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教師節的小詩(shī)歌

時(shí)間:2022-08-30 13:35:31 詩(shī)歌 我要投稿

教師節的小詩(shī)歌

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧,詩(shī)歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象,豐富的感情展現其語(yǔ)言的藝術(shù)。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱(chēng)贊的呢?以下是小編幫大家整理的教師節的小詩(shī)歌,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節的小詩(shī)歌

  教師節的小詩(shī)歌1

  九月,屬于老師  

  當菊花悄然綻放的時(shí)候

  我就想起

  應該用它為我們的老師祝福

  菊花靜靜地

  綻放在民歌的深處

  我們的老師,在這個(gè)季節里

  將成為人們仰望的高度

  九月,屬于老師

  在九月的高處

  我們的老師手持著(zhù)教鞭

  以講課的方式默默地行走

  雖然說(shuō)登上講臺

  只有一步

  但就是這一步

  使三尺講臺

  從此成了老師永遠也走不完的路

  四季在教室外

  變換著(zhù)不同的色彩

  老師在講臺上

  帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的大海

  九月,屬于老師

  老師,屬于九月

  我們對老師的愛(ài)

  猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)

  老師對我們的愛(ài)

  恰似山林中那醉紅的秋葉……

  老師的一生

  注定以那方黑色的夜空為背景

  被許多渴求的眼睛

  讀成一種崇高和神圣

  當老師靜靜地面對著(zhù)夜空

  從她的手指間

  會(huì )為我們深情地閃射出

  一串串童話(huà)般的夢(mèng)

  九月,屬于老師

  老師,屬于九月

  高高南飛的大雁

  似乎正排著(zhù)我們在校園中的隊列

  等候著(zhù)老師的檢閱

  九月

  九月果香

  九月菊黃

  九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望

  九月我們收集陽(yáng)光

  九月我們深情頌唱

  九月是一個(gè)感動(dòng)的季節被求知的眼睛一生珍藏

  九月有祝福在秋葉間飛揚

  九月詩(shī)人譜寫(xiě)著(zhù)不朽的詩(shī)章

  九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳

  九月讓我們從此不敢遺忘

  九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

  九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

  九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

  九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

  九月我們守著(zhù)豐收的麥浪

  九月我們依然在課本里成長(cháng)

  九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

  有一種東西

  有一種東西叫神圣

  是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

  默默地照著(zhù)先來(lái)的后來(lái)的

  一起走向夢(mèng)里無(wú)數次閃現的光明

  有一種東西叫永恒

  是海邊守望潮歸的巖石

  在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

  成為無(wú)數朝圣者膜拜的圖騰

  有一種東西叫真誠

  是毫無(wú)修飾潔白的云

  用自己的疲憊背負太多

  想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神

  教師節的小詩(shī)歌2

  親愛(ài)的老師

  謝謝,我親愛(ài)的老師

  一寸一寸的粉筆

  染白你的頭發(fā)

  騰然而起點(diǎn)燃成燭

  照亮別人

  讓一個(gè)一個(gè)象形文字

  成為你走過(guò)的腳印

  攀上崖頂

  讓后來(lái)者踏上您的雙肩

  送一批批學(xué)子上路

  閃閃的星星

  放射著(zhù)絢麗璀璨

  用盡最后一點(diǎn)余熱

  這就是老師的一生

  人類(lèi)靈魂的工程師啊老師像什么

  老師像什么? 老師像紅燭, 照亮了知識的路程。

  老師像什么? 老師像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。

  老師像什么? 老師像園丁, 把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識的大數。

  老師像什么? 老師像一把金鑰匙, 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。

  老師像什么? 老師像我們的媽媽?zhuān)?天天陪伴在我們生邊,告訴我們一些豐富多采的知識。

  是老師給了我們那么多的知識, 再這里我要祝所有的老師永遠年、漂亮。

  教師節的小詩(shī)歌3

  教師節

  教師,辛苦了

  是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識

  是您!教師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰(shuí)--把調皮的我們

  教育成能體貼幫忙別人的人

  是您!教師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰(shuí)--把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年

  是您!教師!

  您的保護讓我們健康成長(cháng)。

  在金秋時(shí)節結下碩果。

  您辛苦了!教師!

  在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!教師!

  把青春無(wú)么奉獻的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  教師節的小詩(shī)歌4

  親愛(ài)的老師

  親愛(ài)的教師,

  您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的期望,

  您滿(mǎn)腔的熱血撒下了智慧的火種,

  您無(wú)私的奉獻精神豐富了我的心靈,

  您淵博的知識增添我了的智慧。

  教師您是梯,

  默默無(wú)名,

  以偉岸的身軀,

  托著(zhù)我們稚嫩的雙腳,

  一步步攀高;

  教師您是燭,

  燃燒著(zhù)亮麗的生命,

  以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,

  伴隨我們不斷地向前探索。

  親愛(ài)的教師,

  您就象那春蠶獻出一生的忠誠,

  您就象那冬梅飄灑著(zhù)早春的芳香。

  今日又逢佳節,

  寄上我一份誠摯的祝福,

  祝福您永遠健康幸福歡樂(lè )!

  教師節的小詩(shī)歌5

  教師節

  教師,如果我是小船,

  您就是大海,

  沒(méi)有您,我怎能遠航?

  教師,如果我是泉水,

  您就是高山,

  沒(méi)有您,我怎能潺潺流淌?

  教師,如果我是幼苗,

  您就是雨水,

  沒(méi)有您,我怎能茁壯成長(cháng)?

  正是因為有您辛勤的培育,

  我們才會(huì )更加優(yōu)秀。

  教師,您辛苦了。

  教師節的小詩(shī)歌6

  一、《九月,屬于老師》

  當菊花悄然綻放的時(shí)候

  我就想起

  應該用它為我們的老師祝福

  菊花靜靜地

  綻放在民歌的深處

  我們的老師,在這個(gè)季節里

  將成為人們仰望的高度

  九月,屬于老師

  在九月的高處

  我們的老師手持著(zhù)教鞭

  以講課的方式默默地行走

  雖然說(shuō)登上講臺

  只有一步

  但就是這一步

  使三尺講臺

  從此成了老師永遠也走不完的路

  四季在教室外

  變換著(zhù)不同的色彩

  老師在講臺上

  帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的大海

  九月,屬于老師

  老師,屬于九月

  我們對老師的愛(ài)

  猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)

  老師對我們的愛(ài)

  恰似山林中那醉紅的秋葉……

  老師的一生

  注定以那方黑色的夜空為背景

  被許多渴求的眼睛

  讀成一種崇高和神圣

  當老師靜靜地面對著(zhù)夜空

  從她的手指間

  會(huì )為我們深情地閃射出

  一串串童話(huà)般的夢(mèng)

  二、《九月,獻給老師的歌》

  九月,金色的季節;

  九月,溫馨的季節;

  九月,鮮花盛開(kāi)的季節;

  九月,天真爛漫的季節。

  迎著(zhù)九月的和風(fēng),

  我們來(lái)到大自然,

  采一束鮮花送給老師

  采一縷歡笑送給老師

  今天是您的節日,

  全體少先隊員們共同祝愿

  愿您幸?鞓(lè )到永遠

  忘不了,講臺上您那怡人的風(fēng)采;

  忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;

  忘不了,您那和藹可親的笑容;

  忘不了,您那認真負責的精神。

  是您把我們引上知識的航船;

  是您,教我們如何暢游知識的海洋。

  我們成功了,

  您是我們的老師;

  我們成名了。

  您還是我們的'老師;

  無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jì),

  您永遠是我們的老師。

  面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

  您只有微笑,

  煩惱與憂(yōu)愁永遠留給獨處的日子,

  您以為我們什么都不知道?

  親愛(ài)的老師,

  您辛苦了!

  您的付出,

  您的辛苦

  我們看得見(jiàn)。

  看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!

  飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

  960萬(wàn)平方公里的土地上,

  每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,

  讓我們唱吧!

  讓我們跳吧!

  慶祝偉大的9月10日

  慶祝光榮的9月10日

  聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。

  那是一首獻給全天下老師的歌。

  記住吧!9月10日。

  記住吧!

  九月,

  那首獻給老師的歌。

  三、《九月的獻辭》

  九月,我得用掉多少根陽(yáng)光的粉筆

  才能寫(xiě)下內心的祝福與敬意

  上課的鈴聲響過(guò)

  菊花開(kāi)了

  桂花開(kāi)了

  心花也開(kāi)了

  九月,我得用多大的力氣

  才能把天空這個(gè)書(shū)包輕輕地打開(kāi)

  掏出月亮的文具盒

  我得用什么樣的心情

  才能寫(xiě)下這樣的文字——

  沒(méi)有比星星更璀璨的鉆石

  沒(méi)有比黑板更肥沃的土地

  九月,從一朵米蘭開(kāi)始

  我用目光一遍遍地撫摸

  這個(gè)名叫“教師”的詞——

  一個(gè)讓人親切的詞

  一個(gè)讓人溫暖的詞

  一個(gè)讓人平靜的詞

  一個(gè)讓人沸騰的詞

  一個(gè)得用一千次心跳一千次喘息

  一千個(gè)眼神

  才可以鍍亮的詞

  從滿(mǎn)園桃李到滿(mǎn)頭銀絲

  打開(kāi)一本作業(yè)簿

  就等于打開(kāi)了廣闊的田野

  那些調皮的男生是棉花

  那些害羞的女生是桃花

  下課鈴聲響了

  跑得比誰(shuí)都要歡快的

  是那只名叫青春的兔子

  如花似玉的田野呵

  也有狂風(fēng)也有暴雨也有不知名的蟲(chóng)子

  誰(shuí)的目光如傘

  誰(shuí)的目光如電

  白天打勾

  晚上打叉

  藍墨水是人生的另一種顏色

  紅墨水是歲月的另一條河流

  九月,我看到伏案的身影

  在一盞盞燈光下晃動(dòng)

  滿(mǎn)園的莊稼睡了

  醒著(zhù)的,是這一根不知疲倦的神經(jīng)九月,

  我歌頌一塊黑板

  歌頌一根粉筆

  歌頌一根越燃越旺的紅燭

  歌頌一張三尺見(jiàn)方的桌子

  九月,我要用100噸金粉

  重重地寫(xiě)下這兩個(gè)字:教——師——

  還要加上“光榮”與“人民”這兩個(gè)詞

  九月,我對一根普通的教鞭

  默默地行著(zhù)注目禮——

  茫茫塵世

  再也沒(méi)有比它更長(cháng)的路

  再也沒(méi)有比它更亮的閃電

  再也沒(méi)有比它更高的人梯……

  四、《九月的贊歌》

  在青海高原,這片廣袤的土地上

  生長(cháng)著(zhù)一片又一片的青稞

  它們不需要過(guò)多的營(yíng)養

  只需要一把泥土一束陽(yáng)光

  它們就會(huì )一個(gè)勁兒地向上成長(cháng)

  看到一片又一片的青稞地

  在九月十日這個(gè)特殊的日子里

  我想到了所有鄉村牧區的老師

  我們與書(shū)本為伍,與粉筆為伴

  一個(gè)個(gè)長(cháng)長(cháng)的日子

  用鄉土的語(yǔ)言鋪展文化的長(cháng)路

  秋天,青稞露出金黃的笑臉

  我的父老鄉親們收割青稞

  一所所校園里,老師們收割

  傳播文化的快樂(lè ),一句節日的問(wèn)候

  九月十日,一句祝福溫暖高原大地

  如今,鄉村牧區的變化天翻地覆

  校園里的朗朗書(shū)聲是不變的風(fēng)景

  就像青稞麥子永遠堅守高原大地

  金汁流溢的田野里豐收之歌唱響

  臂膀和鐮刀用寫(xiě)意畫(huà)的優(yōu)雅舞蹈

  秋天的校園里同樣有汗水的馨香

  這一天我們給鄉村教師送上祝福

  敬上三杯能點(diǎn)燃激情的青稞美酒

  教師節的小詩(shī)歌7

  1、《謝謝您,老師》

  您,是黑夜的啟明星。

  您,是白晝的晴空。

  您,是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

  您,是雨中的屋檐。

  您,是大海;

  您,是山川。

  是您塑造了我的靈魂。

  您,是載送衛星的火箭。

  您,是海上的羅盤(pán)針。

  您,是投入,

  您,是付出。

  您就是我們最敬愛(ài)的老師。

  2、《辛勤的園丁》

  多少年季節輪回,多少個(gè)春夏秋冬,

  你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命,

  奉獻幾多血和汗,不求青史留英名,

  你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。

  就象那春蠶獻出一生的忠誠,

  就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。

  多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(cháng)明,

  你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影,

  青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲,

  你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。

  你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,

  你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。

  !光榮的教師,辛勤的園!

  桃李芬芳是你的歡樂(lè ),默默奉獻無(wú)私的心靈。

  !光榮的教師,辛勤的園!

  桃李芬芳是你的歡樂(lè ),默默奉獻無(wú)私的心靈。

  3、《感謝您,老師》

  一塊黑板,

  三尺講臺,

  是您揮灑人生的天地,

  我們在您的天地里茁壯的成長(cháng),

  一支支粉筆,

  在您的手里,

  變幻成了黑板上的字,

  又變成了我們的頭腦里的知識,

  一根根教鞭,

  在您的面前,

  不斷的飄舞,

  把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。

  4、《默默的蠟燭》

  您沒(méi)有雄健的體魄,

  卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。

  您沒(méi)有建筑師的雙手,

  卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石。

  您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光,

  卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

  您那淵博的知識,

  讓我們感受文明與希望。

  您那高遠的胸懷,

  讓我們懂得寬容與忍讓。

  您那高尚的人格,

  深深影響著(zhù)我們的心靈。

  感謝您老師,

  我們真誠的感謝您。

  您就像那一支默默的蠟燭,

  燃燒了自己卻照亮了別人。

  有您的光明的指引,

  我們不會(huì )在黑暗中迷失方向。

  5、《老師,我想對你說(shuō)》

  老師,我想對你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

  老師,我想對你說(shuō):是你給了我學(xué)習的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

  老師,我想對你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。

  老師,我想對你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì )自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì )那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。

  老師,我想對你說(shuō):感謝你。

  6、《感謝老師》

  感謝老師,

  是你們賜予我們知識。

  假如你們是園丁,

  我們就是那溫室里的花朵,

  在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。

  假如您是蠟燭,

  我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗,

  是您照亮了我們,

  幫助我們找到了通往光明的道路。

  假如您是白云,

  我們就是天空,

  天空沒(méi)了白云就會(huì )失去光彩。

  老師真的很感謝您,

  謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴,

  這些您對我們的好,

  我們都銘記在心。

  您花費了一生的時(shí)間來(lái)教育我們,

  您是無(wú)私的,

  您把您的知識都毫無(wú)保留的傳授給了我們。

  在那百花盛開(kāi)的春天,

  我愿化作明媚的陽(yáng)光,

  為您增添幾分光彩。

  在那烈日炎炎的夏季,

  我愿化作一把遮陽(yáng)傘,

  為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。

  在那樹(shù)葉飄落的秋季,

  我愿化作一件大衣,

  為您取暖。

  7、《親愛(ài)的老師》

  九月,

  金色九月,

  陽(yáng)光明媚的九月,

  我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里,

  迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,

  九月十日教師節。

  在這美好的節日里,

  我手捧美麗的鮮花,

  獻給您。

  親愛(ài)的老師,

  有多少個(gè)不眼之夜,

  又有多少次燈光長(cháng)明,

  有多少日月輪回,

  又有多少個(gè)春夏秋冬,

  一縷縷白發(fā),

  是您走過(guò)的歲月蒼霜;

  一道道皺紋,

  是您譜下的不滅華章;

  嘔心瀝血育英才,

  是您無(wú)私的奉獻;

  天下遍桃李,

  是您執著(zhù)的理想。

  教師節的小詩(shī)歌8

  《贊美老師》

  金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。

  老師的節日,今天又來(lái)到。

  老師為我們的成長(cháng),不知付出了多少辛勞。

  老師對我們的撫愛(ài),我們永遠不會(huì )忘記。

  老師,您好!

  人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。

  人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

  教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

  老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

  老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。

  老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。

  老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。

  老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。

  溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛(ài)。

  老師的言傳身教,像春雨潤物細無(wú)聲。

  老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。

  老師是一片綠葉,樂(lè )于默默奉獻。

  綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。

  當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠忘不了綠葉的恩情。

  老師像大樹(shù),頭頂藍天,

  腳踩大地,默默地為社會(huì )造福。

  老師是大樹(shù),為世界帶來(lái)一片春色。

  老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹(shù)林。

  小樹(shù)長(cháng)成棟梁材,不忘園丁培育恩。

  是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,

  老師的風(fēng)格像綠葉,

  老師的事業(yè)像大樹(shù),

  我們的老師就是好

  《默默的蠟燭》

  您沒(méi)有雄健的體魄,卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。

  您沒(méi)有建筑師的雙手,卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石。

  您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光,卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

  您那淵博的知識,讓我們感受文明與希望。

  您那高遠的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓。

  您那高尚的人格,深深影響著(zhù)我們的心靈。

  感謝您老師,我們真誠的感謝您。

  您就像那一支默默的蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人。

  有您的光明的指引,我們不會(huì )在黑暗中迷失方向。

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