詩(shī)歌作文集錦8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那些被廣泛運用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)歌作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文 篇1
我的心中總是掛念著(zhù)一條河，它時(shí)常在月色朦朧的晚上流進(jìn)我的夢(mèng)鄉，澹澹而去的寒，緩緩駛動(dòng)的船，伴著(zhù)邈遠婉轉的歌聲，點(diǎn)綴著(zhù)我的夢(mèng)。
我從未在現實(shí)的世界里見(jiàn)過(guò)它，它像一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。它遙遠，它虛幻，想起它，我的心底會(huì )泛起澀澀的甜蜜。秦淮河，承載了多少期望與憂(yōu)傷��！
很多年前，一個(gè)頹廢王朝的驕奢淫逸促成了它的繁華，歌舞升平之后，潛伏了多少危機與士人的哀嘆和無(wú)盡的落寞。當秦淮八艷隨著(zhù)社會(huì )動(dòng)亂懷抱著(zhù)堅定的民族氣節逐漸退場(chǎng)后，秦淮河留下的只有積淀下來(lái)的沉寂無(wú)聲的歷史。
“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！睅锥喑粮�，秦淮河依舊靜靜地流淌著(zhù)，百折不回，無(wú)聲地帶走那些衰落的凄涼。河畔的芳草與楊柳兀自生長(cháng)著(zhù)，勃勃的生機凸顯了人去樓空的寂寥。但秦淮河不會(huì )失落，除了澆灌這座金陵古城，它早已揉進(jìn)了詩(shī)歌之中。它在詩(shī)中被傳誦，在歌聲中被銘記。
多少文人騷客曾經(jīng)在動(dòng)徹肺腑的歌聲中抒發(fā)著(zhù)思鄉的意緒，喝下一杯杯凄涼，以肆意的笑容掩蓋著(zhù)悲傷的淚水，背著(zhù)熱鬧的人群將它們沉入河底。日日歡笑的歌女也會(huì )向著(zhù)眼前的河水傾吐著(zhù)心曲，雜著(zhù)脂粉的兩行清淚匯入河流自由流淌，除此之外，她們的無(wú)奈融進(jìn)“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩(shī)句。
詩(shī)歌中的秦淮河是有聲的，它唱著(zhù)凄美的傳奇，唱著(zhù)深重的凝思。它懷一清冷的黃土，沉思著(zhù)“六代繁華，暗逐逝波聲�！彼褚粋�(gè)憂(yōu)郁的詩(shī)人，更似一位孤單的舞女，用曼妙的舞姿演繹著(zhù)歷史的沉浮。
難以忘懷秦淮河那柔軟的槳聲與燈影里一個(gè)個(gè)華麗的故事。
詩(shī)歌作文 篇2
在我小的時(shí)候，奶奶常手捧詩(shī)集，讀詩(shī)給我聽(tīng)。奶奶手指著(zhù)插圖，用不標準的普通話(huà)時(shí)高時(shí)低地念著(zhù)、講著(zhù)，有時(shí)我也跟著(zhù)念。就這樣，詩(shī)中的景啊，物啊，情啊，都在奶奶的吟誦聲和精美的插圖中，被我品了出來(lái)。
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同�！边@是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里眼中的西湖。奶奶告訴我，六月的西湖是一年中景致最美的�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！逼扇~你擠我，我擠你，擠出一大片的綠，向遠處不停地蕩漾，最后與藍藍的天接在一起。這大片的綠中，點(diǎn)綴著(zhù)溫柔的粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放，或剛剛綻放的荷花點(diǎn)綴在綠葉間，就像被繡在了一幅美麗的畫(huà)卷上。風(fēng)一吹，整幅畫(huà)就活了起來(lái)。我聽(tīng)著(zhù)奶奶的敘述，想象著(zhù)擠擠挨挨的荷葉像波浪一般，從這頭翻卷到那頭，再從那頭翻卷著(zhù)涌來(lái)的畫(huà)面，是那么生動(dòng)，那么美麗。
上了小學(xué)，我開(kāi)始自己讀詩(shī)、品詩(shī)。我尤其喜歡那些描寫(xiě)祖國山水的詩(shī)，讀著(zhù)它們，我仿佛也踏上了祖國的山山水水，觀(guān)賞到了祖國的一草一木�！靶蛱N涵古城貌，青石幽雅怡心矣”，這句詩(shī)描寫(xiě)的是烏鎮的景色。跟著(zhù)詩(shī)人的步伐，我仿佛看到了小橋流水、粉墻黛瓦，仿佛聽(tīng)到了回蕩在小巷中那“噔噔”的腳步聲，聽(tīng)到了從屋檐滴落的雨滴敲擊石板的“滴答”聲……古樸的氣息撲面而來(lái)。
那年暑假，在我的強烈推薦下，爸爸媽媽終于同意帶我去烏鎮游玩了！一到烏鎮，我瞬間就被眼前的美景吸引了：清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石橋隨處可見(jiàn);烏篷船不慌不忙地在河面穿行……暢游烏鎮，吟詠詩(shī)詞，真是別有一番情趣！
在“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的吸引下，我有幸游覽了雄偉磅礴的泰山，領(lǐng)略到了五岳之首的氣魄，感受到了它博大的胸懷。去的時(shí)候，正值夏天，放眼望去，滿(mǎn)眼的綠，這綠不同于春天的嫩綠，而是深綠、墨綠。陽(yáng)光在層層的綠葉間跳躍，在地面留下斑駁的光點(diǎn)，那美既奪目又神秘……游覽過(guò)泰山，我更覺(jué)得詩(shī)歌這位老師的神奇，是他的指引，讓我投入了泰山的懷抱，領(lǐng)略了泰山的大氣之美！
詩(shī)歌還是位閱歷豐富的導游，他帶我領(lǐng)略神奇的景色，感受各地的不同：“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”，讓我見(jiàn)識了洞庭湖在月光下的空靈與縹緲;“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，讓我欣賞了月影倒映在平羌江上的'絕妙景象……
讀三千詩(shī)歌，游萬(wàn)里祖國，這個(gè)想法就像一棵樹(shù)，在我心里生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。我知道，現在的我雖還不能像徐霞客那樣踏遍神州大地，但詩(shī)歌可以彌補我的遺憾，可以滋潤我的心靈。詩(shī)歌，讓我的生活更美好！
詩(shī)歌作文 篇3
平平仄仄是詩(shī)歌的音符，則奇妙的音符將我領(lǐng)入詩(shī)的瑰麗殿堂，我的心也因詩(shī)歌而高貴。
我的心可以在詩(shī)歌的海洋中恣意遨游，穿越東西方的隔閡，掙脫歷史的束縛，在詩(shī)歌的世界里，我的心變的更加高貴。
推開(kāi)歷史的大門(mén)，撥開(kāi)歷史塵封的書(shū)頁(yè)，我看見(jiàn)：尼采在黑夜中奔向山頂，怒吼道：“我是太陽(yáng)！”我看見(jiàn)戴望舒用殘損的手掌，去撫掠那無(wú)限的江山，追尋著(zhù)太陽(yáng)，追逐著(zhù)永恒的中國；我看見(jiàn)魯迅在黑夜中嘴角牽出一抹弧度，抽出了冰冷的寶劍；我看見(jiàn)海子對塵世生活的眷戀以及“面朝大海，春暖花開(kāi)�！钡男木�；我看見(jiàn)……他們的思想讓我望塵莫及，他們的人格魅力始終把我的心深深撼動(dòng)著(zhù)，同化著(zhù)，并且使我高貴而富有詩(shī)意。
輕拂歷史的塵煙紗縵，我傾聽(tīng)先人的聲音。謫仙在長(cháng)安受到權貴的排擠被放逐出京，他是一個(gè)神話(huà)。他的浪漫撩起了我的情懷，他的筆墨豐富了我的精神世界。他是一朵云，一朵永不固形的云，挾著(zhù)大漠的風(fēng)沙踏上了滾滾紅塵他的詩(shī)句如同風(fēng)一樣輕盈，是他生動(dòng)了大唐的江山。
他是一陣風(fēng)，永遠停不住腳步，他衣袂飄忽，放浪不羈。依然高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！钡母呱星閼�；舉杯相邀，聽(tīng)他那“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪情壯志。他隨性的揮毫，便使那浩大的文學(xué)殿堂染上了炫麗的華光。
縱使他的身軀長(cháng)埋于黃沙黑土之中，但他的浪漫，他的豪情，他的詩(shī)句永存在我心中。
當東城眺望赤壁，仿佛看到周謹的雄姿英發(fā)，轉而想到自己華發(fā)早生，壯志難酬，不禁潸然泣下。一曲大江東去，光耀千古；一段江塵子，牽動(dòng)多少敏感的心，是生活燦爛了他的心境，他的生活，他的心，還有我們的心靈。
漫步在歷史的隧道中，為了追求心靈的永恒而不斷提高著(zhù)自己的境界。我的詩(shī)歌——我的愛(ài)。
沈從文說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短�！�
而我只想——
我想緊緊的抱著(zhù)你
不論天塌還是地陷
我想緊緊的抱著(zhù)你
當你要離我而去時(shí)
當你快要消逝的剎那
我會(huì )緊緊的，緊緊地抱住你
直到永遠
我的心因詩(shī)歌而高貴。
詩(shī)歌作文 篇4
看不見(jiàn)祖輩的艱辛
依然感受到幸福的不易
忘不掉曾經(jīng)的困難
所以珍惜這現有的一切
我們雖未體驗過(guò)那樸實(shí)的歲月
可從未忘記媽媽的根
就算我們的不屑和傲慢傷害了您
但請媽媽相信 我愛(ài)您
別介意我們燃燒青春的方式
不論怎么我們從來(lái)都愛(ài)您
就算我們過(guò)分悲傷與放縱
也只是我們發(fā)泄的方式
不管在哪里
我們始終記得媽媽的愛(ài)
給了我們生命和幸福
您的努力換來(lái)的幸福
90后的我們早以插上夢(mèng)想的翅膀
為我們的家尋找溫馨的愛(ài)
天空干凈得像天使的心
好像我們愛(ài)您的心
就算我們沒(méi)有太多的感動(dòng)給您
也會(huì )一直懷揣著(zhù)一顆澄凈的心默默地愛(ài)您
所以——請您原諒我們一時(shí)的叛逆和淘氣
青春的代價(jià)是失去的幸福、快樂(lè )、和單純
請您期待著(zhù)有一天
年少的我們帶著(zhù)給您的驚喜回到安靜的原點(diǎn)
不會(huì )用太多的話(huà)來(lái)描述和訴說(shuō)
畢竟現在的我們都還年少
都還不懂事都還對明天的所有充滿(mǎn)期待
請親愛(ài)的您和我們一起懷著(zhù)對未知的一切的好奇
靜靜的等著(zhù)我們……
生日快樂(lè )
媽您給我們的一切我們一直很珍惜
別為對您示愛(ài)的方式計較
也別介意我們的生活方式
因為無(wú)論怎樣我們都從來(lái)沒(méi)忘過(guò)
感謝生活的美好感謝您的付出
從來(lái)不忘絕對沒(méi)忘
媽媽——我們愛(ài)您 祝您生日快樂(lè )
我們的祝福雖然渺小到微不足道
卻代表著(zhù)我們對您最真摯的愛(ài)
感恩
感激您佇立東方六十年的偉大
感激您溫柔大氣的包容
感激您孕育我們的無(wú)私
感激您捍衛幸福的勇氣
感激您創(chuàng )造美好的博大
中國媽媽不管在什么時(shí)候都是令我們驕傲的
我們從沒(méi)忘掉給養精神的教誨
因為那是我們這個(gè)家最引以為傲的驕傲
媽媽生日快樂(lè )
我們的無(wú)知僅僅只是對未來(lái)迷惘的猶豫
請您相信成長(cháng)中的我們會(huì )一直記得
一直記著(zhù)愛(ài)我們的您和我們愛(ài)的家
中國——媽媽
生日快樂(lè )
詩(shī)歌作文 篇5
星期一的早晨老師說(shuō)：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進(jìn)行詩(shī)文誦讀比賽�！蔽衣�(tīng)了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。
比賽是星期五下午進(jìn)行的，這天下午老師給我們上了一節課，然后我們就穿著(zhù)整齊的校服，帶著(zhù)校牌和紅領(lǐng)巾，搬著(zhù)自己的板凳到操場(chǎng)上坐下。這時(shí)，一年級的已經(jīng)開(kāi)始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛入學(xué)的時(shí)光。一年級背誦結束，二年級的同學(xué)上場(chǎng)展示……不一會(huì )兒，就輪到了四年級的同學(xué)誦讀表演了，他們各個(gè)班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰時(shí)吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我們越來(lái)越興奮，又越來(lái)越緊張。
時(shí)間過(guò)的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺，先給大家敬了個(gè)禮，然后就開(kāi)始背誦表演了。這時(shí)我的手心又一次冒汗，心里又開(kāi)始緊張了，但我望臺下一看，只見(jiàn)數學(xué)老師和語(yǔ)文老師正微笑的看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的�！边@時(shí)我緊張的心情漸漸的放松下來(lái)了。我們一會(huì )兒齊聲背誦，一會(huì )兒男女輪背，一會(huì )兒個(gè)人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀(guān)眾掌聲不斷。美好的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我們班誦讀表演結束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒(méi)有做不成的事。
詩(shī)歌作文 篇6
青春的我們總是急于抓住青春的韁繩，我的青春與詩(shī)詞相伴，是怎樣的一種愜意��！
踏上青春的道路，你看，在岳陽(yáng)樓上帝范仲淹高吟：”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )；“在零丁洋話(huà)說(shuō)報國情懷的文天祥；”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；“在雁門(mén)高亢的是李賀：”報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”國破山河在，城春草木深；“老當益壯的辛棄疾也歡唱了：”了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名；“蘇軾的激昂高亢；”為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎；“的報國情懷還有張養浩：興，百姓苦，亡，百姓苦�！暗膽n(yōu)國憂(yōu)民。
走在青春的長(cháng)廊，你聽(tīng)，馬致遠：古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的游子情懷是那么綿長(cháng)！還有那匆匆的”馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安“，還有海殘夜年邊”鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊“的思鄉，李白對酒高歌”舉頭望明月，低頭思故鄉“的思鄉情懷引人思索，東坡大醉”但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟“的美好祝愿。
伴著(zhù)青春的升華，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭“李商隱”我我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西“的愁苦引人憐憫。委婉的李清照”只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁“，還有李白”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“清幽的愁樂(lè )讓人激發(fā)心中的不滿(mǎn)與憤恨。
在我們擁有青春時(shí)，我與詩(shī)詞相伴，聆聽(tīng)千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩(shī)詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩(shī)詞的相伴，讓我擁有不同平凡的青春。
詩(shī)歌作文 篇7
在夢(mèng)里企及 在征程中渴望
在夜的煩悶中思念
那山的輪廓早已定格成記憶的坐標
還有母親那雙勤勞的雙手
有童年的歡樂(lè ) 有年少的甜美
伴著(zhù)炊煙的裊裊還原著(zhù)童趣
故鄉在過(guò)往與現實(shí)間徘徊著(zhù)
讓思念的欲望無(wú)休止符
讓門(mén)前的老槐常駐夢(mèng)鄉
是啊是那個(gè)小小的山區小城讓人魂牽夢(mèng)繞
這是無(wú)法磨滅的現實(shí)和事實(shí)
常想長(cháng)巷的路燈的昏黃
有許多的幸福時(shí)光被留駐
為何總要山崩地裂方才感天動(dòng)地
為何總要�？菔癄�才是流芳千古
什么的什么 故鄉愛(ài)的就是這樣質(zhì)樸與單純單一
母親的笑靨在夢(mèng)里讓心海起風(fēng)云
伴著(zhù)那呼喊兒子的名字在心間讓想念泛濫
哪有長(cháng)圓的月兒 那不過(guò)是美好的愿望
于是渴望著(zhù)�；丶铱纯�
不在讓圓圓的中秋成為奢侈
好好品味人生消費親情
只因為親情愈消費愈濃烈
讓人生的酒兒更香醇
山啊山你可知道
水呀水你可明白
相信你們都明白的厚重與透徹
多少煙云曾消逝在你們的懷抱里
那山兒的蒼翠那水兒的淼淼
載滿(mǎn)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的人生軌跡
于是總在心間歌唱
歌唱著(zhù)思念著(zhù)懷念著(zhù)牽掛著(zhù)
還有春來(lái)花開(kāi)滿(mǎn)土崖的迎春花開(kāi)
記憶的小腳丫
踩在冬雪的咯吱咯吱
門(mén)前的靜坐與等候都無(wú)比的甜蜜
游弋其間似乎讓生命延長(cháng)
但早已逝去的青春卻只是外表的
恰似愛(ài)的山水在春夏秋冬
寫(xiě)意這大美的人生大美的故鄉
詩(shī)歌作文 篇8
上個(gè)星期五，老師說(shuō)要舉辦一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家聽(tīng)了，都十分的激動(dòng)，立刻都在做準備。老師還說(shuō)：“朗誦詩(shī)歌的時(shí)候不能看著(zhù)書(shū)來(lái)，要自己背出來(lái)才行�！蔽蚁耄旱昧税�，我得一個(gè)進(jìn)步獎都算不錯的了。于是我就隨便地準備了一下。
到了下午，大家都興奮地走進(jìn)了教室，我也不例外�？蓜倓傄婚_(kāi)始，我的心就一片翻江倒海了。
首先是梁棟上臺朗誦，他朗誦的詩(shī)歌是《蜂》。只見(jiàn)他滿(mǎn)面笑容地走上了講臺，一看他就知道他早已做好了充分的準備。只見(jiàn)他一邊朗誦著(zhù)詩(shī)歌，一邊用手做動(dòng)作，弄地我們哈哈大笑。
當到陳相文的時(shí)候，陳相文走上了講臺，可他出師不利，還沒(méi)開(kāi)始背就忘記了臺詞。然后又像被別人 點(diǎn)了“笑穴”一樣，笑地合不攏嘴。害的我們也跟著(zhù)笑了起來(lái)。好不容易止住了笑，可背到了一半又忘記了，再次笑了起來(lái)。最后不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗誦當然要數陳舒楊的朗誦。他一邊朗誦，一邊做出各種各樣夸張的動(dòng)作我們看了后笑的前俯后仰。
當輪到我的時(shí)候，我故作鎮定，其實(shí)心里緊張的要命。如果背不好，那該多丟臉呀。
我開(kāi)始朗誦的時(shí)候發(fā)現自己朗誦得比平時(shí)的流利，也比平時(shí)的有感情。當我朗誦完了的時(shí)候，下面響起了一陣掌聲。
當開(kāi)始投票的時(shí)候，我出了一身冷汗，因為我在全班中也是一個(gè)不太起眼的人，恐怕連進(jìn)步獎都怕拿不到�？墒侨慷荚谖业念A料之外，我竟然奇跡般的獲得了一等獎。我高興地一蹦三尺高。
再這一次詩(shī)歌朗誦會(huì )中，讓我明白了一個(gè)道理：只要你努力，一切事情都有可能發(fā)生。
【詩(shī)歌作文集錦8篇】相關(guān)文章：
詩(shī)歌朗誦稿集錦02-21
除夕詩(shī)歌集錦02-08
精選詩(shī)歌作文集錦6篇06-10
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文(集錦15篇)07-01
精選詩(shī)歌作文集錦九篇03-27
【精華】詩(shī)歌作文集錦六篇03-27
詩(shī)歌作文集錦十篇03-16