明凈的地面，他會(huì )露出那種勝利的微笑，有時(shí)還會(huì )擺出一個(gè)酷的姿勢，就像戰士打了勝仗凱旋歸來(lái)一樣。
不僅如此，集體在他小小的心靈里有著(zhù)至高的地位，集體的利益高于他個(gè)人的利益。有一次，學(xué)校組織走方隊比賽，他們班有一位新來(lái)的同學(xué)沒(méi)有校服，他自告奮勇的告訴老師，他有多余的一套并且愿意借給同學(xué)。第二天，那位新來(lái)的同學(xué)穿上他的另一套校服參加了比賽，他們班隊型整齊，服裝統一，取得了好成績(jì)。
四、感恩社會(huì )及大自然
xxx平日里很節儉，作業(yè)本每頁(yè)都是密密麻麻的，有的還反正面都用了，寫(xiě)作文打草稿都是在舊作業(yè)本的反面寫(xiě)好，修改，再抄寫(xiě)在作業(yè)本上。
他從不亂花錢(qián)，把節省下來(lái)的錢(qián)捐贈給災區，汶川地震，玉樹(shù)地震等，他都捐了自己的一份。他還為貧困山區的孩子捐贈圖書(shū)和玩具。學(xué)校成立小小圖書(shū)館，號召同學(xué)們拿出自己的圖書(shū)推薦給別的同學(xué)看，他一拿就是好幾本。
每逢假期，他都和同學(xué)們自覺(jué)自愿的組織起來(lái)，組成“手拉手雛鷹小隊”，在社區清理衛生。他們帶上手套，在社區的草坪上，花壇里撿起那一個(gè)個(gè)奶盒，一張張紙屑……四個(gè)暑假里，社區的草坪，花壇都有他們的身影，草兒有了他們汗水的澆灌睡得更香了，花兒有了他們的陪伴開(kāi)的更艷了，連大樹(shù)都會(huì )為他們送上陣陣涼風(fēng)。
在社區有搞建設的地方，他們會(huì )在土堆旁，小溝邊上自己制作的小紅旗，提醒過(guò)往行人注意安全。
在小學(xué)五年的學(xué)習生活中，在學(xué)校的正確引導下，在老師的精心教育下，他用自己的點(diǎn)滴行為匯成了感恩的小河。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“百善孝為先”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，“贈人玫瑰，手有余香”，“疾學(xué)在于尊師”……他的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)不滲透著(zhù)中華美德，相信他終會(huì )將小河匯成大河流！
感恩事跡材料7
他，一個(gè)在家孝順長(cháng)輩，在校尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的孩子，讓我們對生命和愛(ài)了新的認識。他叫姜夢(mèng)菲，今年十四歲，是五五中隊的中隊長(cháng)兼班長(cháng)，同時(shí)擔任學(xué)校少先隊大隊長(cháng)。他品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手。幾年來(lái)，多次在學(xué)校、區各級組織的各種比賽中取得優(yōu)異的.成績(jì)。并且多次被評為“班級之星”“三好學(xué)生”，去年還被評為了“雛鷹少年”。在學(xué)校里，老師的教育，同學(xué)們的相處，讓他學(xué)會(huì )了回報老師、感恩父母、感謝社會(huì )。
一、感恩學(xué)校，尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)。
學(xué)校是成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地，在學(xué)校里，他深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出�！耙蝗諡閹�，終身為父”深深地記在心里。但是偏偏些同學(xué)不讓老師省心，所以，他常常會(huì )幫助老師管理班級，幫同學(xué)們管住自己，盡自己所能去讓
老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師布置的任務(wù)。從收發(fā)作業(yè)到班級衛生打掃，從輔導同學(xué)學(xué)習到糾正同學(xué)的細小錯誤，盡管這些事讓同學(xué)們不理解，但他依然如舊。因為在他心里，這是自己的職責，是對老師對自己和同學(xué)付出如此之多的回報。在一年年地成長(cháng)、進(jìn)步中，他知道了感恩是敬重的，教師節那天，他用自己寫(xiě)的賀詞祝老師節日快樂(lè )，用自己的學(xué)習成果回報老師。自三年級以后，他每年過(guò)年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，感謝老師的教導。
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
姜夢(mèng)菲從小就用禮貌用語(yǔ)，向長(cháng)輩問(wèn)好，他也深受左鄰右舍、親戚的喜愛(ài)。很小的時(shí)候，他就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時(shí)學(xué)會(huì )了掃地，一年級學(xué)會(huì )了洗碗筷、洗衣服、疊被子。爸爸在外打工，母親也在工廠(chǎng)里打工，看到長(cháng)輩這么累，他總是悄悄地把臟衣服洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
他一直希望自己能成為一個(gè)孝順的兒子，平時(shí)的生活中，他總是用心地用愛(ài)去回報父母。在父母疲憊時(shí)，默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時(shí)，扮一個(gè)調皮的鬼臉，逗父母開(kāi)心；在父母生氣時(shí)，主動(dòng)同他們溝通，讓父母開(kāi)心起來(lái)。
感恩事跡材料8
xxx，女，2003。4出生，是富�？h實(shí)驗學(xué)校六年級三班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(cháng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會(huì )，她是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。
在家里，她尊敬長(cháng)輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會(huì )列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，由于媽媽工作很辛苦，她就會(huì )幫助媽媽打掃衛生、收拾房間。自己的事情自己獨立完成，今天的`事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿(mǎn)歡笑、和諧。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè )的暢游者，不斷的學(xué)習和總結，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)>收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)��；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習借鑒、共同提高。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影，只要是班集體的事情都會(huì )有她主動(dòng)承擔任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì )特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習榜樣。在全�！盃幃斝�(shū)法家”大賽中獲得了多次金獎。多次在全縣演講比賽中獲獎，廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了熱情和自信，與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長(cháng)。
在社會(huì )，她誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(cháng)自己的才干。如：推廣文明用語(yǔ)；參加“送文化下鄉”活動(dòng)；其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災區孩子獻愛(ài)心，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部匯到災區，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災區孩子損款捐物。她用一顆熾熱的心感動(dòng)著(zhù)身邊每一個(gè)人。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良文明為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà)；她正用愛(ài)心、恒心、信心、文明托起更加燦爛，美好的明天。
感恩事跡材料9
xx，男，10歲，少先隊員，現就讀于成都市龍泉驛區第十八小學(xué)四年級一班。他是一個(gè)身有殘疾、卻堅持學(xué)習的孩子。
因為出生時(shí)長(cháng)時(shí)間缺氧，成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動(dòng)自如，他的腿完全沒(méi)辦法站立，甚至連說(shuō)話(huà)都結巴、很吃力。他來(lái)到學(xué)校的第一天，很多老師都認為他沒(méi)有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認定他堅持不了多久就會(huì )放棄、會(huì )離開(kāi)學(xué)校。但用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了他可以，而且可以做得很好!
每天早晨八點(diǎn)整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著(zhù)身子的在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無(wú)力的雙腿仍無(wú)法支撐他的身體，他仍會(huì )止不住的'往下滑。他只能整個(gè)身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著(zhù)自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場(chǎng)啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來(lái)，他從來(lái)不曾遲到。
在學(xué)習上，是個(gè)認真學(xué)習、樂(lè )于思考的孩子。上課時(shí)，他積極回答老師的問(wèn)題，課后認真完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學(xué)們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。功夫不負有心人，每學(xué)期考試，他都是全優(yōu)成績(jì)。
XX同學(xué)是一名堅強樂(lè )觀(guān)、努力學(xué)習的學(xué)生，他用他的堅強，感染著(zhù)他身邊的每一個(gè)人，相信他的堅強與努力會(huì )為他迎來(lái)美麗的彩虹!
感恩事跡材料10
職業(yè)道德之星梁記國，中共黨員，四礦打鉆工區班長(cháng)。他扎根千米井下，急難險重沖在前，做為崗位“特種兵”，處處展現著(zhù)一名轉業(yè)軍人的風(fēng)采。工區戊九回風(fēng)下延鉆場(chǎng)，地應力大，己16.17煤層瓦斯含量高，在一次打鉆期間，因鉆車(chē)主泵供力不足致使30多根鉆桿留入鉆孔內無(wú)法拔出，他立即從井上抬主泵到工作面進(jìn)行更換，及時(shí)調整壓力和鉆進(jìn)速度，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的連班作業(yè)，終于將孔內鉆桿全部起出，直接挽回經(jīng)濟損失萬(wàn)余元。己15-31040風(fēng)巷鉆場(chǎng)頂板淋水嚴重、鉆場(chǎng)水煤泥多、鉆車(chē)煤塵厚，影響現場(chǎng)文明生產(chǎn)，細心的他就找來(lái)風(fēng)筒布和編織袋做頂棚把頂板的水引入水溝，將鉆場(chǎng)水煤泥刮干凈裝入編織袋，一袋一袋背出鉆場(chǎng)。在他的帶領(lǐng)下，班組月月超額完成打鉆任務(wù)，實(shí)現了文明安全生產(chǎn)，多次被評為處優(yōu)勝鉆機組，成為工區其他班組的標桿和學(xué)習的榜樣。
點(diǎn)評：
關(guān)鍵時(shí)刻扛重任，特種部隊展軍魂。
文明管理是模范，優(yōu)勝鉆機樹(shù)標桿。
職業(yè)道德之星孟亮亮，中共黨員，防治水工程隊機長(cháng)。他愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，隨叫隨到，充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。全年累計出勤344天，最長(cháng)入井時(shí)間長(cháng)達26小時(shí)。今年10月16日，工區在戊8-32140風(fēng)巷高抽巷施工期間鉆機出現故障，8點(diǎn)班下班剛到家的他接到電話(huà)，顧不上吃飯立刻趕回井下施工現場(chǎng)，經(jīng)排查發(fā)現鉆機電機和主泵之間的橡膠棒斷裂,導致機器無(wú)法正常運轉，由于隊里沒(méi)有備用配件，為不影響生產(chǎn)進(jìn)度，他就打車(chē)親自到廠(chǎng)家拿回配件。整整一個(gè)夜班,終于把鉆機調試正常，確保了工區的施工進(jìn)度。困難面前不退縮，勇于擔當，他用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)責任與使命，書(shū)寫(xiě)著(zhù)對千米鉆機的承諾。
點(diǎn)評：
加班加點(diǎn)連軸轉，立足崗位青春獻。
廢寢忘食保運轉，千米井下寫(xiě)誓言。
職業(yè)道德之星裴偉濤，修配廠(chǎng)鉆機維修班副班長(cháng)。面對業(yè)務(wù)轉型帶來(lái)的新挑戰、新要求，他刻苦鉆研，熟練掌握設備技術(shù)參數和特性，用實(shí)際行動(dòng)踐行“工匠”精神，成為廠(chǎng)里的業(yè)務(wù)骨干、維修大拿，在處、鉆機維修工技術(shù)比武中分別取得第二名、“比武狀元”的好成績(jì)。工作中，他嚴格按照檢修標準確保維修質(zhì)量，為工區提供一流的維修服務(wù)，得到了工區領(lǐng)導一致好評。今年10月份，一礦工區一臺鉆機出現動(dòng)力頭不能推進(jìn)故障，他到現場(chǎng)反復檢查、多次調試，最終確定一溢流閥出現故障，他立刻進(jìn)行拆卸、維修并更換，排除了鉆機故障，此時(shí)他已經(jīng)連續在井下工作了18個(gè)小時(shí)。平時(shí)，他在修舊利廢上下功夫，修復報廢鉆機上的零部件，并進(jìn)行性能測試后投入使用，全年他帶領(lǐng)班組成員累計加工配件近700件，真正實(shí)現了節支降耗，為我處節省了材料及維修費用。
點(diǎn)評：
比武狀元裴偉濤，維修鉆機技術(shù)高。
忘我工作求實(shí)效，修舊利廢降消耗。
家庭美德之星鄭佩龍，汽車(chē)隊駕駛員。工作中，他嚴格落實(shí)車(chē)輛“一日三檢”制度，保障車(chē)輛安全行駛；生活中，他用愛(ài)心、孝心、責任心構筑和諧家庭。今年5月份，他母親被確診為惡性腫瘤，需馬上手術(shù)，隨后進(jìn)行一系列化療和放療。妻子在醫院工作，經(jīng)常上夜班，家中還有兩個(gè)年幼的孩子需要照顧，作為家中獨子，他把照顧母親的'責任落在肩頭。就這樣，他開(kāi)始了醫院、家、單位三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，做到工作、家庭兩不誤。因放、化療期間的藥物副作用，母親時(shí)常會(huì )出現惡心、嘔吐等現象，為讓母親吃上可口的飯菜，他每天早晨不到6點(diǎn)就起床變著(zhù)花樣做早餐，上班前陪母親做康復訓練。除料理母親日常生活外,為讓母親有個(gè)良好的心理狀態(tài)，他下班后抽空陪母親聊天、講笑話(huà)轉移母親的注意力，減輕病痛。他用孝心扛起了全家的希望，用愛(ài)心踐行著(zhù)中華民族的傳統美德。
點(diǎn)評：
工作家庭雙肩擔，三點(diǎn)一線(xiàn)兩頭牽。
獨子陪母戰病魘，孝老愛(ài)親成典范。
感恩事跡材料11
百善孝為先。孝，是中華民族的傳統美德，是道德之本，是家庭美滿(mǎn)和睦、社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的基石。古有“事父母，能竭其力”的說(shuō)法，也有“父母在，不遠行”的警句;如今更是有“新二十四孝”的道德行為標準。
溫曉燕，女，現年“縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號，多次受到學(xué)校和上級教育部門(mén)的表彰和獎勵。在家里，她是一個(gè)好媳婦、好妻子、好母親，無(wú)微不至地關(guān)懷照顧老人，與兄弟姐妹以及鄰里之間和睦共處，受到領(lǐng)導、同事和社會(huì )的一致好評。
一、知恩感恩盡孝道
20xx年，溫曉燕同志與同是教師的王雷格同志組成了一個(gè)小家庭。當時(shí)，婆家的經(jīng)濟條件很差，公公婆婆都是普通的農民，沒(méi)有固定的家庭收入，而且，公公還患有高血壓等心血管疾病，不能從事過(guò)累的勞動(dòng)。結婚后，夫妻倆和父母以及弟弟一家三口生活在一起。丈夫覺(jué)得過(guò)意不去，她卻一直很樂(lè )觀(guān)，常對丈夫說(shuō)：“我看中的是你這個(gè)人，窮又不長(cháng)根，只要我們好好工作，勤儉節約，一定會(huì )把日子過(guò)上去的。至于父母，有我們吃的住的，就有他們吃的住的�！彼�說(shuō)：“我永遠不會(huì )忘記出嫁前媽媽對我說(shuō)的話(huà)，媽媽說(shuō)：結婚后你的身份就不一樣了，你不再是我們家千疼萬(wàn)嬌的姑娘，而是別人家的媳婦，你一定要記住，從此之后，我們只是你的一門(mén)親戚，你的根在夫家，你要和他們一條心，只要你能做一個(gè)好媳婦，你就是在為我們爭光，在給我們盡孝。娶一個(gè)好媳婦旺三代，你一定要做這樣的'媳婦�！彪m然當時(shí)她對媽媽說(shuō)的這番話(huà)很不理解和贊同，但她確實(shí)在按照媽媽的話(huà)去做。
因為工作在外地，沒(méi)有時(shí)間幫婆婆做家務(wù)，但她一回到家中，就會(huì )和婆婆聊天，平常不和丈夫吵架，她說(shuō)現在不能幫公婆做什么，唯一能做的，就是不惹二老生氣。后來(lái)，公公的身體越來(lái)越不好，夏天耐不住熱冬天耐不住寒，她就想到要給二老裝臺空調，丈夫說(shuō)：“這些年你跟著(zhù)我受苦了，咱們干脆一起裝兩臺，這樣夏天咱也不熱了�！彼齾s說(shuō)：“咱剛蓋完房子，沒(méi)有那么多錢(qián)，咱爹身體不好，今年先給他們裝一臺，明年咱們屋里再裝，再說(shuō)，咱們已經(jīng)熱了這么多年了，也不差再熱這一年�！本瓦@樣，她不僅給公婆的房間裝了空調，還給二老買(mǎi)了新床，鋪上新褥子新床單，她說(shuō)，作為晚輩，只有父母睡好了，自己晚上才能睡得安穩。
公公生病住院時(shí)，她讓丈夫在醫院晝夜照顧，不和兄弟姐妹攀比計較，而她則在家照顧好孩子，并把公婆的房間整理干凈，讓他們一回家就能住得舒心。公公出院后，她盡心照顧二老的一日三餐，晚上，還端水為公婆洗腳、剪腳趾甲。她說(shuō)：“以前公婆對我那么好，現在他們老了生病了，該是我盡孝的時(shí)候了。這次公公生病讓我明白了盡孝是不能等的，我們只有盡己所能的照顧他們，讓他們的晚年生活有所依靠，這樣，以后我們的愧疚才會(huì )少一點(diǎn)�！�
二、孝敬父母盡悌道
《弟子規》中說(shuō)“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！弊鳛殚L(cháng)媳，她不僅孝敬好公婆，還同兄弟妯娌和睦相處，因為只有這樣，父母才能少生氣，才能為子女少操心。弟弟要裝修房子，她毫不猶豫拿出自己的積蓄，并按時(shí)給他們做飯，她說(shuō)，婆婆要照顧公公，沒(méi)時(shí)間做飯，她就當是替婆婆了，人一輩子蓋不了幾回房子，作為嫂子，做這些是應該的。所謂“財物輕，怨何生”，如是而已。另外，侄女侄子的功課平時(shí)都是她來(lái)輔導，她說(shuō)：“我只是一個(gè)教師，也沒(méi)什么別的本事，能做的只有這些�！�
三、教育孩子德行感
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種能力。溫曉燕老師把孩子的教育看的很重要，她認為，一個(gè)家族的前途是向后看的，教育好孩子才對得起家族對得起先祖。作為父母，要重視對孩子的教育，不能放任自流，但也不能過(guò)于嚴格，必須讓孩子成龍成鳳，因為每一個(gè)人的先天資質(zhì)是不一樣的，因此，孩子將來(lái)不一定要聰明絕頂，做人中龍鳳，但一定要是一個(gè)善良、正直、勤勞、本分的堂堂正正的人。在她的教育和引導下，孩子特別懂事，家中買(mǎi)了好吃的東西，孩子會(huì )把它們放到爺爺奶奶的房間，讓爺爺奶奶先吃，飯桌上，孩子們搶著(zhù)給爺爺奶奶夾菜，他們小小年紀就懂得了“長(cháng)者先，幼者后”，充滿(mǎn)了孝心、愛(ài)心、上進(jìn)心。而且，飯后，孩子們會(huì )幫著(zhù)媽媽洗碗、收拾廚房;晚飯后，他們還會(huì )端來(lái)熱水給媽媽洗腳。孩子們從小就學(xué)會(huì )了自立，并懂得怎樣去照顧和幫助他人。從溫老師的家庭，我們看到了，身教勝于言教，教孩子其實(shí)也不難，正所謂上所施下所效而已。
四、認真工作盡大孝
《禮記》中說(shuō)：“孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養�！苯o父母安定的物質(zhì)生活只是最低層次的孝、是做人的基本準則，而讓父母順心則是小孝，能夠好好做人、好好工作、不做讓父母蒙羞的事才是大孝。為了盡這份大孝，溫老師在工作中也是兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，恪守師德，為人師表，認真備課授課，用真誠和愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生。對家庭困難和家庭結構特殊的學(xué)生，她更是關(guān)懷備至，從學(xué)習到生活，從思想到身體。她無(wú)私奉獻，用自己的一言一行潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，成為了學(xué)生的良師益友，家長(cháng)們也經(jīng)常反映，溫老師不僅把孩子們的文化課教得好，還把孩子們教得很懂事，他們很放心。
溫曉燕身懷愛(ài)老之心，力行孝敬之舉，以責任去體現孝道，從點(diǎn)滴小事做起，踐行傳統美德。在她身上，我們看到了中華兒女的優(yōu)秀傳統美德，孝敬老人、和睦姐弟、誠實(shí)守信、無(wú)私奉獻、積極樂(lè )觀(guān)、勇敢擔當。她用自己的愛(ài)心、孝心、責任心構建了一個(gè)和諧幸福的大家庭。
感恩事跡材料12
近年來(lái)，社會(huì )上出現了越來(lái)越多感恩的人物。他們用自己的行動(dòng)傳遞著(zhù)感恩的力量，讓世界變得更美好。以下是兩個(gè)感恩的人物事跡，讓我們一起來(lái)了解他們的故事。
第一個(gè)感恩的人物是李華，一個(gè)來(lái)自農村的孩子。李華家境貧困，父母都是農民，生活十分艱辛。然而，他從小就懂得感恩父母的養育之恩。李華每天早出晚歸，輔助父母在農田勞作。他知道，只有通過(guò)艱辛的努力，才能減輕父母的負擔。不僅如此，李華還熱心幫助鄰里親人，經(jīng)常幫助老人搬家，照顧孤寡老人的日常生活。他用實(shí)際行動(dòng)，回報著(zhù)社會(huì )和父母的養育之恩。李華的感恩之心感染了周?chē)娜�，大家紛紛向他學(xué)習，形成了一個(gè)感恩的氛圍。
第二個(gè)感恩的人物是張雷，一位十分富有的商人。張雷深知自己的財富源于社會(huì )，因此他一直秉持著(zhù)感恩的態(tài)度回饋社會(huì )。他設立了一家慈善機構，致力于幫助那些需要幫助的人群。他捐資修建了許多貧困地區的學(xué)校和圖書(shū)館，為那些沒(méi)有機會(huì )接受良好教育的孩子們提供了希望。同時(shí)，張雷還資助了許多失學(xué)兒童，幫助他們重新回到校園。除此之外，他還組織了各類(lèi)活動(dòng)，為殘障人士提供培訓和就業(yè)機會(huì )。張雷用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為社會(huì )創(chuàng )造更多的幸福和希望。
這兩個(gè)感恩的人物，一個(gè)是普通農村孩子，一個(gè)是富有商人，他們之間沒(méi)有什么相同之處，但他們都有著(zhù)一顆感恩的心。感恩不分貧富，不論地位，它是一種內心的修養和品質(zhì)。正是因為有他們這樣的人存在，社會(huì )才會(huì )變得更加和諧、有愛(ài)。他們的事跡告訴我們，感恩不僅僅是口頭上的表達，更要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報社會(huì )和回饋父母。
感恩是一種美德，我們每個(gè)人都應該懷著(zhù)感恩的心去面對生活。父母、師長(cháng)、親人、友人和社會(huì )給予了我們很多，我們要用自己的努力去回報，讓他們感受到我們的感激之情。無(wú)論是通過(guò)幫助他人、尊重他人、盡自己的努力去工作還是用實(shí)際行動(dòng)去回報社會(huì )，每個(gè)人都可以找到適合自己的方式來(lái)表達感恩。關(guān)鍵在于我們是否真誠地對待這份感恩，并將其轉化為實(shí)際行動(dòng)。
在感恩的道路上，我們雖然能看到許多光明的例子，但也難免會(huì )遇到一些挑戰。社會(huì )上不乏一些冷漠、自私的人，他們視感恩為理所當然，不愿意付出。然而，我們不能因為他們的存在而改變自己的感恩之心。我們要做的是堅定自己的信念，用自己的行動(dòng)去影響和感染他們，讓更多的`人加入感恩的行列中來(lái)。
在感恩的旅程中，我們可以不斷汲取他人的故事和經(jīng)驗，讓自己的感恩之心越來(lái)越豐富。正如李華和張雷一樣，從他們身上我們可以學(xué)到很多。他們的故事讓我們明白，感恩不僅僅是一種情感，更是一種態(tài)度和行動(dòng)。只有將感恩內化于心，才能真正體會(huì )到它的力量。
在我們身邊，可能就有很多類(lèi)似李華和張雷的感恩之人，他們默默無(wú)聞地用自己的行動(dòng)為這個(gè)世界貢獻著(zhù)愛(ài)。讓我們一起關(guān)注和分享他們的事跡，讓感恩之火燃燒在每個(gè)人的心中。通過(guò)他們的事跡，我們可以看到感恩的力量是無(wú)窮的，它能夠改變社會(huì )，推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步，讓世界變得更加美好。感恩的人物事跡，不僅僅是一個(gè)個(gè)個(gè)體的故事，更是一種價(jià)值觀(guān)的傳遞和傳承。讓我們相信和堅守感恩，讓感恩成為我們生活的力量和動(dòng)力。
感恩事跡材料13
有人說(shuō),在水里放一塊明礬,會(huì )沉淀出所有的浮塵。如果,在我們心里放一份感動(dòng),就會(huì )沉淀出所有的心事。李文昕同學(xué)是六年一班的一名普普通通的學(xué)生。在校她是個(gè)孝敬師長(cháng)、積極向上的好學(xué)生;在家她是一個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子;在社會(huì )上她是一個(gè)遵紀守法、注重公德的小公民。
“百善孝為先，孝是德之本”關(guān)于“孝”還有一個(gè)發(fā)生在李文昕身上的真實(shí)故事。李文昕的媽媽在刷牙，還要準備早餐。對一個(gè)繁瑣卻又非常重要的'護理步驟，這幾乎成了他固定的生活模式。李家的親屬和鄰居看到李文昕對媽媽無(wú)微不至的照顧都感動(dòng)地流下了熱淚。李媽媽也時(shí)常流淚，感覺(jué)自己的心里很內疚，對不起孩子，不忍心看到12歲的孩子承擔這樣繁重的家庭重擔。每當看到媽媽流淚，懂事的昕昕都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我應該做的�！毙⌒∧昙o的昕昕正是靠這種身處逆境當自強的精神，挑起了繁重的家務(wù)擔子，同時(shí)她堅持學(xué)習，期末考試還取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在李文昕的精心照顧下，李媽媽現在病情好轉，已經(jīng)能拄著(zhù)拐杖下地了，讓我們祝李媽媽早日恢復健康。
誰(shuí)說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”?她用自己的行動(dòng)告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德的人間佳話(huà)，流傳在世間的每一個(gè)角落。
“百善孝為先，孝是德之本”，李文昕的孝心故事，演繹和詮釋了孝的艱辛和動(dòng)人，讓人們真切地感受到愛(ài)滿(mǎn)天下，孝暖人間。
感恩事跡材料14
她叫董夢(mèng)怡，今年9歲，是臨朐魯能希望小學(xué)的學(xué)生，擔任五年級一班的班長(cháng)。在父母眼中，她是活潑懂事的乖乖女；在老師心中，她是負責得力的好幫手；在同學(xué)們眼中，她是充滿(mǎn)愛(ài)心的快樂(lè )小天使。
俗話(huà)說(shuō)：不積細流，無(wú)以成大海；不積跬步，無(wú)以致千里。董夢(mèng)怡沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，她的感恩全是有一點(diǎn)一滴的小事組成的；可就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著(zhù)大家，讓大家認可。
董夢(mèng)怡一直很尊敬那些為困難群體、希望工程及災區群眾捐款、捐物的人。但作為一個(gè)學(xué)生，她無(wú)力參與這些，她便從生活中的小事做起，來(lái)實(shí)踐著(zhù)對社會(huì )、學(xué)校、教師、家長(cháng)的“感恩”，在家中孝敬父母、幫助父母做自己力所能及的小事；在學(xué)校，她努力學(xué)習，恪盡職責；對社會(huì )，極力奉獻。作為她的家長(cháng)，我給孩子總結了以下幾點(diǎn)：
第一，感恩在家里。雖然在家她是獨生女，爸爸媽媽的掌上明珠，但她卻從不任性霸道，像貼身的“小棉襖”一樣，孝順父母，尊重家人。小小年紀，她就懂得“百事孝為先”的深刻道理。在家中，董夢(mèng)怡一直都是個(gè)孝順的女兒，平時(shí)的生活中，她總是用心的回報父母。在父母疲憊時(shí)，她會(huì )默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時(shí)，她會(huì )扮一個(gè)調皮的鬼臉，逗父母開(kāi)心；在父母生氣時(shí)，她會(huì )主動(dòng)同他們溝通，讓父母開(kāi)心起來(lái)。
很小的時(shí)候她就懂得了自己能做的事要自己做。上三年級的時(shí)候她就學(xué)會(huì )了洗衣服，學(xué)會(huì )了做飯。從小就知道使用禮貌用語(yǔ)，向長(cháng)輩問(wèn)好，大家都非常喜歡她。女兒非常懂事，當她看到父母工作一天，非常勞累的時(shí)候，她就悄悄地把父母的臟衣物揉洗干凈，把屋子打掃得干干凈凈。放學(xué)后她還搶著(zhù)為父母收拾家務(wù)，吃飯時(shí)幫父母盛飯、飯后搶著(zhù)洗刷鍋碗。
有好吃的，她首先想到的是爸爸、媽媽?zhuān)呐戮褪前职謰寢屬I(mǎi)給她的一點(diǎn)兒，她也舍不得獨自全部吃光，非得留出一點(diǎn)給爸爸、媽媽嘗一嘗。如果爸爸媽媽不舍得吃，她就硬給爸爸媽媽遞到手邊，塞進(jìn)嘴里才肯罷休。
記得有一次，我回到家里，因為工作的瑣事，心情非常不好，還和她爸爸吵了起來(lái)。女兒默默地寫(xiě)完作業(yè)，又懂事地做起家務(wù)，看爸爸媽媽平息了，她若無(wú)其事地講起了笑話(huà)�！翱吹胶⒆舆@么懂事，這樣努力地讓家庭快樂(lè )起來(lái)，我們做家長(cháng)的，沒(méi)有理由不以身作則�！睂Υ宋抑两窀锌f(wàn)分。
第二，感恩在學(xué)校。在學(xué)校里，董夢(mèng)怡尊敬老師，關(guān)心集體，恪盡職守。她身為班長(cháng)，不怕苦不怕累，每天早到晚歸，協(xié)助同學(xué)做好衛生工作，同學(xué)們不會(huì )干的活她帶著(zhù)干，同學(xué)們會(huì )干的活她搶著(zhù)干；她協(xié)助班主任做了很多班級管理工作，她不怕煩不怕雜，不嫌事小而不為。在她和全體同學(xué)的努力下，五、一班教室里總是一塵不染，早讀時(shí)書(shū)聲瑯瑯，唱歌時(shí)聲音響亮，班級紀律得到任課老師一致好評，學(xué)校衛生紀律的“流動(dòng)紅旗”簡(jiǎn)直就成了她們班的“班旗”。
她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，熱心助人、人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近她，更因為她樂(lè )于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找她。只要是她力所能及的，她都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。在班內，如有的同學(xué)英語(yǔ)不會(huì )讀，她一句一句地教；有的同學(xué)應用題不會(huì )解她一遍又一遍地、不厭其煩地給講解。
雖然在學(xué)校里她的媽媽就是一位老師，但作為老師女兒的她，總是那樣的謙虛而平和，從不以?xún)?yōu)越高傲自居。因為她是班里的班長(cháng)，她格外嚴格要求自己，時(shí)時(shí)事事比別人做的都好，每份作業(yè)都爭取一絲不茍地完成。老師吩咐要完成的作業(yè)、布置查找的資料也總是保質(zhì)保量地率先完成。
第三，感恩在社會(huì )。在班級里，董夢(mèng)怡團結同學(xué)，樂(lè )于助人，人緣很好，同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難，同學(xué)們都會(huì )想到她。而她，只要力所能及，都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕�？匆�(jiàn)同學(xué)感冒了，她幫著(zhù)取藥、倒開(kāi)水；看見(jiàn)同學(xué)自行車(chē)壞了，沒(méi)有辦法回家，她就急忙向前，積極出謀出力……。震驚全國的“5·12”大地震發(fā)生后，看見(jiàn)瓦礫下的.那些同齡的孩子們，她哭了！于是她毫不猶豫地把自己平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積攢的50元零花錢(qián)，慷慨地捐獻給了災區小朋友，并且還利用課余時(shí)間特意為災區的小朋友親手折了6只精美的千紙鶴寄托自己的祈愿。以后的玉樹(shù)大地震、西南災害，他都捐出了自己的愛(ài)心，這是一位多么讓人感動(dòng)的愛(ài)心小天使，這是一位多么讓人敬佩的好孩子��！一個(gè)人在某一次慈善活動(dòng)中捐出大筆的捐款這并不稀奇，而一個(gè)孩子能在日常生活中始終堅持對人對事對社會(huì )感恩卻是最難得的。要不毛主席也說(shuō)嘛，一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事啊。
感恩是崇高的，感恩是快樂(lè )的。董夢(mèng)怡同學(xué)雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，但是她能用行動(dòng)奉獻愛(ài)，在自強中感恩，在感恩中成長(cháng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動(dòng)我們的心靈，一次又一次充盈我們的良心。愿我們魯能希望小學(xué)的每一位學(xué)子，都能學(xué)會(huì )感恩，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中奉獻愛(ài)，讓我們每個(gè)人都能在愛(ài)的環(huán)繞下健康快樂(lè )地成長(cháng)！
感恩事跡材料15
在家中，我時(shí)常幫父母做家務(wù)。當他們太勞累，我會(huì )給他們捶捶背，捏捏肩。應為我知道，他們對我們有養育之恩，我們應帶去體諒他們，幫助他們，而不是和他們頂撞。
在學(xué)校里，我盡量用自己最大的能力去幫助我的同學(xué)。我幫他們講題，和他們講心事，解決他們的煩惱。因為我知道，我們之間的.友誼是非常珍貴的，我們應該感謝我們的朋友，給了我們如此美好純真的友情。
我上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，努力完成家庭作業(yè)。我認為這是對老師的一種尊重，而且，這也是感恩的體現。我們努力學(xué)習，為自己的未來(lái)打一個(gè)堅實(shí)的基礎，這就是我們對恩師最大的回饋。
我喜歡閱讀一些感恩類(lèi)的書(shū)籍，它們可以更好地教會(huì )我感恩。我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩，感恩這世界上每一個(gè)值得我們尊敬生靈，因為有了他們，我們的生命才更加精彩！
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