六年級詩(shī)歌作文合集十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達作者豐富情感，集中反映社會(huì )生活并具有一定節奏和韻律的文學(xué)體裁。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？下面是小編整理的六年級詩(shī)歌作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級詩(shī)歌作文 篇1
風(fēng)飄逝了你遠去的身影
牽引著(zhù)我目送的長(cháng)線(xiàn)
把思念放飛于你清澈的心海
斯人獨守黃昏
拾起苦澀的拉竿
從殘存的夢(mèng)里
釣起一串失落的期盼
細細清點(diǎn)
搭盡365個(gè)日子
怎么也讀不懂你留下的答卷
風(fēng)卷亂發(fā)
步履蹣跚
拭干纏綿的淚眼
佇立邂逅的沙灘
春去秋來(lái)
歲月流轉 皺紋鏤滿(mǎn)了額頭
收獲了滿(mǎn)腔傷感
分明是甜蜜的痛苦
虔誠的謊言
含笑的欺騙
為什么還將它苦苦的承擔
在丘比特的圣火中
甘愿燒成灰燼
將所有的殘骸
化作一抔沃土
孕育天下有情人的笑顏
六年級詩(shī)歌作文 篇2
詩(shī)歌的海洋里，游動(dòng)的魚(yú)兒傾訴著(zhù)對詩(shī)歌的贊美;詩(shī)歌的天空中，求知的鳥(niǎo)兒展翅翱翔。我們好似這一只只鳥(niǎo)、一條條魚(yú)，徜徉在詩(shī)歌親切的懷抱，迷醉在詩(shī)歌的芬芳。聞著(zhù)“凌寒獨自開(kāi)”的幽幽清香，踏著(zhù)“槲葉落山路”的濃濃秋意，輕叩起詩(shī)歌的大門(mén)，打開(kāi)那“滿(mǎn)園春色”映日荷花”……
在秋意正濃之際，六（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這一單元，在學(xué)習的第一天，我們便開(kāi)始了學(xué)習計劃的籌備。在老師的帶領(lǐng)下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務(wù)。我負責的方面是ppt的制作，在分配任務(wù)的時(shí)候，一種使命感油然而生。這第一次活動(dòng)，迎接我們的是團隊的合作與負責的態(tài)度。
如果說(shuō)剛才只是序幕，那接下來(lái)就是正劇了，我們切入了主題——學(xué)習。
打開(kāi)那充滿(mǎn)香氣的書(shū)本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩(shī)人感同身受的回憶。這一課，我學(xué)到的不止是詩(shī)，還有讀詩(shī)的方法——聯(lián)系是人的處境，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。這一方法令我受益無(wú)窮。在學(xué)習《春夜喜雨》的時(shí)候，我從詩(shī)句中知道了這場(chǎng)雨是及時(shí)的、柔和的、無(wú)聲的的春雨，再進(jìn)一步就不難體會(huì )到作者對雨的喜愛(ài)，細細品味，“知”字和“乃”，一呼一應，詩(shī)人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來(lái)，全詩(shī)的意思如電影一樣放映，讀詩(shī)解也就容易多了。
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我收獲的東西不止是這些，讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的樂(lè )趣更是寫(xiě)不盡道不完，這次的活動(dòng)經(jīng)歷一定會(huì )久久印在我的腦海。
六年級詩(shī)歌作文 篇3
今天，我看了電視劇《炊事班的故事3》其中的一集，炊事班的人們正在編詩(shī)歌。
我也為爸爸編起了詩(shī)歌：那年維修任務(wù)重，爸爸一不小心扎破了手。媽媽急忙拿來(lái)創(chuàng )可貼，我急忙為爸爸貼上去。爸爸急忙大聲喊，我——不——痛�！�
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，大家都笑了。
六年級詩(shī)歌作文 篇4
從幼兒園開(kāi)始，詩(shī)就走到了我的課堂里，走進(jìn)了我的心里。一首首唐詩(shī)，一首首宋詞，讓我百讀不厭，讓我和它交成朋友。到了六年級，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)舉行了很多綜合實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們組就做好了充分的準備。梁冬钘最厲害，她負責賞析詩(shī)歌，楊詩(shī)穎隨時(shí)可以上網(wǎng)，所以就負責整理資料，我就負責搜集詩(shī)歌。每個(gè)人還要寫(xiě)兩首詩(shī)。一回家，我就打開(kāi)手機，找啊找，一看，滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆詩(shī)出現在我的眼前，我嚇了一跳，想：“那么多的詩(shī)，該怎么選啊?”這時(shí)，我頭都大了，我亂了，隨便選幾首就發(fā)給梁冬钘。第二天，梁冬钘帶了一本詩(shī)集回來(lái)，楊詩(shī)穎寫(xiě)了兩首詩(shī)，陳浩軒也寫(xiě)了兩首詩(shī)，我帶了一大疊分類(lèi)好的詩(shī)。望著(zhù)我們充分的準備，心想：“這次一定能登上演講的舞臺�！�
果然不出我所料，我們組獲得了展示的機會(huì )，可惜，我要去田徑隊訓練，不能參加這次的展示�？墒怯写髮⒘憾�，我們組依然得了第二名。雖然不能展示，但我也收獲了很多，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，以前，我寫(xiě)詩(shī)就像一座爬不過(guò)的高山聳立在我的面前�？墒�，學(xué)了這個(gè)單元，那座高山不僅被我翻過(guò)了，還明白原來(lái)寫(xiě)詩(shī)那么簡(jiǎn)單，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠說(shuō)得可笑又可愛(ài)，還讓它和貓做朋友，真是一首童趣之詩(shī)。我便跟著(zhù)它寫(xiě)了一首《致蒲公英》，我欣賞你們。那輕巧的身子，雪白的衣裳……這首詩(shī)，我覺(jué)得自己和以前不一樣了，學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，而且還是那么大一篇，覺(jué)得自己頓時(shí)聰明了不少。
我學(xué)會(huì )整理詩(shī)歌，幫詩(shī)分家，當我在網(wǎng)上搜資料時(shí)，一看，一堆詩(shī)出現在我的眼前，我卻不知怎么分，可是，在學(xué)了綜合實(shí)踐這課，老師教了我們如何分類(lèi)，教我們如何把詩(shī)分為：唐詩(shī)、宋詞、元曲。有老師的辦法，有了老師的幫助，我輕而易舉地分類(lèi)好了詩(shī)，我整整把一百首詩(shī)詞分成了三類(lèi)，發(fā)給了梁冬钘，讓她幫我打印。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓我得到了一個(gè)很大的驚喜，讓我認識了無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)詞，讓我滿(mǎn)載而歸。
六年級詩(shī)歌作文 篇5
“下面有請三小隊上臺，進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話(huà)語(yǔ)中，我們也就開(kāi)始了對我們六單元綜合性學(xué)習的匯報。
在三小隊之后，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場(chǎng)，展開(kāi)了對學(xué)習的匯報。雖然每個(gè)小隊有每個(gè)小隊的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，例如：八小隊，又有圖又有畫(huà);四小隊，內容豐富;一小隊，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動(dòng)。
雖然只有短短的八分鐘，一個(gè)少得不能再少的時(shí)間。但是四小隊的同學(xué)們還是帶我們讀完了長(cháng)長(cháng)的詩(shī)經(jīng)——《采薇》，了解了詩(shī)經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩(shī)句，這讓我十分的佩服。
雖然只有短短的八分鐘，雖然沒(méi)有準備好。但是他們——一小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的。當時(shí)只見(jiàn)演李白的朱瑞茜疑惑地問(wèn)到：“不是有十里桃花，萬(wàn)家酒店嗎?”接著(zhù)演汪倫的秦鵑笑了笑說(shuō)：“哪里哪里，只是這潭水叫十里桃花，與有一個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)的酒店�！苯又�(zhù)付嘉騮旁白道：“李白也只是笑了一笑，也沒(méi)說(shuō)什么，便留了下來(lái)�！薄�
雖然只有短短的八分鐘，可卻載著(zhù)每個(gè)小隊幾個(gè)星期的努力。
雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風(fēng)采。
雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。
可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風(fēng)采!
六年級詩(shī)歌作文 篇6
在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們在詩(shī)歌的海洋中拾撿珍寶。
在老師的帶領(lǐng)下，我們在詩(shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們國家是一個(gè)詩(shī)歌的國度。我還知道了我國最早的詩(shī)歌總集 《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也知道世界上其他國家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國人民傳誦。
我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。
我們還在家長(cháng)面前，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》。我們小隊收集了送別的古詩(shī)，從中，我學(xué)習到了許多知識。
在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報國。
在這次活動(dòng)中，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話(huà)》。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(cháng)吧。
六年級詩(shī)歌作文 篇7
分離
六年的時(shí)光，轉瞬即逝
六年的時(shí)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )
在這短暫的六年里，
我們團結一致，共同前進(jìn)
今天
我們即將分離
在人生的道路中
我們是多么的不舍
想著(zhù)，想著(zhù)
耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了
我們一起的讀書(shū)聲
一起的玩耍的嬉戲聲
眼前仿佛看見(jiàn)了
我們一起學(xué)習時(shí)的聚精會(huì )神
一起玩耍時(shí)的高興
想著(zhù)，想著(zhù)
眼前模糊了
眼睛被淚水侵占
讓那一張張
寫(xiě)滿(mǎn)我們祝福的.紙片
在同學(xué)們的心中
生根
在同伴的記憶中
永存
今天
我們即將分離
但是
我們彼此的一定不會(huì )忘記
在這六年中
一起度過(guò)的
每一個(gè)日子
六年級詩(shī)歌作文 篇8
詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數的珍寶。在那次綜合性學(xué)習里，我們班的班主任開(kāi)展了一次別具一格的詩(shī)歌問(wèn)題比賽。
那天上午，同學(xué)們早早回到學(xué)校，在翻查著(zhù)有關(guān)詩(shī)歌的資料，因為早上第一節課就是詩(shī)歌問(wèn)題競賽，所以大家都在努力地查找�！岸６６！彪S著(zhù)歡悅的上課鈴一響，班主任踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到教室，隨著(zhù)一首岳飛的《滿(mǎn)江紅》拉開(kāi)了這次比賽的序幕。第一關(guān)是輪流答題，每答對一題加十分，答錯后搶答加五分，答錯不扣分。老師報我們分開(kāi)四個(gè)小組后，比賽正式開(kāi)始！大家都旗鼓相當，大家都為自己的組吶喊助威，到了最后幾道難上加難的課外題，有的組答得出，有的組答不出。而我的第二小組靠“二黎”答出了這道難題。第二關(guān)是搶答題，規則是趙老師說(shuō)三，二，一，到一的時(shí)候迅速舉起手，答對一題加二十分。答錯后搶答對加十分，答錯一次減二十分。大家都拼得頭崩額裂，非要爭個(gè)你死我活。我和第三組的“小蘇東坡”博覽群書(shū)，每次回答都胸有成竹，所以我們組和第三組斗得狂風(fēng)大作，飛沙走石，猶如蛟龍出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也無(wú)法讓這場(chǎng)千古大戰停下。最后決戰的一題，這道題是這樣的：古代詩(shī)一共分幾種？“小蘇東坡”手疾眼快，答出了五言，七言律，趙老師說(shuō)“回答錯誤�！蔽液鋈幌肫鹑N詩(shī)，就舉手告訴了老師，大家都屏住了呼吸。趙老師說(shuō)“回答正確�！蹦且环N就是田園抒情詩(shī)和寫(xiě)景詩(shī)。最終，我們憑借著(zhù)團體實(shí)力和我的“絕殺”打敗了第三組，奪得了冠軍。
這次精彩的詩(shī)歌知識競賽不但讓我們認識了許多詩(shī)人和他們的詩(shī)篇，也懂得了“人心齊，泰山移”這句話(huà)的含意。
六年級詩(shī)歌作文 篇9
我想做那午夜流星的旅伴，縱身投入那深不可測的黑暗。
我記得這句話(huà)。第一眼看到這句話(huà)的時(shí)候，我就已經(jīng)被他吸引。這是我在看泰戈爾的采果集中所看到的。
我很喜歡泰戈爾的詩(shī)歌，相對于艾青的詩(shī)歌來(lái)說(shuō)。
因為他們兩個(gè)的感覺(jué)不是很一樣�；蛟S每個(gè)人都有自己的特色吧，只是……我只是覺(jué)得自己的特色與泰戈爾的詩(shī)歌他的表達……很相似。
或許跟生活環(huán)境有關(guān)，又或許跟個(gè)人有關(guān)。
我就是很喜歡這句話(huà)，感覺(jué)這句話(huà)特別有詩(shī)意。
從前的時(shí)候，學(xué)過(guò)泰戈爾的飛鳥(niǎo)集，好像是《假如生活欺騙了你》。當時(shí)我并不對它的詩(shī)歌感興趣。不可是后來(lái)我在網(wǎng)上看到了他們推薦的詩(shī)歌集。但是因為名字吸引了我，所以我便去搜了一下，然后去看了幾眼。
后來(lái)我就被深深地吸引了。一個(gè)人輕輕的讀著(zhù)一首小詩(shī)，我才覺(jué)得這種感覺(jué)很好。
真的是一種不錯的感覺(jué)，我認為。
六年級詩(shī)歌作文 篇10
這個(gè)夏天，
繁華喧鬧的都市，
發(fā)動(dòng)機的轟鳴，
充斥在流金鑠石之際。
然會(huì )有個(gè)地方，
會(huì )讓你釋?xiě)雅c清靜，
如那南窗吹進(jìn)的清風(fēng)。
在這里你可以，
整理自己的疲憊，
整理自己的心情，
整理自己的路途。
無(wú)論世界多么荒涼，
在我心中，
始終有一棵樹(shù)，
讓自己駐留，
會(huì )在這里歡笑，
會(huì )在這里哭泣，
會(huì )在這里活著(zhù)，
也會(huì )在這失去。
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