【實(shí)用】詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編收集整理的詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文 篇1
詩(shī)歌你如一支曲，悠遠尤長(cháng)；你如一幅畫(huà)，絢麗多姿；你如一杯酒，越品越濃；你如一首歌，蕩氣回腸。我讀你，有時(shí)會(huì )悲喜交加；有時(shí)會(huì )愴然涕下；有時(shí)會(huì )孤獨無(wú)奈；有時(shí)會(huì )意氣風(fēng)發(fā)。
曾幾何時(shí)，我獨步山林，體悟“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！钡亩U道；曾幾時(shí)許，我獨坐小橋邊，享受“明月松間照，清泉石上流�！钡撵o謐；更有幾時(shí)許，我側耳旁聽(tīng)“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！钡臒狒[。
春天，你用溫柔的小手指引我去看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！钡拿谰�，于是我也看到了“樹(shù)木叢生，百草豐茂�！钡纳鷻C。你說(shuō)春景之美好意味著(zhù)“一年之際在于春，一天之際在于晨�！币獜拇禾扉_(kāi)始播種希望，開(kāi)始勤奮耕耘。
夏天，你用健美的臂膀為我采摘盛夏的果實(shí)，讓我嘗到了”梅子留酸軟齒牙，“的滋味，更讓我看到了父母“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)�！钡膱讨�(zhù)。你說(shuō)夏景之成熟在于勞作者有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！钡木�。
秋天，你把如火的楓葉呈現在我面前，讓我享受了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，”的浪漫；片刻之后，你清風(fēng)徐來(lái)讓“無(wú)邊落木蕭蕭下，”讓我在一片恐慌之后明白“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！钡恼芾�。
冬天，你帶我赴“燕山雪花大如席，”之約，開(kāi)始我有些竊喜，而當看到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！焙�，我又增添了些許落寞。這時(shí)你告誡我，人應該活樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗一點(diǎn)，應該想到“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡膭倬�。
因有你的陪伴，四季變得詩(shī)情畫(huà)意。你的陪伴讓我萌發(fā)了對生活的熱愛(ài)；你的陪伴讓我擁有了發(fā)現美景的慧眼；你的陪伴讓我打開(kāi)了文學(xué)欣賞的大門(mén)。
你翻開(kāi)《離騷》：我看到了吟誦“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索�！钡那�，楚王的背信棄義，讓忠實(shí)賢臣報國無(wú)門(mén)。他的憂(yōu)郁、他的孤獨，他的“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！钡膮群�，至今都歷歷在目。我真想躍身飛到他身邊，將這位熱血賢臣舉薦到今世，這樣我們超英趕美的夢(mèng)想就不遠了。
你打開(kāi)《孔雀東南飛》：我看到“十三能織素，十四學(xué)裁衣”的.劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄，他們的愛(ài)情雖沒(méi)有羅密歐與朱莉葉浪漫，但彼此心中那份“守節情不移”的意念著(zhù)實(shí)讓人敬佩，懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝�！彼频膼�(ài)情。
你傳閱《木蘭辭》：讓我見(jiàn)識了誰(shuí)說(shuō)女子不如男的神話(huà)；你瀏覽《全唐詩(shī)》：讓我領(lǐng)略了李白的狂放不羈，杜甫的沉郁頓挫以及李商隱的纏綿悱惻。
總之，有了你，我的生活更充實(shí)；有了你，我的情感更真切；有了你，我的未來(lái)更光明。你不僅讓我增加了知識儲備，更讓我獲得了精神食糧，我愿一輩子與你相知，相守。
詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文 篇2
詩(shī)歌，中華民族的驕傲之一，它從三千五百年前的《詩(shī)經(jīng)》中悠悠走來(lái)，穿過(guò)絲綢之路上揚起的沙土，穿過(guò)青蓮詩(shī)仙喝不盡的酒壺，也穿過(guò)杜工部憂(yōu)國憂(yōu)民的思緒中，穿過(guò)北宋安穩的炊煙，穿過(guò)南宋臣民遙望故土無(wú)盡的眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個(gè)炎黃子孫的心里。
大抵每一個(gè)中國孩子的宿命里都必定會(huì )有一段與詩(shī)與詞的相逢吧，我并不是那蕓蕓縱生的一個(gè)例外。在尚且年幼時(shí)，我便開(kāi)始用那稚嫩的嗓音，口齒不清地背起一首首古詩(shī)，那一首首古詩(shī)不正似那清泉，一遍一遍地灌溉當時(shí)我幼小，不諳世事的內心嗎？從那時(shí)起，詩(shī)與詞便開(kāi)始緊緊纏繞這我，也許，會(huì )一直到生命的盡頭。但說(shuō)到底，到底是詩(shī)詞纏繞我，還是我纏繞詩(shī)詞呢？
我是喜愛(ài)唐詩(shī)的，愛(ài)它的雄偉大氣也愛(ài)它的悠然自得。唐代的詩(shī)人不計其數，有多少人是匆匆留下一首詩(shī)后，便被時(shí)光吞噬得無(wú)影無(wú)蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩(shī)仙，一生充滿(mǎn)了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿(mǎn)身傷痕。他寫(xiě)過(guò)《清平調》，也寫(xiě)過(guò)《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。
詩(shī)，詞的作者早已離我們數千年之遠，那些追思，更是空想。
毛澤東曾這么寫(xiě)過(guò)：俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝……
詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文 篇3
在每個(gè)人的人生長(cháng)河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書(shū)畫(huà)，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩(shī)詞韻歌伴我成長(cháng)，給我偌大的影響
想到這里，我不禁追憶起兒時(shí)那個(gè)天真無(wú)知的我，趴在書(shū)桌前，搖頭晃腦地背著(zhù)床前明月光，疑似地上霜是的，當我很小的時(shí)候，就開(kāi)始接觸到了詩(shī)歌這個(gè)美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長(cháng)河之中，一直伴我成長(cháng)。
兒時(shí)讀駱賓王的《詠鵝》，感覺(jué)自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂(lè )于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩(shī)歌第一次進(jìn)入了我的世界。
小學(xué)時(shí)讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢？但轉念一想，王勃遠送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩(shī)歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時(shí)雖事務(wù)繁重，但我仍舊會(huì )留意去讀一些詩(shī)詞，讀到岳飛的《滿(mǎn)江紅》，我不禁為他那豪情萬(wàn)丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時(shí)為她那我報路長(cháng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。的憂(yōu)國憂(yōu)民而又無(wú)可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，我也著(zhù)實(shí)因詩(shī)人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí)，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩(shī)歌，也成為了我成長(cháng)路上最為真摯的朋友，永遠伴我成長(cháng)
隨著(zhù)年齡地不斷增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)地不斷累加，我的課外時(shí)間會(huì )變得越來(lái)越少，但我并不會(huì )為此而放棄讀詩(shī)賞詞，因為在我的人生中，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠伴我成長(cháng)
入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)回魏晉格律，夜游唐詩(shī)宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著(zhù)時(shí)光與詩(shī)歌，一齊成長(cháng)！
【【實(shí)用】詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文三篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文四篇06-04
【精華】詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文4篇06-15
有關(guān)詩(shī)歌伴我成長(cháng)作文5篇06-13