小班公開(kāi)課詩(shī)歌教案
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含著(zhù)作者的思想感情與豐富的想象。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的小班公開(kāi)課詩(shī)歌教案，歡迎大家分享。
小班公開(kāi)課詩(shī)歌教案1
活動(dòng)意圖：
《太陽(yáng)和月亮》是一首簡(jiǎn)單而有趣的'詩(shī)歌，比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)情景化、游戲化的教學(xué)過(guò)程，使幼兒參與其中，幼兒在輕松愉快地游戲中自然地感受到白天的熱鬧和夜晚的安靜。
活動(dòng)目標：
1．理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌的意境美。
2．學(xué)說(shuō)短句：＊＊醒來(lái)了，＊＊睡著(zhù)了。
3．大膽想象，嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
教學(xué)用ppt圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片月亮和太陽(yáng)，激發(fā)幼兒興趣。
看看這是誰(shuí)？太陽(yáng)什么時(shí)候出來(lái)？早上我們可以做些什么？月亮什么時(shí)候出來(lái)，晚上我們可以做什么呢？
二、觀(guān)看課件，學(xué)習詩(shī)歌
1.欣賞詩(shī)歌第一遍
“你聽(tīng)到了什么？”
2.第二遍欣賞詩(shī)歌，理解內容
a：詩(shī)歌的名字叫什么？
b：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？白天怎么樣？白天真熱鬧，熱鬧是什么意思？
c：月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著(zhù)了，夜晚怎么樣？夜晚靜悄悄，靜悄悄是什么意思？
3．幼兒學(xué)習詩(shī)歌（集體、個(gè)別）
三、利用圖片，幼兒嘗試仿編詩(shī)歌
1.幼兒大膽想象，講述
2.結合圖片，幼兒進(jìn)行仿編
活動(dòng)延伸：
外面太陽(yáng)出來(lái)了，我們出去找找還有誰(shuí)醒來(lái)了。然后再編到詩(shī)歌里，念給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)。
附：詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》
太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。
月亮出來(lái)了，小草睡著(zhù)了，小花睡著(zhù)了,小朋友睡著(zhù)了，黑夜靜悄悄。
教學(xué)評價(jià)：
1．運用多媒體課件輔助教學(xué)，使兒歌教學(xué)更生動(dòng)，易于小班幼兒理解，運用兩段不同的音樂(lè )，“活潑”和“安靜”讓幼兒體驗詩(shī)歌的意境美，并理解了“熱鬧”和“靜悄悄”。
2．教師語(yǔ)言富有感染力，教態(tài)親切、自然。
教學(xué)建議：
課件制作，在聲音鏈接上要調整一下，能更好地發(fā)揮音樂(lè )的作用，詩(shī)歌創(chuàng )編部分可以省去一個(gè)環(huán)節。
小班公開(kāi)課詩(shī)歌教案2
目標：
1、感受詩(shī)歌中安靜的氣氛，體驗詩(shī)句的優(yōu)美、舒展。
2、理解詩(shī)歌內容，愿意用動(dòng)作表現詩(shī)歌。
準備：
1、教學(xué)掛圖，幼兒用書(shū)《晚上》。
2、自制配樂(lè )詩(shī)歌錄音。
過(guò)程：
1、出示圖片，看看說(shuō)說(shuō)：
—“從圖片中哪里看出來(lái)是晚上？”
鼓勵幼兒積極觀(guān)察圖片，從圖片的景色中尋找夜的感覺(jué)。
2、欣賞詩(shī)歌，理解內容：
教師用兒歌中的語(yǔ)言提問(wèn)：
—“晚上星星出來(lái)了，還有誰(shuí)也出來(lái)了?”
“晚上馬路上的燈亮了，還有誰(shuí)家的燈也亮了？”
在幼兒回答時(shí)，教師可以重復念詩(shī)歌語(yǔ)句，以強化幼兒對兒歌的印象。
幫助幼兒說(shuō)清楚“也、亮”等字音，鼓勵幼兒跟念詩(shī)句。
3、欣賞配樂(lè )詩(shī)歌，配動(dòng)作表演。
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