讀書(shū)事跡材料（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編為大家整理的讀書(shū)事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)事跡材料 2
小孫朋友，是101班最喜歡看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
在她還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽送給她一本《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。每天晚上，她總是纏著(zhù)媽媽給他講些她愛(ài)聽(tīng)的動(dòng)物故事。后來(lái)，她慢慢地學(xué)著(zhù)自己讀一讀、認一認，即使那時(shí)她還不識拼音、漢字，但她慢慢養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣�，F在每天睡覺(jué)前都要看會(huì )兒書(shū)，平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看。
隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，她看書(shū)的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂(lè )地從書(shū)中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時(shí)也開(kāi)闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因為平時(shí)閱讀量較大，她在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時(shí)，嘴里偶爾還會(huì )冒出的不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓我們捧腹大笑�？吹迷蕉�，疑問(wèn)就越多，“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛(ài)捶胸?”多看書(shū)，使她和書(shū)中的小主角交上了朋友。她把讀書(shū)當成了樂(lè )趣，并從中受益匪淺。
小孫培每天都會(huì )認真地讀書(shū)，從書(shū)中獲得更多的'營(yíng)養和快樂(lè )，讓好書(shū)伴隨著(zhù)她的成長(cháng)!
在各級各類(lèi)閱讀活動(dòng)中的突出表現：
小孫同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí)，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書(shū)，雙休日也總愛(ài)泡在書(shū)店里。
讀書(shū)事跡材料 3
古人云：“積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)�！睍�(shū)有多種，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀書(shū)使人走向成功的道路，讀書(shū)使人大徹大悟，讀書(shū)使人如沐春風(fēng)，讀書(shū)使人認識人的進(jìn)化史”。
自記事起，書(shū)便伴隨我成長(cháng)。兒時(shí)的書(shū)主要是寓言故事，中外神話(huà)故事，歷史傳記，中外名著(zhù)，偵查探案故事，科學(xué)幻想等等。書(shū)中的世界豐富浩瀚，廣博無(wú)邊。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，年幼的我發(fā)現原來(lái)世界是這個(gè)樣子，童年原來(lái)是這樣美麗。書(shū)中的世界是當時(shí)的我，最為向往的地方。讀書(shū)，讓我跨越時(shí)空，逍遙恣意的發(fā)現。
上學(xué)后，讀書(shū)成為成長(cháng)的需要。書(shū)本就是知識的載體，我們在書(shū)籍的無(wú)窮海洋里盡情遨游，不僅能在恣意的閱讀中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才識，更能事自己的心靈獲得純凈的慰藉和無(wú)上的享受。當我打開(kāi)充溢著(zhù)墨香的報紙，上面一個(gè)個(gè)小豆腐塊仿佛有著(zhù)無(wú)窮的魅力，吸引我如饑似渴的閱讀。慢慢地，我嘗試著(zhù)將自己稚嫩的文字郵出去，尋找一片屬于自己的豆腐塊。記得當我收到第一份稿費時(shí)激動(dòng)的心情，那張匯費單仿佛不只是我發(fā)表文章的報酬，更是自己沉甸甸的收獲。
踏上工作崗位，成為一名光榮的人民教師。專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)使得我對讀書(shū)的渴求更加迫切，它不僅是一種心靈的需要，更是一種職業(yè)成長(cháng)的需要。要讀的書(shū)太多了，文學(xué)上的《簡(jiǎn)愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》《哈姆雷特》《復活》《悲慘世界》《遠離塵囂》……，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《師德修養與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸：優(yōu)秀班主任工作案例解讀》……
只有閱讀，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的`時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你。短短的生命，正是有了閱讀，才使中華五千年的文明貫通起來(lái)，才是我們這些歷史長(cháng)河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達，馳騁古今。正是有了閱讀，才使世界文化相互勾連，讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風(fēng)土人情和社會(huì )百態(tài)。
讓我們在生命中與書(shū)為友，以書(shū)為媒，用書(shū)豐盈自己的生活，充實(shí)自己的人生，成為一個(gè)常伴書(shū)香的人！
讀書(shū)事跡材料 4
曾xx是學(xué)校政教處主任、關(guān)工委常務(wù)副主任，具體負責學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)工作。該同志在工作中，既做得扎扎實(shí)實(shí)，又具有開(kāi)拓性、創(chuàng )造性，成績(jì)十分顯著(zhù)：
一、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導，健全讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導機構。
他征得學(xué)校領(lǐng)導班子同意，建立了讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導小組，他是副組長(cháng)之一，并且被分工具體負責“讀書(shū)活動(dòng)”工作。為了保證讀書(shū)活動(dòng)有的放矢，持之以恒，在他的建議下，學(xué)校建立了“三主一平”的讀書(shū)管理體系，即整個(gè)活動(dòng)由校長(cháng)室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個(gè)讀書(shū)興趣小組為平臺。同時(shí)在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的內容；檢查工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的位置；總結工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的項目；表彰先進(jìn)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中，還結合課改、教學(xué)實(shí)踐，制訂了具體的措施。所有這些工作，都是由他具體去操作，一一去落實(shí)，使讀書(shū)活動(dòng)能長(cháng)期堅持、健康發(fā)展。
二、做好讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作。
他注重做長(cháng)期的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，每學(xué)年開(kāi)始時(shí)：一是召開(kāi)全�！白x書(shū)活動(dòng)”宣講大會(huì )；二是出“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)欄；三是各班舉行讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題討論會(huì )，借以提高學(xué)生對讀書(shū)活動(dòng)的認識。在此基礎上，發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿報名，成立新的讀書(shū)興趣小組。由于宣傳、組織工作做得扎實(shí)，自愿參加讀書(shū)活動(dòng)的人數每年都達到90%以上。把“xx”讀書(shū)與每年的“主題讀書(shū)”活動(dòng)結合起來(lái)，學(xué)生自愿購買(mǎi)讀本率一直保持100%。
三、想方設法創(chuàng )設多種渠道，使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、持久開(kāi)展。
針對青少年學(xué)生的特點(diǎn)，他想方設法，創(chuàng )設了多種渠道：一是搞好圖書(shū)館開(kāi)放。經(jīng)他與圖書(shū)室管理員商量，每學(xué)期在讀書(shū)活動(dòng)形成高潮的一段時(shí)間內，圖書(shū)館在假日照常開(kāi)放，給學(xué)生借書(shū)，讓他們在閱覽室讀書(shū)。二是和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，努力創(chuàng )造條件，雙休日讓其父母和學(xué)生一起讀書(shū)，書(shū)情加親情，對學(xué)生的閱讀起到了很好的作用。三是廣開(kāi)讀書(shū)門(mén)路，鼓勵、指導學(xué)生到城區的圖書(shū)館讀書(shū)。四是在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，每學(xué)年都由他牽頭，組織讀書(shū)活動(dòng)積極分子和優(yōu)秀輔導教師外出活動(dòng)一次。五是在寒、暑假建立“家庭——學(xué)校連心卡”，老師與家長(cháng)配合，加強對學(xué)生的讀書(shū)指導，要求每個(gè)學(xué)生讀1至5本英雄、名人的.人物傳記，精讀并背誦古詩(shī)詞10首，寫(xiě)1至5篇600字以上的讀后感，以此保證學(xué)生在假期中的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)這五條渠道，使學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得活躍、扎實(shí)，對提高學(xué)生的素質(zhì)起來(lái)很大的作用，因而得到了廣大家長(cháng)的支持與贊揚。
四、建設強有力的輔導隊伍，健全“充電”制度。
在開(kāi)展“xx讀書(shū)”活動(dòng)過(guò)程中，部分教師產(chǎn)生厭煩思想與畏難情緒，對指導讀書(shū)活動(dòng)得過(guò)且過(guò)，甚至放任自流。針對此，他意識到：要使讀書(shū)活動(dòng)能持久開(kāi)展，就必須建設一支熱心、穩定、高素質(zhì)的輔導隊伍。于是，征得領(lǐng)導小組的同意，在他的具體策劃下，通過(guò)認真考察，挑選了一批責任心較強、水平高的語(yǔ)文老師，匯同各班班主任，作為指導讀書(shū)的輔導員。與此同時(shí)，還建立了輔導隊伍的“三個(gè)一”的“充電”制度，即一個(gè)月一次集中學(xué)習、一季度一次交流輔導經(jīng)驗，一學(xué)期一次總結、研討，不斷提高輔導隊伍的質(zhì)量。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，他要求輔導老師扮演了“讀書(shū)導航”、“讀書(shū)點(diǎn)撥”、“讀書(shū)創(chuàng )新”的角色，對讀書(shū)活動(dòng)具體指導、全程跟蹤、全面落實(shí)，保證了讀書(shū)活動(dòng)的長(cháng)期開(kāi)展與質(zhì)量。幾年來(lái)，這支輔導隊伍兢兢業(yè)業(yè)地工作，對推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展起到了重要的作用。
五、建立激勵機制，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
曾xx爭取學(xué)校的同意，建立了激勵制度，在學(xué)校經(jīng)濟困難的情況下，還拿出一定的資金進(jìn)行獎勵。例如把“讀書(shū)活動(dòng)”列入學(xué)校、班級工作范疇，每學(xué)期舉行一次全校性“讀書(shū)活動(dòng)”作文大賽，給予表彰，還將獲獎的優(yōu)秀征文刊登在校報《浪花》上，并向xx市《校園文學(xué)》等報刊推薦、刊登；每學(xué)年組織讀書(shū)活動(dòng)積極分子外出活動(dòng)，并發(fā)給他們每人10元錢(qián)購書(shū)獎勵費；對讀書(shū)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀輔導員進(jìn)行獎勵等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立典型，使他們學(xué)有榜樣，趕有目標，學(xué)生中出現了勤讀、勤學(xué)、勤思的風(fēng)氣，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。
由于工作出色，曾xx榮獲了xx區、xx市學(xué)校讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導教師、教書(shū)育人優(yōu)秀教師、法制宣傳教育先進(jìn)工作者、關(guān)心下一代先進(jìn)工作者、德育先進(jìn)工作者和xx省“xx讀書(shū)”活動(dòng)先進(jìn)工作者等十幾個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。
讀書(shū)事跡材料 5
小寧同學(xué)是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩。她愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書(shū)就像喝牛奶，有營(yíng)養，味道好；有了書(shū)的熏染，她擁有自信與快樂(lè )。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，苗怡寧同學(xué)的家長(cháng)也很支持學(xué)校的工作，給她購買(mǎi)了好多書(shū)在家閱讀。每天都會(huì )靜靜地聽(tīng)著(zhù)爸爸講述著(zhù)連環(huán)畫(huà)的內容，從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。
雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是苗怡寧同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣。因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。她把書(shū)當作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養品，就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣�！�
爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，苗怡寧同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)；每逢生日，爸媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：“給我買(mǎi)一本書(shū)吧�！痹谒块g里的書(shū)桌上，排列著(zhù)各式各樣的書(shū)：從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà)，到大大的厚厚的作文書(shū)、小說(shuō)，應有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書(shū)迷”。有時(shí)候讀到高興的情節時(shí)，她會(huì )情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節時(shí)，會(huì )為主人公那不幸的'遭遇而憤憤不平，同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書(shū)又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著(zhù)她，引導著(zhù)她，跟她面對面地交談。
正因為愛(ài)讀書(shū)，苗怡寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書(shū)交流活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書(shū)給她打開(kāi)了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書(shū)將永遠伴隨苗怡寧同學(xué)的成長(cháng)！
讀書(shū)事跡材料 6
生命是一場(chǎng)絕美的遠行，有的人一開(kāi)始便在起點(diǎn)撒下了種子，相信她的人生之旅將一路花香。
——題記
夜色靜謐，燈火闌珊，一切都顯得那么和諧，那么美好，一個(gè)女孩正伴著(zhù)一縷柔和的月光迷醉于書(shū)香繚繞中，她的眼神充滿(mǎn)了專(zhuān)注與渴望，稚嫩的小手輕輕地撫弄著(zhù)扉頁(yè)，幸福的微笑鑲嵌在她那白皙的雙頰。
她的名字叫小臻，是撫松八小五年三班一名普通的學(xué)生，作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人優(yōu)美。她就是一個(gè)優(yōu)美的女孩，的確，她的美麗皆源自她對閱讀的摯愛(ài)。這個(gè)剛剛步入豆蔻之年的女孩從小便與書(shū)籍結下了難解之緣。
沁人心脾是書(shū)香
如果你有幸走進(jìn)她的臥室，不，確切地說(shuō)是她的書(shū)房，你首先感受到的是撲鼻而來(lái)的書(shū)香。她的書(shū)桌上、床上、窗臺上總是隨意地略有些凌亂地散落著(zhù)一些書(shū)籍，《意林》、《讀者》、《小小說(shuō)》等貼身讀物幾乎隨處可見(jiàn)，她希望在自己的生活空間里第一時(shí)間出現在視野里的永遠是書(shū)籍。再看她書(shū)房的墻面上更是讓你嘆為觀(guān)止，西側墻面上貼著(zhù)一大張白紙，上面赫然寫(xiě)著(zhù)兩行大字“趙修臻閱讀之旅”，“一個(gè)文學(xué)新秀的崛起”，再定睛細看上面密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字，清晰地記
錄著(zhù)她從小到大的閱讀歷程，一路讀來(lái)，有童話(huà)寓言故事、兒童文學(xué)作品、文學(xué)名著(zhù)、報刊雜志。真是數不勝數，每讀完一本書(shū)，她都會(huì )耐心細致地將書(shū)名登記在這張大白紙上，更為難得的是她在登記的書(shū)名后面用心地寫(xiě)下了自己對這本書(shū)的心得體會(huì )和閱讀感受。每個(gè)字都是那么工整，每句話(huà)都是那么真摯樸實(shí)，一個(gè)孩子最質(zhì)樸的純潔與天真，一個(gè)孩子最本真的思考和想象，像星光點(diǎn)亮夜空一樣，點(diǎn)亮了這間幾平方米的小小的書(shū)房，她就這樣在書(shū)香彌漫中逐漸成長(cháng)。
我想，“書(shū)迷”這個(gè)詞恐怕也不能恰如其分地表達趙修臻對書(shū)籍的喜愛(ài)，嗜書(shū)如命的她對書(shū)籍幾乎達到了癡迷的程度，在家里，她只要一有時(shí)間就端起書(shū)來(lái)咀嚼，中午回家第一件事是把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房，如饑似渴地閱讀，讀得入神時(shí)不管爸爸媽媽怎么呼喚，都很難把她從書(shū)桌旁喚到飯桌前，這可真是應了古人那句話(huà)“寧可一日不吃飯，不可一日不讀書(shū)”，晚上放學(xué)后，告別了一日的忙碌和喧囂，趙修臻同學(xué)為了能盡快讀書(shū)，從來(lái)不舍得耽誤一點(diǎn)時(shí)間，認真完成老師的作業(yè)后，她會(huì )立刻端起書(shū)籍津津有味地讀起來(lái)，任憑樓區里小朋友怎么叫她出去玩兒，她都聽(tīng)而不聞，坐在書(shū)桌旁“巋然不動(dòng)”，早已在她的書(shū)海中自由翱翔了。有時(shí)看到精彩處，她常常背著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)砩夏弥?zhù)手電筒偷偷躲在被窩里看，有好幾次竟看到深夜，自己卻渾然不知。
在學(xué)校里，趙修臻更是如魚(yú)得水，班級圖書(shū)角是她的“革命根據地”和“快樂(lè )大本營(yíng)”，圖書(shū)角的.每一本書(shū)她都不肯放過(guò)，每一本書(shū)上面都留下了她小小的指印。趙修臻特別盼望每周四的閱讀課，一到閱讀課，她便歡呼雀躍，因為她可以到學(xué)校閱覽室大飽眼福，讀個(gè)“天翻地覆”。她還時(shí)常借同學(xué)和朋友的書(shū)看，有好幾次，她因為在班級里看書(shū)看得入迷，以至于大課間活動(dòng)都被她拋到九霄云外去了，直到間操結束后老師叫她上課，她才如夢(mèng)初醒，從書(shū)海中掙扎著(zhù)終于回過(guò)神來(lái)。學(xué)校及班級的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)更是她的主陣地，演講比賽、讀書(shū)匯報、主題閱讀活動(dòng)等等，只要是和閱讀有關(guān)系的事情，她都是活躍分子，幾乎是“穆桂英掛帥——陣陣少不下”，也正是因為對讀書(shū)的熱愛(ài)，對讀書(shū)的執著(zhù)，才使得小小年齡的她在文學(xué)方面取得了令同齡人羨慕不已的成績(jì)：在學(xué)校歷屆經(jīng)典誦讀活動(dòng)中表現突出，曾經(jīng)獲得優(yōu)秀主持銀獎；多次被評為“文學(xué)創(chuàng )造之星”、“語(yǔ)文小能手”、“讀書(shū)明星”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在撫松縣“語(yǔ)文主題學(xué)習讀書(shū)匯報”活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異。此外，趙修臻的習作經(jīng)常在撫松八小校報《林溪報》上刊登發(fā)表，在《白山少兒文學(xué)》上也偶有佳作。
最是書(shū)香能致遠
光陰正濃，歲月靜好，用閱讀沉淀心靈也許是對人生最美好的饋贈，這個(gè)小小的女孩就這樣用稚嫩的肩膀擔當起了不負韶華的誓言。時(shí)光流轉，四季如歌，每一季都有她最優(yōu)美、最醇厚的旋律。春夜怡人，繁星如斗。她正手捧心愛(ài)的童話(huà)故事，讀到會(huì )心之處，她喜歡仰望星空，放飛心靈到星際去看灰姑娘與王子跳舞，美人魚(yú)的故事更是凄美得讓她不知流了多少眼淚，她真想插上翅膀飛到美人魚(yú)的海底城堡中，聽(tīng)那清脆的歌喉唱出美妙動(dòng)人的樂(lè )曲。童話(huà)世界在她眼里是那么神圣和美好，童話(huà)讓她學(xué)會(huì )了想象，學(xué)會(huì )了思考。
夏草如茵，百花競放。她開(kāi)始專(zhuān)注于楊紅櫻的校園小說(shuō)：閱讀楊紅櫻的成名作《女生日記》，她如沐甘霖，面對這部“現代女孩子成長(cháng)啟示錄”，品味這首“女性生命成長(cháng)的圣歌”，那份少女羽化成蝶的美麗心事在她心理悄悄地扎下了根。
還有那本妙趣橫生的《馬小跳玩數學(xué)》，讓她認識并發(fā)現了生活中的很多數學(xué)問(wèn)題，并學(xué)會(huì )用各種方法來(lái)解決數學(xué)問(wèn)題，她由此領(lǐng)略到了文學(xué)世界里不一樣的數學(xué)天地，文學(xué)土壤里同樣有理性的種子將要發(fā)芽。校園小說(shuō)給予她太多真實(shí)的體會(huì )，真實(shí)的關(guān)于成長(cháng)的思考。秋風(fēng)拂面，遍山紅葉，她又瘋狂地迷戀上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，動(dòng)物世界里太多太多精彩紛呈的畫(huà)面讓她大開(kāi)眼界，《狼王夢(mèng)》里草原狼對夢(mèng)想的執著(zhù)堅守，《太陽(yáng)鳥(niǎo)》中動(dòng)物對親情的不離不棄，還有那么多動(dòng)物世界里不為人知的生活與情感，一次又一次感動(dòng)她，震撼她，她也因此懂得了珍惜，懂得了堅守、懂得了付出。曹文軒的作品也讓他愛(ài)不釋手，她喜歡《孤獨之旅》中杜小康的堅強，喜歡《紅瓦黑瓦》中道義的力量，更喜歡《青銅葵花》中美麗的苦難。
冬雪飛舞，大地銀裝，她早已沉醉于中外名著(zhù)，走進(jìn)《魯賓遜漂流記》中的孤島生活，她為魯賓遜超凡的智慧與毅力喝彩，與《老人與�！分械闹魅斯餐珦麸L(fēng)浪，她為老人不畏生死與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗的勇敢而驕傲，更為老人窮困貧寒卻終無(wú)所獲的結局而傷心難過(guò)，《鋼鐵是怎樣煉成的》也是她的心儀讀物，保爾·柯察金的一生經(jīng)歷無(wú)數的挫折，但他依然樂(lè )觀(guān)的精神力量和生命之光同樣讓她為之震撼。她知道了在人生旅途上要堅定信念，執著(zhù)追求夢(mèng)想，才可以邁向生命之巔。
多少個(gè)春秋，無(wú)數個(gè)朝夕，這個(gè)小女孩像一個(gè)虔誠的朝圣者，在閱讀之旅上她頂禮膜拜，在深深淺淺的詩(shī)行里灑滿(mǎn)了忠貞和摯愛(ài)，她始終貪婪地吮吸著(zhù)這份墨香，在書(shū)香縈繞中，她和簡(jiǎn)·愛(ài)促膝長(cháng)談，和祥子同舟共濟，陪黛玉多愁善感，隨三毛一起流浪荒漠，任憑歲月如水淙淙，任憑流星倏然劃過(guò)，她靜候生命的雨打風(fēng)吹，歡快地傾聽(tīng)花開(kāi)有聲，落葉低吟，然后，鄭重地為成長(cháng)著(zhù)色，為生命著(zhù)痕，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)是美麗的�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人對話(huà)”，因此，一個(gè)善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的人應該是一個(gè)走近高尚的人。讀書(shū)是美麗的，皮日休說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子”，一個(gè)相貌平平的人，如果能與書(shū)為伴，她就會(huì )美比西子的。讀書(shū)是美麗的，我想這樣說(shuō)：“趙修臻是一個(gè)正在走近高尚的美麗的女孩”，因為書(shū)籍不僅極大地豐富了她的視野，厚重了她的文學(xué)積淀，使她成為了一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，更重要的是，讀書(shū)涵養了她的氣質(zhì)。正像她的名字——修臻，修身修心，臻于完美。盡管趙修臻年齡尚小，價(jià)值體系還尚未成熟，但她的是非觀(guān)念已經(jīng)趨于穩定，也許這是她熱愛(ài)讀書(shū)的最大收獲。日常學(xué)習生活中她能夠表現出與眾不同的氣質(zhì)和修養，與人交往時(shí)，她從不斤斤計較，總是謙遜大方，禮讓在先；別人遇到困難時(shí)，她從不袖手旁觀(guān)，總是熱情援助，慷慨大氣；面對不正之風(fēng)，她能保持義正嚴詞，不卑不亢；在挫折困境中，她能表現出一個(gè)女孩子少有的樂(lè )觀(guān)和堅強。
讀書(shū)事跡材料 7
我叫xxx，今年x歲，是xxxx小學(xué)x年級x班的一名學(xué)生，我性格開(kāi)朗，是個(gè)健康陽(yáng)光的小男孩。我興趣廣泛，下棋、滑旱冰、打籃球可是高手，如果你要問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你——讀書(shū)是我最快樂(lè )的事。
我從三歲就開(kāi)始看很多童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，并涉獵我國古代四大名著(zhù)，《格林重話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《大百科全書(shū)》、《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》等大家熟知的經(jīng)典作品更是爛熟于胸。此外，我還喜歡讀一些有趣而有意義的書(shū)籍和報紙，如《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《淘氣包馬小跳》、《玩轉動(dòng)物世界》、《三十六計》、《玩具總動(dòng)員》、《少年兒童故事報》等。
我讀書(shū)是在泛泛而讀中抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)，比如我會(huì )把感興趣的未接觸過(guò)的成語(yǔ)記住，反復思考并試著(zhù)運用，雖然有時(shí)會(huì )因用錯而不好意思，但被糾正后便會(huì )牢牢記住。再就是我會(huì )記住每一篇文章的要點(diǎn)并能流利的復述每一個(gè)故事，我還會(huì )思考看過(guò)的每一篇文章所要表達的思想和內涵，再聯(lián)系一下自己，從中獲得思想上的升華。我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)把書(shū)讀活，讓我的書(shū)具有鮮活的生命。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)像朋友伴我不斷成長(cháng)，書(shū)像老師把我帶入知識的海洋。書(shū)中優(yōu)美的文字，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )扎進(jìn)書(shū)里，在書(shū)里，我得到了面對挫折的信心和力量；當我有疑問(wèn)時(shí)，我會(huì )扎進(jìn)書(shū)里，在書(shū)里，我找到了問(wèn)題的答案：當我傷心時(shí)，我會(huì )扎進(jìn)書(shū)里，在書(shū)里，我能找到撫慰我心靈的“心靈雞湯”。
我喜歡讀書(shū)，我喜歡在科技書(shū)中充實(shí)大腦，在歷史書(shū)中領(lǐng)略睿智，在兒童書(shū)中品味歡樂(lè )，每當翻開(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)中散發(fā)的清新墨香味兒總讓我有一種深深的`歸屬感。閱讀是一種享受，把思想融入故事情節中，讓自己和主人公一起探索奇妙的世界。我有一個(gè)夢(mèng)想：有一天，當我成為科學(xué)家，也把深奧的知識用通俗的語(yǔ)言寫(xiě)成適合孩子們閱讀的書(shū)，讓所有的孩子都愛(ài)讀書(shū)、都成為閱讀小明星。
讀書(shū)事跡材料 8
上小學(xué)后，小寧學(xué)會(huì )了閱讀，也愛(ài)上了閱讀，成了我們家的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這與老師們的辛勤指導分不開(kāi)，是老師們的引導，激發(fā)了江寧閱讀的極大興趣，也體會(huì )到了閱讀帶來(lái)的喜悅與幸福。當然我們作為家長(cháng)，也在與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，所以一直以來(lái)，我們在培養孩子的同時(shí)，也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng )造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。
首先，我們加強了家庭閱讀的硬件創(chuàng )設，不斷豐富家庭藏書(shū)，還在家里設置了2個(gè)書(shū)柜，一個(gè)是我們大人的書(shū)柜，一個(gè)是孩子自己的書(shū)柜（這是孩子上小學(xué)之前，我們特地為孩子創(chuàng )設的），這2個(gè)書(shū)柜裝滿(mǎn)了我們各自喜歡看的書(shū)，方便了我們家庭成員的閱讀。
第二，注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng )設，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，閱讀書(shū)籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，一直保持到現在都是喜歡閱讀�，F在網(wǎng)絡(luò )給我們的學(xué)習提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍，這樣既為我們家庭節省了經(jīng)濟，又節省了家庭的空間，讓我們不用為買(mǎi)書(shū)，藏書(shū)而煩惱了，還比較環(huán)保。此外，孩子的母親，雖然要照顧家庭，還要忙于工作，但每天還一定會(huì )抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，看報，為孩子做好學(xué)習的榜樣。
第三，為了培養孩子的閱讀興趣，我們還經(jīng)常利用空閑時(shí)間一家人一起上書(shū)店或者圖書(shū)館，帶孩子去買(mǎi)書(shū)、借書(shū)和閱讀。此外，從孩子上一年級開(kāi)始，我們每一年都為孩子精選了一定數量的兒童書(shū)籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。
第四，我們經(jīng)常去孩子一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，通過(guò)比賽，講述，討論來(lái)提高孩子的.表述能力和閱讀能力，從而既加深了孩子對閱讀知識的掌握，還提高了孩子的閱讀興趣。比如，我們每天吃飯時(shí)，就是孩子最好展現自己的時(shí)候，因為這個(gè)時(shí)間孩子總會(huì )滔滔不絕，把她在書(shū)本上的看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂(lè )意做孩子的最好聽(tīng)眾，不時(shí)地與孩子一起分析，一起討論，從而激發(fā)了孩子閱讀的熱情與興趣。
讀書(shū)事跡材料 9
著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？在讀書(shū)的每一分每一秒中，我們都會(huì )因為得道了想要的知識而幸福。書(shū)給我們帶來(lái)了最大的樂(lè )趣，最永恒的動(dòng)力；讀書(shū)給我們帶來(lái)了心靈的和平，精神的糧食五谷。朋友可能會(huì )離你而去，但書(shū)籍卻是一個(gè)永遠的伙伴，它會(huì )伴你渡過(guò)一生。時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們青春永存！
有一句話(huà)叫：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹诿Ｃ�(shū)海中，我們撐著(zhù)閱讀的船只，閱覽一望無(wú)邊的“大�！�，我們此時(shí)就需要一個(gè)為你遠航的帆，這個(gè)帆就“習慣”！有了它，就好比有了遨游書(shū)海的加速器，攀登書(shū)山的安全繩。當你父母要獎勵你東西時(shí)，你為何不向他們索要一本書(shū)呢？難道還有什么比伴你渡過(guò)一生的伙伴重要嗎？
我曾試過(guò)：星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書(shū)店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨意地看著(zhù)書(shū)，好像就已經(jīng)沉淀在書(shū)的海洋中，隨心所欲地暢游著(zhù)。午飯吃完后，又跑去書(shū)店里再次品味這書(shū)香。這種事情從第一次到每一次。
在家里，每天讀課外書(shū)的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)不到，于是，我便想了些“小計謀”就是晚上，我故意睡高的枕頭，因為這樣不容意睡著(zhù)，到十一點(diǎn)左右，爸媽都睡著(zhù)了，我偷偷打開(kāi)燈，坐在書(shū)架前，好好“吃”上一小時(shí)的“糧食”，填滿(mǎn)我這“空虛”的“大肚子”。我每次都這樣“吃”得好，睡不好，所以我又改了“計策”。就是早上五點(diǎn)多醒來(lái)的時(shí)候就不再睡，馬上起來(lái)吃我的“早餐”，這樣就“吃”得好，睡得香了。
在新的世紀中，愿同學(xué)們都與好書(shū)做伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的'、思想的、生活的……只要是好書(shū)，才能使我們知識淵博；只有與書(shū)做伴，思想才不貧窮、不孤獨、身心才能得到陶冶、練造，生活才充滿(mǎn)情趣。
“半畝方塘一監開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水不�！蓖瑢W(xué)們，讓我們共同暢飲這“源頭的活水吧，”攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的王者，成為二十一世紀祖國的高素質(zhì)的建設者。
讀書(shū)事跡材料 10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是��！書(shū)是多么重要。書(shū)，是一場(chǎng)春雨，滋潤我們的心田；是一杯淡淡的清茶，沁人心脾；是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿(mǎn)的我們的心房。
以前，我是一個(gè)十分不愛(ài)讀書(shū)呢孩子，我不知道讀書(shū)有什么用，又不能提高成績(jì)。所以，我除了讀課內的書(shū)以外，從沒(méi)有看過(guò)別的書(shū)�？牲S老師下了“死命令”——每個(gè)人每星期必須看一本課外書(shū)。我被逼無(wú)奈，只好想同桌借了一本《童話(huà)故事》來(lái)看。我看到一半，我居然入情入境了。我被灰姑娘的悲慘故事迷住了，很想知道灰姑娘后來(lái)的遭遇。我津津有味地看著(zhù)，不舍得放過(guò)每一個(gè)字�？赐炅�，我竟然為灰姑娘的'遭遇流下了同情的眼淚。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
從那以后，我讀了許多書(shū)，有李四光的《穿過(guò)地平線(xiàn)》、維·比安基的《森林報》等等。最令我印象深刻的是《森林報》，它采用報刊的新式，用輕快的筆調，分12個(gè)月報道了森林中各種有趣的事。令我們感到驚訝……
我以前覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有任何作用，可通過(guò)那一件事，我改變了自己的觀(guān)念：一天，吃飯時(shí)不小心把油漬倒在身上了，媽媽幫我洗了好幾遍也洗不干凈，我可苦惱了！正在我為難的時(shí)候，我突然想起我在百科全書(shū)上看到的一個(gè)小妙招：用醋和面粉融在一起可以快速地除去身上的油漬。我喜出望外，連忙去拿來(lái)材料，最后，我真的把油漬去掉了！
同學(xué)們，讀書(shū)能增長(cháng)人們的智慧；讀書(shū)能擴大我們的視野；讀書(shū)能增強我們的見(jiàn)識�？炜於嘧x書(shū)吧！
讀書(shū)事跡材料 11
“教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng )造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒(méi)有止境的事業(yè)”看到這句話(huà)之后你能馬上理解這句話(huà)的意義所在嗎?作為一名剛剛踏入這個(gè)崗位不久的年輕教師老說(shuō)是沒(méi)辦法完全理解這句話(huà)的意義。在寒假中看了吳紹萍老師教書(shū)育人的先進(jìn)事跡之后讓我感受到了其中的內涵，讓我相信教師的潛力，同時(shí)也堅定了自己向熱血教師學(xué)習，積極、踏實(shí)、思考著(zhù)實(shí)踐于教育事業(yè)第一線(xiàn)的信念。
在閱讀她的先進(jìn)事跡中我發(fā)現其中一段的內容介紹“她27年來(lái)始終立足于幼教第一線(xiàn)，遵循教育規律和幼兒身心發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、教師觀(guān)，對孩子一視同仁，無(wú)私奉獻，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展�！�27年的時(shí)間是一個(gè)比較漫長(cháng)的時(shí)間，但是吳紹萍老師卻始終如一的堅持下來(lái)了。每月讀10本雜志、每季讀完1—2本理論書(shū)籍。收集整理了30本資料冊。完成這些事情不難，難的是吳老師這份毅力，我覺(jué)得這也是我值得好好學(xué)習的地方之一。
吳老師愛(ài)孩子賽媽媽?zhuān)龑⒆佣际且灰曂�、尊重孩子，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。我也認為尊重就是讓幼兒對自己充滿(mǎn)自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。尊重就是不把成人的要求強加于幼兒，而是鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與看法，相信幼兒有自己的見(jiàn)解。幼兒園教育《綱要》提出：“幼兒教育應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒的身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展�！�
今年我帶的是小班，剛入園的幼兒對幼兒園比較的陌生，這個(gè)時(shí)候對于這些哭的孩子我們首先要有的就是耐心。在觀(guān)看吳老師事跡的視屏中我也發(fā)現了吳老師對于孩子的那份耐心。班級的孩子有動(dòng)作慢的，有性格開(kāi)朗的，有做事毛糙的，有不愛(ài)講話(huà)的，有脾氣死擰的'等等，無(wú)論什么個(gè)性的幼兒，都有他的內心發(fā)現。這個(gè)時(shí)候我要從心理上理解、了解幼兒的需要，興趣、能力、智力、氣質(zhì)及性格，尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性，支持引導每個(gè)幼兒的發(fā)展。
作為一名幼兒園老師都知道，這份職業(yè)特別需要的是愛(ài)心、耐心。吳紹萍老師27年中無(wú)時(shí)無(wú)刻的愛(ài)著(zhù)這些孩子，對于這些孩子的照顧勝過(guò)于自己的孩子。這一份偉大的精神是多么值得我們學(xué)習。我自己也知道，在班級中，懂事聽(tīng)話(huà)的孩子總是會(huì )得到老師的關(guān)愛(ài)，而那些喜歡調皮、愛(ài)搗亂孩子往往得到的是批評教育，細想起來(lái)，其實(shí)這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到關(guān)愛(ài)。
我記得上個(gè)學(xué)期我們班的晨晨是典型的調皮大王，搗亂鬼。每次在區域活動(dòng)中，他都積極的參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但它與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì )意的微笑，與他交談在與小朋友玩時(shí)，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結，與小朋友共享快樂(lè )。晨晨特別喜歡動(dòng)畫(huà)片“米奇妙妙屋”中的片尾曲和舞蹈，所以在休息的時(shí)候我總會(huì )鼓勵他在小朋友面前表演。在班級小朋友的鼓勵下，晨晨與班級的小朋友很快就能融入到一起了，一個(gè)學(xué)期下來(lái)他的進(jìn)步很大。做一位有幼兒園教師也是有成就感、幸福感的。
吳紹萍老師值得我們學(xué)習的地方還有很多很多，而我的教育之路才剛剛起步，要走的路還很長(cháng)很長(cháng)，我要始終帶上激情和自信，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，向著(zhù)幸福邁步!
讀書(shū)事跡材料 12
面對眾多的榮譽(yù)，xx獲得了充分的自信，卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過(guò)大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會(huì )到知識的浩瀚。她酷愛(ài)看書(shū)，只要有時(shí)間她總是拿著(zhù)書(shū)看呀看！從小到大看的一些兒童文學(xué)名著(zhù)已無(wú)法計算。"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神",正是由于養成了良好的看書(shū)習慣，促進(jìn)了她寫(xiě)作水平的提高。需要特別提出的是，xx從小對英語(yǔ)韻文及故事很感興趣，一篇英語(yǔ)小故事聽(tīng)幾遍就能有聲有色的模仿下來(lái)，她喜歡閱讀兒童文學(xué)英文原著(zhù)，她的英語(yǔ)口語(yǔ)相當的標準流利，在多次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲獎。同時(shí)，喜歡研究問(wèn)題、探究問(wèn)題也是她的特長(cháng)之一，這一點(diǎn)在數學(xué)課中表現尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過(guò)，有時(shí)為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長(cháng)想提醒一下解題思路，她都不想聽(tīng)，可以說(shuō)有股子鉆勁。她牢記家長(cháng)的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執著(zhù)、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她越來(lái)越知道了為什么而學(xué)習，怎樣尋找最佳的.方法來(lái)學(xué)習。把從前的成績(jì)作為一個(gè)堅實(shí)的基礎，面向更廣博的知識海洋。
xx不但在學(xué)習上取得了不少成績(jì)，幾年來(lái)在各科老師的精心培養下，她積極參與了班級及學(xué)校的各種活動(dòng)，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng )人員，文字、繪畫(huà)、布局，把黑板報辦成了班內的一個(gè)亮點(diǎn)，令其他班級艷羨不已。xx同學(xué)一直擔任主編輯，把每一期刊辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運動(dòng)隊的一員，訓練刻苦，有一股不服輸的勁頭，連續兩年在共同體學(xué)校舉行的春季運動(dòng)會(huì )小女毽子擲遠中，取得第一名的好成績(jì)。 xx還是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)懷他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，她一直擔任班長(cháng)，她有一腔勇于負責的精神。在學(xué)校里她力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。xx同1學(xué)從小學(xué)一年級開(kāi)始當選為班長(cháng)，自當上班長(cháng)那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長(cháng)，勞動(dòng)時(shí)她總是搶著(zhù)干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì )拿出班長(cháng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著(zhù)收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀律了，她會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。因為她總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，她大膽治理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。對手拉手活動(dòng)中負責的后進(jìn)生更是倍加關(guān)懷。她作為班長(cháng)，為班集體作出了很大貢獻。作為班干部，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，在少先隊活動(dòng)中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，把活動(dòng)搞得豐富多彩。在治理班中的各種事務(wù)時(shí)，她與其他班干部配合，加強對班集體的建設，把班級治理的井井有條，在同學(xué)中的威信很高，也使班級總體成績(jì)水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。同時(shí)她還是學(xué)校少先隊的大隊長(cháng)，有效地協(xié)助輔導員老師監督學(xué)生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動(dòng)。
xx的全面進(jìn)展還表現在日常生活中。首先她是一個(gè)懂事的孩子，從不亂花一分錢(qián)。曾經(jīng)好幾次，媽媽見(jiàn)別人家的姑娘裝扮的漂美麗亮的，就想給她也買(mǎi)幾件新衣服�？尚纼x說(shuō)："我有衣服穿，還都很新呢。再說(shuō)，我長(cháng)得也不快，很多衣服還都合身，穿得時(shí)間長(cháng)了我和它們都有感情了。"就這樣委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸1爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。
小學(xué)就要畢業(yè)了，回憶六年來(lái)的小學(xué)生活，她非常感激學(xué)校老師為她付出的心血，為她提供的一個(gè)個(gè)學(xué)習比賽、展現自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫(xiě)到：等我長(cháng)大后一定會(huì )經(jīng)�；貞浧鹦W(xué)時(shí)代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過(guò)我的老師，我一定會(huì )用更加出色的成績(jì)報答老師們對我的辛勤培育。
xx，她的才藝成長(cháng)離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著(zhù)遠大理想、執著(zhù)精神和堅韌毅力，知道為什么而學(xué)習、怎樣去學(xué)習。她一定會(huì )無(wú)愧于"才藝成長(cháng)小明星"的榮譽(yù)稱(chēng)號。
讀書(shū)事跡材料 13
xxx家是一個(gè)書(shū)香之家，他的父親是當地著(zhù)名的書(shū)法家、慈善家、教育家、平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，受到他父親的影響，雖然工作忙，但他認識到只有學(xué)習看書(shū)的.家庭才是健康向上的家庭。家里藏書(shū)有5千多冊，專(zhuān)門(mén)設了一間書(shū)房，供孩子們看書(shū)、寫(xiě)字。家中每個(gè)人都有閱讀的好習慣。
他的女兒從小就養成良好的閱讀習慣，他每天擠出時(shí)間來(lái)陪女兒看書(shū)，聽(tīng)她講書(shū)中的故事和人物。女兒就是這樣在快樂(lè )中閱讀，在閱讀中得到快樂(lè )，他們在學(xué)習中一起快樂(lè )成長(cháng)。
讀書(shū)給這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè )和趣味，也讓他們在學(xué)習中一起快樂(lè )成長(cháng)。
他們有時(shí)挑選出一部分可讀性比較強的書(shū)籍捐贈給一些公益組織或社會(huì )團體供他們閱讀。他相信，這個(gè)家庭的書(shū)香氣息一定會(huì )越來(lái)越濃。
讀書(shū)事跡材料 14
我是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子。所有的書(shū)我都愛(ài)看。家里的書(shū)櫥雖然已經(jīng)擺得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，可都已經(jīng)被我看完了，現在圖書(shū)館是我的最?lèi)?ài)，每個(gè)星期六都會(huì )去看上半天，我陶醉在這浩瀚的書(shū)海里。
沒(méi)上小學(xué)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多畫(huà)著(zhù)漂亮圖案的小圖書(shū)，我被那一幅幅色彩鮮艷的圖畫(huà)深深吸引，每天最?lèi)?ài)的事就是坐在地上翻看那一本本畫(huà)冊，每一幅畫(huà)都有一個(gè)精彩的故事，孔融讓梨、程門(mén)立雪、鹿乳奉親，那一個(gè)個(gè)感人的故事到現在都記在我心中。
慢慢的，那些畫(huà)冊已經(jīng)滿(mǎn)足不了我求知的欲望。學(xué)了拼音后，我的眼睛瞄上了厚厚的注音的中外名著(zhù)，哈哈哈!這回我發(fā)財了，再也不會(huì )因為不認識的字發(fā)愁了!
于是，上廁所我可以一上就大半個(gè)小時(shí)，晚上等媽媽睡著(zhù)了再把燈偷偷的打開(kāi)，只為了看關(guān)羽如何過(guò)五關(guān)斬六將，水泊梁山的好漢是怎樣抓了高俅。于是上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )因為想著(zhù)書(shū)里的`故事思想開(kāi)小差，為這個(gè)可沒(méi)少挨老師的訓。
一部《平凡的世界》我看了一遍又一遍，每次都給我新的感觸。孫少平對夢(mèng)想的堅持，孫少安的勤勞倔強，小妹蘭香的懂事和善解人意。在那樣艱苦的年代里從沒(méi)放棄過(guò)讀書(shū)學(xué)習，正是這樣才使他們有了不一樣的眼界和見(jiàn)地，從而改變了自己的命運。再看看我們生活的環(huán)境，說(shuō)是在蜜罐里也不為過(guò)，還有什么理由不好好學(xué)習
正是因為有了這些書(shū)豐富了我的生活，讓我知道了許多同齡人知道的知識，也讓我懂得了什么是正直和善良，哪些是可為或不可為的事，雖然很多時(shí)候我做不到�？晌疫�是為自己感到驕傲!
以后我還會(huì )讀更多的書(shū)，做一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)香少年!”
讀書(shū)事跡材料 15
“做一名幸福的讀書(shū)人”是我的追求；“讓學(xué)生是幸福的`讀書(shū)人”是我的目標。幾年來(lái)，我與學(xué)生堅持閱讀、共同閱讀。近兩年年閱讀量師生均達近百萬(wàn)字。我通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)、講評制度……為學(xué)生搭設展示的舞臺，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。
教學(xué)中，努力實(shí)現“大角度開(kāi)放式主題拓展閱讀”，力求體現“教——扶——放”的教學(xué)思想�！敖獭奔础敖虒W(xué)課文，學(xué)習閱讀方法；“扶”即運用所學(xué)閱讀方法閱讀、交流《主題叢書(shū)》，形成閱讀共鳴；“放”即學(xué)生自主選擇喜歡的文章和書(shū)籍，進(jìn)行個(gè)性化閱讀。由此，圍繞單元主題，拓展學(xué)生閱讀領(lǐng)域，促進(jìn)課內外學(xué)習和運用的結合，讓學(xué)生在大閱讀中得法、用法。一路走來(lái)，真心希望“大視野閱讀——主題拓展”能夠成為學(xué)生積累文化底蘊的重要渠道。我愿與學(xué)生靜靜讀書(shū)，享受書(shū)香，體味幸福！
讀書(shū)事跡材料 16
我是二一班的耿xx。閱讀滋養心靈，知識改變命運。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據了，我覺(jué)得，一本好書(shū)就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書(shū)不僅能擴寬我的視野，增長(cháng)見(jiàn)識，還能陶冶情操，豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。
我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結下了。剛剛會(huì )認字時(shí)，我開(kāi)始都一些帶拼音的童話(huà)書(shū)，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長(cháng)。隨著(zhù)認字的增多，我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認識到生命的意義，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì )珍惜身邊的一切；“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當下，懂得滿(mǎn)足。我在書(shū)的海洋中遨游，感受著(zhù)閱讀給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
書(shū)是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書(shū)是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的'寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索、追求；書(shū)是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師。
不知是從什么時(shí)候，每天都是在媽媽的故事中陪伴著(zhù)我入眠的，當我開(kāi)始會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，就開(kāi)始閱讀《嬰兒畫(huà)報》、《幼兒畫(huà)報》、《紅袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的圖畫(huà)吸引著(zhù)我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著(zhù)我，正是這些一步步引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)書(shū)的世界，徜徉在書(shū)的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內容豐富多彩。比如：《狼來(lái)啦》，向我們闡述了小孩不能說(shuō)謊的道理；《小貓釣魚(yú)》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我體會(huì )到白衣天使的偉大。慢慢地我不滿(mǎn)足于老師的講解，開(kāi)始自己在繪本館里讀書(shū)、借書(shū)看�！恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕，要戰勝它就必須團結、勇敢、機智、執著(zhù)；《花襪子小烏鴉》讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不能太自私，好東西要與大家一起分享，你的朋友才會(huì )越來(lái)越多，大家才會(huì )互相幫助，這樣你才能收獲更多的快樂(lè )！……我要感謝這些故事書(shū)的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠離了假惡丑。
上了小學(xué)，親愛(ài)的老師告訴我們：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鼓勵我們多閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)拓我們的視野，還推薦好書(shū)讓我們看。比如《草房子》、《秘密花園》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等好多好多，雖然我現在認的字不是很多，但是這些好書(shū)寫(xiě)得非常好，非常吸引我，遇到不認識的字，我會(huì )或者問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)匚揖涂戳撕芏嗪芏鄷?shū)。
爸爸媽媽也很支持我看書(shū)，給我買(mǎi)了好多書(shū)，家里的書(shū)架都擺滿(mǎn)了。我最喜歡看的是百科類(lèi)的和兒童文學(xué)類(lèi)的。記得媽媽給我買(mǎi)了一套迪斯尼的《升級版我的第一套百科全書(shū)》，讓我興奮了好幾天，里面的動(dòng)物、植物、大自然講解的妙趣橫生，插圖也特別精美�！洞斑叺男《苟埂芬恢笔俏液芟矚g的書(shū)，在巴學(xué)園里老師特別關(guān)心愛(ài)護孩子們，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì )了關(guān)心別人……
書(shū)就像是我的朋友，每天都陪伴著(zhù)我。在家的時(shí)候，總是我們倆一起玩。書(shū)中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂(lè )、悲、歡、離、合，好像一顆顆令我愛(ài)不釋手的糖果，每天都和它形影不離，它指引我走向夢(mèng)想的前方�！妒f(wàn)個(gè)為什么》解答了我在生活中遇到的很多疑問(wèn)；《少年兒童百科全書(shū)》讓我領(lǐng)略到了妙趣橫生的動(dòng)物王國、千姿百態(tài)的植物王國的魅力，知道了地球和宇宙的奧秘；《海底兩萬(wàn)里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界；《三毛流浪記》讓我知道了現在的我們是多么幸福��！......
一縷書(shū)香伴我行，伴我成長(cháng)，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書(shū)籍的滋養，我一天天進(jìn)步，一天天長(cháng)大。我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)事跡材料 17
20xx年9月的焦陽(yáng)下，20位來(lái)自五湖四海，卻有著(zhù)相似的秉性的同學(xué)來(lái)到這個(gè)集體，我們堅強不息，奮發(fā)向上，組成了雖然不大卻很溫暖的家庭——外國語(yǔ)學(xué)院20xx級日語(yǔ)班！班是一個(gè)積極進(jìn)取的集體。各個(gè)班委分工明確，各司其職，本著(zhù)為同學(xué)服務(wù)的原則，做好每一件事。不僅如此，其他同學(xué)也都積極參與班級活動(dòng)，為各項事務(wù)提出建設性的意見(jiàn)。在這樣團結友好的環(huán)境下，全班形成了健康向上的班級風(fēng)氣和強大的班級凝聚力。
學(xué)習進(jìn)步篇
我們全班20位同學(xué)都達成了這樣一來(lái)的共識——“學(xué)習是學(xué)生的天職”，因此我們每個(gè)人都從不在自己的學(xué)業(yè)上有一絲的松懈和荒廢。兩年多來(lái)我們班已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。我們從各科老師的反應情況看，我班的課堂氣氛和同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度都是非常令人滿(mǎn)意的。在三年的學(xué)習生活中，大多數的同學(xué)都取得了驕人的成績(jì)，這也使我們班博得了老師們的一致贊賞。其中日語(yǔ)專(zhuān)四通過(guò)率達到95%，趙同學(xué)和羅同學(xué)達到優(yōu)秀，僅有的三位中我們班占到了兩位。英語(yǔ)四級通過(guò)率達到89%。我們班有很多同學(xué)多次獲得獎學(xué)金，尤其是張同學(xué)曾獲得校一等獎學(xué)金，并在大二下半學(xué)期作為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)唯一的交換生去上外學(xué)習。獲校二等獎學(xué)金的同學(xué)占專(zhuān)業(yè)的50%，胡同學(xué)通過(guò)計算機二級考試，目前有七位同學(xué)通過(guò)日語(yǔ)N2考試，在如此濃厚的學(xué)習氛圍中，大家你追我趕學(xué)的起勁也有效率。我班同學(xué)不滿(mǎn)足于自己學(xué)習方面的才能，積極報名參加朝日杯日語(yǔ)演講比賽和全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽，并取得了良好成績(jì)。利用寒暑假期時(shí)間，多名同學(xué)考取了駕照。孫同學(xué)和胡同學(xué)的STITP省級項目成績(jì)突出。
思想向上篇
我們班不只是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的班級團體，一個(gè)學(xué)風(fēng)濃郁的班集體，更是一個(gè)團結向上的班集體。同學(xué)們在學(xué)習上互相幫助，生活上互相關(guān)心，思想上共同進(jìn)步，迄今為止，班級已有2名預備黨員，5名入黨積極分子，1名優(yōu)秀班干部，班上所有同學(xué)也上交了自己的入黨申請書(shū)。同時(shí)我們班也曾獲得先進(jìn)班級體的榮譽(yù)稱(chēng)號。平時(shí)，團體生活也是豐富多彩的，去年組織了棲霞山的秋游，今年組織了天目湖的秋游，也數次班級聚餐，這些都給同學(xué)們留下了愉快的回憶。有優(yōu)秀的成績(jì)做鋪墊，有良好的學(xué)風(fēng)做基礎，有向上的思想做后盾，加強政治理論學(xué)習,逐步提高思想素質(zhì)。此外，為了提高我們班廣大團員青年的思想覺(jué)悟,我班同學(xué)積極響應黨的號召,認真組織政治理論學(xué)習。在院團委書(shū)記苑老師的指引下，在輔導員的領(lǐng)導下,我班同學(xué)對政治理論學(xué)習提出了“將思想理論溶入生活,賦予行動(dòng)”的要求,制訂了詳細的學(xué)習計劃。在學(xué)習中,我班預備黨員和團員的思想覺(jué)悟和學(xué)習熱情都得以很大的提高，并帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
真情感動(dòng)篇
還記得那是一個(gè)楓葉紅遍的秋天，我們班級一起手拉著(zhù)手，唱著(zhù)歌，懷著(zhù)愉悅的心情去棲霞山秋游。當我們很多同學(xué)懷著(zhù)憧憬去體驗爬山的愉悅的時(shí)候，卻沒(méi)想到由于種種原因走上了一條未開(kāi)發(fā)的道路，起初我們并不知道這樣的路有多難爬，我們班男生在前面幫著(zhù)女生開(kāi)辟道路，不管遇到多少的樹(shù)枝或別的障礙，他們都想方設法把障礙清理，為的是讓后面的同學(xué)可以好爬一點(diǎn)，我們大家緊緊的一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，當遇到不好走的地方，大家一個(gè)叮囑一個(gè)要小心。走到一半的.時(shí)候突然遇到很陡峭的地方，大家不顧自己的疲勞，拉著(zhù)同學(xué)知道把同伴帶到安全的地方。在那個(gè)時(shí)候，大家已經(jīng)沒(méi)有男女之分或者遠近之分，所有人都在緊張著(zhù)同伴的安全。終于在大家的相互扶持下，我們爬到了山上，那時(shí)候雖然大家都大汗淋漓，但都難以抑制興奮之情，大家緊緊的相擁在了一起，我們都知道，那一刻所有人都在感動(dòng)著(zhù)，并且從此感情也更深了！
其實(shí)大家在一起感動(dòng)的事情還有很多。聚在一個(gè)大家庭里本來(lái)就是一種緣分，大家都特別珍惜在一起的時(shí)光，無(wú)論是課堂還是課下，我們都如兄弟姐妹一樣，分享著(zhù)喜悅與快樂(lè )。我們都相信這種感情是一輩子最重要的，永遠都不會(huì )改變。
結束語(yǔ)
我們，就是班，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的班級，一個(gè)彌漫友愛(ài)的集體，一個(gè)洋溢奮進(jìn)的隊伍。
由陌生到熟悉，由個(gè)人到集體，每個(gè)人都有說(shuō)不完的故事。20xx年的秋天，班成立，月桂花開(kāi)，猶如那一張張稚嫩又真誠的臉龐。時(shí)間如斯，逝者無(wú)情，但流逝的兩年造就了這光榮的班集體，這團結的大家庭。
讀書(shū)事跡材料 18
陳xx性格開(kāi)朗，學(xué)識淵博，樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體，積極向上。他從小就以良好的思想素質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)成為同學(xué)中的佼佼者。
勤奮學(xué)習、開(kāi)闊視野
在學(xué)習上，他工作努力，一絲不茍，熱愛(ài)學(xué)習，能夠虛心征求意見(jiàn)。從學(xué)校到現在，他作業(yè)整潔，能及時(shí)完成，成績(jì)優(yōu)異。它每年被評為三好學(xué)生。他喜歡讀書(shū)。他一有空就看書(shū)。他有一本書(shū)就放不下了。晚飯后睡覺(jué)前他總是不把它放下。從童話(huà)故事到歷史書(shū)籍，從自然科學(xué)到天文知識，他饒有興趣地閱讀。廣泛閱讀拓寬了他的視野，同時(shí)提高了他的寫(xiě)作水平。
心地善良、禮貌待人
他有一顆善良而真誠的心。有人說(shuō)黃金是最純潔、最美麗的，但比黃金更美麗的是人的心靈。陳xx有一顆純潔、善良、真誠的心。他心地善良，追求純真和無(wú)私。在家里，要善待親人，關(guān)心親人的幸福，禮貌相待，經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務(wù)，如清潔、選菜、洗菜、洗襪子等，讓親情幸福。他對鄰居彬彬有禮，待人友善，深受鄰居的喜愛(ài)。
傳遞愛(ài)心、助人為樂(lè )
在學(xué)校，他有一份真摯的愛(ài)。對于困難學(xué)生，他總是樂(lè )于伸出援助之手，幫助他人，并做出真誠的奉獻。有些學(xué)生在課堂上忘了帶學(xué)習工具。他總是拿出他心愛(ài)的文具借給他們。如果有學(xué)生不會(huì )遇到的問(wèn)題，他總是熱情耐心地幫助他們解決，從不關(guān)心個(gè)人得失。對于浩瀚而復雜的世界，他有著(zhù)天真的童心，他的小心充滿(mǎn)了追求真善美的理念。
在這學(xué)期里，學(xué)校組織了三次獻愛(ài)心活動(dòng)，他都能積極參與，無(wú)私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領(lǐng)養一個(gè)災區小朋友。
熱愛(ài)勞動(dòng)、積極肯干
他很活躍，愿意干臟活和艱苦的工作。他總是先發(fā)制人，從不不遺余力。他能提前很好地完成班上的勞動(dòng)任務(wù)。只要有一天他在值班，他就不在乎吃早餐，所以他趕緊去學(xué)校值班。當其他學(xué)生到達學(xué)校時(shí)，教室將在很久以前由他打掃。對于學(xué)校組織的大規模勞動(dòng)，他不僅自己努力工作，而且表現出很強的組織能力和號召力。
有一次搬磚鋪路勞動(dòng)，他一個(gè)不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿(mǎn)臉漲紅，滿(mǎn)頭是汗，老師不忍，讓他少端點(diǎn)兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說(shuō)：“我能行，我不累�！庇秩ジ闪�。還有一次，學(xué)校組織鏟草勞動(dòng)，冒著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，同學(xué)門(mén)干了一會(huì )兒就無(wú)精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來(lái)，同學(xué)們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來(lái)。一會(huì )兒，學(xué)習委員袁思雨突然喊：“呀!陳政霖的'手流血了……”老師過(guò)來(lái)一看，原來(lái)他的右手磨了好幾個(gè)泡，一個(gè)血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說(shuō)：“我是班長(cháng)，應該帶頭�！闭f(shuō)著(zhù)又操氣鐵锨鏟起來(lái)，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動(dòng)完了，他竟然用自己的零花錢(qián)給班里的同學(xué)每人買(mǎi)了一根雪糕……向這樣的事跡太多了。
日復一日，廣泛的興趣
“向上”是孩子健康成長(cháng)的力量源泉陳政霖同學(xué)的身上有著(zhù)一股強烈“向上”的追求。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的他就一直在追求著(zhù)思想上的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好公民�！彼鹁撮L(cháng)輩和師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德，深得鄰居、家長(cháng)、老師和同學(xué)的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，他每時(shí)每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進(jìn)性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學(xué)習課本知識外，他還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、唱歌和體育運動(dòng)。
“三好”的標準是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這一直是他努力的方向和目標。在小學(xué)的六年里，他朝著(zhù)這個(gè)目標一步步前進(jìn)，努力，充分了解自己，提高自己，不斷增加學(xué)習知識，在人生旅途中培養情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志！
讀書(shū)事跡材料 19
我是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)，最難能可貴的是我喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的`道理，我能按照自己方式理解�？傊�，我具有良好的學(xué)習習慣：愛(ài)看書(shū)、善動(dòng)腦、敢發(fā)言……是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、二年級都被評為三好學(xué)生。在這學(xué)期剛舉行的數學(xué)競賽中我獲得了一等獎，還有在金鑰匙的比賽中我也獲得了一等獎的好成績(jì)。
我看過(guò)很多書(shū)：
數學(xué)故事《荒島歷險》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科全書(shū)》、《我第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》、《格林童話(huà)》、《天空飛豬》、《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書(shū)》,《豌豆笑話(huà)》、知心姐姐的《做人與做事》等，從這些書(shū)里，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，也懂得了許多道理。
現在二年級了也是每天睡覺(jué)前都要看會(huì )兒書(shū)，平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看。
隨著(zhù)閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，我在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步。
讀書(shū)事跡材料 20
我叫xx，是育才實(shí)驗小學(xué)二（7）班一名活潑可愛(ài)的小女孩。
我其實(shí)就是個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)".在我家的書(shū)房里，整整齊齊擺放著(zhù)我最最喜歡的各類(lèi)圖書(shū)有《云朵面包》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《好玩國1歷險記》、《安徒生童話(huà)故事》、《父與子》、《我和媽媽》、系列繪本故事，《一直一直朝前走》、《大腳丫跳芭蕾》、《寓言故事》等等。每當我做完作業(yè)和閑暇時(shí)，我都會(huì )鉆進(jìn)我的書(shū)房獨自巡游在書(shū)的海洋中，不知疲乏，有時(shí)會(huì )很入迷的把自己當成書(shū)中的主人公，非常開(kāi)心！《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)讓我了解世界的奇異，《云朵面包》這本書(shū)是我最最喜歡的一本書(shū)，因為書(shū)中的故事帶給我無(wú)限的想象，讓我在自由的想象中感受到童話(huà)的'世界是既真實(shí)又不可思議的，真想鉆進(jìn)書(shū)的世界里去�！兑恢币恢背白摺愤@本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了在生活中遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì )堅持不放棄，不怕困難勇敢向前。我覺(jué)得每一本書(shū)都有不同的特點(diǎn)，這些書(shū)讓我學(xué)到很多知識，帶給我很多快樂(lè )，陪伴我健康成長(cháng)！
書(shū)是最好的朋友。當我們遇到困難時(shí)可以隨時(shí)向它求助，它永遠不會(huì )背棄你。同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)入書(shū)的世界吧！巡游在知識的海洋中，盡情地享受書(shū)籍帶給我們的快樂(lè )吧！
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