紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料，希望能夠幫助到大家。
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 1
長(cháng)春高新第一實(shí)驗學(xué)校五(一)班的陳瑜同學(xué)，是一位活潑可愛(ài)、陽(yáng)光自信的女孩，她從小就注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展，她像一棵充滿(mǎn)生命力的小樹(shù)苗，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(cháng)。她從小就刻苦努力，經(jīng)過(guò)教師的教導、同學(xué)的幫助、家長(cháng)的輔導及自身的努力，逐漸由一名普通的學(xué)生成長(cháng)為教師的小助手，家長(cháng)的小幫手，同學(xué)的好榜樣。
一、學(xué)習勤奮，全面發(fā)展
陳瑜同學(xué)在學(xué)習上一直嚴格要求自己，刻苦努力，一絲不茍。曾經(jīng)她有點(diǎn)偏科，數學(xué)成績(jì)略微遜色，但經(jīng)過(guò)老師的耐心指導和自己的`不懈努力，數學(xué)成績(jì)逐步提高，本學(xué)期以來(lái)數學(xué)考試基本都是滿(mǎn)分的好成績(jì)。她還注重其他方面的發(fā)展。體育場(chǎng)上，她不怕苦和累，積極參加各項體育活動(dòng)，刻苦訓練，矯健的身姿贏(yíng)來(lái)了同學(xué)的掌聲，也為班級爭得榮譽(yù)。
她還利用課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，睡覺(jué)之前，讀書(shū)是她必備的"夜宵",從《格林童話(huà)》、《中國名人故事》到中國四大名著(zhù)等等。書(shū)也給了她另一種精神。因為它還從書(shū)中學(xué)到了許多東西，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，豐富了課余時(shí)間，同時(shí)還提高了寫(xiě)作水平。從書(shū)中，懂得了許多做人的道理。她還經(jīng)常在周末跟同學(xué)們分享各自的書(shū)籍，大家一起閱讀，一起受益。
二、勤奉?lèi)?ài)心，助人為樂(lè )
陳瑜同學(xué)還是同學(xué)們公認的"好人",在學(xué)校，有同學(xué)題目不會(huì )做了，她會(huì )耐心地幫助講解;有同學(xué)文具沒(méi)帶，她會(huì )毫不猶豫地拿出自己的跟他一起用。無(wú)論同學(xué)中誰(shuí)有了困難都喜歡找她，而她也總是竭盡所能地幫助他們。
走出校園，她同樣把自己的愛(ài)心獻給需要幫助的人，助人為樂(lè )。每次遇到路邊的行乞者，她都是滿(mǎn)懷同情地伸出援助之手，捐出自己的零用錢(qián)。當聽(tīng)到有的地方遭受災難的時(shí)候，她都主動(dòng)提出要幫助那些需要幫助的人。
三、尊敬師長(cháng)，孝敬父母
陳瑜同學(xué)從小養成的良好習慣使她長(cháng)期以來(lái)一直是同學(xué)中"尊敬師長(cháng)，孝敬父母"的好榜樣。她主動(dòng)向老師問(wèn)好，課堂上認真聽(tīng)講，積極思考，尊重老師的勞動(dòng)成果。在老師對她的不足之處進(jìn)行教育時(shí)，也能認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，積極改正。
在家里，她能幫父母做力所能及的家務(wù)，從不無(wú)故頂撞家長(cháng)，還在父母生日的時(shí)候用自己節省下的零花錢(qián)買(mǎi)小禮物送給父母。父母每天都很忙，她每天都能回家及時(shí)完成作業(yè)，不用家長(cháng)多操心。
四、能力突出，工作出色
陳瑜同學(xué)擔任班級的宣傳委員，她在書(shū)畫(huà)方面的優(yōu)秀標新使她能出色的完成班級宣傳板報，而且工作能力突出，能很好地宣傳、引導、鼓勵同學(xué)參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在班級活動(dòng)策劃中也能提出可行的設想和一些合理化的建議。她工作認真，老師交待的工作，她會(huì )一絲不茍地完成好，她對待工作有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和執著(zhù)的追求。
陳瑜非常熱愛(ài)少先隊組織，把少先隊的榮譽(yù)看得極為重要。她用自己的愛(ài)心為社會(huì )盡一份綿薄之力，用強烈的責任心，架起同學(xué)之間溝通的橋梁，用積極地進(jìn)取心，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，用純真的心靈和燦爛的微笑，為社會(huì )添一份和諧與快樂(lè )。他知道，榮譽(yù)、成績(jì)統統屬于過(guò)去，一切才剛開(kāi)始，只有不斷努力進(jìn)取，才能做得更好!我們相信，在老師的精心培養下，這棵幼苗一定會(huì )茁壯成長(cháng)，直到長(cháng)成對祖國、對人民有用的棟梁之才。
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 2
在這個(gè)溫馨的大家庭里，有這樣一群孩子，有著(zhù)天真活潑的笑容，有著(zhù)純潔善良的心靈，有著(zhù)稚氣未脫的行為。他們雖然年少，但充滿(mǎn)自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在老師的帶領(lǐng)下，45顆幼小的童心，緊緊地團結在了一起，他們就是黃山路小學(xué)的一（1）中隊。
一、養習慣，促班風(fēng)
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我努力根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種措施來(lái)強化學(xué)生的良好習慣。在班級中開(kāi)設早讀“讀書(shū)認真獎”“上課最佳表現獎、善于思考獎”“課間文明獎”“書(shū)寫(xiě)工整獎”等，每周的`周一下午第二節，班主任會(huì )根據隊員們一周來(lái)的表現來(lái)進(jìn)行評比，班主任獎給印章，達到一定數量的章兌換禮品，并希望其再接再厲。就這樣利用激勵的方式在班級形成了比學(xué)趕超爭獎?wù)碌牧己蔑L(fēng)氣，學(xué)生們漸漸養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
二、定崗位，強責任
一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀(guān)念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。一（1）中隊的小隊員人人都有自己的崗位，我會(huì )根據班級里的具體工作安排好每個(gè)隊員的職責，實(shí)行“人人有事管”的班集體制度。如：圖書(shū)管理員、多媒體設施管理員、衛生監督員，課間安全監督員，眼保健操管理員、節電員等，總之讓每一位隊員都有鍛煉成長(cháng)的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務(wù)的快樂(lè )，體驗與同伴合作的情趣。崗位責任制增強了小隊員們的團隊意識，培養了他們的集體責任感。小隊員們也擁有了展示自我的舞臺，在體驗與進(jìn)取中感受超越自我的喜悅。
三、多交流，形合力
班級中我們注重多種渠道、多種形式的交流，中隊輔導員與隊員、隊員與隊員、家長(cháng)與隊員、老師與家長(cháng)。利用班級qq群、電話(huà)、走入家庭家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式進(jìn)行交流，促進(jìn)隊員的發(fā)展，共同為孩子們創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習、生活的環(huán)境。
四、托活動(dòng)，促發(fā)展
去年十月份，學(xué)校舉行新生入隊儀式，并且是對全區示范的。孩子們來(lái)到班級一個(gè)多月，要舉行這樣隆重的活動(dòng)，對孩子們的紀律是一次考驗。為了調動(dòng)孩子的積極性，我讓家長(cháng)配合用相機記錄下精彩的瞬間，用文字記錄下孩子的成長(cháng)歷程。孩子們在這次活動(dòng)中受到了很好的教育。這次的活動(dòng)結束后，我班家長(cháng)為孩子們做了一個(gè)很好的示范，親筆書(shū)寫(xiě)展示了二十多篇文章。在去年學(xué)校的冬季三項賽中，跳繩、踢毽子對剛入學(xué)不久的孩子，難度是非常大的，我想辦法鼓勵他們，大課間陪他們一起練習。經(jīng)過(guò)努力，集體跳繩取得了年級第一的好成績(jì)。在第一學(xué)期的各項教育教學(xué)活動(dòng)中，我中隊表現突出，被評為校級優(yōu)秀中隊。在讀書(shū)節親子閱讀活動(dòng)中，我班家長(cháng)、孩子精心準備，積極參與，共有六個(gè)家庭來(lái)參加活動(dòng)，效果較好。期中的一個(gè)節目參加的校級的讀書(shū)節閉幕式展演，取得了二等獎。孩子們嘗到了參加活動(dòng)的樂(lè )趣，在接下去的學(xué)校各項活動(dòng)中，個(gè)個(gè)積極參與，提高水平，讓自己在下次的活動(dòng)中獲獎。
一（1）中隊，這個(gè)集體是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，因為是一棵幼苗，還有很多不成熟和不完善的地方，我們會(huì )積極努力，會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情。只要共同努力，用心去做，必將會(huì )走向更燦爛美好的明天！
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 3
五年級五班六班現有隊員57名，這是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體；一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的樂(lè )園;一個(gè)團結的群體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，班級里形成了濃厚的學(xué)習氛圍和健康的競爭機制；他們天真活潑，積極向上，美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語(yǔ)。
一、良好的班風(fēng)是基礎
生活在什么樣的集體里，對學(xué)生的成長(cháng)很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公平、團結友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、人與人和諧共處的班級。
開(kāi)學(xué)第一節班會(huì )課，隊員們共同學(xué)習了在學(xué)校應該遵守哪些規章制度，明確哪些行為是對的，哪些行為是不對的。通過(guò)學(xué)習，每個(gè)隊員從思想意識層面明確，假期中的放松生活已經(jīng)結束，要盡快調整狀態(tài)，投入到學(xué)校的緊張生活當中。在本學(xué)年，結合班級實(shí)際情況，我們開(kāi)展了每周的主題班會(huì )，例如學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，讓隊員們“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊員請他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如如上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等，制定了相應的措施，由于實(shí)施的`這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。每周班會(huì )課上總結中隊上周的亮點(diǎn)，及存在的問(wèn)題，針對問(wèn)題共同想辦法彌補不足，及時(shí)改正，同時(shí)頒發(fā)每周之星，表彰好人好事，鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
在中隊中我們開(kāi)展了“值日班長(cháng)”活動(dòng)，每個(gè)隊員都有機會(huì )做一天的班長(cháng)，對班級的發(fā)展承擔責任和義務(wù)。值日班長(cháng)在一天中實(shí)現班級管理工作的“五個(gè)一”。
值日班長(cháng)采取日輪換制，每天一任，實(shí)現人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個(gè)隊員都有機會(huì )成為一個(gè)管理者。這樣一來(lái)隊員們可高興了！特別是那些平時(shí)沒(méi)有當過(guò)班干部的孩子，他們有了極大的熱忱。通過(guò)不斷的實(shí)踐和完善，我們發(fā)現：沉默寡言的隊員變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了；難以管理的隊員變得好管理了；班級的紀律比以前好了；學(xué)習的風(fēng)氣也濃了。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，“值日班長(cháng)”活動(dòng)受到每個(gè)隊員的歡迎，對隊員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動(dòng)作用。
二、新鮮的獎勵機制是動(dòng)力
經(jīng)過(guò)班委討論，把中隊隊員分成八個(gè)小組，各組隊員素質(zhì)盡量均衡，然后向全中隊宣布各組名單，再由八個(gè)組的隊員自己選出各組組長(cháng)并討論給各組命組名，并明確職責，各司其職，例如：每天由組長(cháng)收齊各科作業(yè)，并把作業(yè)情況反饋給課代表，再由課代表把作業(yè)情況反饋給老師。組員的日常表現實(shí)行積分制，由組長(cháng)給組員記錄每天所得的分，每個(gè)組員所得的分加起來(lái)就是整個(gè)小組的分，班級討論出獎懲措施，如獎勵獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時(shí)間享用，以激勵小組里的同學(xué)要互相團結，如當有隊員有錯不會(huì )改時(shí)，其他組員想方設法教會(huì )這個(gè)隊員，當有隊員晚自習作業(yè)拖拉時(shí)，組長(cháng)會(huì )提醒他抓緊時(shí)間完成等。另外每個(gè)隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊員自己保管班幣，每月班級中開(kāi)展一次“拍賣(mài)會(huì )”，隊員可用所得班幣拍得自己喜歡的物品，這些物品也是由每個(gè)隊員和老師捐贈，“拍賣(mài)會(huì )”上，班幣較多的隊員可以拍到許多自己喜歡的獎品，班幣較少的同學(xué)因為拍不到想要的獎品感到特別失望和難過(guò)，教師趁機教育隊員們，無(wú)論做什么事都要靠自己的努力去獲取，沒(méi)有坐享其成的好事，現在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)去立足社會(huì )，如果你像現在一樣不去努力，不去爭取，終究拍不到你想要的東西。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，中隊的管理工作取得了可喜的成績(jì)。
三、濃厚的學(xué)風(fēng)是方向
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)。在這樣濃濃的學(xué)習氛圍下，我們班級的各科成績(jì)一直名列級段前茅。
四、多彩的活動(dòng)是點(diǎn)綴
在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，豐富隊員的學(xué)習生活，展現隊員的自我風(fēng)采。如：童年趣事征文、小鬼當家、小小演講家、特長(cháng)展示、跳繩比賽、小古文朗誦等等，讓每位隊員在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能，如在小鬼當家活動(dòng)中，隊員們在家里有的做飯，有的買(mǎi)菜，有的整理房間……深深地體會(huì )到父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛(ài)體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學(xué)校開(kāi)展的小小演講家活動(dòng)中，有10名隊員參加了比賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎，其他四名同學(xué)獲得了三等獎。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
五、民主競選出人才
每個(gè)新學(xué)期，我們在中隊中開(kāi)展了“人才招標會(huì )”， 通過(guò)這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學(xué)生的膽量、口才，一屆一屆設置規范、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實(shí)際工作中履行著(zhù)自己的誓言，涌現出班務(wù)工作認真負責的中隊長(cháng)吳思雨、高之雅，常常幫助同學(xué)解答問(wèn)題的學(xué)習委員蘇杭、龐鑫瑜，每天最后走，任勞任怨的節約委員王藝錦、程朵朵，組織路隊快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶領(lǐng)下，五（5）（6）中隊經(jīng)常受到學(xué)校表?yè)P，獲得最佳中隊獎、閱讀明星中隊、餐廳文明中隊、衛生明星中隊等榮譽(yù)稱(chēng)號。
這里是我們學(xué)習的樂(lè )園，是我們人生揚帆挺進(jìn)的驛站；是我們學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存的新天地。我們都是這兒的主人，我們在這兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿(mǎn)金色的童年，印證我們的幸福、快樂(lè )；我們在這兒努力學(xué)習，用汗水與拼搏證明自己，鋪就成功的路！讓我們在五年級五班六班中隊中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 4
只要您了解灣甸子中心小學(xué)三、二中隊，你定會(huì )認同：這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、生命力、創(chuàng )造力的集體。灣甸子中心小學(xué)三、二中隊擁有38名成員。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿(mǎn)自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級教學(xué)工作順利開(kāi)展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她”的理念，靠中隊里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為中隊爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這便強大的集體凝聚力。沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來(lái)管理，為此，我們常常組織召開(kāi)班會(huì )，共同討論班級建設計劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚民主精神，調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作，為中隊建設順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了，才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)
習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受家長(cháng)們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己?jiǎn)幔?/p>
二、培養優(yōu)秀的小干部
一個(gè)成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的'好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)集體的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們的小干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓指導下，現在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，延長(cháng)“愛(ài)”的主線(xiàn)。
“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強愛(ài)的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛(ài)”的教育，通過(guò)班會(huì )課，我們發(fā)現了人生的“愛(ài)”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力；班級里的黑板報，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
四、開(kāi)展多彩的班隊活動(dòng)
1、主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育
為配合“學(xué)會(huì )感恩”的主題教育，灣甸子中心小學(xué)三、二中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸�！钡闹黝}中隊會(huì )。全班同學(xué)都在精心的準備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……那一天，我們請來(lái)了家長(cháng)，我們一同坐在觀(guān)眾席觀(guān)看著(zhù)孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫(xiě)下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí)，孩子們都哭了……這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
2、活動(dòng)中學(xué)生展示才華
平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項活動(dòng)，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語(yǔ)會(huì )話(huà)、英語(yǔ)小組唱等各項活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
灣甸子中心小學(xué)三、二中隊，一棵正在茁壯成長(cháng)的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jì)是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 5
五（7）中隊是一支具有時(shí)尚、活力、自主、常態(tài)等鮮明特征的優(yōu)秀少先隊集體。在這個(gè)“動(dòng)感中隊”里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。四年多來(lái)，五（7）中隊全體同學(xué)在中隊輔導員吳寶全老師的率領(lǐng)下相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進(jìn)步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務(wù)，自覺(jué)開(kāi)展豐富多彩的少先隊特色活動(dòng)。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開(kāi)展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。
沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來(lái)管理，為此，五（7）中隊常常組織召開(kāi)班委會(huì )和班會(huì )，共同討論班級建設計劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚民主精神，調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。
一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了，才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，孩子們都能在每一次活動(dòng)中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉、定期輪換的方式產(chǎn)生，在中隊輔導員以及各任課教師的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、在豐富的少先隊活動(dòng)中受到教育
相應學(xué)校大隊部號召，五（7）中隊每周舉行少先隊活動(dòng)課，在少先隊活動(dòng)課中孩子學(xué)到了感恩、了解到了安全知識、掌握了生活的技能、踐行了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)……
每一堂活動(dòng)課都是在中隊長(cháng)的組織下，全班同學(xué)都在精心的準備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……，看著(zhù)他們的團結協(xié)作，熱情投入，家長(cháng)與老師們都喜在心頭！
在課余時(shí)間，為對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義熏陶，增強孩子們愛(ài)國情感，五（7）中隊輔導員老師在家長(cháng)的配合下組織學(xué)生先后參觀(guān)了黑龍江省革命博物館、東北烈士紀念館、哈爾濱烈士陵園等愛(ài)國主義教育基地。
五（7）中隊在學(xué)校升旗校會(huì )活動(dòng)中，先后兩次成為學(xué)校國旗班，這是學(xué)校對五（7）中隊的認可。五（7）中隊兩次成為學(xué)校紅領(lǐng)巾值周崗的值周班級，為全校同學(xué)服務(wù)。
四、在“五小”活動(dòng)中得到成長(cháng)
響應全國少工委提出創(chuàng )建“動(dòng)感中隊”，開(kāi)展“五小”活動(dòng)的號召，五（7）中隊也開(kāi)展了班級內的特色“五小”活動(dòng)。
1、 “紅領(lǐng)巾小健將”足球和體育游戲等活動(dòng)
在中隊成員張軼軒、楊家銘兩位健將的帶領(lǐng)下，五（7）中隊的“虹飛”籃球隊、“綠蔭”足球隊成立，在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，足球隊與籃球隊每天清晨堅持訓練，一周一次友誼比賽。另外，中隊輔導員老師帶領(lǐng)的小胖墩減肥訓練隊每天堅持跳繩，跑步。這樣的活動(dòng)既強健了體魄又增強了凝聚力。
2、 “紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動(dòng)
中隊文藝委員蘇若琳與王昕同學(xué)組織建立了五（7）合唱隊與舞蹈隊，兩支隊伍每周三次利用晚看護的時(shí)間進(jìn)行基本功的訓練，在第三十二屆校園藝術(shù)節上他們創(chuàng )編的歌伴舞《我愛(ài)你中國》獲得了最佳表演獎。
3、“紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)活動(dòng)
學(xué)校組織了“書(shū)香校園活動(dòng)”，我們班充分利用晨讀課，組織同學(xué)們認真讀書(shū)，背誦經(jīng)典詩(shī)文，在活動(dòng)中使隊員們增加了對國學(xué)的.興趣，提高了隊員們的文學(xué)修養。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀，發(fā)現不會(huì )背誦的同學(xué)，相互幫助，最后取得了良好的成績(jì)，同時(shí)增強了班級隊員的凝聚力。
4、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng )客”創(chuàng )新創(chuàng )意創(chuàng )造活動(dòng)
四年級上學(xué)期，五（7）中隊開(kāi)展了手工創(chuàng )意創(chuàng )新活動(dòng)，，以“人人參與，處處創(chuàng )新，天天創(chuàng )造”為活動(dòng)宗旨，以“公平公正，放飛夢(mèng)想”為活動(dòng)原則，學(xué)生們創(chuàng )作熱情高。通過(guò)評比，徐睿的“智能照相機”倪成鈞的“機器搬運工”等作品獲得了本次比賽的優(yōu)秀獎，榮獲了“紅領(lǐng)巾小創(chuàng )客”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
5、 “紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動(dòng)
升入高年級以來(lái)，五（7）中隊在中隊長(cháng)的帶領(lǐng)下組織紅領(lǐng)巾服務(wù)隊，自發(fā)的走進(jìn)學(xué)校低年級班級中，幫助低年級的班級抬水，教眼保健操，掃除等活動(dòng)，收到了全校老師的表?yè)P，并榮獲2019年上半年虹一最美班級稱(chēng)號。
五（7）中隊，一棵棵正在茁壯成長(cháng)的幼苗。用團結向上彌補我們的不成熟，用朝氣蓬勃彌補不完善，我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jì)是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，五（7）中隊的每一個(gè)隊員一定會(huì )更加努力，創(chuàng )造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲。
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 6
在泉州海濱小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的六中隊。在這里有42顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校大環(huán)境的影響下,班主任嚴抓學(xué)生的行為規范養成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，創(chuàng )建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強，成績(jì)顯著(zhù)，榜樣示范作用突出。
一、嚴抓教育和班級管理
1、創(chuàng )制了切實(shí)可行的班級管理制度
班主任定期組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，還制定了一系列規章制度，結合班情學(xué)情創(chuàng )造性地開(kāi)展“班級崗位責任制”“班長(cháng)輪流值日”等方面的以人為本的管理措施。調動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。
2、創(chuàng )建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng )建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且注重班級文化建設，合理利用圖書(shū)角，健全圖書(shū)角管理制度，有專(zhuān)人管理，鼓勵大家“獻兩本讀百本”，開(kāi)展“看誰(shuí)攀得最高”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)熱情高，從中受益匪淺。從而引導班級內健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
3、加強了學(xué)生的.心理品質(zhì)教育。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開(kāi)展心理健康課，班主任深入班級，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題利用班會(huì )課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的心連心、心里話(huà)、小小心理輔導員等活動(dòng)，建立了班級里的“知心信箱”，培養學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開(kāi)心靈鎖”的鑰匙。增強學(xué)生自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，增強自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、創(chuàng )建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍
學(xué)習需要自我激勵。班級內以“你認真對待每一天了嗎？”來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對每天的學(xué)習進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。大力倡導學(xué)生讀書(shū)，以“今天你讀書(shū)了嗎？”來(lái)激勵學(xué)生的讀書(shū)熱情，養成每天讀書(shū)的好習慣，創(chuàng )建書(shū)香型班級。在全體師生的共同努力下，連續兩年獲得學(xué)區“溫馨教室”的評比的第一名。
2、開(kāi)展扶優(yōu)抓差工作
班主任對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對自己的學(xué)習情況進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類(lèi)組織學(xué)生成立各種學(xué)習興趣小組，開(kāi)展“手拉手”“一幫一”的幫困活動(dòng)，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。利用校園電視節目、故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民評比臺”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養了他們良好的學(xué)習品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。由于表現突出該班組織的“紅領(lǐng)巾飛揚，爭當四好少年”主題中隊活動(dòng)錄像課獲豐澤區中隊活動(dòng)課評比第六名。由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛(ài)，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實(shí)，連續兩年被評為中心級優(yōu)秀中隊。
三、班主任樹(shù)立榜樣
作為班主任的我能敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)校愛(ài)生，不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，嚴于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級建設和學(xué)生的進(jìn)步。
兩年來(lái),六中隊在班主任和科任老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勤奮上進(jìn)、團結互助的優(yōu)秀集體，但他們相信進(jìn)步永無(wú)止境，所以在未來(lái)的日子里他們一定會(huì )揚起自信的風(fēng)帆，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )造更好的明天!
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 7
六（1）中隊擁有40名成員。在這個(gè)溫馨的班級大家庭里，每個(gè) 人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。六（1）中隊連續被學(xué)校評為 “先進(jìn)中隊”、“優(yōu)秀班集體”。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開(kāi)展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。
沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來(lái)管理，為此，我們常常組織召開(kāi)班委會(huì )和班會(huì )，共同討論班級建設計劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚民主精神，調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎，一學(xué)期來(lái)，“文明班”稱(chēng)號常常光顧我們班級。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，延長(cháng)“愛(ài)”的主線(xiàn)
愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強愛(ài)的'教育。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
四、開(kāi)展多彩的班隊活動(dòng)
1.班級在活動(dòng)中增強凝聚力
本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽。學(xué)生既要應付沉重的畢業(yè)班學(xué)習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習，班長(cháng)自告奮勇指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強了。
2.主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育
為配合“學(xué)會(huì )感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸�！钡闹黝}中隊會(huì )。全班同學(xué)都在精心的準備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，他們團結協(xié)作，熱情投入，這堂隊課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3.活動(dòng)中學(xué)生展示才華
平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項活動(dòng)，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語(yǔ)會(huì )話(huà)、英語(yǔ)小組唱、等各項活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈……等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
幾度耕耘，幾番收獲。在我擔任中隊輔導員期間，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級文化建設中，我班獲得一等獎，在朗讀大賽中，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級小報設計大賽中，我班的語(yǔ)文、數學(xué)、小報設計都獲得了一等獎。在安全知識競賽中，我班獲得學(xué)校的一等獎。
六（1）中隊，一棵正在茁壯成長(cháng)的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jì)是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 8
大關(guān)一小六（1）中隊是一個(gè)由五十二名隊員組成的具有強大凝聚力、生命力和創(chuàng )造力的團隊。在這個(gè)溫馨的班級大家庭里，孩子們雖然年輕，但充滿(mǎn)自信；
雖然稚嫩，但敢于拼搏。六年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓家長(cháng)和老師引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采……
六年來(lái)，孩子取得了可喜可賀的成績(jì)：熊約文同學(xué)在全國中小學(xué)生書(shū)法比賽中獲得縣一等獎、張羽同學(xué)在參加縣組織的“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽中獲二等獎。還有，整個(gè)班集體在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中表現都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、小品《感恩的心》在校園藝術(shù)節中獲得第一名。這個(gè)班集體還多次被學(xué)校評為“文明班級”。
六（1）中隊在學(xué)校大隊部的正確指引下，團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，共同創(chuàng )建一個(gè)學(xué)習勤奮、誠實(shí)自信、品學(xué)高尚、志向遠大的優(yōu)秀團隊！
一、強化習慣養成教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、文明有序的行為習慣。
小學(xué)階段是學(xué)生良好習慣養成的重要時(shí)期，為此，我從坐、立、行、走等各個(gè)方面進(jìn)行督促和指導。沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要一套完善的班級制度來(lái)管理。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎，一學(xué)期來(lái)，“文明班”稱(chēng)號常常光顧我們班級。
2、勤奮踏實(shí)的學(xué)習習慣。
良好學(xué)習習慣能夠使學(xué)生提高學(xué)習效率，有助于濃厚學(xué)習氛圍的形成。借學(xué)�！拔拿髡n堂”評選的東風(fēng)，我們班建立了競爭、激勵和考評機制，調動(dòng)全體學(xué)生參與的熱情。在同學(xué)們的'選舉下，產(chǎn)生了班級“文明課堂督查小組”，從候課到舉手姿勢、坐姿、文明禮貌用語(yǔ)的運用等，都要進(jìn)行督查。我班經(jīng)過(guò)級部及學(xué)校的初評與復評，被評為學(xué)校的“文明課堂”，激勵了學(xué)生學(xué)習習慣的全面提升。
一個(gè)班級，有了良好的學(xué)習習慣和班風(fēng)，才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都所進(jìn)步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。
我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，負責班級一周的日常管理，包括維護課間、課前準備和中午的習字時(shí)的紀律，檢查紅領(lǐng)巾、�？ǖ呐宕�，及時(shí)表?yè)P和提醒學(xué)生，并在周末推薦表現優(yōu)秀和積極進(jìn)步的同學(xué)，對需要提醒的學(xué)生講明下一步的改進(jìn)方向。
這樣，不僅讓這些學(xué)生體會(huì )到當小主人的辛苦與責任感，從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的集體，也給他們提供了表現自我的好機會(huì )，增強了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
三、注重班級文化的建設，延長(cháng)“愛(ài)”的主線(xiàn)。
“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強愛(ài)的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛(ài)”的教育，通過(guò)班會(huì )課，我們發(fā)現了人生的“愛(ài)”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力；教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
四、開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)
1、班級在活動(dòng)中增強凝聚力
本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽。學(xué)生既要應付沉重的畢業(yè)班學(xué)習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習，班長(cháng)自告奮勇指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育
為配合“學(xué)會(huì )感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸�！钡闹黝}中隊會(huì )。全班同學(xué)都在精心的準備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著(zhù)他們的團結協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！
那一天，我請來(lái)了家長(cháng)，我們一同坐在觀(guān)眾席觀(guān)看著(zhù)孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫(xiě)下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí)，孩子們都哭了……
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華
平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項活動(dòng)，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語(yǔ)會(huì )話(huà)、英語(yǔ)小組唱、英語(yǔ)短劇等各項活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六（1）中隊，一棵正在茁壯成長(cháng)的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jì)是我們今后工作最大的動(dòng)力，在今后漫長(cháng)的路上，我們還要加倍努力，滿(mǎn)懷激情地培養出更多更多優(yōu)秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風(fēng)采”。
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 9
我們大同市御東第一小學(xué)少先大隊結合本校實(shí)際與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,不斷加強少先隊組織基礎建設，進(jìn)一步強化少先隊體驗教育活動(dòng)和推進(jìn)少先隊工作社會(huì )化，深化少先隊品牌活動(dòng)。引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在社會(huì )生活中體驗，在大自然中體驗。積極創(chuàng )建校外德育基地，勞動(dòng)實(shí)踐基地，幫助隊員在實(shí)踐中走向成功、實(shí)現“我能行”，在體驗中走向社會(huì )、融入社會(huì )、在火熱的社會(huì )生活中成長(cháng)，從而使隊員們成為社會(huì )主義現代化建設需要的、全面發(fā)展的人。通過(guò)實(shí)踐和探索，取得了一定的成效。
一、健全組織機構，完善工作制度
我校少先隊工作的特點(diǎn)是“立足陣地，德育、少先隊工作一體化”。因此我�？傟牪吭谥朴喒ぷ饔媱�，完善組織結構等方面都充分考慮到學(xué)校德育工作的的統籌安排，再結合各自工作的特點(diǎn)進(jìn)行工作的計劃和落實(shí)。
1、少先隊大隊部成立了輔導員、大隊長(cháng)、中隊長(cháng)三級管理網(wǎng)絡(luò )。
2、建章立制。為了有的放矢地開(kāi)展少先隊各項活動(dòng)，大隊領(lǐng)導小組還根據實(shí)際情況制定了一系列有效的規章制度。對大隊干部和隊員們的職責進(jìn)行了明確、合理的分工，有效保證了各項工作及活動(dòng)的順利開(kāi)展和施行。
二、配合學(xué)校組織豐富多彩的`少先隊活動(dòng)
1、深入開(kāi)展各項愛(ài)國活動(dòng)。舉行愛(ài)國主義思想道德教育，組織朗誦比賽等，緬懷革命先烈的光榮事跡，幫助隊員思想認識和情感意識上的升華，同時(shí)引導隊員在愛(ài)國主義精神鼓舞下自我鍛煉、自我成長(cháng)。
2、組織隊員認真學(xué)習少先隊的相關(guān)文化和歷史。并宣揚一些優(yōu)秀少先隊集體及隊員的先進(jìn)事跡，鼓勵隊員們用實(shí)際行動(dòng)去為集體爭光、添彩。
3、開(kāi)展“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”活動(dòng)。監察和督促每一個(gè)隊員的紅領(lǐng)巾佩戴情況，并通過(guò)紅領(lǐng)巾的佩戴彰顯少先大隊組織和紀律的嚴謹，樹(shù)立良好的少先隊形象。成立以中隊為單位的檢查小組，每日檢查紅領(lǐng)巾的佩戴情況，并予以登記。每月將登記結果歸總，選出優(yōu)秀隊員予以公開(kāi)表?yè)P，期中和期末再挑選出各方面表現尤為突出的隊員予以表彰，頒發(fā)獎狀和獎本，以鼓勵和帶動(dòng)更多的隊員嚴格要求自己，爭取更大的進(jìn)步。
4、積極推廣普通話(huà)。由于學(xué)校所在地發(fā)展較為落后，與外界交通又極為不便，加之任教的老師又大多趨于老齡化，普通話(huà)的學(xué)習和使用是一項確確實(shí)實(shí)的難題。大隊原則上提倡并鼓勵教師和學(xué)生在校都講普通話(huà)，上課、課余時(shí)間也盡量都使用普通話(huà)交談，切實(shí)推廣普通話(huà)，耐心地糾正同學(xué)們發(fā)音上的不足或錯誤，幫助隊員們營(yíng)造一個(gè)良好的普通話(huà)學(xué)習氛圍。
5、開(kāi)展環(huán)保衛生教育。抓好少先隊員講衛生愛(ài)清潔的好習慣，從源頭抓起，禁止學(xué)生購買(mǎi)和帶零食進(jìn)入班級，所制造的瓜皮紙屑必須置于垃圾桶或垃圾池內，鼓勵學(xué)生自覺(jué)撿起校園內外的廢紙廢物，愛(ài)護花草樹(shù)木，保持校園及班級的干凈、整潔。每周三舉行全校大掃除，各中隊長(cháng)及大隊委員組成衛生檢查小組對各個(gè)環(huán)境衛生區予以檢查打分，評選“衛生先進(jìn)班級”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。以環(huán)保為出發(fā)點(diǎn)和宗旨，從小事做起，從我做起，發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全校學(xué)生一起，保護環(huán)境衛生，創(chuàng )造美麗校園。
6、豐富校園文藝生活。大隊利用圖書(shū)室及留守兒童之家的相關(guān)設施，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活。組織學(xué)生借閱各種書(shū)籍，偶爾帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看有教育意義的影視作品，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(cháng)了學(xué)生的課外知識，陶冶了學(xué)生的情操。不時(shí)開(kāi)展讀書(shū)及觀(guān)影互動(dòng)活動(dòng)，了解學(xué)生的收獲情況，鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感和觀(guān)后感。教授全體隊員唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《紅星歌》、《感恩的心》、《我們都是好孩子》、《每當我走近老師窗前》等有意義的校園歌曲，并利用課間時(shí)間通過(guò)大廣播播放，讓校園里歌聲悠揚，淘冶學(xué)生的情操。
7、定期舉行升旗儀式。頒發(fā)流動(dòng)紅旗，表彰好人好事，鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。推進(jìn)了學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。
8、按時(shí)發(fā)展新隊員入隊。在每年的六一兒童節期間，發(fā)展一批新隊員加入少先隊的隊伍當中，并組織舉行入隊儀式，宣誓發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用，努力做好各項工作，為組織爭光，為集體添彩，讓學(xué)生在入隊儀式中受到教育和感染。
在今后的工作中，我們打算更緊密?chē)@本校的德育工作，努力適應教育改革的不斷發(fā)展，認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，結合本校少先隊活動(dòng)的特點(diǎn)全方位、多渠道地開(kāi)展各種活動(dòng)，使活動(dòng)更具有計劃性、規范性、創(chuàng )新性和自主性，使隊員們更充分發(fā)揮主人翁的作用，努力打造一個(gè)積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的先進(jìn)集體，讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長(cháng)的搖籃，讓隊員們、輔導員老師們也都能在活動(dòng)中探索、在活動(dòng)中實(shí)踐、在活動(dòng)中體驗、在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)共同創(chuàng )新，共同提高綜合能力，共同塑造出本校師生的新形象、新風(fēng)采，同時(shí)開(kāi)創(chuàng )我校少先隊工作的新局面！
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 10
這是一個(gè)朝氣蓬勃、團結向上且具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體。在輔導員張艷艷的帶領(lǐng)下，這個(gè)溫馨大家庭里的每個(gè)人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個(gè)大集體增光添彩。充滿(mǎn)自信也敢于拼搏，他們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了令人自豪的足跡，展示了獨特的風(fēng)采。
在這個(gè)溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務(wù)，自覺(jué)開(kāi)展豐富多彩的少先隊特色活動(dòng)。具體表現如下：
一、養成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)集體要想有凝聚力，必須加強團結，營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀(guān)念，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。
沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì )有一套完善的班級制度來(lái)管理。為此，調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（2）中隊快樂(lè )公約》、《班級日常行為規范細則》、《圖書(shū)借閱制度》等一系列制度，督促同學(xué)們做好各項常規工作，為中隊順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。
二、培養優(yōu)秀的中隊干部
一個(gè)成功的集體，必有一支能干的隊伍，優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，是學(xué)校輔導員的得力助手，他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個(gè)集體乃至一個(gè)學(xué)校的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我校在挑選學(xué)生干部是采用多種方式民主選舉產(chǎn)生的，在老師的培訓和指導下，他們個(gè)個(gè)工作認真、責任心強、能各就各位并相互配合，共同為集體建設作出了貢獻。
三、建立自主的管理機制
為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法�！肮潭◢彙�，就是班級中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位，要求班級25位同學(xué)人人根據自己的實(shí)際情況，必須選擇一個(gè)服務(wù)性項目，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色�！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕嗉墝�(shí)際設置崗位，要求每一個(gè)同學(xué)根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。
四、注重班級文化的建設
學(xué)期初，我努力營(yíng)造健康快樂(lè )的中隊文化來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，融洽中隊感情。每周我抽出一個(gè)午休的時(shí)間來(lái)進(jìn)行日常的文化建設，主要探討的`內容有時(shí)是針對中隊的熱門(mén)現象進(jìn)行分析，有時(shí)是為某些同學(xué)排憂(yōu)解難，有時(shí)更是各種類(lèi)型的展示活動(dòng)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等。就這樣，我們這個(gè)大家庭成員相互理解和團結，在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
五、開(kāi)展多彩的班隊活動(dòng)
結合學(xué)校的主題活動(dòng)和節日來(lái)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“雷鋒日”主動(dòng)做一件好事并寫(xiě)成日記在班內傳閱；開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)；“媽媽?zhuān)覑?ài)你”母親節制造驚喜活動(dòng)；“我成長(cháng)，我快樂(lè )！”綜合實(shí)踐活動(dòng)；“手拉手”互助共成長(cháng)活動(dòng)等等。在活動(dòng)中，隊員們的才華得到了充分的展示，而他們也在這一次次的活動(dòng)中不斷成長(cháng)！
六（2）中隊，這是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，有著(zhù)不成熟和不完善的地方．今后，我們會(huì )積極開(kāi)展批評與自我批評，更加滿(mǎn)懷希望與激情，加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體隊員的共同努力下，我們中隊必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。
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xx是xx小學(xué)的學(xué)生，現為一班之長(cháng)。在這幾年的學(xué)習生活中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結向上，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。她時(shí)刻以少先隊員的隊章約束自己，是一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、成績(jì)優(yōu)秀，多次獲得榮譽(yù)
自入學(xué)以來(lái)，她能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵守紀律，講禮貌、懂禮貌，熱愛(ài)群眾，助人為樂(lè )；在學(xué)習上勤學(xué)善思，具有獨立鉆研的精神，年年成績(jì)優(yōu)秀。幾年來(lái)，多次獲得表彰，20xx-20xx年度、20xx-20xx年度，20xx年度-20xx年度均被評為�！叭脤W(xué)生”。20xx年參加瑞安市“乾有杯”童話(huà)大賽獲小學(xué)組三等獎。20xx年參加塘下學(xué)區藝術(shù)節比賽，她的獨舞《篩喲》榮獲三等獎。20xx年科技小論文《蟋蟀的學(xué)問(wèn)》獲校二等獎。
二、同學(xué)學(xué)習的榜樣，老師的得力助手，父母的好幫手
在老師和同學(xué)的眼里，周冰瑤是一名“小大人”，老師和同學(xué)們對她十分信任。幾年來(lái)，她勤勤懇懇為班級為同學(xué)服務(wù)。每一天檢查同學(xué)作業(yè)、佩帶紅領(lǐng)巾、紀律、衛生等狀況，對老師交代的任務(wù)總是認真完成，是老師的得力助手。
她是班干部，處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，從不遲到、早退，上課認真聽(tīng)講，獨立完成作業(yè)。從不買(mǎi)零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動(dòng)中總是率先垂范。如果發(fā)現同學(xué)違反了規定，她會(huì )上前指正，對其進(jìn)行批評教育。如果同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，她會(huì )像個(gè)小老師一樣和他們講“同學(xué)之間要團結”、“相識是一種緣分”、“幾年過(guò)去之后，我們見(jiàn)面會(huì )很親熱”。她的解說(shuō)常常使同學(xué)們心悅誠服。她組織潛力極強，還扮演著(zhù)“小修改”的主角，班上的黑板報、手抄報都是她和同學(xué)們自行設計編寫(xiě)的，她的手抄報《快樂(lè )的六一》在2007年獲校一等獎。
她不僅僅在學(xué)校表現突出，在家里也是父母的好幫手。她能夠在力所能及的范圍內，幫父母做些家務(wù)，如：做飯、洗簡(jiǎn)單的衣物……，為辛苦一天下班的父母減輕家務(wù)負擔。
三、想象豐富、愛(ài)好廣泛
侯瓔朔富有極強的想象力，她想象人們將來(lái)生活在移動(dòng)房間里，周?chē)沫h(huán)境會(huì )和人們一齊移動(dòng)；想象電視會(huì )從不同的方位看到不同的電視頻道；想象洗衣機會(huì )自動(dòng)晾曬衣服……，也正是因為有豐富的想象力，她的科學(xué)幻想畫(huà)在20xx年獲學(xué)校二等獎。
她愛(ài)好廣泛，從二年級開(kāi)始學(xué)習兒童畫(huà)、作文、奧數、舞蹈等。她十分喜歡舞蹈，舞蹈老師也不時(shí)地教她各種舞蹈基本功，周冰瑤也學(xué)得十分賣(mài)力，當然，進(jìn)步也十分快了，此刻她成了全村遠近聞名的舞蹈家了。在2007年度代表學(xué)校參加學(xué)區一年一度的.藝術(shù)節活動(dòng)，她的獨舞《篩喲》榮獲三等獎。
四、熱愛(ài)群眾，樂(lè )于助人
她學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀，但是從不滿(mǎn)足，她說(shuō)：如果我們班的所有學(xué)生的成績(jì)都和我一樣，那才好呢!那樣的話(huà)，我們就沒(méi)有了差生，就沒(méi)有掉隊的了。因為她有著(zhù)這樣的想法，因此常常幫忙學(xué)習比較吃力的同學(xué)，在為他們解決疑難問(wèn)題時(shí)，總是很耐心地講解，有些問(wèn)題講了又講，有的同學(xué)還是聽(tīng)不懂的話(huà)，她就反復推敲，改變講法，從另一角度去講解，直到他們聽(tīng)懂為止。因為有了她的幫忙，班里的幾名差生在各方面都有了不同程度地提高。
在學(xué)校的各項比賽中，她總是從班級的整體利益出發(fā)，思考得十分全面。對在過(guò)程中出現的漏洞，會(huì )和班干部一齊研究如何預防再次發(fā)生，如何在現有的基礎上得以進(jìn)一步地提高，研究的結果會(huì )如實(shí)向老師匯報，為班群眾爭得榮譽(yù)獻計獻策。
樂(lè )于助人是周冰瑤的又一大特點(diǎn)。如果遇到同學(xué)學(xué)習用品短缺了，她總是第一個(gè)幫忙解決；下雨天，她見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)有傘，就主動(dòng)上前打招呼，送他們一程；如果上學(xué)或放學(xué)的路上遇見(jiàn)小朋友因為有狗不敢前行的時(shí)候，她會(huì )上前牽著(zhù)他們的手走過(guò)。
五、積極進(jìn)取，逐步成長(cháng)
在幾年的學(xué)習生活里，她事事在前，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jì)。她的口頭禪是：重在參與!在任何事情面前她的一貫作風(fēng)是不退縮。在平日的學(xué)習中，她博覽課外書(shū)籍，以增加自己的知識含量。在日常的磨練中她變得成熟、懂事，隨著(zhù)時(shí)間的推移逐步長(cháng)大。
周冰瑤同學(xué)在各個(gè)方面表現優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，貼合一名優(yōu)秀少先隊員的標準。相信她在今后的日子里鍛煉得更加堅強、更加優(yōu)秀!
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 12
尹泰宏，男，出生于2006年12月。青龍山農場(chǎng)學(xué)校五年級一班的學(xué)生。在五年的學(xué)習生活中，他勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長(cháng)輩面前的孝順孩子，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。他時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學(xué)習中，他有著(zhù)一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，她他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果——他從一年級至今學(xué)習成績(jì)均保持在班級的前列。五年來(lái)，尹泰宏同學(xué)多次獲得表彰，多次榮獲過(guò)學(xué)校"佳木斯市青少年第五屆書(shū)信大賽三等獎""三好學(xué)生"、"優(yōu)秀少先隊員""學(xué)習標兵獎""學(xué)校文體之星""優(yōu)秀主持人"的稱(chēng)號。
二、興趣廣泛，全面發(fā)展。
除了掌握豐富的文化知識以外，他在音樂(lè )、美術(shù)、體育等方面也是佼佼者。是學(xué)校乒乓球隊的隊長(cháng)，他帶領(lǐng)青龍山乒乓球隊獲得"首屆中小學(xué)生乒乓球賽團體獎。同時(shí)也是學(xué)校足球隊的隊員。
三、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，心地善良，深受同學(xué)們的信任。
尊敬師長(cháng)。對待老師和長(cháng)輩，彬彬有禮，平時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班長(cháng)和大隊干部，所以，為班級和學(xué)校作了大量工作，成為老師的好幫手。尹泰宏作為五年一班的'班長(cháng)，對于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，從來(lái)都主動(dòng)做，并保質(zhì)、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學(xué)有什么學(xué)習方面的問(wèn)題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會(huì )欺負別人，從來(lái)沒(méi)和同學(xué)吵過(guò)架。所以，同學(xué)關(guān)系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬他。
總之，尹泰宏同學(xué)是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強！
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 13
xxx，男，今年13歲，是陸豐市玉燕中學(xué)初一（15）班的學(xué)生。他性格活潑開(kāi)朗，是一名品學(xué)兼優(yōu)、心存感恩，樂(lè )于助人的優(yōu)秀中學(xué)生。他從小就立志“讀好書(shū)，做好人，回報社會(huì )”，長(cháng)期以來(lái)，他都在行動(dòng)中不斷踐行自己的標準。
一、孝敬長(cháng)輩，播散愛(ài)心
xxx同學(xué)擁有一顆善良、感恩的心，小小年紀就有了很好的口碑。他不僅堅持自己的事情自己做，而且還主動(dòng)承擔家里的大部分家務(wù)勞動(dòng)。爺爺奶奶年紀大了，他常常陪老人家散步聊天。去年10月份，爺爺因腦溢血住院了整整三個(gè)月，他堅持每天放學(xué)后去醫院看望爺爺，喂爺爺喝水、吃飯，細致地幫爺爺按摩無(wú)法動(dòng)彈的手和腿部，講幽默故事逗爺爺開(kāi)心。在他的無(wú)微不至地照顧下，爺爺身體很快恢復了健康。他也經(jīng)常去看望臥病在床的鄰居奶奶。
同時(shí)他還具有很強的社會(huì )責任感，經(jīng)常利用周末或者假期與母親參加各種社會(huì )公益愛(ài)心活動(dòng)。小小年紀的他已經(jīng)參加了很多次為老弱病殘者打掃居室衛生、為本鎮和外鎮的特困戶(hù)送物資、到敬老院慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)。有一回，當他冒著(zhù)嚴寒把物資送到一位老奶奶家里時(shí)，老奶奶久久握著(zhù)他的手，口中喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“多好的孩子……”，臨走時(shí)，老奶奶完全不顧及腿腳的不便，拉著(zhù)xxx同學(xué)的'手走了很長(cháng)的一段路。需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時(shí)，他都慷慨解囊。他的種種行為被公益協(xié)會(huì )的志愿者們連連稱(chēng)贊。
二、班級骨干，助人為樂(lè )
xxx在班里是老師們的得力助手，是同學(xué)們的好“服務(wù)員”。
班級有一個(gè)胡同學(xué)，他是讓所有老師都感到頭疼的學(xué)生，不僅學(xué)習差，還經(jīng)常犯錯誤，久而久之同學(xué)們都疏遠他。而xxx同學(xué)則主動(dòng)走近他，與他談心，教他一些學(xué)習的方法和生活習慣。久而久之，在xxx同學(xué)的潛移默化中，胡同學(xué)的改掉不少壞毛病，學(xué)習成績(jì)也有了進(jìn)步。除此之外，他還特別關(guān)心班里家庭經(jīng)濟困難的劉同學(xué)，默默地幫助劉同學(xué)買(mǎi)學(xué)習用品，而從不留姓名。對于班內的學(xué)困生，xxx總會(huì )不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂為止。
作為班長(cháng)，xxx每次都認真負責的開(kāi)展好班干部的各項活動(dòng)。由于班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，他所在的班級多次被學(xué)校評為“文明班”、“先進(jìn)班集體”。他個(gè)人也多次被評為班級“優(yōu)秀班長(cháng)”、“三好學(xué)生”等光榮稱(chēng)號。
三、勤學(xué)善思，積極上進(jìn)
xxx同學(xué)勤學(xué)善思，積極上進(jìn)。由于他“肯花功夫，敢于鉆研”，他的各科成績(jì)一直名列前茅，小學(xué)升入初中以?xún)?yōu)異的成績(jì)被玉燕中學(xué)錄取為初中免費生；六年級參加全鎮攝影比賽的作品榮獲一等獎；五、六年級參加全鎮作文競賽分別榮獲一等獎和二等獎；2016年參加小學(xué)生全國英語(yǔ)能力競賽榮獲一B組五年級二等獎；六年級參加“玉燕杯”現場(chǎng)作文比賽榮獲二等獎；六年級參加全鎮數學(xué)比賽榮獲三等獎，同年參加陸豐市“玉燕杯”數學(xué)競賽獲優(yōu)秀獎；2017年獲陸豐核電優(yōu)秀學(xué)生獎；他所寫(xiě)的多篇作文在《陸豐教育》發(fā)表；跆拳道三級水平；入讀初中以來(lái)各科成績(jì)均列級前茅和班級第一名；20xx年元旦，參加玉燕中學(xué)校運會(huì )男子跳繩比賽獲“亞軍”；20xx年4月份被評為陸豐市優(yōu)秀學(xué)生。
四、多才多藝，全面發(fā)展
xxx同學(xué)從小好奇心就強，這也使他業(yè)余愛(ài)好十分豐富。他從小學(xué)二年級開(kāi)始就練習彈鋼琴，練習跆拳道，并熱愛(ài)各種體育運動(dòng)，小學(xué)五年級時(shí)他就考取了跆拳道四級。在學(xué)校舉辦的第三屆運動(dòng)會(huì )上，他獲得了男子跳繩比賽第一名的佳績(jì)。此外，他還喜歡博覽群書(shū)。讀書(shū)開(kāi)闊了他的視野，也培養了他樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志。他還喜歡與同學(xué)們交流讀書(shū)心得，與同學(xué)們在書(shū)的海洋里遨游，經(jīng)常給同學(xué)們講勵志故事等等。他也是學(xué)校校小記者。
總之，xxx同學(xué)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光、成績(jì)優(yōu)異、尊老愛(ài)幼、懂得感恩、助人為樂(lè )、多才多藝，是一名“德智體美勞”全面發(fā)展的美德少年。
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 14
小米，男，出生于20xx年1月。虹橋一小四年級學(xué)生，現為四(1)班小隊長(cháng)，在這幾年的領(lǐng)悟生活中，他勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是同學(xué)們領(lǐng)悟的好榜樣。他時(shí)刻以少先隊員的隊章來(lái)約束自我，是一名合格的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在領(lǐng)悟中，他求知欲強，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的只是能明白的掌握，課外他超多閱讀一些有益的書(shū)報，以開(kāi)闊自我的視野，增長(cháng)知識，碰到難題就向老師或家長(cháng)請教，或查閱資料解決，正是這種良好的習慣促使他不斷發(fā)展，四年來(lái)，小米同學(xué)多次被獲得“優(yōu)秀生”的稱(chēng)號。
二、心系災區同學(xué)，慷慨解囊。
x地震，小米同學(xué)第一個(gè)在班級掀起了向災區同學(xué)捐款的熱潮，并積極主動(dòng)的做了一個(gè)大大的募捐箱，同時(shí)將自我平時(shí)節省下來(lái)的零花錢(qián)投入到募捐箱里去。
三、老師的助手，同學(xué)們的知己。身為班上的小隊長(cháng)，小米同學(xué)一向勤勤懇懇的為同學(xué)們服務(wù)，老師布置的每一項任務(wù)他都盡心盡力的完成。前一段時(shí)刻學(xué)校舉行班級廣播操比賽，班主任為了同學(xué)們在比賽中做的'完美。同時(shí)又整齊劃一就給小米同學(xué)布置了一項特殊任務(wù)—-購白手套。不到半天的時(shí)刻他就買(mǎi)來(lái)了物美價(jià)廉的白手套，為老師和同學(xué)們辦了件幾經(jīng)濟又實(shí)惠的好事。
四、興趣廣泛，全面發(fā)展。
小米同學(xué)興趣廣泛，除超多閱讀課外書(shū)籍知識面較廣外，他對網(wǎng)絡(luò )上的游戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球對他來(lái)說(shuō)也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經(jīng)是一名跆拳道黑帶的高手了。當然他在畫(huà)畫(huà)上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎。
五、積極參加社區活動(dòng)。
每逢寒暑假期間，小米同學(xué)所在的社區都要組織同學(xué)們去敬老院為孤寡老人打掃衛生，洗衣服，每當這時(shí)候，小米同學(xué)都會(huì )積極主動(dòng)地為那些孤寡老人做好每件事情，當地報刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。
這就是小米同學(xué)，一位平凡中透著(zhù)不平凡的陽(yáng)光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的少先隊員，他是同學(xué)們的榜樣，也是虹橋一小出類(lèi)拔萃的一名少先隊員。人的生命，學(xué)無(wú)止境，小米同學(xué)深知在以后的領(lǐng)悟生活中，他還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們領(lǐng)悟，不斷克服缺點(diǎn)，完善自我，發(fā)奮成為一名祖國建設中的棟梁之材！
紅領(lǐng)巾獎?wù)律傧汝犑论E材料 15
這是一群生活在陽(yáng)光下的孩子，在他們幼小的心靈里，陽(yáng)光不僅僅會(huì )給人們帶來(lái)光明，也會(huì )給人們帶來(lái)友愛(ài)、真誠、快樂(lè )和幸福。飛翔中隊的25名隊員用他們陽(yáng)光般的愛(ài)心抒寫(xiě)著(zhù)他們陽(yáng)光般的童年。
飛翔中隊在中隊輔導員余老師的教育、指導下，全體隊員熱愛(ài)組織，文明有禮，形成了一個(gè)團結一心、積極向上、具有較強凝聚力的集體。他們人雖小，但心系他人、集體和社會(huì )，在老師的指導及家長(cháng)的幫助下，社團活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，他們在班級、家庭及社會(huì )中自信而積極地發(fā)揮著(zhù)小主人的作用。
飛翔中隊有著(zhù)堅強的中隊委員會(huì )和集體核心。隊干部能分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條，各項工作井然有序。中隊實(shí)行中隊長(cháng)負責、中隊委員輪流制，將每一個(gè)隊員都凝聚在集體中，形成了和諧、民主、創(chuàng )新、向上的隊風(fēng)。在學(xué)校的各項評比中，該中隊各方面都取得，成為好成績(jì)，成為學(xué)校典范。在08年、10年被評為�！皟�(yōu)秀中隊”，2014年被評為縣優(yōu)秀中隊、2014年被評為省優(yōu)秀中隊。飛翔中隊在短短的幾年中建立了自己獨特的中隊文化。
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飛翔中隊有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，這都得益于班隊會(huì )的有效開(kāi)展。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)及中隊的實(shí)際情況，中隊輔導員余老師總是有的放矢地定期開(kāi)展班隊會(huì )，使飛翔中隊形成了良好的隊風(fēng)。隊員們以居地自動(dòng)形成學(xué)習、活動(dòng)小組，組員之間在學(xué)習上互相幫助，共同進(jìn)步，各學(xué)科成績(jì)在年級組名列前茅，形成了良好的學(xué)風(fēng)。隊員們不僅能把知識學(xué)好，而且還付諸行動(dòng)，用多種方式來(lái)展現他們的“小主人”意識。
�。ǘ﹫F結友愛(ài)獻愛(ài)心。
25個(gè)隊員有著(zhù)25顆金子般的心，他們倡議全體學(xué)生為學(xué)校獻一盤(pán)花、或獻個(gè)盆景，讓校園多一到綠色的風(fēng)景線(xiàn)。在2014年汶川大地震捐款中，飛翔中隊捐的愛(ài)心全校最多。中隊委員會(huì )的成員還自發(fā)成立了“學(xué)生互助團”，同學(xué)過(guò)生日了，他們會(huì )倡議全體隊員送上祝福，同學(xué)生病了，他們會(huì )親自探望，回到學(xué)校后，他們就幫助同學(xué)補習功課。
�。ㄈ┙⑿⌒n案室。
為了記錄每個(gè)隊員的成長(cháng)足跡，中隊輔導員余老師為每個(gè)隊員建立了“我成長(cháng)、我快樂(lè )”小檔案，隊員們發(fā)揮自己的特色，為自己的成長(cháng)檔案設計了個(gè)性鮮明的封面，并分“我的個(gè)人秘密”、“我的個(gè)人榮譽(yù)”、“我的個(gè)人作品”、“我的個(gè)人評價(jià)”等幾個(gè)方面來(lái)建設自己的檔案�！拔业膫�(gè)人評價(jià)”由隊員自己、隊員之間、家長(cháng)、老師從“態(tài)度、能力、行動(dòng)、服務(wù)、生活”等方面來(lái)展開(kāi)，這種多角度、多方位、多層面的評價(jià)策略得到了社會(huì )各界的認可。
�。ㄋ模┨厣幕癸L(fēng)采。
芳林小學(xué)每個(gè)中隊都有自己的文化特色，飛翔中隊的民主、和諧、自主、求新的班風(fēng)造就了這群有特色的孩子，他們協(xié)助老師，建立圖書(shū)角、少先隊員活動(dòng)角、紅領(lǐng)巾閱讀角等，創(chuàng )設出了優(yōu)美而溫馨的學(xué)習環(huán)境�！拔业母枧_”、“白云朵朵伴我成長(cháng)”特色的'中隊文化引領(lǐng)著(zhù)芳林小學(xué)的中隊文化的建設，得到領(lǐng)導的一致贊揚。在特色的中隊文化中造就了一群特色的陽(yáng)光少年，他們積極地參加學(xué)校的各種活動(dòng)，中隊中的大部分成員都有校級以上的獎勵。
這是一個(gè)蓬勃向上的集體，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的班集體，是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的集體，25個(gè)孩子在陽(yáng)光下成長(cháng)，他們又把陽(yáng)光灑向了四方。相信在陽(yáng)光下，25名少先隊員會(huì )讓胸前的紅領(lǐng)巾飄得更高，成長(cháng)的更加快樂(lè )、更加健康！
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