詩(shī)歌作文400字（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧，詩(shī)歌富于音樂(lè )美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結構形式的美。那么什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編精心整理的詩(shī)歌作文400字（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌作文400字 篇1
落葉是秋天的使者。
秋天來(lái)了，秋意正濃。小小的秋葉也開(kāi)始了它最后的使命�？�，它飛過(guò)了樹(shù)林，告訴小動(dòng)物們，秋天來(lái)了，要準備糧食過(guò)冬啦；它飛過(guò)了田野，告訴莊稼們，秋天來(lái)了，要穿上新衣了；它飛過(guò)了農村，告訴農民伯伯們，秋天來(lái)了，收獲的季節到了……正所謂“風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋”��！
落葉是大自然的禮物。
落葉可不是只有那仿佛金子一樣的色彩，它還有鮮艷得仿佛能讓人感到溫暖的紅色，還有那和青山綠水一樣有著(zhù)生命的翠綠色……在森林中漫步，腳踩在那大自然的地毯上，十分柔弱，腳下踩著(zhù)那金一樣耀眼閃亮的黃色，如同鮮艷熱情的火焰般的紅葉，地毯似乎在唱歌，一會(huì )兒“唦唦”，一會(huì )兒“嚓嚓”。在森林、街上、學(xué)校，都有這大自然的禮物，正所謂“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿(mǎn)長(cháng)安”��！
楓葉是秋天最美的花。
楓葉是秋天一道特色的、火紅的顏色，手掌的外形，好像正在燃燒的火焰，活力十足�？粗�(zhù)楓葉，突然讓我想起了美麗的紅花兒。比如是玫瑰，它以那美麗的形態(tài)，火焰的顏色，和一件件浪漫的事贏(yíng)得了花中之王的稱(chēng)號。楓葉和玫瑰幾乎一樣，可是卻幾乎沒(méi)有什么稱(chēng)號，在這兒，我不禁想說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)楓葉不如花！
落葉是飽含深情的。
落葉在飄落時(shí)，誰(shuí)能看到落葉不舍的樣子？它好像看到了自己短暫的一生。
秋葉真美，秋意正濃！
詩(shī)歌作文400字 篇2
我們這一冊語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習單元，主題是“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”。在本單元的學(xué)習剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就布置了目標和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌，并以學(xué)習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
大家忙碌地準備著(zhù)，興奮地期盼著(zhù)。就在星期五下午，我們全班終于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見(jiàn)，老師讓8個(gè)學(xué)習小組的組長(cháng)上講臺以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對組長(cháng)汪蕾說(shuō)：“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見(jiàn)證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái)，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì )開(kāi)始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽(tīng)眾，更是一名出色的評委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，連選手的喘息聲也聽(tīng)得一清二楚。
看來(lái)，第一隊出場(chǎng)的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續比完了，該輪到我們小組了。講臺上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結果，我們組意外地獲得了第三名的好成績(jì)，成績(jì)是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
詩(shī)歌作文400字 篇3
閉上眼睛，細細傾聽(tīng)同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽(tīng)一首美妙的合唱。
六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那么美妙清脆！
還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌，輕柔的白云；七班同學(xué)們的詩(shī)歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩(shī)歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的詩(shī)歌，雄偉的石龍……
同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè )。
如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數我們班的節目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！
訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠的故事……
雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高，但同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì )成為了我們心中的一絲美好的回憶！
在即將畢業(yè)之前，讓我們在母校綻放自己的碩果！
成就自己的夢(mèng)想！
詩(shī)心如虹！
五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田！
詩(shī)歌作文400字 篇4
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來(lái)到詩(shī)的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī)，美不勝收!
這一星期，我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī)，我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現在的自由詩(shī)，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩(shī)一般講究字數，句數，平仄用韻，而現代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字數與押韻上要求那么嚴格，它的寫(xiě)法比較自由，句子的長(cháng)短自由，與古詩(shī)形成了鮮明的對比。
你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來(lái)朗朗上口。
哇，詩(shī)歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩(shī)歌分了類(lèi)，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌，還可以幫助學(xué)習呢!
哎，詩(shī)歌學(xué)了不少，現在應該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了，反正題材不限，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)詩(shī)歌，了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法，自己也可以試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，可有意思了，既培養口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂(lè )而不為?我正充分地準備了稿子，準備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫(xiě)詩(shī)，我們準備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，編成一本詩(shī)集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫(xiě)的，從而吸取經(jīng)驗，讓自己寫(xiě)的作文更好。
我們在詩(shī)海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!
詩(shī)歌作文400字 篇5
風(fēng)，如果有顏色的話(huà)，那便是藍色了，風(fēng)+藍色=靜靜歌唱的希望。
倘若風(fēng)是藍色的，我堅信，她會(huì )喜歡，到那充滿(mǎn)花香的地方，唱著(zhù)清晨才展開(kāi)兩三片兒的希望，用明朗歡快的舞蹈迎接春天的來(lái)臨。
高興時(shí)，她便要輕巧地卷起幾片沾著(zhù)希望的花瓣，輕輕地放進(jìn)孩子們的書(shū)中，輕快地跑開(kāi)，卻不知花香沾了自已身上。
下雨時(shí)，她將雨絲編成籃子，悄悄捉來(lái)只歡叫的小燕子，放進(jìn)籃中，雨絲悄然散了，散了，帶著(zhù)小燕子的歡叫與她對希望的憧憬與歌聲，散了，散到心頭，仿佛看見(jiàn)那圓圓的酒窩里盛滿(mǎn)的甜蜜。
她是由藍色的歌聲和希望的風(fēng)組成的，她的小棉衣是由最好的、絨絨的雪做成的，她的發(fā)卡是由蝴蝶翅上的彩色粉沫和花瓣做的，她的棉褲是由最好的火焰做出，她的棉鞋由星星做成，頭發(fā)是十里地下挖出的甘泉所做。
風(fēng)也會(huì )有憂(yōu)傷，每當別的風(fēng)嘲笑她“沒(méi)用”時(shí)，她就會(huì )路到玫瑰山谷中散心，或是蕩秋千，因為希望不會(huì )垮。生氣時(shí)，她也只往玫瑰山谷對面撒葉子。
風(fēng)+顏色=什么，在你心中有答案了嗎?
詩(shī)歌作文400字 篇6
是遠在他鄉的異鄉漂泊，這才造就思親的美麗傳說(shuō)。并非異地的無(wú)限風(fēng)光，只是被風(fēng)吹飛的蒲公英，命中注定就得遠離他的根房。夢(mèng)中的景象。散發(fā)迷人的幽香，我該繼續如何徜徉？這，破滅的希望，現實(shí)的模樣，把夢(mèng)想吹噓得那樣崇高，懸在九天的云霄。走過(guò)了繁華與熱鬧，聽(tīng)遍夢(mèng)月在耳旁呼嘯。才知道，唯有簡(jiǎn)單才是慰心良藥，憶來(lái)如夢(mèng)，散去芬芳。
《在那個(gè)拐角》
在那個(gè)拐角，一不小心遇見(jiàn)你。那明亮的眼睛，藏著(zhù)無(wú)法凝視的神秘，擦肩而過(guò)，流露芬芳的氣息�；仡^望向你漸行漸遠的足跡，此刻已成了回憶。啊，碎了一地的想念，我將如何再去找你。背影，蕩漾在夕陽(yáng)里的散去，離去，又是前方未知的故事。在那個(gè)拐角，我已永遠忘不了你。也許，前方更加令人著(zhù)迷。但你深深埋在我心里，成為永遠揮之不去的記憶。在那個(gè)拐角，又想起，回憶，甜蜜。
《現實(shí)，夢(mèng)想，失去》
曾經(jīng)，擁有海闊天空的夢(mèng)想�，F在，夢(mèng)想去到了何方？曾天真的以為，夢(mèng)想就是執著(zhù)的前方，只要努力，就能尋到�，F實(shí)的模樣，把夢(mèng)想吹噓得那么崇高，懸在九天的云霄，勇敢地尋找，卻只換來(lái)孤獨的遺忘。失去，藏在陰暗里的揮之不去。落寞，跪在現實(shí)里的默默抽噎，輝煌，夢(mèng)在遠方的格調，謊言，自我安慰的翅膀。
詩(shī)歌作文400字 篇7
月明星稀，烏鵲南飛。
我看到一個(gè)好笑的段子，是關(guān)于曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個(gè)微信群，在里面聊天。雖然是個(gè)后人虛構的段子，卻也感覺(jué)很高興，至少對他們的定位是非常準的。
以前我們看電視劇，能夠看懂很多人，很多事�？墒呛髞�(lái)才發(fā)現，那些真正水平高超的文章，其實(shí)都是像霧里看花水中望月一般，充滿(mǎn)了迷離感。
也許，只有這樣才更加貼近與生活，因為生活本身就是如此復雜。
我記得，當初我在高中的操場(chǎng)土地上，寫(xiě)下了三個(gè)字。離開(kāi)我。
其實(shí)，我當時(shí)心里真正想寫(xiě)的是，我要離開(kāi)�？墒窃谶@片不屬于我的土地上，我又怎們能夠寫(xiě)出心里話(huà)呢？這里又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。
因為哪怕是寫(xiě)在本子里，也會(huì )隔墻有耳。
所以那個(gè)時(shí)候，所有的憂(yōu)愁，都是找到其他的地方去發(fā)泄的。
并不是所有的情感，都無(wú)處安放。我當時(shí)很喜歡學(xué)語(yǔ)文，并不是語(yǔ)文課有多好，也不是語(yǔ)文老師有多么善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來(lái)的詩(shī)篇名句。
僅此而已。
詩(shī)歌作文400字 篇8
課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲(chóng)一閃一閃的燈跡；夢(mèng)境中讀黃河，如讀母親倚門(mén)喚兒的親昵；唐詩(shī)里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！
那“黃河之水天上來(lái)奔流到海不復回”的氣勢，那“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日圓”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
昨天，老師向我們布置了一項作業(yè)，讓我們準備材料，打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家聽(tīng)了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌，抄到了本子上，找了幾個(gè)同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī)，我們組經(jīng)過(guò)排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)，我心里又緊張又興奮�！拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著(zhù)。咦？怎么沒(méi)有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來(lái)她聽(tīng)得入了迷。我們組順利的讀完后，臺下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來(lái)，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(cháng)江之歌》等等，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì )之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……
詩(shī)歌作文400字 篇9
詩(shī)歌的天空是一個(gè)歉收的天空。在這詩(shī)歌的天空中，我要引一線(xiàn)，放飛思惟。這詩(shī)歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。
在這天空中，因為詩(shī)歌讓我多了一片寬大的云彩。
讀了蘇軾的但愿人悠長(cháng)，千里共嬋娟這是多么寬大的襟懷胸懷。在宦海的架空下，被貶到千里以外時(shí)，心中的悲忿。若換了我，只會(huì )感慨花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計可消弭，才下眉頭，卻上心頭而他卻有如此的悲觀(guān)。
從龔自珍的落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花從李白的人生活著(zhù)不稱(chēng)意，明朝披發(fā)弄扁舟我學(xué)會(huì )了寬大。
在這天空中，因為詩(shī)歌讓我多了一片自傲的云彩。
詩(shī)歌讓我學(xué)會(huì )了李白那種長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )偶然，直掛云帆濟滄海的自傲，學(xué)會(huì )了會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的自傲，學(xué)會(huì )了欲與天公試比高的自傲。
在這天空中，因為詩(shī)歌又讓我多了一片戴德的云彩。
讓我如何感激你！當我走進(jìn)你的時(shí)候，我原想具有一朵浪花，你卻給了我全部海洋這是對糊口的戴德。我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)只需有一顆戴德的信，那我來(lái)日誥日就是一個(gè)幸運的人。
與詩(shī)歌作伴，它讓我曉得了很多。
諸葛亮：全心全意，死而后已這是他許身社稷的誓詞，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見(jiàn)證。
詩(shī)歌作文400字 篇10
有人說(shuō)那些詩(shī)歌，從來(lái)都在我們身邊。
因為那些素材，從來(lái)都是來(lái)源于生活。如果我們真的想要說(shuō)一句話(huà)，那么這時(shí)候我們需要看懂的，其實(shí)都是一個(gè)結果而已。
只是突然有一天，他們看著(zhù)自己所在的季節，也突然想到那些歲月。
每個(gè)人都知道，那些留戀，都因為不舍。
這一天天的歲月，隨著(zhù)風(fēng)景不斷的流逝，我們約定好了下個(gè)路口相見(jiàn)，可是到最后還是忘記了，其實(shí)這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。
在此之前，我不得而知。
所有的風(fēng)景，都早已將天地洞悉。如果我們給自己太多的壓力，那些負擔將會(huì )壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì )看到更美的風(fēng)景，會(huì )遇到更多有緣分的人。
這一切，都是注定了的，可是如果你聞著(zhù)松香的味道，你自然也會(huì )突然明白，這樣的生活變成了常態(tài)。
其實(shí)，你的追求和他們從來(lái)都不一樣，當然你不擅長(cháng)管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何容易呢。問(wèn)題，也許一直都在這里。
我們閉上眼睛，再睜開(kāi)，眼前仍然還是生活。
詩(shī)歌作文400字 篇11
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，十幾年過(guò)去了，因為濃厚的興趣，我對于詩(shī)歌的情感是日益深厚，不敢說(shuō)精通，但至少是略懂的。沒(méi)有詩(shī)人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的'情懷。
每當在學(xué)習詩(shī)歌時(shí)，那詩(shī)人用那為數不多的字創(chuàng )造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩(shī)人同喜、同憂(yōu)、同悲。并且迸發(fā)著(zhù)一種從心底發(fā)出的創(chuàng )作欲望。所以從那時(shí)起，我已經(jīng)明白，詩(shī)歌在我心中已經(jīng)占據了一席之地。
并且，隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我也不在知識在古詩(shī)方面涉獵了，學(xué)習詩(shī)歌的勢頭也逐漸走向現代詩(shī)，體驗現代詩(shī)的深奧與美妙。
看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！蔽以谖羧盏目禈蛏舷硎軆�(yōu)美的旋律；“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！蔽业膲�(mèng)中還殘留著(zhù)“你”這優(yōu)美的《斷章》；“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭�！蹦阌萌�?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)出了全國人民的期望。
詩(shī)歌就這樣在我的心中成長(cháng)著(zhù)，不斷茁壯，陪伴我成長(cháng)的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的詩(shī)歌啊，請你一定要繼續相伴，給我更多的感動(dòng)！
詩(shī)歌作文400字 篇12
培根說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的航船，他滿(mǎn)載著(zhù)人類(lèi)的智慧，傳送給一代又一代人”，高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我十分的愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)有很多有趣的故事。
有一次，媽媽要我打掃衛生，而我十分想看書(shū)，忽然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，為什么不借上廁所為理由，在廁所里看書(shū)呢?說(shuō)干就干，我悄悄地跑到書(shū)柜旁，輕輕地打開(kāi)書(shū)柜，拿出一本《學(xué)習大王》，再輕輕地把書(shū)柜關(guān)上，然后小心翼翼地把書(shū)藏在衣服里，一本正經(jīng)地走進(jìn)廁所里，立即把門(mén)關(guān)上，便急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)??過(guò)了很久，媽媽問(wèn)我：
“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么這么久還沒(méi)出來(lái)，小孩在里面呆久了可不好”，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我立刻回過(guò)神來(lái)，原來(lái)，我已經(jīng)在里面快1小時(shí)了，我馬上起來(lái)，準備走出去，可是我一剛邁步為，腳就發(fā)麻了，我只好跺跺腳，跺了兩下感覺(jué)好多了，我就出去了。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，我時(shí)常與每部小說(shuō)、戲劇里的主人公合二為一，與他們一起悲傷、一起歡樂(lè )。我和書(shū)的故事那么多，讀書(shū)已成為了我生命中不可缺少的部分了。
詩(shī)歌作文400字 篇13
自古以來(lái)，中國的詩(shī)詞好像天上的繁星一般，浩如煙海，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的詩(shī)詞中，毛澤東主席的詩(shī)最為豪邁，變成了我的最?lèi)?ài)。
“獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”《沁園春 長(cháng)沙》寫(xiě)出了一代偉人毛主席對革命勝利的美好前景，寫(xiě)出了他心中波浪滾滾的思想變化。這首詩(shī)給了我面對困難永不后退的精神�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”讓我學(xué)會(huì )了挑戰自己，學(xué)會(huì )了自信地面對生活。
再如毛主席的《長(cháng)征》中寫(xiě)道：“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”是啊，學(xué)習上有千千萬(wàn)萬(wàn)不容易，在學(xué)習上遇到的困難就像一座座雪山，一片片一望無(wú)垠的草地，我們也要有紅軍長(cháng)征的精神，勇往直前，才能不能被障礙打倒。
“滄海橫流，方顯英雄本色……天垮下來(lái)擎得起，世披靡矣扶之直。聽(tīng)雄雞一唱遍環(huán)中，東方白”。問(wèn)世間誰(shuí)主沉��？只有追求理想，只有腳踏實(shí)地，只有堅持原則，把目光放得更長(cháng)，看的更遠，才會(huì )品嘗到成功的甘甜！
一代偉人毛澤東，他的詩(shī)詞，給人巨大的震撼，又像路標為后人指引方向…...
詩(shī)歌作文400字 篇14
今天，是我們3、4、5、6年級的詩(shī)歌比賽，也是元旦的表演。本來(lái)我以為只是唱唱歌、跳跳舞那么簡(jiǎn)單，或許還有一些義賣(mài)活動(dòng)�？删褪菦](méi)有想到是詩(shī)歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，并且小主持人還要隨意抽一個(gè)古詩(shī)讓我們背誦。唉，古詩(shī)可是我的弱點(diǎn)啊，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我們小組的人應該有人會(huì )吧。
下午來(lái)臨，我們的比賽開(kāi)始了。先是第一組開(kāi)始表演，他們的古詩(shī)都沒(méi)有通過(guò)，接著(zhù)第二組，接著(zhù)第三組。啊，我覺(jué)得第三組表演的不錯，還加了動(dòng)作，不像我們死板板地站在那里。過(guò)了一會(huì )兒，我們最期待的第九登場(chǎng)，為什么他們是我們最期待的，因為他們每一次的表演都使我們開(kāi)懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個(gè)心里準備。
我們表演的是：另一種話(huà)，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個(gè)配合的挺默契，可背古詩(shī)就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會(huì )了可他們一句都不會(huì )，真是氣死人、丟死人了。
詩(shī)歌作文400字 篇15
我們班舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌知識競賽，在老師告訴我們規則后開(kāi)始。
第一輪已經(jīng)開(kāi)始，第一輪是必答�？吹角懊娴男〗M都答對了，我急壞了。最后到了我們組，老師挺書(shū)名的，我就脫口而出了，結果給我們組加了十分。
第二輪開(kāi)始了，第二輪是搶答。老師一看完題目，我趕緊站起來(lái)。我暗自得意，沒(méi)想到會(huì )犯規。原來(lái)老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)頭，我就站了起來(lái)。結果扣了剛拿到的那份，很慚愧。這時(shí)，我真的很想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。沒(méi)想到，我的組員都沒(méi)有怪我，我又有了信心。最后，通過(guò)我們小組的努力，我們取得了30分。
第三輪已經(jīng)開(kāi)始，第三輪是必答。輪到我們了，我們組的分數都落后了，所以我選了20分。這時(shí)，我的心一直在跳。老師問(wèn)我詩(shī)人是誰(shuí)的時(shí)候，我無(wú)法形容當時(shí)的喜悅。我不假思索地回答：“李白！”然后，我考了20分，因為我之前背過(guò)《詩(shī)仙》《詩(shī)圣》《詩(shī)鬼》，所以可以回答。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了太多，不僅僅是詩(shī)歌的知識，還有團結協(xié)作的精神。
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