外國的歷史名人事跡材料
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的外國的歷史名人事跡材料，歡迎大家分享。
外國的歷史名人事跡材料1
1809年2月12日，亞伯拉罕·林肯出生在一個(gè)農民的家庭。小時(shí)候，家里很窮，他沒(méi)機會(huì )上學(xué)，每天跟著(zhù)父親在西部荒原上開(kāi)墾、勞動(dòng)。他自己說(shuō)：“我一生中進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，加在一起總共不到一年�！钡挚锨趭^好學(xué)，一有機會(huì )就向別人請教。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)紙、筆，他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里也總揣著(zhù)一本書(shū)，休息的時(shí)候，一邊啃著(zhù)粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書(shū)。晚上，他在小油類(lèi)下常讀書(shū)讀到深夜。
長(cháng)大后，林肯離開(kāi)家鄉獨自一人外出謀生。他什么活兒都干，打過(guò)短工，當過(guò)水手、店員、鄉村郵遞員、土地測量員，還干過(guò)伐木、劈木頭的重力氣活兒。不管干什么，他都非常認真負責，誠實(shí)而且守信用。他十幾歲時(shí)當過(guò)村了里雜貨店的店員。有一次，一個(gè)顧客多付了幾分錢(qián)，他為了退這幾分錢(qián)跑了十幾里路。還有一次，他發(fā)現少給了顧客二兩茶葉，就跑了幾里路把茶葉送到那人家中。他誠實(shí)、好學(xué)、謙虛，每到一處，都受到周?chē)说南矏?ài)。1834年，25歲的林肯當選為伊利諾斯州議員，開(kāi)始了他的政治生涯。1836年，他又通過(guò)考試當上了律師。
當律師以后，由于他精通法律，口才很好，在當地很有聲望。很多人都來(lái)找他幫著(zhù)打官司。但是他為了當事人辯護有一個(gè)條件，就是當事人必須是正義的一方。許多窮人沒(méi)有錢(qián)付給他勞務(wù)費，但是只要告訴林肯：“我是正義的，請你幫我討回公道�！绷挚暇蜁�(huì )免費為他辯護。一次，一個(gè)很有錢(qián)的人請林肯為他辯護。林肯聽(tīng)了那個(gè)客戶(hù)的陳述，發(fā)現那個(gè)人是在誣陷好人，于是就說(shuō)：“很抱歉，我不能替您辯護，因為您的行為是非正義的�！�
那個(gè)人說(shuō)：“林肯先生，我就是想請您幫我打這場(chǎng)不正義的官司，只要我勝訴，您要多少酬勞都可以�！绷挚蠂烂C地說(shuō)：“只要使用一點(diǎn)點(diǎn)法庭辯護的技巧，您的案子很容易勝訴，但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子，當我站在法官面前講話(huà)的時(shí)候，我會(huì )對自己說(shuō)：‘林肯，你在撒謊�！e話(huà)只有在丟掉良心的時(shí)候，才能大聲地說(shuō)出口。我不能丟掉良心，也不可能講出謊話(huà)。所以，請您另請高明，我沒(méi)有能力為您效勞�！蹦莻�(gè)人聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，默默地離開(kāi)了林肯的辦公室。
外國的歷史名人事跡材料2
達.芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著(zhù)名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很?chē)栏竦睦蠋�，他給達.芬奇上的第一堂課就是畫(huà)雞蛋。開(kāi)頭，達.芬奇畫(huà)得很有興致，可是以后第二課，第三課，......老師還是讓他畫(huà)雞蛋，這使達.芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫(huà)的?有一次，達.芬奇問(wèn)老師：‘為甚么老是讓我畫(huà)雞蛋?’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒(méi)有絕對一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線(xiàn)不同，畫(huà)出來(lái)也不一樣，因此，畫(huà)雞蛋是基本功�；竟σ毜疆�(huà)筆能圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。
達.芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)，很受啟發(fā)。他每天拿著(zhù)雞蛋，一絲不茍地照著(zhù)畫(huà)。一年，二年，三年......達.芬奇畫(huà)雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過(guò)了老師，終于成為偉大的藝術(shù)家。達.芬奇在學(xué)畫(huà)時(shí)，曾隨老師安希莫尼湖寫(xiě)生，為一間教堂繪畫(huà)一幅名叫《基督的洗禮》的油畫(huà)。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒(méi)有辦法，只好讓達.芬奇代為完成油畫(huà)剩下的部分。當油畫(huà)全部完成后，教堂的人看到這幅畫(huà)，不禁贊嘆說(shuō)：‘好極了!這幅畫(huà)畫(huà)得實(shí)在太好了，尤其是這一部分�！烫玫娜擞檬种钢钢�(zhù)畫(huà)的左下角，而這一部分，正是達.芬奇代畫(huà)的。
外國的歷史名人事跡材料3
普希金是一位偉大的詩(shī)人，但他的數學(xué)學(xué)得一點(diǎn)兒也不好，當他還是一名小學(xué)生時(shí)，他發(fā)現老師給同學(xué)們講解四則運算的例題時(shí)，最終的結果總是零。所以，從那以后，無(wú)論他解答哪一道數學(xué)試題，他甚至連試題看都不看一眼，就在等號后面寫(xiě)上“0”。他的數學(xué)老師對這個(gè)毫無(wú)希望的孩子沒(méi)有絲毫的辦法�！叭�(xiě)你的詩(shī)吧，”老師對小普希金說(shuō)，“對你來(lái)說(shuō)，數學(xué)就只意味著(zhù)是個(gè)零�！�
當普希金成名以后，一次他坐著(zhù)四輪馬車(chē)去奎夫城。在路上四輪馬車(chē)翻了。普希金跳出來(lái)走進(jìn)了路旁的一家小旅店。當旅店的老板知道了這就是偉大的詩(shī)人普希金本人時(shí)，興奮異常，便趕忙跑到地窖里，取了一瓶最好的酒，跑回來(lái)款待這位受人尊敬的客人。老板娘取出了一本很大的旅客登記簿，要求普希金在上面簽名。當普希金在登記薄上寫(xiě)下了自己的名字以后，看到老板的小兒子正尊敬地用雙手棒著(zhù)一本練習本站在他的面前，這名小男孩也希望詩(shī)人給他簽名。但是因為在練習本的那頁(yè)上有一道四則運算試題，普希金以為小男孩是要求自己給他解答這道題目。
于是，他像過(guò)去一樣，用筆在算式的等號后面寫(xiě)上了“0”。并對小男孩說(shuō)：“小家伙，試試你的運氣如何?”第二天，這位偉大的詩(shī)人寫(xiě)的答案上被打了一個(gè)鮮紅的“×”。小男孩簡(jiǎn)直不能相信他的老師�！八趺磿�(huì )錯呢?”他眼中噙著(zhù)淚說(shuō)：“它是由普希金本人做出來(lái)的!”這件事被名譽(yù)校長(cháng)謝連科夫將軍--一位又老又瞎的貴族知道了�！昂美�，”這位老人說(shuō)，“我根本就不懂教育，但被邀請做你們的榮譽(yù)校長(cháng)。普希金也不懂數學(xué)，所以就讓這個(gè)零作為這道題的榮譽(yù)答案吧�！本拖癯绨輰е履７�，崇拜也會(huì )導致盲從，在我們對一件事做出判斷時(shí)，最好想想，我們的判斷是否被某些人所左右，這種左右是否會(huì )干擾我們判斷的準確性。
外國的歷史名人事跡材料4
當絕大多數地質(zhì)學(xué)家不約而同地把目光聚集在地球南北兩極地區的時(shí)候，羅尼·湯普森鎖定的卻是長(cháng)期不受學(xué)術(shù)界重視的熱帶冰河領(lǐng)域。我們居住的地球正日趨變暖，多年致力于熱帶冰河研究的美國冰河地理學(xué)家羅尼·湯普森正努力趕在積雪消融之前，攀登更多的高峰，收集記錄能反映地球氣候變遷等的寶貴的信息冰核。幾年前，美國俄亥俄州立大學(xué)的冰河地理學(xué)家羅尼·湯普森站在東非乞力馬扎羅山的山頂，仔細觀(guān)察著(zhù)他的同事遞過(guò)來(lái)的一塊柱形冰核。憑著(zhù)近四分之一個(gè)世紀來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的職業(yè)眼光，他一眼看出玻璃般光滑的冰核表面其實(shí)布滿(mǎn)了小眼。這可不是空氣偶爾滲進(jìn)而形成的小氣泡，而是冰雪融化后，雪水流淌時(shí)留下的溝槽痕跡。從這里傳遞出的可不是一個(gè)令人樂(lè )觀(guān)的信號。
冰核表面的小眼證實(shí)了湯普森的推測：東非乞力馬扎羅山地區的氣溫正迅速攀升，覆蓋山頂的層層積雪有可能在15年內消融殆盡。如果真是如此，曾被歐內斯特·海明威形容為“偉大，崇高，令人難以置信地潔白”而在世人心中不朽的乞力馬扎羅山，終將無(wú)奈地成為人們記憶中的碎片。為慎重起見(jiàn)，湯普森和他的同事設法把這些冰核樣品帶回了俄亥俄州立大學(xué)，和前些時(shí)候在環(huán)熱帶高山考察中獲取的`地質(zhì)樣品一道，放在他們的超低溫極地冷藏柜里。在這以后的5年時(shí)間里，湯普森從這些五花八門(mén)的地質(zhì)藏品里發(fā)掘出了許多更有價(jià)值的東西。高山上的陳年冰核如同樹(shù)木年輪，長(cháng)年扮演著(zhù)大自然的忠實(shí)記錄員角色，為所在地區相當精確地記錄了一份幾個(gè)世紀里溫度和降水量等氣候變化的信息。正是得益于湯普森這種長(cháng)年孜孜以求的“地質(zhì)解密”工作，這些珍藏于大自然天然圖書(shū)館中的寶貴資料才不會(huì )在冰雪消融后喪失殆盡。
令人欣慰的是，湯普森已經(jīng)搶救并-出了許多地質(zhì)記錄。例如，1983年從采自秘魯南部奎爾卡亞冰峰的樣品中，他重建了一份近1500年來(lái)秘魯的氣候從濕潤到干燥的變化過(guò)程，可作為該地區1500年來(lái)文明興衰的自然注解。1987年他又成功解讀了中國青藏高原近4萬(wàn)年的地質(zhì)演變史，緊接著(zhù)又于1992年成功解讀了中國古老冰層近76萬(wàn)年的演變史。除此之外，湯普森還有力地證明了，從美洲南部的安第斯山脈到亞洲中部喜馬拉雅山的環(huán)熱帶冰河地帶，在2萬(wàn)年前的氣候比現在科學(xué)家們設想的要寒冷得多。
外國的歷史名人事跡材料5
丹麥童話(huà)作家安徒生住在富恩島上的一個(gè)叫奧塞登的小城鎮上，那里住著(zhù)不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個(gè)窮鞋匠，母親是個(gè)洗衣婦，祖母有時(shí)還要去討飯來(lái)補貼家用。那些貴族地主們生怕降低了自己的身份，都不允許自己家的孩子與安徒生一塊兒玩。
父親看在眼里，氣在心里，但是一點(diǎn)也沒(méi)有在孩子的面前表露，反而十分輕松地對安徒生說(shuō)：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來(lái)陪你玩吧!”安徒生的家夠簡(jiǎn)陋了，只有一間小屋子，破凳爛床把這個(gè)小小的空間塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有給孩子留下多大的活動(dòng)空間。然而，就是這么一間破爛的小屋，父親卻把它布置得像一個(gè)小博物館似的，墻上掛上了許多圖畫(huà)和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書(shū)架上放滿(mǎn)了書(shū)籍和歌譜，就是在門(mén)玻璃上，也畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)……
父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。這些書(shū)本中的故事使小安徒生浮想聯(lián)翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據故事情節表演起來(lái)。這還不能讓他感到滿(mǎn)足，他還用破碎的布片給木偶縫制小衣服，把它們打扮成討飯的窮人、沒(méi)人理睬的窮小孩、欺壓百姓的貴族和地主等，并根據自己的實(shí)際生活體驗編起木偶戲來(lái)。為了擴大孩子的眼界，豐富孩子的精神世界，父母親同意和鼓勵安徒生到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著(zhù)馬車(chē)橫沖直撞的貴族和偽善的市長(cháng)、牧師等人的生活，獲得各種感性經(jīng)驗。安徒生在他以后的寫(xiě)作生涯中能夠寫(xiě)出《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《看門(mén)人的兒子》等童話(huà)故事，同情勞動(dòng)人民的苦難，譴責和鞭撻統治階級的貪婪、殘暴，都是與他小時(shí)候的這段生活經(jīng)歷有密切聯(lián)系的。
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