詩(shī)歌作文集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編收集整理的詩(shī)歌作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)歌作文 篇1
坐在潔白的帆船上，徜徉在詩(shī)歌的海洋中，耳邊縈繞著(zhù)一首首抑揚頓挫的詩(shī)歌，與詩(shī)同行，真好�！}記
在我上幼兒園的時(shí)候，就已經(jīng)與詩(shī)交談了。媽媽買(mǎi)了一本大字的詩(shī)書(shū)，每天晚上，我躺在舒適的小床里，媽媽給我念詩(shī)。從床前明月光，疑是地上霜到春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。媽媽讀的每一句詩(shī)，我都認真的聽(tīng)著(zhù)。時(shí)間長(cháng)了，我也可以背幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)了。但，對于復雜的詩(shī)情、詩(shī)人，我還是不明白。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我對詩(shī)有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習的詩(shī)歌不夠，我又去了一些資料書(shū)里看、去讀。遇上不懂的難題，我便向老師請教。經(jīng)過(guò)一次次的挖掘，內心對于詩(shī)歌的謎團，也漸漸解開(kāi)了。哦，原來(lái)飛流直下三千尺，并不是真的有那三千尺，但它也讓我仿佛看到那氣勢洶洶的廬山瀑布呢。原來(lái)白銀盤(pán)里一青螺，也不是寫(xiě)白銀盤(pán)和青螺，而是一種比喻啊!讀著(zhù)詩(shī)，與詩(shī)同行，我們之間不止是朋友關(guān)系了。它，現在是我的良師益友。
漸漸到了高年級段，我對詩(shī)詞的認識更多了。那薄薄的，古詩(shī)資料也滿(mǎn)足不了我對詩(shī)的欲望了。我開(kāi)始上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò )海洋中與詩(shī)更多的交往。我也經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)別人讀詩(shī)，聽(tīng)她們優(yōu)美的腔調，更是聽(tīng)她們含蘊的濃濃詩(shī)情。我的生活也因詩(shī)歌而改變：春日的一天，在和煦暖陽(yáng)之下，漫步江畔，總能想起朱熹的詩(shī)"春日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。"炎炎夏日，看池塘中荷欣然怒放，不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天，看紅楓一片流動(dòng)的海洋"霜葉紅于二月花"忽現心中。即使在寒冬，也不會(huì )有蕭條之感，因為有那一株梅，雪中傲立，使我不禁想到"不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。"……詩(shī)歌成了我的知己，成為我生活中的一部分。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中。耳邊縈繞著(zhù)抑揚頓挫的詩(shī)歌，與詩(shī)同行，真好。
詩(shī)歌作文 篇2
星期一的早晨老師說(shuō)：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進(jìn)行詩(shī)文誦讀比賽�！蔽衣�(tīng)了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。
比賽是星期五下午進(jìn)行的，這天下午老師給我們上了一節課，然后我們就穿著(zhù)整齊的校服，帶著(zhù)校牌和紅領(lǐng)巾，搬著(zhù)自己的板凳到操場(chǎng)上坐下。這時(shí)，一年級的已經(jīng)開(kāi)始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛入學(xué)的時(shí)光。一年級背誦結束，二年級的同學(xué)上場(chǎng)展示……不一會(huì )兒，就輪到了四年級的同學(xué)誦讀表演了，他們各個(gè)班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰時(shí)吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我們越來(lái)越興奮，又越來(lái)越緊張。
時(shí)間過(guò)的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺，先給大家敬了個(gè)禮，然后就開(kāi)始背誦表演了。這時(shí)我的手心又一次冒汗，心里又開(kāi)始緊張了，但我望臺下一看，只見(jiàn)數學(xué)老師和語(yǔ)文老師正微笑的看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的�！边@時(shí)我緊張的心情漸漸的放松下來(lái)了。我們一會(huì )兒齊聲背誦，一會(huì )兒男女輪背，一會(huì )兒個(gè)人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀(guān)眾掌聲不斷。美好的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我們班誦讀表演結束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒(méi)有做不成的事。
詩(shī)歌作文 篇3
讀詩(shī)是一種享受，我們可以在享受中感到樂(lè )趣；讀詩(shī)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得真知。我讀詩(shī)，我快樂(lè )，我與詩(shī)歌交朋友！
從小，媽媽就買(mǎi)了一套兒童益智卡片，從里邊的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，到“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”，再到“生當作人杰，死亦為鬼雄”……這一首首古詩(shī)詞，引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了一個(gè)神奇壯麗的世界。
現在，我依然喜歡古詩(shī)詞，比如李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，讓我看到了氣勢磅礴的滾滾黃河向前奔騰，好不壯觀(guān)！從秦觀(guān)的“小園幾許，收盡春光，有桃花紅，李花白，菜花黃”，我看到了滿(mǎn)園春色，各種花兒爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你，盡情綻放的場(chǎng)景。從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中，我又看到了詩(shī)人那不畏死亡、為國嘆憂(yōu)的愛(ài)國主義情懷……
如果說(shuō)小時(shí)候只是單純地認識詩(shī)詞，那么與它交朋友，更加熱愛(ài)詩(shī)詞，就是在接觸了《中國詩(shī)詞大會(huì )》之后�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》上有許多關(guān)于詩(shī)歌的題目，既能增長(cháng)我們的`知識，也可以讓我們認識不少詩(shī)詞界的“達人”。
在第三季《中國詩(shī)詞大會(huì )》中，令我印象最深的是那個(gè)外賣(mài)小哥——雷海為。雷海為是一名80后，但由于外賣(mài)這個(gè)風(fēng)里來(lái)雨里去的特殊工作，使他看上去并不年輕。13年前，雷海為愛(ài)上了詩(shī)詞，但苦于工資太低，沒(méi)有余下足夠的錢(qián)買(mǎi)書(shū)。于是他就在書(shū)店里背詩(shī)，回家后再默寫(xiě)，默出后再背，這種刻苦鉆研的精神令我佩服。功夫不負有心人，他最終取得了第三季《中國詩(shī)詞大會(huì )》的冠軍。
再回想自己對詩(shī)詞的態(tài)度，除了老師課堂上所要求的，幾乎沒(méi)有再背其他詩(shī)歌。跟雷海為比起來(lái)，著(zhù)實(shí)汗顏。從現在起，我將鄭重地捧起古詩(shī)書(shū)，在詩(shī)中遨游，在詩(shī)中探索，在詩(shī)中幻想，與詩(shī)歌為伴。
我讀詩(shī)，我快樂(lè )，詩(shī)歌將永遠伴我同行，不離不棄！
詩(shī)歌作文 篇4
萬(wàn)縷春輝，
默染著(zhù)先烈們的墓園。
風(fēng)中靜放的野花，
煽染出追思的淚滴。
此時(shí)喲又是清明節，
我的靈魂氤氳墳頭，
輕輕告訴您們！
我沒(méi)忘記，
共和國征程上的槍林彈雨，
您們重建民主新中國的偉績(jì)。
心里仿佛還在回響，
當年您們劈殺鬼子的吶喊聲，
您們激虹楊清的誓言，
縈繞在神州大地。
八一南昌起義的槍聲，
猶然在時(shí)空響起；
槍桿子里出政權，
就是顛覆不破的真理。
井岡山上朱毛紅軍會(huì )師，
塊塊根據地上飄紅旗。
遵義會(huì )議放光明，
四渡赤水出奇兵，
長(cháng)征萬(wàn)里紅軍戰冰雪，
勝利會(huì )師于吳起。
抗日烽火遍神州，
擊潰日本侵略者。
劉鄧初春渡黃河，
千里挺進(jìn)大別山，
淮海勇奪中原地；
洪流滾滾戰遼沈，
千里沃土洗平津；
橫渡長(cháng)江一千里，
多少男女獻青春。
您們，您們！
我壯麗獻身的前輩，
少小離家跟黨走，
埋骨何須桑梓地。
您們呀，您們！
堅強的意志，
澆鑄了共和國鋼鐵般的背脊。
您們，您們！您們！
如花似玉的年齡，
拋棄浪漫的日子，
投身革命滔滔洪流，
為建立新中國，
英勇凋謝和艱苦奮斗，
讓我真正懂得：
落紅不是無(wú)情物，
化著(zhù)春泥更護花的含義。
而今祖國已傲然崛起，
不歌頌您們的無(wú)畏無(wú)私，
我活著(zhù)可有做人的情懷和意義？
清明節的紛紛花雨，
潤濕我懷念的記憶。
我虔誠獻上一束花喲，
讓歷史不因斗轉星移而被忘記。
我的心追隨您們的信仰，
向準宏偉的目標，
無(wú)私向善，
勤勞奮起；
我的念伴著(zhù)清明的雨絲
輕輕扣醒您們安洋的靈魂，
聆聽(tīng)到盛世隆隆的煙花炮竹聲，
目睹中國春天夢(mèng)里杜鵑花的艷麗。
詩(shī)歌作文 篇5
一．活動(dòng)目的、意義
繁榮校園文化，豐富大學(xué)生活。新一屆的莘莘學(xué)子充滿(mǎn)活力與激情，為展示新生風(fēng)采，挖掘文學(xué)潛力，我社特意舉行此次新生杯作文與詩(shī)歌大賽。希望通過(guò)此次比賽，可以加強新生的文學(xué)素養和個(gè)人修養，激活新生的文學(xué)氛圍。
二．活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
10月24日 五教新生晚自習教室
三．參賽對象
職師院全體新生及梅子文學(xué)社其他院會(huì )員
四．活動(dòng)宣傳
我們將安排所有負責人去新生上晚自習的教室進(jìn)行宣傳，讓新生提前做好準備。
發(fā)動(dòng)新生各班輔導員鼓勵各班同學(xué)積極參加此次活動(dòng)。
張貼海報宣傳此次活動(dòng)，讓全校師生知道此次活動(dòng)，后期將張貼海報公布獲獎名單，以進(jìn)一步擴大活動(dòng)影響。
五．活動(dòng)流程
1. 七點(diǎn)安排會(huì )員在各個(gè)教室將考試試卷發(fā)下，并在現場(chǎng)監考。
2. 九點(diǎn)準時(shí)收齊試卷，統一上交到活動(dòng)總負責人。
3. 由梅子文學(xué)社負責人及我院學(xué)生會(huì )學(xué)習部進(jìn)行初審選出部分優(yōu)秀作品進(jìn)入復審。
4. 將初審作品交給學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師評審得出比賽結果。
5. 梅子文學(xué)社召開(kāi)頒獎大會(huì )為獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)及獎品。
六．人員安排
1. 夏樂(lè )樂(lè )為活動(dòng)總負責人。
2. 組織部負責收發(fā)試卷和監考。
3. 外聯(lián)部負責打印試卷和稿子。
4. 辦公室負責寫(xiě)海報前期宣傳和后期結果公布。
5. 全體負責人負責前期到教室宣傳
七．獎項設置
一等獎一名 二等獎二名 三等獎三名 優(yōu)秀獎四名 各獎項獲得者均會(huì )頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品
八．經(jīng)費預算
作文稿紙40元 獎品及證書(shū)60元 海報紙2元
詩(shī)歌作文 篇6
東街西街南街北街
轉盤(pán)道景觀(guān)大道堡旭大道
小城的街道從不官方稱(chēng)謂
隨小城人的習慣
根深蒂固
行走在小城
從一條街走向另一條街
心里會(huì )默念著(zhù)他的名字
就像熟悉自己
小城的街道很窄
許多車(chē)種擠在一起
人們在夾空中穿來(lái)穿去
小城的街道很寬
車(chē)子長(cháng)著(zhù)翅膀飛了起來(lái)
人們在斑馬線(xiàn)左搖右擺
街道兩側的平房
被高樓大廈取代
高高的塔吊林立在小城每個(gè)地方
推土機的聲音
碾碎了過(guò)往的歲月
小城正慢慢變大
就像是一本包裝精美的書(shū)
厚重厚重
要去細細讀懂
有一天小城變成了大都市
我該去哪里尋找我的故園
是否要將時(shí)光倒背如流
去拾起我的鄉愁
用記憶去填補記憶的黑洞
詩(shī)歌作文 篇7
他喜歡騎車(chē)，因為運動(dòng)使他快樂(lè )。
他喜歡熱鬧，因為寂靜使他孤獨。
他喜歡被理解，但是沒(méi)有人理解他。
他喜歡英語(yǔ)，因為他是英語(yǔ)老師。
他喜歡善待一切事物，因為他辛酸。
他想賺大錢(qián)，所以拼命干活。
他喜歡玩手機，因為手機能賺錢(qián)。
他喜歡硬氣一些的明星，不喜歡小白臉，因為他不認為明星就一定是男子漢。
他喜歡喝酒，從我出生開(kāi)始。
他常常會(huì )思念一個(gè)人，當他醉醺醺的時(shí)候，那個(gè)人就是爺爺。
他會(huì )留給我一個(gè)背影，那就是離家干活的背影。
他很努力，因為他想讓我不變成他們的樣子，在人群中脫穎而出。
他喜歡那股干勁，因為他認為自己還年輕。
他怕冷，雖然他已經(jīng)成為油膩男。
他尊重細節，因為他害怕一失足成千古恨。
他是我的父親，因為我是他的孩子。
詩(shī)歌作文 篇8
加減乘除，算不盡你的奉獻；
詩(shī)詞歌賦，頌不完你的恩德！
三尺講臺，
您走了幾十年，
汗水灑滿(mǎn)了，
我們成長(cháng)的道路……。
您是長(cháng)夜里璀璨里的明星，
您是大海上領(lǐng)航的燈塔，
您是黑暗中照亮的燭火，
您是懵懂中啟蒙的智者。
是您啊，老師，
用雙肩，
托起了祖國的未來(lái)
是您啊，老師，
用真情，
溫暖了我們的心靈……
一寸寸的粉筆，
染白了您的頭發(fā)!
一張張的考卷，
看花了您的雙眼！
是您用春的耕耘，
換來(lái)了秋的碩果。
是您把一棵棵幼苗，
培育成參天的大樹(shù)。
老師，您的嗓子喊啞了，
老師，您的手臂舉酸了，
老師，您為我們奉獻了青春，
把畢生心血獻給了教育事業(yè)！
老師，您的血壓還高嗎？
老師，您的咽炎還犯嗎？
老師，您的失眠好了嗎？
老師，今天我們仍在接受您的恩澤
我們用勤奮回報您，
我們用成績(jì)回報您。
我們用行動(dòng)感謝您！
詩(shī)歌作文 篇9
詩(shī)歌的海洋里，游動(dòng)的魚(yú)兒傾訴著(zhù)對詩(shī)歌的贊美;詩(shī)歌的天空中，求知的鳥(niǎo)兒展翅翱翔。我們好似這一只只鳥(niǎo)、一條條魚(yú)，徜徉在詩(shī)歌親切的懷抱，迷醉在詩(shī)歌的芬芳。聞著(zhù)“凌寒獨自開(kāi)”的幽幽清香，踏著(zhù)“槲葉落山路”的濃濃秋意，輕叩起詩(shī)歌的大門(mén)，打開(kāi)那“滿(mǎn)園春色”映日荷花”……
在秋意正濃之際，六（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這一單元，在學(xué)習的第一天，我們便開(kāi)始了學(xué)習計劃的籌備。在老師的帶領(lǐng)下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務(wù)。我負責的方面是ppt的制作，在分配任務(wù)的時(shí)候，一種使命感油然而生。這第一次活動(dòng)，迎接我們的是團隊的合作與負責的態(tài)度。
如果說(shuō)剛才只是序幕，那接下來(lái)就是正劇了，我們切入了主題——學(xué)習。
打開(kāi)那充滿(mǎn)香氣的書(shū)本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩(shī)人感同身受的回憶。這一課，我學(xué)到的不止是詩(shī)，還有讀詩(shī)的方法——聯(lián)系是人的處境，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。這一方法令我受益無(wú)窮。在學(xué)習《春夜喜雨》的時(shí)候，我從詩(shī)句中知道了這場(chǎng)雨是及時(shí)的、柔和的、無(wú)聲的的春雨，再進(jìn)一步就不難體會(huì )到作者對雨的喜愛(ài)，細細品味，“知”字和“乃”，一呼一應，詩(shī)人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來(lái)，全詩(shī)的意思如電影一樣放映，讀詩(shī)解也就容易多了。
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我收獲的東西不止是這些，讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的樂(lè )趣更是寫(xiě)不盡道不完，這次的活動(dòng)經(jīng)歷一定會(huì )久久印在我的腦海。
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