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有關(guān)詩(shī)歌作文600字（通用25篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，以下是小編收集整理的詩(shī)歌作文600字，希望對大家有所幫助。
詩(shī)歌作文600字 1
這首詩(shī)中的春天是美麗的�！短镌瓨�(lè )》、《錢(qián)塘湖春游》、《晚春》或《堤都城南莊》等詩(shī)都表現了春日之美，讀了這些詩(shī)，我的感觸更深了。
“桃紅滿(mǎn)雨，柳滿(mǎn)煙”今年春天過(guò)后的景象讓我們感到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、清新寧靜。詩(shī)中的春天充滿(mǎn)了色彩，柳綠和紅花。
上面是天堂，下面是蘇州和杭州。杭州西湖的風(fēng)景非常美麗�！皫字辉缙诘您L為溫暖的樹(shù)而戰，它們的新燕子啄春天的泥土。它也讓我們覺(jué)得西湖的春天充滿(mǎn)活力，陶醉在美麗的瞬間。
“草書(shū)知道春天很快就會(huì )回來(lái)，各種紅色和紫色的花會(huì )和麥草斗爭。這很有趣，花草知道春天會(huì )過(guò)去，然后吐出它們的美麗來(lái)爭奪芳香。雖然它描述的是晚春，但它仍然有優(yōu)雅的風(fēng)度。
當你在春風(fēng)奔跑，看著(zhù)風(fēng)中搖曳的柳樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌唱，多么美麗的.景色��！這讓我們想起了“我不知道是誰(shuí)剪的好葉子，二月的春風(fēng)就像剪刀一樣；不，柳樹(shù)是由春風(fēng)修剪和梳理的，就像一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的女孩在春風(fēng)跳舞……
桃花也是春天的使者，在纏綿的春雨中悄然開(kāi)放，不斷沁人心脾�！八脑率鞘澜缟献詈玫脑路�。桃花盛開(kāi)在山寺”句子中桃花的優(yōu)美姿態(tài)更讓人感受到春天的氣息。
小院子慢慢地、心滿(mǎn)意足地走著(zhù)。從“田原樂(lè )”一派的鄉村春景到“錢(qián)塘江春游”的美好瞬間；無(wú)論是“蒂都城南莊”的愛(ài)情，還是“晚春”的美麗，都顯示了春天的獨特味道。
傾聽(tīng)“鵝，鵝，鵝，去香向天歌”；看“我不知道該去哪里，桃花依然對春風(fēng)微笑。；音樂(lè )“我喜歡缺乏東方旅行的湖泊，綠色楊銀的白色沙堤”。詩(shī)中到處都是春天，到處都能聽(tīng)到春天的聲音，這意味著(zhù)有人需要尋找春天，有人需要聞到春天的氣息。
詩(shī)中到處都是春天，閱讀它會(huì )給生活增添更多色彩。
詩(shī)歌作文600字 2
有些人看了一個(gè)或幾個(gè)人的幾首詩(shī)。感到很失望，感到詩(shī)歌完了。詩(shī)人從地球上消失了。大呼小叫，罵罵咧咧，好象哥倫布發(fā)現了新大陸一樣。哼哧哼哧標榜自己。我不是詩(shī)人，我只是一個(gè)學(xué)寫(xiě)詩(shī)的人，我聽(tīng)了也覺(jué)得有些受不了。作為詩(shī)人，首先他是孤獨者，他需要傾訴的對象。有些詩(shī)有些人看了不屑一顧，有些人看了產(chǎn)生共鳴；有些人看這種類(lèi)型的詩(shī)心曠神怡，看那種類(lèi)型的詩(shī)苦澀難忍。原因說(shuō)白了并不是詩(shī)人，讓讀者產(chǎn)生天下老子第一的感受。當然，我們也不能把詩(shī)人寫(xiě)不出好詩(shī)全部推給社會(huì )，也不能因為詩(shī)人在“小我”中難以自拔作為借口。幾十年來(lái)詩(shī)壇時(shí)盛時(shí)衰，時(shí)起時(shí)落�，F代詩(shī)走向何方，是一個(gè)轉型的過(guò)程，需要一代人乃至幾代人的努力。不要看到一點(diǎn)不如意，就認為天塌下來(lái)了，詩(shī)歌徹底完了。
十年前，我就因為開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)把自己置身于孤獨之中，孤獨使我有了展示自己思想的機會(huì )。我覺(jué)得沒(méi)有“小我”怎么會(huì )有“大我”。我們常常說(shuō)不愛(ài)自己親人的人是麻木不仁的人，是不會(huì )用真心愛(ài)人的人。沒(méi)有了自己，你還有別人嗎？當然，在社會(huì )革命、科技革命、生態(tài)革命、心靈革命的今天，跌跌撞撞是再所難免的。只是告訴大家，為了自己愛(ài)好付出了，是自己心甘情愿的付出�；貓蟛换貓笾皇且粋�(gè)延續愛(ài)好的插曲而矣。大多數的詩(shī)人都有自費出書(shū)的經(jīng)歷，從表面上看，似乎有點(diǎn)賣(mài)弄，似乎水平也僅限于自費出書(shū)。其實(shí)，我們的社會(huì )真正肯定了幾個(gè)詩(shī)人。唐詩(shī)、宋詞、元曲中那些作品不是后人編輯成冊的。合時(shí)宜迎合大眾，也許會(huì )有鼓掌的`、有叫好的，詩(shī)人如果置身這樣的氛圍里，這才是真正的悲哀，這才是詩(shī)歌的不幸。
作為文人，我覺(jué)得還是想的遠一點(diǎn)，批也要有個(gè)批的借口，不要一葉障目不見(jiàn)森林。不要認為看到了一粒沙你就到過(guò)了沙漠。
詩(shī)歌作文600字 3
在這個(gè)星期三，學(xué)校要舉行 “我與詩(shī)歌有個(gè)約會(huì )”的詩(shī)朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學(xué)參加這次活動(dòng)，我也榮幸地加入其中。
經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定好比賽順序后，又是漫長(cháng)的等待。
終于熬到了下午放學(xué)后，我們八位參賽同學(xué)懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規則，詩(shī)朗誦比賽拉開(kāi)了序幕。
首先上場(chǎng)的是三年級段的'參賽選手。她們身著(zhù)校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來(lái)。等三年級賽完后，就是我們四年級了。
大家的心一下子吊起來(lái)，生怕在比賽中出了差錯。第一個(gè)上場(chǎng)的是四（2）班，他們朗誦的詩(shī)歌是《老樹(shù)》。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂(lè )仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹(shù)。，而我卻沒(méi)心思去聽(tīng)他們的朗誦，因為心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢！
沒(méi)想到后面的兩個(gè)班真是一個(gè)比一個(gè)好，大家可謂是棋逢對手，個(gè)個(gè)實(shí)力都很強，比賽進(jìn)入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們著(zhù)急的是，班主任楊老師還沒(méi)來(lái)。望著(zhù)別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終于該上場(chǎng)了，我無(wú)意地朝后面望了望。忽然，我發(fā)現楊老師站在門(mén)邊，正微笑著(zhù)看著(zhù)我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著(zhù)信任與鼓勵。我們頓時(shí)勇氣倍增，邁著(zhù)整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開(kāi)始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過(guò)程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個(gè)自然、和諧的動(dòng)作獲得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。在場(chǎng)的同學(xué)們，都為我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時(shí)，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優(yōu)秀的成績(jì)！
詩(shī)歌作文600字 4
當我一無(wú)所有的時(shí)候，至少我還有詩(shī)和遠方�！}記
在心為志，出言為詩(shī)。我熱愛(ài)詩(shī)歌，因為這是中華民族文化源遠流長(cháng)的代表，曾有多少次，是詩(shī)我撫慰我受傷的心靈，鼓勵我前進(jìn)。
詩(shī)以唐為盛
我喜愛(ài)唐詩(shī)，因為它的意境深刻而悠揚。談到詩(shī)，怎能少得了詩(shī)仙李白？我獨愛(ài)他的詩(shī)，就像蝸牛獨愛(ài)樹(shù)葉一般。葉子承載蝸牛渡過(guò)河流，李白的`詩(shī)承載我進(jìn)入另一個(gè)世界。
當我站在黃果樹(shù)瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識銀河落九天”這句詩(shī)，并不是只要是水就擔得起這句詩(shī)，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)白衣飄飄、裙帶如練、裙據如裳的華發(fā)老人站在瀑布中央，捋著(zhù)胡子仰天長(cháng)笑。這更讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。
李白，我最初的偶像。
詞以宋為興
我喜愛(ài)宋詞，因為它富有哲理而優(yōu)美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨自行走在路上�？粗�(zhù)樹(shù)木的影子，想起我獨愛(ài)的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時(shí)，才能夠真正領(lǐng)會(huì )當時(shí)蘇東坡的心情。他是豁達而我卻是沉迷。當我難過(guò)時(shí)，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時(shí)煙消云散，使我豁然開(kāi)朗。
蘇軾，我最初的心理導師。
哲于現代魂
在人生的成長(cháng)道路中，挫折是難免的，而我是經(jīng)不住打擊的人，遇到困難，只會(huì )沉浸于焦慮之中，最終一事無(wú)成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰與波谷，在這之間不停行走。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過(guò)，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜。相信吧，快樂(lè )的日子鐘會(huì )來(lái)臨”，這句來(lái)自普希金的詩(shī)歌，一直是我成長(cháng)道路上的鎮定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進(jìn)。
普希金，我成長(cháng)道路上最亮的燈塔。
詩(shī)歌，是我的人生伴侶，我會(huì )與他一起走向未來(lái)，走向遠方……
詩(shī)歌作文600字 5
“快使用雙節棍，哼哼哈嘿……”別秀你的rap了，那算啥啊，來(lái)我們五（1）班看看，管叫你佩服得五體投地。這不，五（1）班首屆詩(shī)歌PK賽正式開(kāi)始啦。你說(shuō)啥？詩(shī)歌誰(shuí)不會(huì )？打住，我們這可不是“詩(shī)歌”，是詩(shī)加歌，就是優(yōu)美大氣的詩(shī)歌配上流行音樂(lè )。嗯，想想都別有一番風(fēng)味！
隨著(zhù)老師一聲令下，開(kāi)始排練，班里立刻像炸開(kāi)了鍋。我立馬去找黃若宇、張晟，我們“三劍客”聚到一起商討計劃。由于我晚到一會(huì )兒，他們倆已用《兩只老虎》的曲調精彩演繹過(guò)葉紹翁的'經(jīng)典之作《游園不值》了。我們一起唱：“應憐屐齒，應憐屐齒，印蒼苔，印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)，春色滿(mǎn)園關(guān)不住……”在這關(guān)鍵時(shí)刻，大家忘了調了，都哼唧起來(lái)，哼唧著(zhù)哼唧著(zhù)，都成蒼蠅了。而且其中的“久不開(kāi)”甚像“就不開(kāi)”，所以我不由得聯(lián)想：正當葉紹翁敲門(mén)之時(shí)，院內傳出了“就不開(kāi)就不開(kāi)”，對面又來(lái)了兩只老虎，多滑稽呀！我越想越樂(lè )，忍不住哈哈大笑。老師都樂(lè )得為我們組鼓掌，雖說(shuō)我們個(gè)個(gè)是烏鴉嗓子，可這次以幽默為主，也顧不了那么多了。
我們看了看全班同學(xué)，感覺(jué)壓力實(shí)在是大。有唱《世上只有媽媽好》版的，有的把劉三姐的對歌搬出來(lái)了，真是流行、民族各種唱法都有。為了另辟蹊徑，我們又把目標轉向了網(wǎng)絡(luò )歌曲配上嚴肅的《長(cháng)征》詩(shī)，掌聲絕對熱烈�！凹t，軍不怕遠征難……”黃若宇笑得嘴大過(guò)了臉，直拍桌子。
有了這幾首好歌，我們還愁沒(méi)有掌聲？看前排的田博文，笑得前仰后合。別的組的表演也很精彩，歡笑與掌聲此起彼伏，這兒有快板，那兒有評書(shū)，黃若宇還準備“秀”兩段黃梅戲哩。這詩(shī)中帶歌，歌中有詩(shī)，詩(shī)歌結合，真是五花八門(mén)�？磥�(lái)我們班同學(xué)還挺有作曲天賦的，要是天天這樣唱，還不得培養一批作曲家呀！
詩(shī)歌作文600字 6
隨著(zhù)相關(guān)部門(mén)對詩(shī)歌的愈加重視，全民學(xué)詩(shī)歌變得司空見(jiàn)慣。
詩(shī)歌，有著(zhù)中華人民千百年的歷史，在文學(xué)上有著(zhù)崇高的地位。詩(shī)能夠自成一格，也能與其他藝術(shù)相結合，如詩(shī)劇、圣詩(shī)、歌詞或散文詩(shī)，文字配上音樂(lè )則稱(chēng)為歌。詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會(huì )生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語(yǔ)言和分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情感。詩(shī)歌是有節奏、有韻律并富有感情色彩的一種語(yǔ)言藝術(shù)形式，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。
但是！學(xué)詩(shī)歌是好事，有些人卻為了方便和好玩，學(xué)詩(shī)歌變成了改詩(shī)歌，居然還把改完后的詩(shī)歌放到網(wǎng)上，誤導大家，以至于出現這種場(chǎng)面—學(xué)雜了！
有這樣一個(gè)例子，初一月考過(guò)后，很多人竟然在試卷的默寫(xiě)題丟分嚴重，這些學(xué)生在發(fā)現自己答案錯了之后還拿著(zhù)試卷去問(wèn)老師，他們還以為自己是對的！讓我們看看他們的試卷吧。
“天生我材必有用，老鼠兒子會(huì )打洞�！薄吧膛恢鰢�，隔江猶唱一朵花�！薄敖褚蛊簹馀�，蟲(chóng)聲新透綠豆沙�！钡鹊�，情況可以說(shuō)是慘不忍睹，難道問(wèn)題出在書(shū)本上？不不不，這問(wèn)題應該出在他們身上，因為我們不難看出，書(shū)本上有明顯的答案。比方說(shuō)像上面的`天生我材必有用的下一句，書(shū)本上明明白白寫(xiě)有是：千金散盡還復來(lái)，后面兩首詩(shī)歌也有正確的答案在書(shū)上，這就可以肯定，問(wèn)題出在他們身上。
有人會(huì )問(wèn)，出現這種問(wèn)題的主要原因是為什么，那該如何解決呢？
在我看來(lái)，出現這種問(wèn)題的主要原因還是因為貪圖方便背誦和惡搞詩(shī)歌以達到某種目的，從而導致一錯再錯，出現了這種情況。但其解決方法并不困難，重新背誦，以書(shū)本為準，不惡搞便可。
當然我們不能讀死書(shū)，還要多加理解詩(shī)歌的意思，這樣才能讀通，讀順，才能完全理解詩(shī)歌中詩(shī)人想表達的東西，也能更好的學(xué)習詩(shī)歌。
學(xué)詩(shī)歌是一件好事，但方向不對便適得其反。
詩(shī)歌作文600字 7
誰(shuí)言：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。其中蘊含著(zhù)的哲理讓儒家長(cháng)盛不衰。傲視天下的王者霸氣在其中流轉。我喜歡這登臨絕頂、傲視蒼天的豪氣。因為它有吞天食地、倒轉乾坤的奧義。
遙想當年勾踐受盡屈辱，回國后臥薪嘗膽，三千越甲吞吳從此不再是幻想。有誰(shuí)能說(shuō)勾踐滅吳只得天時(shí)地利？有誰(shuí)能說(shuō)勾踐滅吳只是人心所向？有誰(shuí)能說(shuō)勾踐勾踐只是因為西施一笑傾城？勾踐滅吳更因為其心中有吞天下之心，從臥薪嘗膽，從十年生聚，從與民共甘苦，那份豪氣便在他失落的'心中升騰。
杜甫也曾落榜，也曾懷才不遇，也曾報國無(wú)門(mén)。當他云游四方，汲取天地靈氣，登臨泰山之時(shí)，便寫(xiě)下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情狀語(yǔ)。五岳之首，在他胸中隆起一座自信的土丘，從此，以天下蒼生為己命，鑄就其在中國詩(shī)壇上“詩(shī)圣”的地位，流芳百世。
一夫當關(guān)，天下誰(shuí)言開(kāi)？一將駐邊，胡馬誰(shuí)敢入？一騎絕塵，功績(jì)誰(shuí)能蓋？李廣，漢族的守護神，“一生轉戰三萬(wàn)里，一劍能當百萬(wàn)師”而名垂青史。得天下人之景仰，而非其他，只因他心中他天下，有登臨九州的抱負，有俯瞰華夏的雄心。
我，喜歡登臨，喜歡登臨之后的那種曠達，那份瀟灑，那個(gè)豪情。喜歡在歷史洪流中俯瞰天下的文人雅士�；蛟�(shī)如山間微風(fēng)，清新明澈；或詞如磅礴江水，狂放不羈；或文如黃河九曲，迂回跌宕。在歷史的奔流中，聽(tīng)文人的歌，唱雅士的曲，吟墨客的詞。無(wú)需泰山，只因心中有山。
這就是我最喜歡的一句詩(shī)：會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�？幢轱L(fēng)景，只因登臨高處；俯視天下，為興衰而唱；萬(wàn)人景仰，看盡人間滄桑。
詩(shī)歌作文600字 8
翻開(kāi)古典詩(shī)詞，我被祖國壯美的山河所吸引。
隨陶淵明走進(jìn)南山，當時(shí)的他遠離黑暗的官場(chǎng)，來(lái)到淳樸和諧的農村�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸�！奔词共粫�(huì )耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內心是快樂(lè )的，否則怎么會(huì )籬下種菊，“悠然見(jiàn)南山”呢？
我想他悠然采菊凝望南山，定會(huì )回想從前的人生，想起官場(chǎng)小人的嘴臉，想起官場(chǎng)諂媚的聲音，想起農耕的辛勞，慶幸此時(shí)的悠閑。所以他一定不會(huì )后悔�！按酥杏姓嬉�，欲辨已忘言�！毙闹械母星樵缫鸭那橛谀悄仙搅�。
隨王維走進(jìn)皓月當空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨坐幽篁里，不但沒(méi)感到孤寂，反而悠然彈琴。琴弦玩轉，清泉叮咚，相交成一曲動(dòng)人的樂(lè )章，是什么樣的人才有“詩(shī)中有畫(huà)”的才情呢？也只有王維！
隨孟浩然，走進(jìn)青山環(huán)抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑話(huà)家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風(fēng)神散郎”，閑適之余正是孟浩然。
走進(jìn)詩(shī)中山水，那里山美水秀，畫(huà)美景麗，但我始終不能領(lǐng)略深刻。直到來(lái)到長(cháng)江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來(lái)到泰山，領(lǐng)略五岳之首的'風(fēng)采，我才體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)�！眮�(lái)到人生的某個(gè)路口，這句話(huà)脫口而出。在當今被網(wǎng)絡(luò )覆蓋的快速時(shí)代，中華的瑰寶古詩(shī)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。
品讀古詩(shī)詞，走遍祖國山水，我為這山河壯麗而自豪。
詩(shī)歌作文600字 9
我愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，也愛(ài)那果實(shí)累累的秋天，和那潔白如霜的冬天，但我更愛(ài)的是那陽(yáng)光明媚的春天。
我愛(ài)那暖暖的春風(fēng)，他輕輕地拂過(guò)，休眠一個(gè)冬天的大地，欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，無(wú)數的生命蘇醒了過(guò)來(lái)，處處都呈現了一片生機勃勃的景象，處處都洋溢著(zhù)清新自然的氣息，春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，也舒展出了文人墨客的筆觸，這才有了諸如不知細葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀，等閑識得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春這樣優(yōu)美的詩(shī)句。
盡管春風(fēng)的末梢還帶著(zhù)幾絲寒意，但她融化了湖里的寒冰，脫掉了人們身上厚厚的毛衣，讓人們敞開(kāi)胸懷去擁抱自然，感謝大自然。
我喜愛(ài)那軟綿綿的春雨，那春雨如細絲如縷一樣從空中飄落下來(lái)，天空，猶如掛上了珠簾，地上，騰起了白煙，河里，已經(jīng)泛開(kāi)了紅暈，一切都是朦朦朧朧的，感覺(jué)很快樂(lè )。
我愛(ài)那鮮艷的春花，非常美麗，還散發(fā)著(zhù)花香，一場(chǎng)春雨過(guò)后，各種各樣的鮮艷的花兒競相綻放，紅的，黃的，白的，橙的.，藍的，綠的，紫的，青色的還有赤色的，把大地點(diǎn)綴的光彩奪目，非常耀眼。
有的花兒一簇一簇，一團一團，有的散在草叢里，星星點(diǎn)點(diǎn)，他們歡笑著(zhù)，盛開(kāi)著(zhù)，有的妖艷美麗，有的婀娜多姿，有的靜香襲人，每一種花都會(huì )有不同的特點(diǎn)，他們盡情的展示著(zhù)自己。
在這個(gè)時(shí)候，各色各樣的蝴蝶向著(zhù)花朵飛去，而成群的蜜蜂也飛來(lái)啦，好不熱鬧。
我最?lèi)?ài)春天的雨和春天的風(fēng)，我喜愛(ài)春天的萬(wàn)紫千紅，我喜愛(ài)春天柔波微浪，我喜愛(ài)春天的盎然生機，我喜愛(ài)春天的萬(wàn)般希望，我愛(ài)春天，也就愛(ài)上了這整個(gè)季節的一切，讓我們一起好好珍惜這美好的春季。
詩(shī)歌作文600字 10
詩(shī)歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無(wú)論是誰(shuí)，都能吟誦那么一兩句�？梢�(jiàn)，詩(shī)歌已經(jīng)完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養。
記得我剛識字那會(huì )兒，媽媽就買(mǎi)來(lái)一張大卡片，上面印著(zhù)的正是駱賓王的《鵝》。從那以后，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個(gè)星期過(guò)去了，一開(kāi)始連讀都讀不好的我，竟已經(jīng)能背出來(lái)了�！谤Z鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝蟮囊粋�(gè)多月里，家里但凡來(lái)一個(gè)客人，媽媽就會(huì )讓我來(lái)“炫技”。在詩(shī)歌的世界中，我充分感受到中華民族詩(shī)歌之美。
那時(shí)的我才上幼兒園，所以每當我學(xué)會(huì )一首詩(shī)，媽媽就會(huì )給我一元錢(qián)做獎勵。上了一年級的我依舊認為會(huì )得到嘉獎，格外賣(mài)力地去背詩(shī)詞。卻不想，這一“賣(mài)力”，就使我深深迷戀上它們。
這些為詩(shī)詞出的力，不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”，也使我的知識寶庫有了更多拓展。
清代詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時(shí)間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會(huì )越積越多，最后怎么也做不完�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，是至真的道理。
除了珍惜時(shí)間，詩(shī)詞也教會(huì )我很多人生哲理�！叭水斪鋈私�，死亦為鬼雄�！彼未~人李清照在《夏日絕句》中發(fā)表了自己的人生觀(guān)：活著(zhù)，當做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄�！皶r(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高�！碧拼�(shī)人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的`小草，只要通過(guò)努力，便能成為高大粗壯的“凌云木”……
詩(shī)詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！
詩(shī)歌作文600字 11
青春，是轉瞬間的美麗，惟有奮斗，才能不枉此行。
——題記
青春如海，奮斗似風(fēng)，只有那樣才能看見(jiàn)洶涌澎湃的壯闊；青春如空，奮斗似云，只有那樣才能看到天馬行空的夢(mèng)幻；青春如紙，奮斗似筆，只有那樣才能看到龍飛鳳舞穹勁。我是幸運兒，因為奮斗，走進(jìn)了我的青春。
我在奮斗著(zhù)，為了夢(mèng)想，為了希望。筆尖下“沙沙”地作響，那是奮斗的聲音，桌案旁伏背的身影，那叫奮斗的模樣。刷題，背書(shū)、朗讀、對改、分析、壓題……這一切不能只等老師要自己去做。奮斗雖苦，但堅持下去必有甜頭。
“沒(méi)有目標而生活，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行�！边@是康德的感受。恰如此，奮斗中的我們，也需要目標指引方向。
何為目標？目標就是那迷霧中的一絲曙光，目標就是那黑夜中的北斗七星，目標就是那岔路口的指路地圖。而我的'目標就像那塊“芯”，那個(gè)必不可少卻又遭到壟斷的技術(shù)。不覺(jué)中已過(guò)了一年，去年3。15美國的制裁仿佛就在昨日。僅僅“芯”片的制裁，就使得中興艱難前行。在那時(shí)，我就暗下決心，要用自己的力量去創(chuàng )造“中國芯”。青春的我，在奮斗著(zhù)，朝著(zhù)目標，朝著(zhù)太陽(yáng)，朝著(zhù)那顆“中國芯”。
奮斗走進(jìn)我的青春，飄過(guò)絢爛云彩。
奮斗走進(jìn)我的青春，繪出七彩宏圖。
奮斗走進(jìn)我的青春，現出美麗姿色。
青春一次，何不奮斗？只有真正付出，才懂收獲不易。余下的青春，我愿以夢(mèng)為馬，奮斗為鞭，策馬揚鞭在青春路上馳騁。
詩(shī)歌作文600字 12
今天想起了我最喜歡的詩(shī)，來(lái)自汪國真的詩(shī)《熱愛(ài)生命》，讓我覺(jué)得有必要寫(xiě)下來(lái)。還記得汪國真，我最喜歡的詩(shī)人，作家，剛剛接觸他是我高一的時(shí)候，再電視上看他有關(guān)的新聞。很多學(xué)生在上課傳抄他的一首詩(shī)《熱愛(ài)生命》，也讓我感到很好奇，究竟是怎樣的詩(shī)，讓學(xué)生寧愿走神抄詩(shī)，而我不久后機緣下買(mǎi)下了他的一本詩(shī)集，里面就有這一首詩(shī)，讀后不禁贊嘆！還記得汪國真他曾經(jīng)把這首詩(shī)先后寄到一家最權威的文學(xué)刊物和一家很有影響的省一級詩(shī)歌刊物，都遭到退稿的待遇。但他沒(méi)有放棄，懷著(zhù)不平的心寄給了一家青年刊物《追求》最終發(fā)表了，而且很快就被1988年第10期《讀者文摘》作為卷首語(yǔ)刊載，同期《青年文摘》也以顯著(zhù)位置轉載了這首詩(shī)，兩個(gè)月后又被中央電視臺搬上屏幕。如今甚至也已成了外文。
一個(gè)人，理當熱愛(ài)生命，盡管前方滿(mǎn)布荊棘；一個(gè)人，理當充滿(mǎn)希望，盡管連遭失敗挫折。汪國真的不放棄，更加以身詮釋了這首詩(shī)的意義。不是所有的人都有機會(huì )，來(lái)到這個(gè)世界上；更不是所有的人都有機會(huì )踏上峰頂，一生平步青云。但不管怎樣，只要還有明天，我們就不應低下頭，只要還有一口氣，我們就應邁步前方！《熱愛(ài)生命》這首詩(shī)，永遠是我的最?lèi)?ài)之作。
還記得，我高中迷上了汪國真的.詩(shī)，時(shí)不時(shí)在作文上引用上他的詩(shī)歌，記敘文，議論文，散文，通通都有，也不記得拿了多少次作文不及格，但我也堅持了下來(lái)，而且越寫(xiě)越好，作文分數都提了上去，以高考的分數來(lái)看，我作文應該有50多分的。所以說(shuō)，命運不管怎樣，都無(wú)法將我們那滿(mǎn)腔熱血潑滅，也讓我學(xué)會(huì )了生活就應該樂(lè )觀(guān)對待，也許這就是我們什么總喜歡笑的原因吧！瀟瀟灑灑的面對生活，自自信信的笑對人生，還有什么干不了的嗎？
詩(shī)歌作文600字 13
唐詩(shī)宋詞的韻味，是一杯揮不盡散不去的沉能美酒。細細品嘗，那種甘甜香淳，讓我迷失敗在遠方，久久地醉了。
李白的浪漫毫邁，杜甫的亂世悲歌，蘇軾的豪放雄魄，李清照的悲愁碗約，陶淵明的高潔自然……跨越了時(shí)空，來(lái)到遙遠年代。聽(tīng)，他們那有力的吶喊！
醉了。醉在李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！蹦欠莅翚�，那份不屈；醉在杜甫：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蹦欠輭阎�，那份追求；醉在陶淵明“羈鳥(niǎo)戀歸林，池魚(yú)思故淵”那份自由歸隱……沉浸，迷戀。
唐詩(shī)，是優(yōu)雅豪放的，每一首詩(shī)都是一首歌。那唱不完的歌呀，打動(dòng)了我熾熱的心。
飄渺晨曦，李清照：“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋钭屛腋袆�(dòng)：李煜：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡暮婪抛屛覈@惜：蘇軾；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！钡暮婪抛屛抑�(zhù)迷；辛棄疾：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡母哐抛屛腋锌缂绷鞯娜�，如劃空的流星。
宋詞，是動(dòng)人壯麗的，每一首都如詩(shī)如畫(huà)，秒不可言，那意境，那旋律，卻讓我如癡如醉。讓我消魂。
唐詩(shī)宋詞讓我回味無(wú)窮，那份愁?lèi)�，那份脫灑，讓我與詩(shī)人同在，身臨那撲塑謎離的'意境。
唐詩(shī)宋詞，是夢(mèng)，一種追尋了太久太久的夢(mèng)。它的魅力，不僅在于言語(yǔ)的華麗之美，更代表了歷史王朝，代表了詩(shī)人內心理想追求�；蛟S它，才是最美麗的動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)言吧？
唐詩(shī)宋詞，呵，那一杯美酒，太棒了！“酒”醒了，卻又迫不及待地渴望下一杯。
那種醉，太棒了！
詩(shī)歌作文600字 14
綿綿的細雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰(shuí)的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠眺的樓頭，是誰(shuí)傷懷于一曲玉樹(shù)后庭？當國都殘破，草木蕭瑟之時(shí)，是誰(shuí)看到百花濺淚鳥(niǎo)驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰(shuí)癡守那不度春風(fēng)的玉門(mén)？
唐詩(shī)宋詞中多少過(guò)往的經(jīng)典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……
每讀唐詩(shī)宋詞，仿佛自己擎一把雨傘，漫步于濕潤的江南，想起那哀怨凄婉的故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩(shī)宋詞，向我的心靈訴說(shuō)著(zhù)昔時(shí)的風(fēng)情漫漫，竹影依依，九曲回廊，荷花飄香。展現了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁著(zhù)“錯”與“莫”的斷井頹垣。
每讀唐詩(shī)宋詞，仿佛自己提攜著(zhù)玉龍，馳騁于塞北的沙場(chǎng)，想起那為國捐軀的悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無(wú)定河。唐詩(shī)宋詞，向我的心靈訴說(shuō)著(zhù)昔時(shí)的'烽火連綿，鼓角爭鳴，萬(wàn)里河山，刀光劍影。展現了那曾經(jīng)硝煙彌漫、驚天泣地，埋藏著(zhù)五千貂錦的舊都古城。
翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞，就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕而真真切切的夢(mèng)……
尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣回腸，步明月之光華下，在花間舉酒對影，心神俱醉。蘭舟采蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動(dòng)月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長(cháng)河落日圓。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之擾擾，發(fā)不如歸去之嘆！
曾經(jīng)的詩(shī)經(jīng)與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的后續，在歷史長(cháng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，用它的經(jīng)典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……
詩(shī)歌作文600字 15
一棵垂柳映在水邊，我把它想象成你寫(xiě)詩(shī)的模樣。
輕捷的木槳撥開(kāi)天水的一色，濺起層層漣漪，為你美麗的人生拉開(kāi)帷幕。
捧讀晨曦你悠閑的剪影，是清風(fēng)唯一的樂(lè )趣；聆聽(tīng)黃昏你凄涼的低吟淺唱，是月亮唯一的享受；默念窗邊你脫俗的詞句，是孤雁唯一的慰藉。
一生挫而不折的氣概為你短暫的一生抹上了厚重的色彩。你把“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”雕琢成永不消失的風(fēng)景，裝點(diǎn)大江南北，映在“老夫聊發(fā)少年狂”的壯美人生中，激蕩在后世人的感慨里�！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，你的精神氣魄釋放出巨大的能量，凝結成一顆愛(ài)國雄心……陪伴你走過(guò)那段漫長(cháng)孤寂的路，最終走進(jìn)我的心里。
無(wú)論是“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”，還是“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，無(wú)論是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，還是“一蓑煙雨任平生”，你獨倚望江危樓，靜聽(tīng)颯颯清風(fēng)，把一腔的豪情壯志訴說(shuō)給滔滔江水。年年如是，周而復始，奔騰的江水記下了你那刺破烏云的長(cháng)嘯，也記下了你的曠達胸襟。
盡管外面的`世界一片凄風(fēng)苦雨，可你的眼中從來(lái)不缺美麗的畫(huà)、精致的詩(shī)�！坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜”道盡西湖的秀美，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”，點(diǎn)畫(huà)出清麗的春色，引人作無(wú)邊的遐想……
推開(kāi)精神之門(mén)踏上心靈之橋，一位飽受生活折磨、愛(ài)國又愛(ài)生活的長(cháng)者帶著(zhù)滿(mǎn)腹才情和沖天豪氣，緩步而來(lái)。
在這月色迷蒙的夜晚，我愿做你月下吟哦的聽(tīng)眾，做你精神的追隨者，用幼稚的文筆為你最美麗的人生著(zhù)墨。
詩(shī)歌作文600字 16
前幾天，我閑著(zhù)沒(méi)事，便與媽媽談起了那美麗生動(dòng)的詩(shī)歌。
我拿起詩(shī)集，找到我最喜歡的一首詩(shī)，用徐而不疾的語(yǔ)調朗誦起來(lái)。朗誦完后，媽媽給我以熱情的掌聲。媽媽感嘆說(shuō)：“我女兒讀得真棒！這首詩(shī)的確寫(xiě)得好，每一句、每一字都充滿(mǎn)了童真、童趣、童心�！畠和翘焐脑�(shī)人’��！”
媽媽的話(huà)使我想起一個(gè)小故事：有人問(wèn)“什么是流星”。孩子們的回答是：老遠老遠飛來(lái)的螢火蟲(chóng)！外星球的
小精靈，夜色里，它們的眼睛特別亮！大學(xué)生的答案是：流星就是隕星，它們從宇宙空間掉進(jìn)大氣層時(shí)速度極快，于是與空氣摩擦并燃燒發(fā)光，與星星很像，所以叫流星。大學(xué)教授的話(huà)就更嚴密了，還補充了隕石與隕鐵的區別呢！講完小故事，我自豪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阏f(shuō)，誰(shuí)的回答美？”
媽媽沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“當然是孩子的回答美妙，充滿(mǎn)神秘色彩，給人以無(wú)限的'想象空間。讀了這些文章，我領(lǐng)悟到：只要把自己的感受寫(xiě)下來(lái)就行！我的信心鼓了起來(lái)。媽媽還送給我一本精美的小本子，作為我第一本詩(shī)集。
我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了！每次寫(xiě)完后，讀一讀那連綴成句，錯落有致的詩(shī)句，心好似飛到了空中那樣——棒極了！
就這樣，我更愛(ài)詩(shī)了。漸漸地，讀詩(shī)就成了我的習慣，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)“詩(shī)”！我要用詩(shī)歌描繪出身邊的景，身邊的物，身邊的人，身邊的事……寫(xiě)下來(lái)，把它當成存折，讓童心永放光芒！
詩(shī)歌作文600字 17
在生活中成長(cháng)，在生活中感受�！懳�
生活就像一列火車(chē)，時(shí)間是它的乘客。當你打開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，你會(huì )看到一幅“春光乍泄”的畫(huà)面。陽(yáng)光落在墻上，折射在芙蓉花上。扶�；ㄩ_(kāi)得正盛，面朝精氣神站在一邊，綠蔭和陽(yáng)光相伴，更顯五顏六色。
芙蓉花的生活美好宜人嗎？
我走進(jìn)院子，坐在古箏上。從小到大，古箏陪伴我走過(guò)了無(wú)數的辛酸和坎坷，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。我包好指甲準備現在放一首歌。春月在我耳邊響起，回想起當初學(xué)這首歌的時(shí)候，雖然是十大名曲之一，但是很難，但是一開(kāi)始我充滿(mǎn)了信心，一直想看一些更高層次的歌。只有信心真的沒(méi)用，我的.信心因為失敗的增多而喪失�？彀遢p不拖，慢板有韻味。它的難度超出了我的想象。況且是A里的曲子，對我來(lái)說(shuō)既陌生又難。即使我的手麻木了，手指腫了，仍然沒(méi)有很大的進(jìn)步�！爱斘胰デ飦�(lái)?yè)膸状未禾�，我什么時(shí)候會(huì )停止？”在這次練習中，我發(fā)現原來(lái)院子里瘦弱嬌小不起眼的芙蓉花，經(jīng)過(guò)多方努力，才擁有了令人羨慕的一面。如果我能找到足夠多的自己打球失誤的來(lái)源，把失敗變成動(dòng)力，結果就不一樣了。
想到這，我玩的更猛烈了，仿佛是在發(fā)泄當時(shí)的艱辛，又或者是感激芙蓉花讓我明白了生活的滋味。
“不是冷漠，就不能頭腦清醒；如果你不安靜，你不可能離得很遠”。扶�；ǖ挠赂�?jiàn)^斗讓我感受到生活的艱辛；扶�；w慕所有人的美麗，讓我感受到生活的甜蜜�！拔姨昧�，配不上我的心，但九死之后依然無(wú)悔�！蔽颐靼咨钣懈鞣N各樣的味道，是生活給我帶來(lái)了恐懼和苦難。我想向那個(gè)小扶桑學(xué)習�！奥仿湫捱h兮，吾必上下�！备枨Y束時(shí)，我走出了院子……
詩(shī)歌作文600字 18
愛(ài)在春天里，在每個(gè)人的心中，都有一種溫馨的愛(ài)。他們并不起眼，卻用自己的愛(ài)心幫助著(zhù)大家……
“同學(xué)們，明天我們要為讀初中一位姓宋的同學(xué)捐款，他的.了白血病……”馬老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就得到了同學(xué)們的熱烈響應：“一定要多捐點(diǎn)！”“我打算把我的零花錢(qián)捐出來(lái)！”“我也要把……”這正是一方有難，八方支援��！同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論著(zhù)，班級立刻熱鬧起來(lái)，就連班級里最小氣的同學(xué)也說(shuō)：“必須要捐款！”對，必須要捐款！班里的同學(xué)們下定決心，決定要幫助這位得了白血病的哥哥。
回到家里，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)，我們一定要幫助他！媽媽大方的拿著(zhù)100元錢(qián)，說(shuō)：“兒子，明天一定要把這筆錢(qián)交給老師，捐款給這位哥哥！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我心里十分高興。我想，做人一定要有愛(ài)心，一定要多幫助別人！
“一方有難八方支援”，第二天我們都拿著(zhù)自己要捐助的錢(qián)，來(lái)到了學(xué)校，似乎在看誰(shuí)捐的最多。你50，我也50；你100，我也100……捐款的時(shí)候，同學(xué)們按耐不住激動(dòng)，想知道大家都捐了多少。
晚上，我在夢(mèng)想中見(jiàn)了這位哥哥，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的話(huà)。他說(shuō)：“感謝大家對我的幫助，我會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)對國家做一個(gè)有貢獻的人！”在大家對他無(wú)私的幫助與關(guān)愛(ài)下，他的病情不再那么嚴重，一點(diǎn)一點(diǎn)恢復好轉了。他的病情基本穩定了下來(lái)，心情十分舒暢。我想，如果，如果人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕微不足道，那么世界總會(huì )變成美好的人間。
愛(ài)，在春天里！雖然夏天即將來(lái)臨，但是，愛(ài)，永遠在我的心中！
詩(shī)歌作文600字 19
在大部分人的心中，也許只注意爭芳斗艷的花朵，也許只注意高大壯碩的綠樹(shù)，也許只注意浩瀚無(wú)邊的海洋，也許只注意一望無(wú)際的稻田，然而，是否有人注意過(guò)那平凡的小草。
我的家中從來(lái)不養花，因為花兒是嬌氣的，你必須好好照管他們，否則他們就會(huì )“罷工”。
有一次，媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)了一盆花，擺在陽(yáng)臺，可花兒嫌棄沒(méi)陽(yáng)光，本來(lái)高樓就在擋著(zhù)，陽(yáng)光照不到，后來(lái)陽(yáng)光方向變了，花兒又嫌溫度不夠，后來(lái)終于到了春天，但又停水了，這下完了，花兒全部歸天�；▋候湴�、嬌氣，又十分好強，估計只有老舍那樣的人才會(huì )照管得井井有條，而平時(shí)忙得自己都要顧不上了，哪兒還有功夫養花。至此，我家從不養花。
而小草與花兒相反。小草平凡、頑強、默默無(wú)聞，全然沒(méi)了花兒的缺點(diǎn)，小草不需特意照料，不需那么多的精力，也不用什么條件，你可以完全置之不理，任其自生自滅。小草是毅力堅強的，一天天的吸收水分，一天天受光的照射，可以從堅硬的巖石中破土而出；小草是平凡的，它自己生長(cháng)，很少有人注意；小草是無(wú)私的，它為人們做了奉獻，但不求回報……
小草，我想對你說(shuō)，你的精神是可貴的，你給予了世界生機，你為人們做了貢獻。
小草，我想對你說(shuō)，你的頑強賽過(guò)花朵，你的無(wú)私賽過(guò)大樹(shù)，你的品格賽過(guò)一望無(wú)際的'稻田，你的精神賽過(guò)那浩瀚無(wú)邊的大海！
小草的精神是可貴的，如此鮮明的道理不會(huì )到了今天才被人驚奇的發(fā)現。我們的生活需要小草，你裝點(diǎn)了我們的世界，裝點(diǎn)了我們的夢(mèng)。
小草，我想對你說(shuō)，你的精神值得我們學(xué)習，學(xué)習了你的精神就必定會(huì )獲得成功！
詩(shī)歌作文600字 20
“文章是案頭的山水，山水是地上的文章�！泵棵孔x到清代詩(shī)人張潮的這句詩(shī)，我總是抑制不住興奮，這種興奮，是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。我喜歡在落雪的深夜，泡一杯熱茶，捧一本詩(shī)集，陶醉在滿(mǎn)屋書(shū)香的氛圍中。把茶葉放進(jìn)錚亮的茶杯中，熱茶一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色。
濃香的茶，濃香的書(shū)，就那么源源不斷地灌輸到我的生命里來(lái)了。只覺(jué)得字里行間，皆為層疊之青山，瀲滟之綠波。慢慢地，我開(kāi)始體味詩(shī)的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自然，讀他的詩(shī)，余味悠長(cháng)；我偏愛(ài)王維“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗，誦他的詩(shī)，意深情濃；我也喜愛(ài)李白“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的奇特思緒，激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。進(jìn)入這個(gè)美麗的`世界，我還感受到了生活的美好。在風(fēng)和日暖的春日，我看見(jiàn)烏云受到陽(yáng)光的接吻后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起來(lái)體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”的快樂(lè )；在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見(jiàn)老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走來(lái)，讓我與他一同體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。我并不健談，也缺少知心朋友，但詩(shī)歌給我帶來(lái)了新的樂(lè )趣。從詩(shī)歌中，我懂得了珍惜友誼，懂得了關(guān)愛(ài)父母，懂得了熱愛(ài)祖國，懂得了尊重老師；從詩(shī)歌中，我讀到了自尊，讀到了自信，讀到了人生的夢(mèng)想……
朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴吧，它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì )在你的心中亮起一盞不滅的明燈。
詩(shī)歌作文600字 21
詩(shī)歌中有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然閑情；有蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的豁達情懷；有李白“飛流直線(xiàn)三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒。
漫步在暢快美麗的詩(shī)歌中，使我體會(huì )到親情的溫暖。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！�
漫步在上學(xué)的路上，回憶起今早母親的話(huà)語(yǔ)：“今天天氣冷，多穿點(diǎn)�！薄俺燥柫藛�？多吃點(diǎn)……”雖然母親說(shuō)這些話(huà)時(shí)，對我來(lái)說(shuō)顯得有些嘮叨，但細細體味之后，才知道母親的良苦用心。
漫步放學(xué)的路上，心里想著(zhù)：今天放學(xué)后因為貪玩，導致回家晚了，回家會(huì )不會(huì )挨罵呀？到家門(mén)口了，還是有些猶豫是否該進(jìn)去 ，最終還是推門(mén)而入，但看見(jiàn)母親焦急的樣子，我之前的擔心就沒(méi)了，反而來(lái)的是深深的'感觸。
“桃花潭水深千尺，不及王倫贈我情”
走在放學(xué)的路上，踏著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，刺醒了我的思緒：今天與某同學(xué)生氣了，我們還能像以前那樣要好嗎？他還會(huì )生我的氣嗎？到了家中，我帶著(zhù)思緒進(jìn)入夢(mèng)鄉。第二天早起時(shí)，這些思緒又重歸故里，是我再次疑惑。到學(xué)校時(shí)，看到他對我熱情的微笑，打消了我之前的疑惑。對呀！真正的朋友是不會(huì )在乎這些的。
朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴吧，它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì )在你的心中亮起一盞不滅的明燈。
走進(jìn)美麗詩(shī)歌能讓你領(lǐng)略”大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓“的奇特風(fēng)光；能讓你看到”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)“的春景呈現；能讓你親臨”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)“的冬景展示。
走進(jìn)美麗詩(shī)歌，我感謝，我幸福，我溫暖。
詩(shī)歌作文600字 22
歷史的長(cháng)河悠悠漫長(cháng)，我追尋一段清澈的小溪，那是詩(shī)歌。
“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉副這是毛澤東的雄心壯志，博大胸懷的體現。橘子洲頭的美麗景色，猶如大好河山，風(fēng)華正茂的少年在毛澤東豪邁的詩(shī)中更顯得意氣風(fēng)發(fā)。當我拿起課本讀這首詩(shī)，我仿佛也能感受毛澤東當時(shí)的澎湃心情。豪邁而又澎湃，這便是毛澤東獨特的風(fēng)格。
但在另一首詩(shī)里，你能身臨其境的感受到與毛澤東的詩(shī)歌不同的感受�；颐傻奶炜障轮�(zhù)蒙蒙細雨，結著(zhù)愁怨和悠長(cháng)。那，冷漠，凄清，而又惆悵的――是戴望舒的《雨巷》。略略地讀一遍，你會(huì )發(fā)現他有婉約清麗的韻致，可當你細細品讀，你又能在字里行間看出孤獨和抑郁。有時(shí)候你似乎就能感受到詩(shī)人的苦悶和對未來(lái)渺茫的憧憬。丁香姑娘啊，丁香姑娘是什么？是他的未來(lái)，可是他的丁香姑娘啊，消散了！他的未來(lái)，如此的迷茫。為何我能如此真切的感受到，因為這便是詩(shī)歌的獨特的魅力呀！
我從詩(shī)歌中感受到毛澤東誰(shuí)主沉浮的雄心壯志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似灑脫，卻留戀的別離。
“輕輕的'我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩”這首詩(shī)歌語(yǔ)言輕盈柔和，這是對康橋的愛(ài)戀。徐志摩對著(zhù)康橋別離，看著(zhù)康橋想著(zhù)往昔生活的美好。但別離是無(wú)可奈何的，讓人感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)的愁緒一點(diǎn)點(diǎn)的哀怨。但詩(shī)中并不是讓我們感到離別的哀怨，他的詩(shī)，節奏輕快，用力柔和，抑揚頓挫，朗朗上口，充滿(mǎn)了詩(shī)意。盡管他對康橋不舍，留戀。但是他又很灑脫。
我閱讀著(zhù)詩(shī)歌，它讓我心曠神怡，是因為詩(shī)中有靈秀；我閱讀的詩(shī)歌，它讓我贊嘆不已，是因為詩(shī)中有妙筆！我追隨著(zhù)詩(shī)歌的溪流陶醉在詩(shī)情畫(huà)意之中！詩(shī)歌的奇妙世界等待著(zhù)我去追尋！
詩(shī)歌作文600字 23
在我們生活中，處處都能作為詩(shī)歌的素，只要我們有發(fā)現美的眼睛，細心留意周?chē)氖挛�，便能�?chuàng )造出屬于我們獨一無(wú)二的詩(shī)歌。以生活為主題的詩(shī)歌比賽已經(jīng)進(jìn)入了最后的籌備階段，這讓同學(xué)們盼望已久的比賽終于到了，這真是一個(gè)值得我們回憶的一次有意義的活動(dòng)。
當同學(xué)們拿著(zhù)他們手上親自制作的結晶——一本本詩(shī)歌集，在秋天這個(gè)美好的時(shí)刻里，展開(kāi)了詩(shī)歌的精美畫(huà)篇，踏進(jìn)了詩(shī)歌比賽的大門(mén)。同學(xué)們和老師們都紛紛坐到了自己的座位上，笑口盈盈地迎接精彩的`詩(shī)歌比賽。
對于這一次充滿(mǎn)凝聚力的詩(shī)歌比賽，我也是積極響應，早早報名了。因此，我很快就要踏上比賽的舞臺，展現自己的作詩(shī)風(fēng)采。在我看來(lái)，同學(xué)們的詩(shī)必定很優(yōu)秀，不過(guò)，我的詩(shī)也不會(huì )差到哪里，我堅信只要自己付出了足夠的努力，即使不能收獲榮譽(yù)，但那一份辛勤的汗水帶來(lái)的滿(mǎn)足感是不可代替的，所以我一定要好好抓住這次的機會(huì )，把自己最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)，讓自己沉浸在詩(shī)歌的懷里，感受豐富多彩的詩(shī)歌。
我很幸運地被第一個(gè)抽中了上臺表演。于是，我帶著(zhù)幾分緊張，自信地走上來(lái)舞臺。我在舞臺上大膽地把我的作品讀給了大家，雖然我的詩(shī)歌并不華麗，但卻寫(xiě)出了生活中的簡(jiǎn)單、踏實(shí)，也正是因為這樣的風(fēng)格特色，我最終獲得了評委老師的好評，榮獲第三名，受到了臺下同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲，這樣我感到無(wú)比的驕傲和開(kāi)心。這難忘的一刻，我深深地記在了心里。
從這次詩(shī)歌比賽中，我感受到了詩(shī)歌帶給我們的青春和動(dòng)力，讓我們的生活變得更加富有想象。詩(shī)歌真是一股神奇的力量，把生活調配得多姿多彩，美輪美奐。
詩(shī)歌作文600字 24
月，自古以來(lái)，人們對它有褒有貶、有喜有憂(yōu)、有贊有恨。大概是因為每個(gè)人的心中都藏著(zhù)那一輪屬于自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。
人們似乎總把月當做憂(yōu)愁、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說(shuō)：“斜月遠墜余輝”，“斜月遠”渲染了離別時(shí)冷清的凄涼氣氛。因為在他心中，那輪月是冷的.、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分，寫(xiě)出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來(lái)得快。既是那一輪殘月掛在天空本已無(wú)心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘著(zhù)點(diǎn)兒月色時(shí)起程，伴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？
也有人把月當做傾訴的對象，李邴在《漢宮春》中就獨對江天云月，向月亮傾訴自己的孤獨，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發(fā)泄。于是他便寫(xiě)下了“微云淡月，對江天，分付他誰(shuí)”。
當然，像他這樣對月亮發(fā)呆，訴說(shuō)自己種種遭遇的不光他一人，所以一些贊美月亮同時(shí)自己心中已高掛著(zhù)一輪明月的人常來(lái)為月解脫，“多情多感，不干風(fēng)月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風(fēng)月？假如風(fēng)月有情，那也是人類(lèi)所賦予的呀！
當然也有像陳義那樣只是單單地抒發(fā)自己對月的贊美，但大多數贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最后還是能品味出作者的情思悠長(cháng)，“月邊疏影，夢(mèng)到銷(xiāo)魂處”。
是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定于你的心境。
詩(shī)歌作文600字 25
我從小就喜歡讀詩(shī)。
幼兒時(shí)，在幾個(gè)長(cháng)輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著(zhù)會(huì )讀而不理解的古詩(shī)。在她們的夸贊聲中，我享受著(zhù)讀詩(shī)的樂(lè )趣。
小學(xué)，我對詩(shī)的癡迷更進(jìn)一步。
“舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽覀冊诶蠋煹念I(lǐng)讀下一遍又一遍地讀著(zhù)李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個(gè)字為什么占了課本的整整一頁(yè)？當老師對分析這首詩(shī)后，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉情感，是一頁(yè)紙遠遠承載不了的。此后，我對詩(shī)更癡迷了，每讀懂一首詩(shī)，讀懂一個(gè)詩(shī)人的情懷時(shí)我就像探險家找到寶藏時(shí)一樣興奮。
現在，詩(shī)已經(jīng)成了我生活的一部分。
每到晚上，我做完作業(yè)后，我家便成為詩(shī)的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著(zhù)書(shū)深情地朗誦著(zhù)詩(shī)歌；你看，一位帥氣的先生正對著(zhù)窗外流利地背誦那古樸的詩(shī)詞；還有一個(gè)活潑的孩子，他正在品味詩(shī)中傳達的情感，臉上顯得很陶醉。沒(méi)錯，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“一位七十多歲的'老人躺在病榻上不為自己的病體擔憂(yōu)，卻想著(zhù)為國家戍守邊疆，多么可敬啊�！卑职终f(shuō)：“做夢(mèng)都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景，風(fēng)雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多么可貴�！币皇自�(shī)歌，那么短的字數，卻包含了一個(gè)時(shí)代，包含了一個(gè)民族的心聲。還有什么比詩(shī)歌更能在最短的時(shí)間里產(chǎn)生這種巨大的震撼力呢？
早上，爸爸洗臉刷牙，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書(shū)包，在晨起這緊張的交響樂(lè )中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過(guò)的詩(shī)歌。詩(shī)歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。
我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)人的情懷，愛(ài)詩(shī)意的生活。
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