工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料（精選10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編收集整理的工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料，歡迎大家分享。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇1
“人生最大的喜悅就是每個(gè)人都說(shuō)你做不到，而你卻完成了它！”這是張xx最喜歡的一句座右銘。
張xx是格力電器石家莊有限公司總裝二分廠(chǎng)4A班一名員工。自2013年入職以來(lái)已四年有余，從一名普通的操作工到班組中流砥柱，從一名輔助工到技能人才，除了時(shí)間的沉淀以外，更可貴的是他勇于奮斗，甘于奉獻的精神。那一年還是學(xué)徒的他估計不會(huì )想到幾年之后自己可以取得如此優(yōu)異的成績(jì)。
2016年，默默無(wú)聞的張xx成為了在總裝分廠(chǎng)人盡皆知的明星。憑借扎實(shí)的技能功底，他在分廠(chǎng)舉辦的“工匠精神”打螺釘技能大賽上一鳴驚人，創(chuàng )造了xxx的記錄。輝煌的背后，是日復一日的堅守和從不懈怠的勤勉。
剛到崗位的時(shí)候什么都不懂，師傅教什么，自己就做什么。但慢慢他發(fā)現如果僅僅是進(jìn)行這種流水賬一樣的工作，自己并不能得到進(jìn)步和提高。于是他開(kāi)始主動(dòng)出擊，遇到不懂的問(wèn)題就求教師傅和同事。穩重的性格讓他能夠沉下心來(lái)思考，也有毅力堅持。中隔板的固定沒(méi)有一定的崗位技能使不能勝任的，而且還有可能出現鈑金件劃傷的危險。技能不熟練，跟不上生產(chǎn)節奏，頻繁出問(wèn)題，這對于每一個(gè)位新員工來(lái)說(shuō)都會(huì )不可避免的，而對于張xx來(lái)講，將這個(gè)不適合時(shí)間縮減到最短，是他急需解決的難題。于是他就下班跟對班學(xué)習，去培訓基地練習，每天要達到什么樣的進(jìn)步，都對自己制定了嚴格的要求。在自我追趕的過(guò)程中，張xx在操作技能上慢慢的更加得心應手，他堅信：適合你的方法不一定適合我。在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中張xx認真觀(guān)察，實(shí)地研究，對于崗位操作摸索出屬于自己的一套規律，使自己工作效率以及工作質(zhì)量得到了巨大的飛躍。
一件件優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，無(wú)不凝聚著(zhù)張xx的心血和汗水。做專(zhuān)、做精、做細、做實(shí)的“工匠精神”在張xx的身上體現的淋漓盡致。如今，張xx依舊在自己的崗位時(shí)刻堅守著(zhù)，看似平凡樸素，實(shí)則不平凡。
一個(gè)有品質(zhì)的精細時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，這樣的時(shí)代必將呼喚“工匠精神”。張xx憑著(zhù)對職業(yè)的敬畏、工作的執著(zhù)以及產(chǎn)品負責的理念，創(chuàng )造一個(gè)不一樣的人生。同時(shí)，也告誡我們，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng )先爭優(yōu)，只要你不甘平庸，就一定也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生！
已經(jīng)在一線(xiàn)堅守了四年的張xx，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)，演繹著(zhù)屬于他的“工匠精神”。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇2
xxx，男，現年32歲，中共黨員，1997年參加工作，歷任品車(chē)間班長(cháng)，工段長(cháng)。十幾年來(lái)，工作中，他嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以高度的工作責任心積極完成各項生產(chǎn)任務(wù)，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春。由于成績(jì)突出，他多次被單位評為“十大青年崗位能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀生產(chǎn)技術(shù)能手”、“優(yōu)秀職工”。其主要工作事跡如下：
勇挑重擔立潮頭
今年以來(lái)，xx黨委嚴格貫徹落實(shí)省廳、局工作部署，在xxx率先加快推進(jìn)xxx工作步伐，但由于部分職工思想觀(guān)念轉變慢，心理上不平衡，認為丟面子，拉不下臉，產(chǎn)生消極怠工情緒，工作責任心不強，不認真學(xué)習崗位技能，造成xxxx后果，給我單位帶來(lái)較大的經(jīng)濟損失。艱難時(shí)期，該同志憑著(zhù)一貫扎實(shí)的工作作風(fēng)和過(guò)硬的自身素質(zhì)，被上級領(lǐng)導任命為車(chē)間工段長(cháng)。面對新的崗位、面對重重困難，他沒(méi)有絲毫退縮，而是把壓力變動(dòng)力，全身心撲在工作上，積極與職工談心交流思想，查找思想根源，深挖思想癥結，充分發(fā)揮自身黨員先鋒模范帶頭作用。以點(diǎn)帶面引領(lǐng)職工思想快速轉變，使職工真正理解黨委作出的的正確決策，深刻領(lǐng)會(huì )到xxxxxxx的唯一道路。身為工段長(cháng)，他清醒地認識到：打鐵還需自身硬，規章制度他帶頭遵守，難活累活他身先士卒。困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，每天早來(lái)晚走，特別是今年國慶、中秋雙節期間，他主動(dòng)放棄與家人團聚的機會(huì )，每天早早來(lái)到生產(chǎn)工地，無(wú)論白天晚上，在車(chē)間現場(chǎng)總能看到他忙碌的身影。在領(lǐng)導班子的嚴格管理和他的引領(lǐng)感召下，職工思想觀(guān)念很快得到扭轉，基本實(shí)現了職工由“要我干”到“我要干”的思想轉變，各項工作逐步步入良性化發(fā)展軌道。
科學(xué)管理求創(chuàng )新
xx車(chē)間負責xxxxxxxx工作，是我xxxx工作的實(shí)驗單位，為迅速扭轉改革初期的被動(dòng)局面，他積極協(xié)助上級領(lǐng)導從強化管理入手，在內強素質(zhì)、外樹(shù)形象上狠下功夫，頂著(zhù)巨大壓力，不畏強險，克服重重困難，堅定不依的推行各項制度改革，積極推進(jìn)工作程序化、管理規范化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。工作中：他加大獎罰力度，切實(shí)做到獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶、獎罰分明。9月份以來(lái)，由他查處的5名職工因違反勞動(dòng)紀律被處理。同時(shí)他還積極鼓勵職工認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、苦練業(yè)務(wù)技能。制度上：他主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導推行工種崗位責任制、每日班前會(huì )、任務(wù)獎罰制、百分綜合考核、等一系列制度和措施，由于大力革新用工機制，加強科學(xué)規范管理，職工的思想觀(guān)念迅速轉變，工作主動(dòng)性和積極性被充分調動(dòng)。10月份的一天，在他的指揮和帶領(lǐng)下，全體職工不顧秋末的陣陣寒冷，犧牲休息時(shí)間加班加點(diǎn)突擊任務(wù)，積極克服人員少、任務(wù)重等實(shí)際困難，合理分工、密切配合，從當晚19時(shí)開(kāi)始，連續奮戰7個(gè)小時(shí)，超額完成生產(chǎn)任務(wù)，并創(chuàng )下了幾個(gè)月來(lái)生產(chǎn)量的最高記錄。短短兩個(gè)月，車(chē)間產(chǎn)品合格率最高記錄由原來(lái)的xx提高到xx，工作效率提高了xxx。
立足崗位做貢獻
現代管理對工段長(cháng)提出了新的要求，工段長(cháng)應具有業(yè)務(wù)能手和管理能手的雙重身份。xxx在實(shí)踐工作中，深刻意識到：工段長(cháng)是各班組工作的組織者和當家人，有責任對業(yè)務(wù)相關(guān)的疑難問(wèn)題進(jìn)行妥善處理。xx車(chē)間負責xxxxx，由于產(chǎn)品厚度、品種、等級、規格達xxx多種，成品多達xxx。如何真正做到科學(xué)規范地按章理庫，也是上級領(lǐng)導密切關(guān)心和迫切解決的工作難點(diǎn)問(wèn)題。作為車(chē)間工段長(cháng)，這塊“硬骨頭”一定要“啃”下來(lái)，為此他放棄周末休息時(shí)間，和一件件地查，一架架地記，經(jīng)過(guò)多次盤(pán)點(diǎn)和統計后，他協(xié)助車(chē)間領(lǐng)導一起按照產(chǎn)品的規格、品種、等級分類(lèi)擺放，掛牌管理，切實(shí)做到了規范管理，按章理庫。
為確保產(chǎn)品質(zhì)量，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他大膽管理，不怕得罪人，嚴格落實(shí)各項規章制度。一次工作中，他在巡檢時(shí)發(fā)現一名職工責任心差，數量不夠，他當即對其提出批評，并曉之以厲害關(guān)系，要求其重新返工。他縝密和嚴厲的工作態(tài)度影響著(zhù)每一名職工。在他的嚴格管理下，xx質(zhì)量和效率日益提高，較好地展現了我單位的對外形象。
以身作則樹(shù)榜樣
為了提高自我，將自己鍛煉成為德才兼備的管理者，樹(shù)立自己在職工中的良好威信，xxx視學(xué)習為自己的“第二工作”。他虛心向其他黨員學(xué)習，積極發(fā)揮黨員模范作用，做職工的帶頭人。今年9月份的一天，由于天降大雨，電閃雷鳴，在家歇班休息的他十分擔心庫房漏雨玻璃受淋，他立即跑往生產(chǎn)單位，帶領(lǐng)職工跑遍廠(chǎng)房，查找漏雨處，及時(shí)用彩條布遮蓋產(chǎn)品，避免了因產(chǎn)品受潮而造成損失，忙完之后，他和同事都被雨水淋濕了全身。
工作中，他總是身先士卒;關(guān)鍵時(shí)刻，他總是挺身而出。xx車(chē)間主要是機械化操作，最怕工作過(guò)程中出現事故。而處理事故更需要“真刀實(shí)槍”。10月份的一天，在工作中，由于xxxxx配合不密切，致使xxxxxx，事故就是命令，經(jīng)驗豐富、素質(zhì)過(guò)硬的xx稍微皺一下眉頭，經(jīng)過(guò)短暫而冷靜地分析后，果斷采取措施，他跳進(jìn)xx里，組織職工用xxxxxxx，由于他組織得力，措施得當，最終完好地將xxxx成功。
用真誠的態(tài)度創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)，用滿(mǎn)腔的熱情奉獻火紅的青春。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚人創(chuàng )舉，平凡的xxx用他不平凡的事跡在工段長(cháng)崗位上譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的青春凱歌。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇3
小楊，男，漢族，中共黨員，大專(zhuān)文化，現年38歲�，F為酒鋼（集團）宏興鋼鐵股份有限公司焦化廠(chǎng)一化產(chǎn)作業(yè)區無(wú)水氨班班長(cháng)。
小楊同志自擔任焦化廠(chǎng)一化產(chǎn)作業(yè)區無(wú)水氨班班長(cháng)以來(lái)，帶領(lǐng)無(wú)水氨班組全體職工從項目建設初期到投產(chǎn)，始終致力于提高職工安全意識，培養職工安全技能，大力開(kāi)展理論與現場(chǎng)實(shí)際相結合的多樣化培訓，在他的不懈努力下，創(chuàng )造了Phosam生產(chǎn)工藝一次性安全順利投產(chǎn)的奇跡。
一、扎實(shí)推進(jìn)基礎管理，狠抓安全工作不放松
安全意味著(zhù)發(fā)展，意味著(zhù)穩定，意味著(zhù)效益，意味著(zhù)基礎保障，意味著(zhù)管理水平，其中的重要性更是不言而喻的，小楊在帶領(lǐng)無(wú)水氨班自2014年10月投產(chǎn)以來(lái)，一直穩定順行，無(wú)生產(chǎn)、設備、交通、火災及人身傷害等事故的發(fā)生。他始終堅持深入組織開(kāi)展“三學(xué)、三查、三比”的活動(dòng)，并在2015年第二季度、第四季度榮獲“焦化廠(chǎng)安全管理先進(jìn)班組”榮譽(yù)稱(chēng)號，獲得焦化廠(chǎng)2014—2015年度先進(jìn)班組榮譽(yù)稱(chēng)號。特別是在學(xué)習“崗位日安全隱患檢查表”和“焦化廠(chǎng)違章行為檔案識別表”的工作上，做到了每一位班組成員都能熟知其內容，并能將其嚴格的落實(shí)到工作中。在日常工作中，通過(guò)對作業(yè)行為的仔細觀(guān)察，與崗位員工的及時(shí)溝通，及時(shí)組織修改和完善液氨崗位規程和作業(yè)標準，全年共修訂安全作業(yè)標準109項，新增安全作業(yè)標準11項。積極組織開(kāi)展崗位日安全隱患檢查工作，全年查處現場(chǎng)安全隱患355項，提出安全合理化建議23項，并全部實(shí)施，效果良好，他帶領(lǐng)無(wú)水氨班組以其扎實(shí)的基礎管理工作，為無(wú)水氨班組全年安全生產(chǎn)穩定順序奠定了堅實(shí)的基礎。
二、重挖潛、創(chuàng )效益，積極開(kāi)展崗位創(chuàng )新創(chuàng )效活動(dòng)
面對公司日益嚴峻的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形式，小楊同志膽大心細，在別人習以為常的時(shí)候他總能發(fā)現問(wèn)題，只要是和生產(chǎn)有關(guān)的，能創(chuàng )造效益，方便職工操作的問(wèn)題他總是比較上心，積極組織職工開(kāi)展崗位創(chuàng )新創(chuàng )效活動(dòng)，以技術(shù)改造、節能降耗、修舊利廢等手段，號召全體職工挖潛增效、節能減排等創(chuàng )新創(chuàng )效活動(dòng)并取得了顯著(zhù)的成果。例如針對無(wú)水氨吸氨塔捕霧層較厚，吸氨塔阻力上升快，后將吸氨塔捕霧層部分拆除，吸氨塔阻力上升減緩，但磷酸溶液流失嚴重，造成磷酸銨溶液酸度較低，溶液吸收效果差，影響液氨產(chǎn)量及收率，為提高溶液酸度，需頻繁向吸氨塔中添加磷酸，使溶液摩爾比頻繁變化，影響解析和精餾效果，液氨收率較低，他積極組織開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，對吸氨塔捕霧層進(jìn)行優(yōu)化改造，同時(shí)在吸氨塔后加裝煤氣水封，及時(shí)回收流失磷酸，實(shí)施后液氨收率由0.12%提高至0.16%，創(chuàng )效約220.5萬(wàn)元。同時(shí)他還對針對液氨中壓蒸汽、低壓蒸汽消耗較高的問(wèn)題，及時(shí)組織開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，通過(guò)分析高耗能原因及解決措施，優(yōu)化操作工藝，有效的降低了液氨中、低壓蒸汽消耗，年創(chuàng )效約39.13萬(wàn)元。
三、強化特殊操作，扎實(shí)開(kāi)展應急演練
無(wú)水氨班屬公司級重大危險源點(diǎn)，職工應急操作和應急處置能力將直接決定班組日常安全管理，他十分注重職工應急操作技能及應急處置能力的培訓，2015年全年共組織特殊應急操作知識培訓4次，現場(chǎng)應急演練3次，同時(shí)6月份組織開(kāi)展了廠(chǎng)級綜合應急演練活動(dòng)暨一化產(chǎn)液氨區域事故應急處置演練，并取得了圓滿(mǎn)成功。同時(shí)他經(jīng)常性組織班組職工開(kāi)展突發(fā)停氣、停電、停儀表風(fēng)等特殊操作的應急演練，讓每一個(gè)員工到能熟練掌握特殊操作要領(lǐng)，能夠正確應對并合理處置生產(chǎn)過(guò)程中出現的各類(lèi)特殊操作，確保安全生產(chǎn)持續穩定運行。
四、凝心聚力齊努力，建隊育人創(chuàng )成績(jì)
無(wú)水氨班組是焦化廠(chǎng)各班組中迅速脫穎而出的一顆“新星”，班組以良好的學(xué)習氛圍，扎實(shí)的培訓基礎以及科學(xué)的班組管理成為班組迅速崛起，他功不可沒(méi)。自2014年10月無(wú)水氨班組成立以來(lái)，截止目前16人持有煤氣操作證，17均有危險化學(xué)品操作證，16人還持有壓力容器操作證，且全部職工均是蒸餾工中級以上技能水平，技師1人，在他的努力下無(wú)水氨班組全體職工形成了獨有的學(xué)習氛圍，促成了班組人員善于鉆研，勇于探索的良好習慣，例如:針對吸氨塔捕霧層堵塞，阻力上升問(wèn)題，他組織班組職工積極探索研究，提出在吸氨塔捕霧層加裝了噴頭，當吸氨塔阻力上升時(shí)，可將噴頭打開(kāi)對捕霧層進(jìn)行沖洗，從而達到降低阻力的效果，此次對吸氨塔的改造已運用于實(shí)踐當中，取得了良好的效果，并申請了專(zhuān)利。針對硫酸流失嚴重的問(wèn)題，他提出在吸氨塔出口增加一個(gè)煤氣水封，回收煤氣帶出的磷酸溶液，降低磷酸消耗。降低吸氨塔捕霧層厚度，減少煤氣汽液夾帶現象。加強剩余氨水質(zhì)量控制，減少蒸氨塔后氨氣帶油量，減緩吸氨塔捕霧層堵塞。將集液泵更改為自吸泵，并在集液槽泵停運前，將泵體內參與的磷酸銨溶液清掃干凈，防止結晶，解決了泵盤(pán)不動(dòng)車(chē)的操作難題。精餾塔給料泵機封密封改型工作，并將冷卻介質(zhì)由新水改為除鹽水，解決了泵密封結垢問(wèn)題等一系列生產(chǎn)瓶頸問(wèn)題。
五、成員團結促和諧，努力創(chuàng )建“家”文化
作為班組長(cháng)，他始終以引導班組成員樹(shù)立“五好”意識為班組管理宗旨，即：好的安全意識、好的紀律意識、好的大局意、好的榮譽(yù)意識、好的團隊意識。好的安全意識，能為班組的安全生產(chǎn)管理創(chuàng )造良好的基礎，為班組安全生產(chǎn)提供保證;好的紀律意識能真正保證班組管理的政令暢通;好的大局意識能統一員工思想，克服看待問(wèn)題片面、消極等現象;好的榮譽(yù)意識可以激發(fā)班員集體榮譽(yù)感，進(jìn)而增強工作積極性和主動(dòng)性;好的團隊意識是一個(gè)集體的力量源泉，只有具備了好的團隊意識，才能發(fā)揮戰斗堡壘作用，才能形成凝聚力和戰斗力。同時(shí)無(wú)水氨班班長(cháng)小楊對每一位班員的家庭情況及思想狀況十分了解，經(jīng)常走訪(fǎng)困難職工家庭，疏解職工思想，排解職工困難，把集體的溫暖和關(guān)心帶給每一名員工，人人和睦相處，形成了職工生病住院有“家人”探望，職工遇喜事有“家人”祝賀，職工遇到困難有“家人”幫扶的良好風(fēng)氣。
他在平凡的崗位上，譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的樂(lè )章，他用他的行動(dòng)，一次次闡述著(zhù)他的使命�？粗�(zhù)他鏗鏘有力的腳步，我們堅信，未來(lái)的他將會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡，為集團公司轉型跨越發(fā)展做出更為突出的貢獻。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇4
該同志自20xx年入廠(chǎng)以來(lái)，始終堅守一個(gè)信念，那就是對工作的踏實(shí)認真，積極主動(dòng)，對自己的嚴格要求。
在日常的工作中從細節做起，遵守企業(yè)紀律和各項規章制度，做到了不遲到、不早退、不曠工、不超休，服從組織，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，敢于承擔責任。積極參加各種培訓勤奮學(xué)習，從點(diǎn)滴做起，從細節做起，總結了理論和實(shí)際相結合的必要性和重要性。在班組中班長(cháng)指到哪里打到哪里，受到班中同志的一致好評!
在不斷提高業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，該同志還緊抓安全第一不放松，在日常的工作中發(fā)現安全隱患及時(shí)向班長(cháng)、安全員匯報，消除不安全因素。本著(zhù)"安全只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)"這一任重道遠的原則去工作。
回顧這一年來(lái)的工作他踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習，不斷帶領(lǐng)班組人員學(xué)習聚合崗位的工作要點(diǎn)和操作要求，努力提高全班組人員的工作能力和技術(shù)水平，把自己全部的熱情投入到工作中并得到了大家的肯定與好評。該同志十分注重班組的建設和管理，他帶領(lǐng)全班人員無(wú)論在安全還是生產(chǎn)方面以及車(chē)間交給的各項任務(wù)都能夠安全的保質(zhì)保量的完成。充分發(fā)揮了班組長(cháng)的模范帶頭作用、為車(chē)間的安全生產(chǎn)工作作出了較大的貢獻。比如說(shuō)在他的帶領(lǐng)下，他們班組的丙烯收率全年一直排在各班前列，而且沒(méi)有出現一起安全生產(chǎn)事故。
雖然該同志多年來(lái)的表現得到了全車(chē)間的一致贊賞，但他謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風(fēng)。使他在今后的工作中將會(huì )再接再厲，取長(cháng)補短，發(fā)揮更大的作用，不辜負大家給予的這份榮譽(yù)。
多年的生產(chǎn)經(jīng)驗使他對生產(chǎn)有一種獨特的領(lǐng)悟能力，生產(chǎn)中能熟練的發(fā)揮自己的優(yōu)勢去完成自己的本職工作，在當班期間，能處理一切緊急事件順利完成生產(chǎn)任務(wù)。
在班組，經(jīng)常組織班員對各崗位的專(zhuān)業(yè)知識，對自身的安全意識，業(yè)務(wù)操作技能不斷完善，使他們能更快的認識到自身的不足而后不斷完善，勝任自己的崗位。
自己則作為多年的內操也總結出一套內操心得，與班員共同學(xué)習，共同進(jìn)步，盡到了一名班長(cháng)應盡的職責，為車(chē)間的生產(chǎn)任務(wù)不辭辛苦，任勞任怨，靈活運用自己所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，使生產(chǎn)圓滿(mǎn)完成。
在今后的工作中他會(huì )繼續發(fā)揚吃苦耐勞、無(wú)私奉獻的精神，舍小家為大家的心態(tài)去完成自己的工作，用實(shí)際行動(dòng)去感染每一位同事，用積極的心態(tài)去面對工作與生活，更不會(huì )辜負各級領(lǐng)導的期望。
展望20xx年，他將充滿(mǎn)信心一如既往的干好本職工作，牢固樹(shù)立"安全第一"的指導思想，努力學(xué)習各崗位的知識，爭取更大的進(jìn)步!
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇5
安xx，男，1981年出生，20xx年參加工作，現任運輸綜合隊釘道組工長(cháng)，主要負責全礦的軌道鋪設和維護工作。在工作和生活中處處時(shí)時(shí)以高標準嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，默默奉獻，爭創(chuàng )一流，起到了很好的表帥作用。
作為一名班組長(cháng)，幾年來(lái)積極響應工區和隊組領(lǐng)導的號召，帶領(lǐng)班組內人員搞好班組建設，提高班組現場(chǎng)管理水平。主要做了以下幾項工作：
一 自覺(jué)加強理論學(xué)習，提高個(gè)人素質(zhì)。
學(xué)習專(zhuān)研業(yè)務(wù)技術(shù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平，同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，力爭做到學(xué)習一方面知識解決一批問(wèn)題。同時(shí)我不斷要求自己，凡事要熱情、凡事要迅捷、凡事要認真，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)向同事和上級領(lǐng)導請教，多看相關(guān)業(yè)務(wù)的書(shū)籍，留心工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，爭取用心做好每件事情。
二 踏實(shí)實(shí)干，做好本職工作。
20xx年我受工區安排負責全礦釘道作業(yè)，該項工作直接關(guān)系到全礦生產(chǎn)任務(wù)能不能順利完成。釘道質(zhì)量的好壞取決于平時(shí)的日常維護和大量的現場(chǎng)作業(yè)。在人員少、任務(wù)多、時(shí)間緊的情況下我和釘道的兄弟們摸爬滾打在一起，連班加點(diǎn)，披星戴月，經(jīng)常上井后就已經(jīng)是晚上7、8點(diǎn)了，可大家都毫無(wú)怨言。在510正前鋪設軌道時(shí)狠抓質(zhì)量關(guān)，在短短十幾天之內鋪設了軌道1300米、道岔9付，保質(zhì)保量的完成了工區交給我們的任務(wù)，為公司的運輸銜接做出了應有的貢獻。
在運輸系統的質(zhì)量標準化工作中，我要求大家在工作中處處講標準，干標準活、上標準崗，保證了軌道的質(zhì)量，保證了在進(jìn)支架的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生一次落道事故。在軌道的維護、小巷標準設施的安裝、標準化的推進(jìn)等方面順利的完成了各項生產(chǎn)任務(wù)和各項標準化指標，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三 工作和生活上樂(lè )于幫助他人。
在完成工作的同時(shí)，對同事都能耐心及時(shí)的給予幫助和支持，在生活上經(jīng)常和同事們相互溝通、相互交流，并且經(jīng)常給家庭困難和有思想情緒的同事給予幫助、規勸開(kāi)導。
隊里有一名同事喜歡喝酒，自認為酒量很好，喝了酒也不注意，還經(jīng)常的酒后駕車(chē)，我對他經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)他酒后駕車(chē)的不好，可他根本不聽(tīng)。去年六月份的一天，悲劇還是發(fā)生了，在一次酒后駕車(chē)的過(guò)程中他撞車(chē)了，由于他父母都不在，沒(méi)有什么親人，交警通知了我們隊，我代表隊里去醫院看望，去了醫院，只見(jiàn)躺在病床上的他，面目全非，傷勢很?chē)乐�，我都不忍心看，但是當時(shí)情況危機，同事急需搶救，我心里非常清楚的意識到，我不能亂，他家人不在，我就是他的親人了，于是我馬上組織籌集醫藥費，竭盡全力的為搶救傷員做一些力所能及的事情。術(shù)后，我又在單位募集捐款，經(jīng)常的去醫院探望病人，盡自己最大的能力去幫助他度過(guò)難關(guān)。
四 工作中培養自己的工作態(tài)度。
工作中的苦、臟、累、險我從來(lái)就沒(méi)有抱怨過(guò)，更沒(méi)有抱怨過(guò)收入的多少，我覺(jué)得做工是自己的天職，不應該僅僅追求薪水，而是在工作中要有責任感。在工作中要勇于承擔責任，不推諉扯皮，只有負擔起責任才能更好的完成工作。要有高度的敬業(yè)精神，工作從不分內外、任勞任怨、不找任何借口來(lái)推脫自己的工作和責任。在工作中不斷提高自己的執行力來(lái)保證自己的工作效率，我知道，只有在工作和生活中不斷的磨練自己，才能使自己的能力進(jìn)一步的提高，才能為寺家莊的明天做出更大的貢獻。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇6
xx，男，壯族，生于xx年，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。從xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見(jiàn)，忍受冷言冷語(yǔ)，默默無(wú)私奉獻，堅守在這個(gè)特殊人群聚居的小村莊任教（復式班教學(xué)）。
剛踏進(jìn)落松地，農加貴成了當時(shí)村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫(xiě)信、村組長(cháng)寫(xiě)個(gè)通知、閱讀農用機械使用說(shuō)明書(shū)都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動(dòng)，為提高村民的知識文化水平，農加貴開(kāi)辦了一個(gè)成人技術(shù)班。白天，兩個(gè)班級的復式教學(xué)已累得精疲力竭，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實(shí)而無(wú)憾。
農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學(xué)生；他是慈愛(ài)的，在他講臺上從未見(jiàn)過(guò)能夠挪作教訓學(xué)生工具的`教棒；他是親近的，學(xué)生都樂(lè )意把他當作能夠傾訴心里話(huà)的知心朋友；他是嚴謹的，從不遺棄一個(gè)孩子，也從沒(méi)忘記批評每一位遺漏了作業(yè)的學(xué)生。在28年的教學(xué)中，農教師注意對學(xué)業(yè)生的本事培養，從兩方面做，一是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，思想端正，態(tài)度自然會(huì )好，目標有了，學(xué)習積極性就高；二是注重學(xué)生的自我管理。他不設班干部，讓每一位學(xué)生參與班務(wù)管理，每位學(xué)生都很珍惜這難得的機會(huì )，工作特別認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個(gè)樣。學(xué)校里一切都顯得井然有序，每個(gè)學(xué)生都在教室專(zhuān)心致志學(xué)習，不管教師是否在場(chǎng)，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學(xué)中，農教師只能上語(yǔ)文、數學(xué)、品德、科學(xué)，數字教育資源全覆蓋項目實(shí)施后，農加貴積極學(xué)習利用寶貴數字化教育資源給學(xué)生上音樂(lè )、體育、美術(shù)。農加貴嘗到甜頭后說(shuō)：“這套設備，對于農村邊遠山區學(xué)校來(lái)說(shuō)是太有用了。我以后要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯(lián)系，以獲取更多資源來(lái)教這些孩子，讓他們將來(lái)成為對社會(huì )有用的人�！�
在近20年的教學(xué)生涯中，農加貴一向擔任復式教學(xué)，共招收了10個(gè)教學(xué)班（每3年招生一次）101名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生8屆，共96人。學(xué)生不算多，但對于落松地村來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是充裕的了，許多學(xué)生已走出寨子，懷揣長(cháng)輩們一生未能如愿的美麗夢(mèng)想融入了社會(huì )，如：學(xué)生王建萍，畢業(yè)于長(cháng)沙民政學(xué)校，現任廣南縣教育局黨委紀委書(shū)記；王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現任個(gè)舊市錫礦某礦區區長(cháng)；黃兆中，畢業(yè)于西南農業(yè)大學(xué)，此刻文山州科技情報所工作；余學(xué)莊，畢業(yè)于臨滄教育學(xué)院，現是一名公務(wù)員，在廣南縣政府工作；馮正江，畢業(yè)于州民族師范學(xué)校越語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，此刻廣南財產(chǎn)保險公司工作；學(xué)生馮正海，現為壩美派出所干警；楊素芹，篆角中心學(xué)校教師；陸貴蓮，蓮城衛生院護士長(cháng)；王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村里的學(xué)生董相國，組織村里富余勞動(dòng)力到周?chē)逭邪ㄔO工地，帶領(lǐng)村民積極創(chuàng )收。
20年來(lái)，農加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個(gè)代課教師轉正成了一名正式的人民教師；xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評為蓮城鎮先進(jìn)教師；xx年和xx年兩次被評為廣南縣先進(jìn)教育工作者；xx年4月中央電視臺《鄉約》欄目組到學(xué)校拍攝短片；xx年8月，《中國教育報》云南站記者到落松地采訪(fǎng)農加貴；xx年9月，農加貴被評為“云南省教書(shū)育人楷�！�，并于教師節出席了在昆明召開(kāi)的表彰會(huì )。農家貴說(shuō)：“這一點(diǎn)成績(jì)的取得，是和領(lǐng)導的關(guān)心和群眾的支持分不開(kāi)的，今后將更加努力，爭起取得更好成績(jì)�！�
如今，落松地小學(xué)有3個(gè)年級21名學(xué)生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長(cháng)�！皩W(xué)生營(yíng)養改善計劃”實(shí)施后，縣里研究落松地村的特殊情況，給21個(gè)學(xué)生每人每一天3元的營(yíng)養補助，并特批了10個(gè)寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來(lái)做早點(diǎn)給學(xué)生吃，8點(diǎn)開(kāi)始上課，中午11點(diǎn)下課后，還要帶著(zhù)幾個(gè)年齡大的學(xué)生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說(shuō)一聲苦，也從未向中心學(xué)校提出要增加人手。落松地，這個(gè)曾被人們歧視和充滿(mǎn)恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇7
xx，女，19xx年1月出生，大學(xué)本科文化，中共黨員，19xx年8月參加工作，一向從事幼兒教育，現為江西省新余市蓓蕾幼兒園園長(cháng)，擁有小教高級職稱(chēng)。自參加工作、特別是擔任幼兒園園長(cháng)以來(lái)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和職責感，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到“帶頭學(xué)習提高，帶頭爭創(chuàng )佳績(jì)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣”等“五帶頭”，象孔子那樣“有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦”，象陶行之先生那樣“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，象蔡林森校長(cháng)那樣“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業(yè)作為自我的終身職業(yè)，取得了優(yōu)異成績(jì)，蓓蕾幼兒園在她的管理下，教學(xué)樓從一棟二層樓擴展到此刻三棟新樓，班級從6個(gè)班發(fā)展到目前的15個(gè)班，幼兒園評為江西省優(yōu)秀示范幼兒園（全省僅8所），她本人獲得新余市教育局“優(yōu)秀黨員”、新余市“先進(jìn)教育工作者”等多種榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、帶頭學(xué)習提高，爭當學(xué)習型黨員
牢記古人“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”的名言，用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡木涿銊钭晕�，以政治上高標準、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，端正學(xué)習態(tài)度，講求學(xué)習實(shí)效，在學(xué)習中工作，在工作中學(xué)習，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以長(cháng)才，把自我打造成學(xué)習型黨員，取得了優(yōu)異成績(jì)。從任職初期忐忑應對教工講話(huà)逐字念文稿，到今日自信地擬幾點(diǎn)提綱就可條條道來(lái)，把工作和事情說(shuō)得有條有理，清清楚楚，讓教工明明白白，遵照執行；從起初應對突發(fā)事件束手無(wú)策，到今日沉著(zhù)冷靜地應對和處理好突發(fā)事件；從開(kāi)始應對協(xié)調出現問(wèn)題哭鼻子，到今日能坦然自如地去協(xié)調，把問(wèn)題協(xié)調好，促進(jìn)幼兒園工作順利開(kāi)展；有效提高了組織本事和領(lǐng)導水平，為幼兒園發(fā)展奠定了組織領(lǐng)導基礎。
經(jīng)過(guò)帶頭學(xué)習提高，提高了自我的教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)科研水平，她執教的電教課《奇妙的顏色》獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；她所撰寫(xiě)的《對遲接的孩子要加倍地愛(ài)》、《淺談電化教學(xué)在學(xué)科教育中的運用》、《家庭成員教育孩子要一致》、《淺談孩子入學(xué)前家長(cháng)需要做些什么》《教玩具〈智能十二生肖〉在教育教學(xué)活動(dòng)中的運用》等教育筆記和論文多次在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表并獲獎，其中《家庭成員教育孩子要一致》被中央教科所、國家基礎教育實(shí)驗中心、中小學(xué)管理雜志社聯(lián)合舉辦的“全國教育管理與實(shí)踐論壇”大賽作品評選中獲一等獎，并發(fā)表于《新形勢下教育管理與實(shí)踐創(chuàng )新探索全書(shū)》；也所以被授予“江西省骨干教師”稱(chēng)號。在自我帶頭學(xué)習提高的同時(shí)，積極組織全園教工學(xué)習，要求全園教工認真學(xué)習黨的理論、國家法律法規和教學(xué)業(yè)務(wù)，切實(shí)提高政治思想覺(jué)悟和教學(xué)業(yè)務(wù)，全面做好教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，派出骨干教師到廣州、武漢、南昌、井岡山等地參加國家級、省級培訓活動(dòng)，邀請省里的學(xué)前教育專(zhuān)家來(lái)園為全園教師授課，使教師增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)水平，為幼兒理解良好教育，健康歡樂(lè )成長(cháng)，夯實(shí)師資隊伍基礎。
二、帶頭爭創(chuàng )佳績(jì)，爭當實(shí)干型黨員
忠誠幼教事業(yè)，踐行“我的崗位我負責、我在崗位您放心”，刻苦勤奮工作，頑強努力拼搏，帶頭爭創(chuàng )佳績(jì)，把自我的青春熱血奉獻給祖國的幼教事業(yè)。她積極籌措資金改造園容園貌，添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書(shū)資料等，改善辦園條件，使幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位；積極做好幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，提高幼兒園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積，優(yōu)化辦園環(huán)境，全面到達省級示范幼兒園的標準。充分認識到有特色才有生命力，不斷改革創(chuàng )新課程，積極推進(jìn)特色教育，開(kāi)展特色幼兒園的創(chuàng )立活動(dòng)，走特色發(fā)展、內涵發(fā)展之路。
在教育思想、辦園目標，園務(wù)管理，教學(xué)質(zhì)量等方面構成獨樹(shù)一幟的辦園特色。引領(lǐng)幼兒教師進(jìn)行特色教育方面的搜集與編排，進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)，進(jìn)行個(gè)別班的試驗，使蓓蕾幼兒園的教學(xué)質(zhì)量始終高人一籌，堅持領(lǐng)頭羊的位置，推動(dòng)現代化、示范性幼兒園建設，發(fā)揮示范、輻射作用，全力推進(jìn)幼兒教育協(xié)調、健康、持續發(fā)展。在辦出特色園中，著(zhù)重創(chuàng )設和諧的學(xué)校文化，以“弟子規”為抓手，在教師和幼兒中大力弘揚我國優(yōu)秀傳統文化，培養感恩、孝廉文化，使教師愛(ài)幼兒，把幼兒培養教育好，促使幼兒健康歡樂(lè )成長(cháng)；使幼兒愛(ài)父母，愛(ài)教師，聽(tīng)父母話(huà)，聽(tīng)教師話(huà)，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家喜愛(ài)的好孩子。辛勤的工作帶來(lái)豐碩的成果，20xx至20xx年，幼兒園先后獲得“新余市先進(jìn)基層黨組織”、“江西省第一批省級餐飲服務(wù)食品安全示范單位”、“全市家庭教育先進(jìn)團體”、“江西省中小學(xué)（幼兒園）平安學(xué)校示范學(xué)�！�、“全市未成年人思想道德建設先進(jìn)團體”、“市直學(xué)校綜合目標管理考評先進(jìn)學(xué)�！�、新余市“十佳特色品牌學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號；《荷塘樂(lè )》《聰明寶貝》兩個(gè)自創(chuàng )幼兒舞蹈均獲得第六屆“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈大賽金獎，其中《荷塘樂(lè )》舞蹈還于20xx年春節遠赴奧地利維也納金色大廳參加“中國青少年國際文化藝術(shù)交流主題活動(dòng)—童心飛揚第三屆中國青少年維也納金色大廳20xx新春文藝晚會(huì )“，演出圓滿(mǎn)成功，獲得高度贊譽(yù)。
三、帶頭服務(wù)群眾，爭當服務(wù)型黨員
牢記黨的群眾路線(xiàn)精神，結合自身工作崗位，發(fā)揮幼教工作者的優(yōu)勢與條件，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，帶頭服務(wù)好群眾，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極幫忙群眾解決實(shí)際困難，自覺(jué)維護群眾的正當權益，勇挑重擔，任勞任怨，做群眾的貼心人。把辦好幼兒園作為服務(wù)群眾的載體，加強與幼兒家長(cháng)的聯(lián)系，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，積極向他們征求辦園提議，做到團結一致、齊心協(xié)力，共同辦好幼兒園，建設和諧幼兒園，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，讓幼兒家長(cháng)放心工作，不為孩子操勞。那一年，她班上來(lái)了個(gè)叫張琳的孩子，是被父母從孤兒院領(lǐng)養的。有一天，她發(fā)現孩子身上有幾處紫血印，右手腕處還有個(gè)傷口，她輕聲地問(wèn)小張琳：“這是怎樣了？”孩子卻若無(wú)其事地說(shuō)是爸爸打的。
職責心使她走進(jìn)孩子家了解情況，一進(jìn)門(mén)她的心顫抖了，這是個(gè)怎樣的家呀！患有癲癇病的母親時(shí)不時(shí)倒地吐白沫，養家糊口，帶孩子……家庭重擔全壓在了做父親的肩上。體諒這個(gè)特殊家庭，承擔起照料小張琳職責，以此去服務(wù)好群眾。給小張琳更多的關(guān)愛(ài)，時(shí)常給小張琳買(mǎi)些衣服等物品，幫忙小張琳梳洗頭發(fā)，修剪指甲，還指導張琳父親如何教育、培養孩子。時(shí)間悄悄地過(guò)去，小張琳變得聰明活潑了，再沒(méi)有受父親的打罵。正當暗暗高興的時(shí)候，張琳父親來(lái)到幼兒園向表示感激，說(shuō)：“你這樣關(guān)心我們家庭，我真是過(guò)意不去�！闭f(shuō)：“關(guān)心服務(wù)群眾是我們黨員應當做得，你們家有特殊困難，我應當供給幫忙，為你們家服務(wù)�！�
四、帶頭遵紀守法，爭當廉潔型黨員
帶頭遵紀守法，爭當廉潔型黨員。她正確對待權力，牢記權力是人民給予的，只能用來(lái)為人民做好工作，服務(wù)幼教事業(yè)，決不能把權力當作為個(gè)人謀取私利的工具，而要始終樹(shù)立權力就是服務(wù)的意識，權力就是職責的理念，務(wù)必盡心盡責、恪盡職守，珍惜權力、管好權力，努力辦好幼兒教育。她正確對待利益。應對社會(huì )上的種種利益誘惑，堅守教育的神圣殿堂，堅持一顆平常心，不見(jiàn)利忘義，不見(jiàn)富思遷，杜絕一切不正之風(fēng)和腐敗行為。她正確對待自我，嚴格遵守黨員標準，嚴格遵守中央八項規定和廉潔從業(yè)規定，做到“自省、自警、自勵”，“慎獨、慎微、慎欲”，做一名道德高尚、清正廉潔、深受人民群眾擁護的幼兒園園長(cháng)。
五、帶頭弘揚正氣，爭當健康型黨員
始終認為：進(jìn)入全面建成小康社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興的新時(shí)期，要更加帶頭弘揚正氣，堅持黨員的先進(jìn)性和純潔性，爭當一名健康型黨員。她認真學(xué)習全國道德模范、學(xué)雷鋒標兵郭明義的先進(jìn)事跡，認真學(xué)習“全國三八紅旗手”、“全國優(yōu)秀教師”、“最美麗教師”張利麗舍己救學(xué)生的大愛(ài)精神，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，凝聚青春正能量，引領(lǐng)全園教工全面搞好幼兒教學(xué)工作。她繼承和發(fā)揚我們黨艱苦奮斗、勤儉節儉的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，弘揚社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人優(yōu)秀品德，始終讓蓓蕾幼兒園充滿(mǎn)正氣和活力，成為祖國百花園中的一朵奇葩，煥發(fā)絢麗色彩和無(wú)比馨香。
努力做到“五帶頭”，醉心幼教事業(yè)，奉獻青春熱血，取得了優(yōu)異成績(jì)，獲得了黨和政府給予的一系列榮譽(yù)，獲得了幼兒家長(cháng)和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。在取得榮譽(yù)面前，始終認為，成績(jì)只說(shuō)明過(guò)去，并不代表將來(lái)，決心“百尺竿頭更上一步”，繼續做好“五帶頭”，為祖國幼教事業(yè)發(fā)展作更大的貢獻。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇8
男，中學(xué)一級教師，xx年畢業(yè)于x師范大學(xué)，xx年x月參加工作。自參加工作以來(lái)，一直從事通用技術(shù)教學(xué)，社團輔導工作。愛(ài)鉆研、好創(chuàng )新的他多次參加市、區優(yōu)質(zhì)課比賽和青年教師基本功大賽并獲獎，所著(zhù)論文多次在市、區獲獎，所帶社團在x市創(chuàng )意制作挑戰賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，并被評為年度優(yōu)秀輔導員。學(xué)生是學(xué)習的主人，是班級的主人，是他的教育理念和管理理念。
xx自xx年參加工作以來(lái)，政治上積極要求進(jìn)步，工作中始終嚴格要求自己，為人師表，教書(shū)育人，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)。
在教學(xué)中，能精心設計每節課的教學(xué)程序，精心備好每節課的教學(xué)內容，課堂上能精心組織課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，既注意教學(xué)的科學(xué)性又注意教學(xué)的藝術(shù)性，更突出學(xué)生學(xué)習的主體性，真正做到每一節課都能使每個(gè)學(xué)生既能學(xué)到知識又能提高能力，課后能做好學(xué)生的學(xué)習輔導工作，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題。
堅持“走出去”，積極組織帶領(lǐng)學(xué)生參加各類(lèi)競賽，xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加x市創(chuàng )意制作大賽，獲得x市一等獎，榮獲“x市優(yōu)秀指導教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加x市中小學(xué)創(chuàng )意制作挑戰賽，榮獲中學(xué)組“金陵杯”金獎。
除了正常的教學(xué)工作外他還兼職教輔崗位，為老師和學(xué)生做好服務(wù)工作。中考招生、學(xué)籍管理、學(xué)考報名、高考報名、高考體檢、綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生民主測評、綜合評價(jià)招生、畢業(yè)生檔案、國家級考試考務(wù)等工作都能看到他忙碌的身影，每年的特殊類(lèi)型招生時(shí)(綜合評價(jià)招生)是最忙的.時(shí)候，經(jīng)�？吹皆S多學(xué)生跑來(lái)咨詢(xún)相關(guān)的招生政策。多年來(lái)，做到了零失誤、零差錯，受到了校領(lǐng)導、學(xué)生的一致認可。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇9
xx老師從08年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過(guò)了五年光景，這五年既短暫又漫長(cháng)，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助，也有她自己的艱辛努力。
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。然而，任何成績(jì)的取得和理想的實(shí)現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。必須要學(xué)會(huì )冷靜的思考成長(cháng)過(guò)程，客觀(guān)的看待身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于自己的成長(cháng)之路。
只有不斷學(xué)習，才能不斷進(jìn)步。首先，她積極參加政治學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟,熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設過(guò)程中。她能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,顧全大局，團結協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會(huì )議，順利完成校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。她認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，她深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因為她深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，所以，她把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。
其次，她能夠準時(shí)上下班，不管工作多么的辛苦，她始終認真負責、勤勤懇懇地工作，有病仍堅持完成規定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子，她還能夠留校堅持完成當日任務(wù)。xx老師本著(zhù)吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認真聽(tīng)課反思，因為她深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線(xiàn)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，她深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“七認真”的要求，做好教學(xué)工作。在教育教學(xué)方面：她能夠認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)，對后進(jìn)生細心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨講解作業(yè)難點(diǎn)。積極參加學(xué)校教研聽(tīng)課、評課，在研討時(shí)認真聽(tīng)取有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的發(fā)言，與大家共同交流共同反思。
五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、各位老師多方面關(guān)懷，xx老師在教育教學(xué)方面取得了一些成績(jì)和進(jìn)步。所帶學(xué)生在xxxx年高考中取得了優(yōu)異的成績(jì)。全面超額完成了南淮市教育局下達的xxxx年高考一本二本三本指標!沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生的殷切期望。在南淮市希望之星英語(yǔ)演講比賽中也有多位學(xué)生獲獎。她積極參加教育局和學(xué)校舉辦的各項教育教學(xué)比賽和活動(dòng)。在2019年南淮市教育局英語(yǔ)學(xué)科論文評選中她的兩篇論文《高中英語(yǔ)構詞法解析》和《如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧》分別榮獲市級一等獎和二等獎。同時(shí)在學(xué)校xxxx和2019年舉辦的青年教師職業(yè)技能比賽中，她分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。今后，她將繼續努力，積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)在過(guò)程中不斷學(xué)習，不斷取得新的進(jìn)步。同時(shí)也帶領(lǐng)學(xué)生不斷取得新的進(jìn)步。
xx老師相信夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。作為青年教師更應該是擁夢(mèng)而前，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！
教育是奉獻愛(ài)的職業(yè)，青年教師基本的職責是教書(shū)育人，對學(xué)生的培養方法有很多，但無(wú)論是何種形式都貫穿著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。只有當他們的心中充滿(mǎn)愛(ài)才會(huì )用愛(ài)心感染學(xué)生，才會(huì )使平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛(ài)滿(mǎn)天下。青年教師就是愛(ài)的使者，任務(wù)是真誠地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛(ài)的浸潤中，學(xué)會(huì )愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人，無(wú)論是朋友還是對手；愛(ài)自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類(lèi)的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使教育做到為了每位學(xué)生的終生持續向上的發(fā)展奠基！讓“愛(ài)”這個(gè)人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛(ài)的懷抱中幸福成長(cháng)，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間！
青年教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當中的成功都要靠一個(gè)團隊的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成績(jì)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師要把學(xué)生培養成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨斗是覺(jué)對不行的。在《沒(méi)有人能獨自成功》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始。一群人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱(chēng)之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動(dòng)的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會(huì )合作，合作雙贏(yíng)。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )與組內教師合作，切磋技藝；學(xué)會(huì )于同一個(gè)班內的教師群體合作，各科協(xié)調發(fā)展；學(xué)會(huì )與家長(cháng)合作，共育棟梁。
教師的職業(yè)是“愛(ài)滿(mǎn)天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵?lèi)?ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要教師要常懷一顆感恩的心。只有學(xué)會(huì )常懷感恩之心，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，使他們的人格得到完善。應當感謝學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養我們年輕教師很難順利成長(cháng)起來(lái)，也很難實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。
工廠(chǎng)青年崗位能手事跡材料 篇10
xx老師在從教的幾年里，依憑著(zhù)深厚的文學(xué)素養，扎實(shí)的教學(xué)技能，謹嚴的師德教風(fēng)，突出的獎項業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校師生的表彰與信任。這也注定他始終堅持曾經(jīng)的選擇，無(wú)悔地行走下去。
一、善育樂(lè )教，學(xué)高為師
參加工作以來(lái)，他本著(zhù)“對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對自己負責”的宗旨和態(tài)度，仔細研讀語(yǔ)文學(xué)科的課標理念與教學(xué)理論，總結修繕出一套適合自己的教學(xué)風(fēng)格，順乎學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法--“用激情點(diǎn)燃課堂，用魅力征服學(xué)生”教學(xué)觀(guān)、“學(xué)生主體、教師主導、教材主線(xiàn)”教學(xué)論、“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)法等等，均在實(shí)踐中不斷豐富完善，收到較好效果，也受到學(xué)生們的喜愛(ài)歡迎。
在課堂教學(xué)、課外輔導的同時(shí)，他依然不忘對自己專(zhuān)業(yè)素養的充實(shí)提高。像在大學(xué)時(shí)一樣，他把閱讀、寫(xiě)作當做自己經(jīng)常性的業(yè)余消遣；無(wú)論是小說(shuō)歷史，還是文藝理論，他都去閱讀體悟，并在書(shū)白出做旁批，寫(xiě)一些自己感興趣與有感想的文字。這樣的一個(gè)閱讀--寫(xiě)作--思索的過(guò)程，為他在課堂作文教學(xué)時(shí)積累了充分的素材與方法。當他把考場(chǎng)作文的寫(xiě)作要求和評分細則，與自己的閱讀寫(xiě)作經(jīng)歷相對接時(shí)，收到了意想不到的成效，學(xué)生們聽(tīng)進(jìn)知識了，寫(xiě)出東西了，作文課也不再枯燥可怕了；曾經(jīng)指導的學(xué)生作文，也在各類(lèi)比賽中多次獲獎。為什么要這樣，會(huì )這樣呢？因為他深知“一杯水與一桶水”的關(guān)系，只有學(xué)高，才能為師，才能為良師。
班主任工作，他認為除了教書(shū)，還要育人。在他初任高一班主任之時(shí)，要想管理好建設好一個(gè)班級，營(yíng)造一個(gè)團結奮進(jìn)的班級，養成良好的班風(fēng)班紀，這并非易事，這是擺在我面前的全新挑戰。于是，他想到了“他山之石可以攻玉”，個(gè)人修養，絕不能放松。他開(kāi)始大量閱讀班級管理類(lèi)的書(shū)籍，比方說(shuō)《班主任兵法1-3》、《班主任工作漫談》、《我這樣做班主任：李鎮西30年班級管理精華》等；同時(shí)，他還向學(xué)校里經(jīng)驗豐富的班主任討教取經(jīng)，在k12網(wǎng)站瀏覽學(xué)習，形式內容，不一而足。漸漸地，他有了一些當班主任的準備了。
但他知道，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，所以他又把汲取的間接經(jīng)驗與本校本班的實(shí)際情形相結合，進(jìn)行了篩選整理，使管班育人之法變得務(wù)實(shí)有效。通過(guò)制定班規，選舉班委，主題班會(huì )，心理疏導，生生互治，家校結合等一系列方式，他的班級凝聚在了一起，養成了良好的班風(fēng)班紀，在年級和科任老師那里得到了肯定。他還想方設法調動(dòng)班級每個(gè)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，使其在學(xué)校的藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、演講比賽上都有突出表現，取得優(yōu)異成績(jì)，為班級爭得了榮譽(yù)；在勞動(dòng)衛生方面，也多次獲得“先進(jìn)班級”的流動(dòng)紅旗，并為學(xué)校所公開(kāi)表?yè)P。
二、師德建設，身正為范
在他心中，教師一直是至高、至雅、至圣、至上的人。一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)高為師，還要身正為范。師德，是一名教師的素養，更是一名優(yōu)秀教師的靈魂。
為了加強自身的師德建設，他每年都認真撰寫(xiě)師德讀書(shū)筆記。從那里我一次次地被吸引，被感動(dòng)，被溫暖。記得去年看了xx市教育局編發(fā)的《師魂》一書(shū)，首映眼簾的一面，他便被那一種清雅靜穆的感覺(jué)所吸引。那是一本收錄了五十篇優(yōu)秀案例的師德匯編，內容生動(dòng)翔實(shí)，情感真摯動(dòng)人，給他留下了深刻的印象與匪淺的啟迪。那就是----師愛(ài)即是師德，師德鑄就師魂。
受到感染與啟迪之后，他也不由自主地在學(xué)生管理上踐行了自己對學(xué)生的愛(ài)。作為一名班主任，他對班里的每一個(gè)學(xué)生都是用耐心、愛(ài)心、關(guān)心對待他們；身體力行，率先垂范，身先士卒地做好表率作用，要求學(xué)生做到的自己帶頭做到，要求學(xué)生不做的自己首先不做，這樣他們才能毫無(wú)借由地去做。其實(shí)，學(xué)生能夠切身體會(huì )到周老師對他們的關(guān)愛(ài)，所以在圣誕節他們會(huì )悄悄地給他送上平安果，節假日發(fā)送一條溫馨的祝福；甚至在他咳嗽嘶啞時(shí)，也會(huì )輕輕地在辦公桌上放上一盒金嗓子喉寶……周老師很溫暖也很感動(dòng)，真正體驗到了作為一名學(xué)生喜歡的教師是多么的幸福。他更懂得，師愛(ài)就是師德，身正才為世范。
三、榮譽(yù)成績(jì)，不斷進(jìn)取
功夫不負有心人。在學(xué)校支持，學(xué)生配合，個(gè)人努力之下，他也取得了一些榮譽(yù)和成績(jì)。他所任教的語(yǔ)文學(xué)科多次在月考中取得好成績(jì)，單科成績(jì)平均分也都普遍較高。他個(gè)人也曾在市級、校級的優(yōu)質(zhì)課大賽中，獲得市二等獎，校一等獎的榮譽(yù)；在xx市“創(chuàng )先爭優(yōu)”征文比賽中，榮獲三等獎；在“南淮建市60周年”征文，師德建設征文，市級演講等比賽中也獲得較多獎項。同時(shí)，指導學(xué)生參加的語(yǔ)文知識
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