【必備】詩(shī)歌作文匯總6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，以下是小編為大家整理的詩(shī)歌作文6篇，歡迎大家分享。
詩(shī)歌作文 篇1
綿綿的細雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰(shuí)的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠眺的樓頭，是誰(shuí)傷懷于一曲玉樹(shù)后庭？當國都殘破，草木蕭瑟之時(shí)，是誰(shuí)看到百花濺淚鳥(niǎo)驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰(shuí)癡守那不度春風(fēng)的玉門(mén)？
唐詩(shī)宋詞中多少過(guò)往的經(jīng)典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……
每讀唐詩(shī)宋詞，仿佛自己擎一把雨傘，漫步于濕潤的江南，想起那哀怨凄婉的故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩(shī)宋詞，向我的心靈訴說(shuō)著(zhù)昔時(shí)的風(fēng)情漫漫，竹影依依，九曲回廊，荷花飄香。展現了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁著(zhù)“錯”與“莫”的斷井頹垣。
每讀唐詩(shī)宋詞，仿佛自己提攜著(zhù)玉龍，馳騁于塞北的沙場(chǎng)，想起那為國捐軀的悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無(wú)定河。唐詩(shī)宋詞，向我的心靈訴說(shuō)著(zhù)昔時(shí)的烽火連綿，鼓角爭鳴，萬(wàn)里河山，刀光劍影。展現了那曾經(jīng)硝煙彌漫、驚天泣地，埋藏著(zhù)五千貂錦的舊都古城。
翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞，就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕而真真切切的夢(mèng)……
尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣回腸，步明月之光華下，在花間舉酒對影，心神俱醉。蘭舟采蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動(dòng)月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長(cháng)河落日圓。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之擾擾，發(fā)不如歸去之嘆！
曾經(jīng)的詩(shī)經(jīng)與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的后續，在歷史長(cháng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，用它的經(jīng)典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……
詩(shī)歌作文 篇2
詩(shī)歌是中華上下五千年中的一顆瑰寶，是文學(xué)史上的一顆明珠。漫步于唐詩(shī)宋詞中，我宛如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。詩(shī)歌，醉我心！
詩(shī)歌，醉我心，醉在祖國那一片片山水土地。讀著(zhù)“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了黃河波濤洶涌，驚濤拍岸。讀著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽曳路鹫驹谏綆p，一覽祖國的大江南北，心胸舒暢。讀著(zhù)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蔽曳路鹂吹轿骱谟曛�，宛如一名身著(zhù)素裝的少女，在慢慢向我走來(lái)。讀著(zhù)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！蔽曳路鹂吹浇纤悄仟毺氐娘L(fēng)景，醉我心……
詩(shī)歌，醉我心，醉在那一幕幕動(dòng)人場(chǎng)景�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”荊軻那毅然的身影，深深地印在我的腦海里�！叭f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛�！被咎m的英雄氣概使我感到震驚�！熬缚祼u，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”岳飛那奮勇抗金的身影仿佛出現在我的眼前。
詩(shī)歌，醉我心，醉在那一條條思念的話(huà)語(yǔ)�！帮L(fēng)一更，雪一更，故園無(wú)此聲”我仿佛看到詩(shī)人坐在軍營(yíng)里，徹夜難眠，思念故鄉的親人�！耙惶幭嗨�，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！蔽曳路鹂吹皆�(shī)人坐在窗前，思念著(zhù)自己遠在天邊的丈夫，滿(mǎn)心憂(yōu)愁�！暗駲谟衿鰬q在，只是朱顏改�！碑斪约旱膰冶粶�，國土遭受踐踏，這是多么令人動(dòng)心的思念。只能望著(zhù)明月，一人默默回憶。
詩(shī)歌，醉我心！
詩(shī)歌作文 篇3
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)擂臺賽，日記擂臺賽、作文擂臺賽、唱歌擂臺賽、跳舞擂臺賽詩(shī)歌擂臺賽大家沒(méi)參加過(guò)也觀(guān)賞過(guò)吧。
今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的'詩(shī)歌擂臺賽吧！
今天下午天氣熱的如同在蒸籠一般。熱的河水都快干了；熱的小雞耷拉著(zhù)翅膀；熱的我汗流浹背�？墒俏乙廊蝗チ藢W(xué)校。到了學(xué)校我聽(tīng)見(jiàn)今天下午去學(xué)校舉辦的詩(shī)歌擂臺賽。班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
擂臺賽開(kāi)始了，濤濤是第2個(gè)上臺的，榕榕是第4個(gè)上臺的，星慧是最后一個(gè)上臺的也就是第12個(gè)。
濤濤是吟誦《望廬山瀑布》經(jīng)過(guò)他幾天的練習，功不可沒(méi)，他平常字短入生快那是相當對。
榕榕上臺時(shí)穿的裙子，非常漂亮，全場(chǎng)一片熱烈的掌聲
我最喜歡的是蓉蓉的詩(shī)歌，名字叫《傾聽(tīng)春天》是金波爺爺寫(xiě)的。
房檐上的積雪化了，
春姑娘搖向了雨鈴。
天空飛過(guò)雁陣，
湖水睜開(kāi)了亮眼睛。
我聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓在耕耘，
我聽(tīng)見(jiàn)蒲公英在播種
詩(shī)歌擂臺賽結束了，星慧和榕榕一等獎，濤濤二等獎。我們班總共就三個(gè)人，一等獎總共就5個(gè)，我們班卻占了兩個(gè)。星慧、榕榕真是太棒了。
詩(shī)歌作文 篇4
和煦的陽(yáng)光照向大地，萬(wàn)物渡上了一層淡金色的光輝，從第一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨開(kāi)始，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，桃花開(kāi)始生長(cháng)，小草即將拔地而起。
——題記
春天，是一個(gè)詩(shī)詞歌賦的季節。杜甫嘆：恰似春風(fēng)相欺得，夜來(lái)吹折數枝花。楊巨源嘆：詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。韓愈嘆：草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。多位詩(shī)人、詞人贊嘆這春的生機勃勃，大地回春的美景。春天，雖不如夏天那般萬(wàn)紫千紅，也不像秋天那般秋高氣爽，更不是冬天那般銀裝素裹。而它卻有輕柔的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，毛毛細雨滋潤萬(wàn)物。天氣漸漸轉暖，它——來(lái)了！
帶著(zhù)幾分濕潤的春風(fēng)拂過(guò)人們的面頰，輕輕安撫著(zhù)萬(wàn)物。撫著(zhù)光禿禿的柳枝，柳枝享受般地搖曳著(zhù)；撫著(zhù)枯黃的小草，小草吸收著(zhù)陽(yáng)光與清新空氣；撫著(zhù)細嫩的花枝，花枝沐浴著(zhù)春風(fēng)，張開(kāi)了淡淡的香氣；撫著(zhù)微小的嫩芽，嫩芽拼命扎根，尋找水源；撫著(zhù)白云，白云悠悠地飄散，撫著(zhù)天空，多出一片蔚藍……我感受到它了，它撫過(guò)我的面頰，吹動(dòng)我的頭發(fā)，掠過(guò)我的頭頂，微微地笑……
春在走，在萬(wàn)物中穿梭，我緊跟它的步伐，隨著(zhù)和煦的春風(fēng)奔跑。春有些溺愛(ài)地撫著(zhù)人們的臉，撫著(zhù)萬(wàn)物，春風(fēng)來(lái)了，春雨也跟著(zhù)來(lái)了。淅淅瀝瀝的春雨像一只小毛猴，肆意妄為地淋濕了大地，春雨滴在柳枝上，嫩芽上，小草上，花枝上……不是說(shuō)水滴是天然的放大鏡嗎？春雨放大了萬(wàn)物，美輪美奐。雨滴滴在萬(wàn)物上，明日清晨即而變成了晶瑩的露珠，日出照射在露珠上，使它成為晨曦中最亮麗的光輝。
春天，是一株靜謐而又婀娜的花。
它遠不像夏日的蟬鳴與傾盆大雨；它也不是秋日的黃葉紛飛，沙沙作響；它更不是冬日的寒風(fēng)凜冽，呼呼作響。它，只有小鳥(niǎo)清脆婉轉的啼唱，書(shū)聲朗朗，萬(wàn)物生長(cháng)的聲音。春筍隨著(zhù)春雨的洗禮，拔高拔高地向上竄，它想要迫不及待地長(cháng)大，長(cháng)高了，就開(kāi)得遠了，視野就更加開(kāi)闊了，世界的美景它也能欣賞到了。桃花枝隨著(zhù)春風(fēng)的輕柔，緩緩地開(kāi)放，它想要開(kāi)出春天中最美的花，為人們與世界綻放……
春天，是一株含苞欲放的花。
它是一個(gè)辛勤勞動(dòng)的季節，也是一年中一個(gè)全新的開(kāi)始。農民開(kāi)始播種，對明年的豐收充滿(mǎn)著(zhù)希望與信心。鄉村，是一個(gè)“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的地方，春天是一個(gè)開(kāi)始，人們將會(huì )勤勤懇懇地勞作，用自己的雙手與汗水創(chuàng )造自己幸福美好的家園。
春天，是一只欲飛的雛鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)四季的磨煉，它將展翅高飛！
詩(shī)歌作文 篇5
“噓——”信步在校園的我忽然噤聲�！霸趺�？”同伴問(wèn)�！澳懵�(tīng)，你聞，你瞧……”我神秘地說(shuō)�！扒�！”同伴嗤笑道�！斑@都是大地的詩(shī)歌！”我正色道�！肮蓖樾Φ酶_(kāi)心了。
不信？你聽(tīng)。你聽(tīng)那早起晨練的鳥(niǎo)兒，在你沒(méi)睡醒時(shí)就開(kāi)始吊嗓子，唱著(zhù)古怪又動(dòng)聽(tīng)的歌，明明遠遠的就確定了旋律的源頭，是這個(gè)樹(shù)，走近了又覺(jué)那天籟之音是從另一邊傳來(lái)，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽(yáng)絲絲縷縷，盡是暖意的曲調兒，還伴有習風(fēng)拂來(lái)，攜著(zhù)恰到好處的泛音，更別說(shuō)配上這悅耳的調兒，一聲聲一陣陣，可仔細聽(tīng)著(zhù)了，那調兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎著(zhù)新陽(yáng)，像迎著(zhù)希望。大地的詩(shī)歌，是鳥(niǎo)兒奏起的希望之歌。
不信？你聞，你聞那綴滿(mǎn)了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動(dòng)清香，氤氳著(zhù)甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你漸漸遠離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔，在炎熱的午后，待回味過(guò)來(lái)時(shí)，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復那一剎的芳華。這時(shí)，你一舉頭，定能聞到滿(mǎn)樹(shù)綠葉的幽謐啊，細如抽絲，淺若無(wú)物，但是實(shí)實(shí)在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望著(zhù)將他人的一份也盈入心筐，但終不愿褻瀆了這淡雅的美，這會(huì )兒你才有點(diǎn)明白了那氣兒中蘊著(zhù)的歌吧。大地的詩(shī)歌，是花葉醞釀的內斂之歌。
不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無(wú)生機的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說(shuō)這“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪著(zhù)步，那在山的夕日，何不是頑強地從樹(shù)隙中擠出光讓我看到，他那么努力執著(zhù)地閃爍著(zhù)，分明已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細著(zhù)那浮動(dòng)在花隙葉間的金星，難道不是他最后燃燒自我釋放光芒的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望著(zhù)那斜陽(yáng)吧，那明明疲乏卻仍固執撐著(zhù)一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進(jìn)眼眶，你心中也才終于明白那淌過(guò)的歌謠罷。大地的詩(shī)歌，是落日獨演的執著(zhù)之歌。
小伙伴啊，切莫小覷了大地的詩(shī)歌呀，它給予我希望，教會(huì )我內斂，告訴我執著(zhù)。我愛(ài)大地的詩(shī)歌，不僅愛(ài)他的教誨，更愛(ài)他周而復始日日在唱。
詩(shī)歌作文 篇6
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一位同學(xué)的心房，又用詩(shī)歌般的豪情萬(wàn)丈，亦或是婉約清秀將無(wú)數顆心牽連激蕩，仿佛連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
在我看來(lái)，語(yǔ)文老師是需要大量的文學(xué)知識儲備，需要在課堂上耐心地為我們解讀每一個(gè)文字。每當看到你們在辦公桌前認真備課的模樣，我就能感覺(jué)到作為一名人民教師的責任與光榮�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦銈儾徽衲窍灳嬉话�，燃燒自己，只為將自己所學(xué)所獲無(wú)私地教給我們。
你們的思想、話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，同時(shí)又顯得是那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)很多美妙的漣漪！
你們的燦爛笑顏，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；你們的品行人格，會(huì )永遠珍藏在我內心的深處。在生活的大海上，你們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程。你們用詩(shī)賦中的道理教導我們，同時(shí)，詩(shī)中的內涵韻味在你們的身上也有了最真實(shí)的寫(xiě)照，你們在我的心中，就如古代那一位位風(fēng)流人物，心中頓生欽佩。
“遍地蕙蘭思化雨，滿(mǎn)園桃李謝春風(fēng)�！蹦v的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了另一個(gè)斑斕的新世界，耳邊仿佛還在回響著(zhù)那輕輕地震撼心靈的聲音，你們用心中的愛(ài)，染成了我們青春的色彩……老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？傳播知識，就是播種希望、播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您在我們心中埋下了詩(shī)歌的種子，并努力將詩(shī)人的內涵授予我們。您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報。
“愁雨淡淡雨瀟瀟�！蔽衣�(tīng)說(shuō)，當苗子需要一杯水的時(shí)候，絕對不能送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。學(xué)會(huì )適時(shí)，適量地給予，這就是一個(gè)好園丁的技藝。老師啊，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，只為桃李滿(mǎn)芬芳。詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)天下，英才濟濟笑顏開(kāi)，唯吾師也。
語(yǔ)文老師，也許你們只是蕓蕓眾生中較為普通的那一份子，但在我們心中，你們又何嘗不是最高的那一位？“天涯海角有盡處，唯有師恩無(wú)窮期�！毕﹃�(yáng)西下，在淡淡的余暉中，仿佛仍能看見(jiàn)你們恬靜的笑容。你們帶領(lǐng)著(zhù)我們，以夢(mèng)為馬，以詩(shī)引路，終會(huì )到達那芬芳四溢，桃丹流芳的彼岸！
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