關(guān)于詩(shī)歌作文匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家肯定對各類(lèi)詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的詩(shī)歌作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩(shī)歌作文 篇1
佛說(shuō)：一切有為法，盡是因緣和合，
緣聚則有，緣散還無(wú)，不外如是。
我屹立在暮色蒼茫的渡口，
從蕓蕓眾生中守候。
看誰(shuí)執一葉扁舟，
載我孑然清寒的一蓑煙雨。
與殷殷期盼中，千帆過(guò)盡，月月平平。
仿佛，那個(gè)前世隔岸觀(guān)花的男子，
已然忘卻，
曾經(jīng)綻放在他掌心的是怎樣的容顏。
風(fēng)輕揚起片片花瓣，
凋落成一歲一枯的荒冢。
最后那縷殘香
倒映成懸掛在鏡花水月深處的那一簾幽夢(mèng)。
花在夢(mèng)中，人在天涯。
夢(mèng)歸何處，夢(mèng)中誰(shuí)喚......
一曲終，一幕落，
成就了人世間悲歡離合。
萬(wàn)千容顏被時(shí)光肆意的渲染。
行走在夢(mèng)魘的窗前，
清淺的腳步，
踏碎多少往日塵煙。
四季云天，幾樹(shù)香暗。
漠漠清寒處，
伊人對影西窗，娥眉流盼，
將一縷脆如蝶衣的宿命，
縈繞指尖，吹落在泛黃的史書(shū)中。
凝一抹不易察覺(jué)的胭脂紅，
有如唱不進(jìn)的落花隕曲。
余音裊裊，娓娓道來(lái)。
青衣癡一世，定不負山盟。
詩(shī)歌作文 篇2
我曾說(shuō)過(guò)，不再悲傷，笑對人生，從此無(wú)怨無(wú)悔。
不知是否，還有人記得那些夢(mèng)的幻想？無(wú)知無(wú)解，空問(wèn)，空問(wèn)。
那年的我們總是相視而笑，笑看著(zhù)世界。
或許太過(guò)年輕，或許年少無(wú)知，或許無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，
讓我們習慣了天真，時(shí)常犯錯，卻不知道錯在哪？
這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)年少的夢(mèng)，
有些可笑，有些夢(mèng)幻，有些無(wú)奈，更迷人心弦。
實(shí)際上，很多事，我們無(wú)須在意，只當那是一場(chǎng)夢(mèng)，
管它什么美夢(mèng)，惡夢(mèng)。
夢(mèng)總會(huì )破滅，你我總會(huì )醒來(lái)，總會(huì )面對夢(mèng)外的世界。
那是一個(gè)完全陌生的世界，
以前在夢(mèng)中的行事準則，好像再也行不通，
是它太過(guò)現實(shí)，還是我們太過(guò)幼稚，
傻傻地將夢(mèng)帶到這個(gè)世界？
這個(gè)夢(mèng)很長(cháng)，很長(cháng)，
只要你不愿，沒(méi)人能將它喚醒，
夢(mèng)會(huì )一直在，
直到你愿意從自己的世界走去，
用心接納外面的世界。
曾記得，那些過(guò)去的歲月，
我的無(wú)知，換來(lái)了一次次醒悟，
那時(shí)，才知道長(cháng)輩為何總是笑而不語(yǔ)？
有些事，只有自己經(jīng)歷了，才會(huì )記牢，才會(huì )明白，才會(huì )理解。
或許某天，我也會(huì )笑而不語(yǔ)，
不再過(guò)問(wèn)是非，不再爭強好勝，
不再夢(mèng)迷傷懷，
一切盡在不言中。
詩(shī)歌作文 篇3
中華文明源遠流長(cháng)、有口皆碑，中國文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來(lái)的那些膾炙人口的詩(shī)歌無(wú)不包含著(zhù)深奧的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的人格健康成長(cháng)，并且能給我們的學(xué)習與生活帶來(lái)許多有益的啟示，讓我深深地愛(ài)上了它們。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于不懂事，再加上貪玩，學(xué)習成績(jì)很不理想。我害怕爸爸會(huì )責怪自己�？墒前职植](méi)有生氣，而是讓我讀一讀詩(shī)歌《長(cháng)歌行》。爸爸給我講了這首詩(shī)的意思，并且指著(zhù)“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)，意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“如果你現在不努力學(xué)習，長(cháng)大后沒(méi)有文化，就不能找到好的工作，在社會(huì )上就沒(méi)法生存，等到那時(shí)候后悔可就晚了�！睆拇�，我記住了這兩句詩(shī)，并且拿它來(lái)鞭策自己，讓自己努力學(xué)習。
平時(shí)，一有時(shí)間，爸爸就讓我閱讀課外書(shū)，并告訴我一定要多讀。當我抱怨讀書(shū)很累時(shí)，爸爸便讓我讀“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的詩(shī)句。使我明白了書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是獲取知識、提高修養的一種手段，從此，我更加熱愛(ài)讀書(shū)，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。
有時(shí)，我遇到數學(xué)難題，絞盡腦汁仍然一點(diǎn)思路也沒(méi)有，忍不住就想放棄。這時(shí)我就會(huì )想起“咬定青山不放松”的詩(shī)句，我想到，只要用心思考，堅持不懈，最后必將會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！庇谑�，我堅持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。
有時(shí)，我的考試成績(jì)不理想，會(huì )感到很難過(guò)。爸爸就會(huì )開(kāi)導我：一時(shí)的失利并不能代表永遠；一分耕耘，一分收獲，只要你樹(shù)立信心，堅持努力，必將會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！
在生活中，我也時(shí)常會(huì )遇到一些難題。有時(shí)我會(huì )被別的同學(xué)誤解，導致心情很郁悶。這時(shí)，爸爸就會(huì )讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的詩(shī)句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態(tài)坦然去面對。生活中風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的，只要你勇敢堅強，終將會(huì )迎來(lái)美麗的彩虹。
無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活里，詩(shī)歌都像好朋友一樣一直伴隨著(zhù)我，它鼓勵我上進(jìn)，激勵我拼搏，保護我成長(cháng)，讓我的.生活更加精彩，也一定會(huì )讓我的明天更加輝煌。
我愛(ài)你，詩(shī)歌！
詩(shī)歌作文 篇4
中國詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò ) 我國詩(shī)歌發(fā)展脈絡(luò )上溯到先秦，以《詩(shī)經(jīng)》為代表的現實(shí)主義詩(shī)歌源頭和《離騷》為代表的浪漫主義詩(shī)歌源頭，發(fā)展到兩漢魏晉南北朝的樂(lè )府和建安文學(xué)，發(fā)展到唐代的詩(shī)歌鼎盛，出現了李白、杜甫、白居易等杰出詩(shī)人，宋元明清繼承了詩(shī)歌發(fā)展成就，也出現了一大批詩(shī)人：蘇軾、辛棄疾、龔自珍等；到宋代，詞成為詩(shī)歌的主流，出現了有相當影響的豪放、婉約兩大流派；元代出現了散曲。詩(shī)歌發(fā)展過(guò)程中，出現了許多流派，流派中的詩(shī)人的藝術(shù)風(fēng)格比較接近，代表的流派有：建安七子、山水田園詩(shī)派、邊塞詩(shī)派、大歷十才子、豪放派、婉約派、江西詩(shī)派、四靈派等。
詩(shī)有古近體之分，古體詩(shī)一般在字數、聲韻、對仗等方面較自由，其形式有四言、五言、七言、雜言等。近體詩(shī)，在字數、聲韻、對仗等方面有嚴格限制，其形式為五言、七言，根據行數，八句的為律詩(shī)、四句的為絕句。律詩(shī)由首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)組成；近體詩(shī)對押韻也有嚴格的要求。詞有詞牌 ，根據字數的多少，可分為小令、中調和長(cháng)調。散曲包括小令、套數，每個(gè)曲子都有宮調、曲牌，不同的曲牌在字數、平仄押韻上也不同等。
古代詩(shī)歌積累了豐富的藝術(shù)表現手法和技巧，教師要引導考生對它們的儲存。如，抒情的手法有借景抒情、觸景生情、詠物抒情、直抒胸臆；以及托物言志 、虛實(shí)相生、渲染、襯托、時(shí)空轉換、聯(lián)想想象、用典、修辭等。古詩(shī)在結構上有起承轉合的特點(diǎn)，絕句的第三句往往有轉折的作用等等。古代詩(shī)歌卷帙浩繁，內容博大精深，要準確快速的進(jìn)行鑒賞的確難度大，但我們還是可以了解、掌握一些古詩(shī)人常寫(xiě)的內容。如，鄉情、傷離、懷古、吟邊、憂(yōu)思、登高等。涉及語(yǔ)言風(fēng)格的，不能只會(huì )形象、生動(dòng)、清新、自然，還要了解雋永、雄渾、典雅、含蓄、綺麗等。還可以記誦一些常用的詞語(yǔ)，如離愁別緒、羈旅、思歸、寄情山水、隱逸、閑適、高潔情懷、壯志難酬、報國無(wú)門(mén)、沉郁悲涼、為國立功、明朗廣闊、自然疏放、豪放婉約、新奇、蕭瑟、意境幽深等等。這些常用來(lái)鑒賞古詩(shī)詞的詞語(yǔ)要能在鑒賞文中恰倒好處地運用。
同時(shí)，也應鞏固閱讀文言文的知識，沒(méi)有一定的文言文的基本功，也無(wú)法進(jìn)行閱讀鑒賞。如，李商隱的《賈生》中“可憐夜半虛前席”的“可憐（可惜）”與白居易的《暮江吟》中“可憐九月初三夜”的“可憐（可愛(ài)）”意義是有區別的。如果文言文的基礎差，是讀不懂這兩句詩(shī)的。因此必須進(jìn)一步掌握文言文詞語(yǔ)的多義、活用、古今異義，句子的省略、倒裝等。
詩(shī)歌作文 篇5
悲秋，嘆秋，全在這萬(wàn)物凋零的季節里發(fā)生。
凋零的同時(shí)，它也袒露出生命的原色，
把生命里的斑駁淋漓盡致的展現，沒(méi)有偽裝虛飾。
不容抹殺的真摯情懷，就這么一下子感動(dòng)了我。
深秋，四季的漸變過(guò)程，歲月的深層遞進(jìn)。
風(fēng)肆虐著(zhù)，落寞的涼意，
一點(diǎn)點(diǎn)滲透，一點(diǎn)點(diǎn)的迂回進(jìn)每一個(gè)生命里，
何不把它看做是一種練達，在人生中。
堅忍與頑強編織出屬于這個(gè)季節的寬廣；
洗禮與超越升華出屬于這個(gè)季節的高遠。
世間的緣起緣落，我們在這個(gè)季節里讀懂，
我虔誠如信徒，煩躁的心境漸趨空明。
詩(shī)歌作文 篇6
把青春丟在午后，令誰(shuí)著(zhù)了迷的陽(yáng)光灑滿(mǎn)街頭
等待是不著(zhù)痕跡的，徒勞依舊
斑駁的青澀記憶里，遍滿(mǎn)小時(shí)候
翻開(kāi)泛黃的書(shū)本，那些昔年稚嫩的字，是水涼的秋
不失韻之余
卻引流出無(wú)盡的喈吁
總裝得深沉，小大人模樣會(huì )令人眼神啼笑皆非
打心里出的溫暖洋流，隨忘記飄逝
如果青春是一幅適宜四季的畫(huà)
我希望我用等待的水墨去勾勒
而日期，永遠永遠不要上色
或者，干脆去享受孤獨
連日期也忘記
別夢(mèng)不算，嘴角有淺淺的微笑呵
記掛著(zhù)思念，搖曳的只會(huì )是心中的堅定
而那些丟失在風(fēng)中太多的遐想
若你緘默，遲早有輪替與徘徊、坦然和失落
我們的青春是沒(méi)有影子的守候
追逐著(zhù)無(wú)憂(yōu)，單車(chē)的影子承載著(zhù)昔時(shí)的完美之夢(mèng)
不過(guò)，我們都真的沒(méi)看到越拉越長(cháng)的背后
那些乏舊了的日期與青春
正如你笑淺流年，風(fēng)干了誰(shuí)不曾愿意提筆書(shū)
詩(shī)歌作文 篇7
收到了一大把信件。
來(lái)自同一個(gè)人。懦弱和膽怯壓蓋住強烈的好奇心。
我無(wú)法，再也無(wú)法如同當初那樣嬉笑玩鬧般的對待你，甚至包括如今的這些文字，這些我沒(méi)有勇氣看下去的情深意切。
“你對我還有感覺(jué)嗎？”這是最后一次你問(wèn)的話(huà)。記得那是年初2吧。
“沒(méi)有�！贝蛑�(zhù)哈哈從嘴角吐出這2個(gè)字，然后沒(méi)有告訴你的是隱藏的自責、心虛以及彌漫不止的空洞。
“那好，以后再也不會(huì )來(lái)騷擾你了�！�
爾后，電話(huà)這頭出現的是長(cháng)時(shí)間的忙音。
你用的是“騷擾”，不是“打擾”。
可能，你也知道從一開(kāi)始我給予你的關(guān)于將來(lái)的承諾都是脆弱而不真實(shí)的吧。
所以。你才那么害怕，害怕你不抓緊，我就像微風(fēng)一樣，吹過(guò)你這里之后，也會(huì )吹向別處吧。
只是，你沒(méi)想到的是再見(jiàn)來(lái)得這么快這么殘忍。其實(shí)，哪怕是我也想不到會(huì )這樣迅速的無(wú)疾而終。
大過(guò)年的日子。我給你的不是欣喜和祝福，而是心如刀割的疼痛。
時(shí)至今日。事情過(guò)去將近1個(gè)月了。漫長(cháng)的遺忘或許上演的還不夠徹底吧。
你曾經(jīng)寫(xiě)給我，而一直被我忽略的信件，突然間都被同學(xué)從收發(fā)室領(lǐng)回來(lái)了，擱在我的眼前，放在我的手里。
猝不及防。
回憶的洪流就快將我淹沒(méi)。一瞬間呆滯，不知該如何是好。
或許扔掉不予理會(huì )才是最明智的選擇吧。至少你走的干凈，我也絕情的徹底。
可是，人又怎能這般冷血。
認真的把它們按照時(shí)間順序排好，一陣陣地恍然。
遲疑著(zhù)打開(kāi)最早的那個(gè)信封，抽出信紙。
熟悉的字體，匆匆略過(guò)一眼，馬上又放回去。
我是害怕知道你的那些熾熱的感情吧，熾熱的關(guān)于我的感情。
所以我才會(huì )又退縮吧。
胡亂的把放在桌上的所有信塞進(jìn)包里，膽怯巨大的可笑。
是因為不愛(ài)才會(huì )這樣的沒(méi)有勇氣吧。
是因為不愛(ài)才會(huì )這樣的決絕逃避吧。
是因為我始終沒(méi)有辦法欺騙自己的心。
所以，愛(ài)情從來(lái)都是不公平的。因為你是被愛(ài)的對象，連傷害對方都可以肆無(wú)忌憚吧。
所以，愛(ài)情從來(lái)都是勉強不來(lái)。哪怕你是個(gè)那么好的人，我也還是沒(méi)有留戀的轉身了。
所以，愛(ài)情從來(lái)都需要2顆靠近的心。否則便是你追我逃，狼狽的總是付出最多的人。
我想我實(shí)在是一個(gè)很糟糕的人吧，糟糕到連偽裝都不會(huì )。
那么直白的摒棄你的心心念念，枉費了你的深情厚意。
或者你應該怨恨我這樣惡毒的女子，并且詛咒我永世不得幸福。
或者最好是忘記有這么差勁的人參與過(guò)你的人生。
或者原本就沒(méi)有或者吧。
只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，南柯一夢(mèng)。
詩(shī)歌作文 篇8
靜靜的我走在街邊四周，
看著(zhù)那漫天的飄雪，
一片一片的散落在大地上，
看著(zhù)那晶瑩的雪花，
才想起了，
那，封塵的夢(mèng)！
縱然雪色的美麗，逃脫不了現實(shí)的輪回，
那封塵的夢(mèng)，卻一次又一次的，
泯滅在美好的時(shí)空，
張揚或低沉，
濃烈或平淡，
習慣于埋頭前行，
漸漸忘了，
最初的夢(mèng)！
小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，
曾以為是小鳥(niǎo)沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣，
后來(lái)才發(fā)現，并不是小鳥(niǎo)飛不過(guò)去，
而是滄海的那一頭，
早已沒(méi)有了等待。
甘心情愿付出我的一切，
歡迎重回，夢(mèng)的世界！
現實(shí)是什么��？
那就是無(wú)奈的讓我們
變成活著(zhù)的木偶，
偶爾，也擁有自己的思想，
最初的夢(mèng)，
哪里去了？
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