我和詩(shī)歌作文（精選23篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？以下是小編收集整理的我和詩(shī)歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和詩(shī)歌作文 篇1
詩(shī)歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無(wú)論是誰(shuí)，都能吟誦那么一兩句�？梢�(jiàn)，詩(shī)歌已經(jīng)完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養。
記得我剛識字那會(huì )兒，媽媽就買(mǎi)來(lái)一張大卡片，上面印著(zhù)的正是駱賓王的《鵝》。從那以后，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個(gè)星期過(guò)去了，一開(kāi)始連讀都讀不好的我，竟已經(jīng)能背出來(lái)了�！谤Z鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝蟮囊粋�(gè)多月里，家里但凡來(lái)一個(gè)客人，媽媽就會(huì )讓我來(lái)“炫技”。在詩(shī)歌的世界中，我充分感受到中華民族詩(shī)歌之美。
那時(shí)的我才上幼兒園，所以每當我學(xué)會(huì )一首詩(shī)，媽媽就會(huì )給我一元錢(qián)做獎勵。上了一年級的我依舊認為會(huì )得到嘉獎，格外賣(mài)力地去背詩(shī)詞。卻不想，這一“賣(mài)力”，就使我深深迷戀上它們。
這些為詩(shī)詞出的力，不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”，也使我的知識寶庫有了更多拓展。
清代詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時(shí)間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會(huì )越積越多，最后怎么也做不完�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，是至真的道理。
除了珍惜時(shí)間，詩(shī)詞也教會(huì )我很多人生哲理�！叭水斪鋈私�，死亦為鬼雄�！彼未~人李清照在《夏日絕句》中發(fā)表了自己的人生觀(guān)：活著(zhù)，當做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄�！皶r(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高�！碧拼�(shī)人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的小草，只要通過(guò)努力，便能成為高大粗壯的“凌云木”……
詩(shī)詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！
我和詩(shī)歌作文 篇2
“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！痹〉摹毒栈ā肥刮覍栈ǖ木磁逯楠q然而生，而菊花也是我最?lèi)?ài)的花。
菊花雖沒(méi)有牡丹的高貴大方，水仙的淡雅芳香，也沒(méi)有玫瑰的浪漫，但它卻有著(zhù)自己獨特的美。
菊花雖然錯過(guò)了美好的春天，但它卻在百花凋零的秋季，欣然綻放，展現出它不同尋常的美。秋天里，只有菊花傲霜凌寒，綻蕾怒放，為單調的秋天勾勒上萬(wàn)紫千紅的色彩，詩(shī)中，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！钡囊馑际牵翰皇且驗榘倩ㄖ衅珢�(ài)菊花，只是因為菊花開(kāi)過(guò)之后便不能夠看到更好的花了。當秋天里所有美麗的花都逝去、枯萎之時(shí)，菊花卻悄悄盛開(kāi)，為大自然增添一份樸素卻又不失華麗的色彩。
不僅如此，菊花還有無(wú)私奉獻的精神，它把沁人心脾的花香送給了人們；它把花粉獻給了蜜蜂；它又把自己的枯葉作為很好的養料送給泥土……它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻給了人們。
《菊花》這首詩(shī)教給我們菊花不畏嚴寒的本性，頑強的性格，高尚的精神品質(zhì)，而這一切，不正是值得我們學(xué)習的嗎？于是，我以這句詩(shī)作為我的座右銘，克服所有一切困難。我暗暗發(fā)誓，我要像菊花那樣，在學(xué)習中遇到困難不軟弱、不低頭，不向困難屈服，做一個(gè)堅強的人，擁有菊花那高尚品格的人。
我和詩(shī)歌作文 篇3
轉眼間，我就十二歲了，在詩(shī)歌的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。是詩(shī)歌給了我靈感，給了我啟發(fā)，給了我生活的樂(lè )趣。詩(shī)歌將伴隨我一生。
有一年的春天，大雨剛剛下過(guò)，碧空如洗，大地濕漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領(lǐng)下走進(jìn)了公園，那里到處都是鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，花壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著(zhù)這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！泵慨斘蚁肫疬@首詩(shī)，我就仿佛看見(jiàn)了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹(shù)，千條萬(wàn)條的樹(shù)枝都垂下了綠色的絲條。一陣風(fēng)出國，細細的柳葉都隨風(fēng)搖擺起來(lái)。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會(huì )浮現出這樣的情景。詩(shī)歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。
在一點(diǎn)一滴的積累中，我對詩(shī)歌的興趣越發(fā)濃厚。前幾天綜合性學(xué)習，在老師的引導下，我靈感一現，揮筆寫(xiě)下了我的第一首兒童詩(shī)。我在詩(shī)歌的墨香中成長(cháng)，詩(shī)歌那樸素的花，將伴隨我的成長(cháng)悄然開(kāi)放。
我和詩(shī)歌作文 篇4
培根說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的航船，他滿(mǎn)載著(zhù)人類(lèi)的智慧，傳送給一代又一代人”，高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我十分的愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)有很多有趣的故事。
有一次，媽媽要我打掃衛生，而我十分想看書(shū)，忽然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，為什么不借上廁所為理由，在廁所里看書(shū)呢?說(shuō)干就干，我悄悄地跑到書(shū)柜旁，輕輕地打開(kāi)書(shū)柜，拿出一本《學(xué)習大王》，再輕輕地把書(shū)柜關(guān)上，然后小心翼翼地把書(shū)藏在衣服里，一本正經(jīng)地走進(jìn)廁所里，立即把門(mén)關(guān)上，便急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，過(guò)了很久，媽媽問(wèn)我：“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么這么久還沒(méi)出來(lái)，小孩在里面呆久了可不好”，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我立刻回過(guò)神來(lái)，原來(lái)，我已經(jīng)在里面快1小時(shí)了，我馬上起來(lái)，準備走出去，可是我一剛邁步為，腳就發(fā)麻了，我只好跺跺腳，跺了兩下感覺(jué)好多了，我就出去了。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，我時(shí)常與每部小說(shuō)、戲劇里的主人公合二為一，與他們一起悲傷、一起歡樂(lè )。我和書(shū)的故事那么多，讀書(shū)已成為了我生命中不可缺少的部分了。
我和詩(shī)歌作文 篇5
四歲時(shí)就開(kāi)始背詩(shī)，這當然是被大人強迫的，小時(shí)候不識字，只能死記硬背，因而十分怕背詩(shī)。
上學(xué)后，識字了，老師也叫了些詩(shī)，但僅限于解釋詩(shī)意。直到升入初中，我才算與詩(shī)歌欣賞結識了。很多詩(shī)都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫(xiě)成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的魅力。
詩(shī)有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩(shī)有著(zhù)各自獨特的一面。李白很多詩(shī)屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿(mǎn)，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的對權貴的蔑視和傲然……
李白的詩(shī)是多樣的，精彩的，每首詩(shī)的感情基調都與詩(shī)人的經(jīng)歷有關(guān)。當他沒(méi)被重用時(shí)他有的是自信；當他位居高位時(shí)，他意得自滿(mǎn)，豪邁大氣；當他看見(jiàn)朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權貴；當他因而遭人排擠而離開(kāi)時(shí)，他也會(huì )抑郁、迷茫。想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì )背景。想看懂它并不難，但只會(huì )得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會(huì )有想去安慰他的沖動(dòng)。我們在欣賞詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，更亦在欣賞社會(huì )，我們樂(lè )在其中。
在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷，令人入迷。我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創(chuàng )造了一個(gè)博大浩渺的藝術(shù)境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。想要真切地欣賞一個(gè)類(lèi)別的詩(shī)，就必須同時(shí)欣賞其他派別的佳妙。杜浦的《春望》會(huì )讓人憂(yōu)傷，戰爭讓人們與至親分離，背井離鄉。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭……
每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動(dòng)。這就是詩(shī)的魅力所在，我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中！
我和詩(shī)歌作文 篇6
我和古詩(shī)文有不解之緣。
我最早接觸到的文章就是古詩(shī)文了。記得我還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開(kāi)始教我讀古詩(shī)了。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的《春曉》我張口就來(lái)。像這樣的古詩(shī)我那時(shí)就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實(shí)當時(shí)我并不知道什么叫古詩(shī)文，直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐詩(shī)，宋詞，明清小說(shuō)；《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，中國古詩(shī)文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了。
我非常喜歡古詩(shī)文。我喜歡它合轍押韻，朗朗上口。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白的這首千古名詩(shī)，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來(lái)；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。海內存知己，天涯若比鄰。不管是科學(xué)家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開(kāi)朗，思想為之升華。難怪連外國人都贊嘆和欣賞。
我十分注意在作文中引用一些好詩(shī)好句。在過(guò)去的作文中，我曾通過(guò)引用岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)描寫(xiě)雪中的奇麗景色；通過(guò)引用李白的“蜀道難，難于上青天”來(lái)形容人們遇到的困難之大；通過(guò)引用孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”來(lái)抒發(fā)子女對母親的深情；通過(guò)引用愚公移山的故事，深刻說(shuō)明世上無(wú)難事，只要肯登攀的道理；通過(guò)引用賣(mài)油翁的故事，生動(dòng)形象地說(shuō)明熟能生巧的道理等�？傊�，通過(guò)引用古詩(shī)文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說(shuō)服力，從而深化文章主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我愛(ài)古詩(shī)文。
我和詩(shī)歌作文 篇7
詩(shī)歌，跟平常寫(xiě)的文章差不多，只是字少了點(diǎn)，排得規范些。這是我以前對詩(shī)歌的看法。最近幾周學(xué)習了《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》，我更加覺(jué)得自己的看法還有點(diǎn)道理。
以前，我總是對詩(shī)歌充滿(mǎn)好奇、憧憬，覺(jué)得寫(xiě)詩(shī)的人一定很聰明，是個(gè)大文豪。以前在學(xué)詩(shī)歌的時(shí)候，我也是囫圇吞棗，認為不明白詩(shī)歌的意思沒(méi)關(guān)系，只要會(huì )背誦就很了不起了。學(xué)習了這個(gè)單元后，我不光能憑著(zhù)詩(shī)的表面意思來(lái)理解詩(shī)，還能根據詩(shī)人生活環(huán)境、想象成一幅畫(huà)等等方法來(lái)理解。
詩(shī)歌它很有魔力，它能夠抒發(fā)感情。記得在學(xué)寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，因為我一直覺(jué)得樹(shù)和人類(lèi)有切不斷的關(guān)系，所以我決定以現代詩(shī)的方式寫(xiě)出對樹(shù)的敬愛(ài)。寫(xiě)出來(lái)后，覺(jué)得自己要表達的情感躍然紙上，使人一看便明白了�！斑@就是詩(shī)的魔力��！”我親身經(jīng)歷后，從心底發(fā)出了這樣的感嘆！
學(xué)過(guò)這次綜合性學(xué)習后，我覺(jué)得自己的談吐方面好像更文明了。記得有一次和姐姐討論時(shí)間過(guò)得快時(shí)，我竟然不自覺(jué)地說(shuō)出“少壯不努力老大徒傷悲”。姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“不錯嘛！”我心里樂(lè )滋滋的，想：“這都是學(xué)習了詩(shī)歌后的成果吧。
大家身邊處處都有詩(shī)，就差從你的筆尖下跑出來(lái)。
我和詩(shī)歌作文 篇8
“詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界�！卑殡S著(zhù)朗朗的書(shū)聲，我們通過(guò)第三單元的學(xué)習，在詩(shī)海是暢游，但你不知道，我和詩(shī)歌也有一段精彩的故事呢！
記得那天“釘釘一聲響”老師又在釘釘群里發(fā)消息，“唉！又要加一項作業(yè)了！”我一邊自言自語(yǔ)，一邊打開(kāi)電腦釘釘看了一下，沒(méi)錯，就是作業(yè)。但和其它的作業(yè)不一樣，上面寫(xiě)著(zhù)：按照要求，完成自己制作的一本小詩(shī)集，搜集一些書(shū)籍上的詩(shī)歌，再寫(xiě)幾首自己的詩(shī)裝訂好，注意要配插圖。
看完后，我心里沾沾自喜，哈！這不就是抄寫(xiě)詩(shī)歌，然后配插圖嘛！美術(shù)是我的強項，更不用說(shuō)語(yǔ)文老師來(lái)評價(jià)美術(shù)了，多容易！想到這兒，我眼前又浮現了我被評上優(yōu)秀作業(yè)的畫(huà)面，別提有多高興了！百思不如一行，于是，我就開(kāi)始制作了！
“切！隨便一畫(huà)肯定就會(huì )得優(yōu)秀作業(yè)！”我心想�！拔覍�(xiě)雪之韻？不行，這太單一了，要不寫(xiě)美麗的風(fēng)景？不錯，我讀過(guò)好多描寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)呢”我心想。于是，我拿起記號筆，在一張A4紙上寫(xiě)了“風(fēng)景”兩個(gè)字，然后在紙的正中間畫(huà)了一朵花，連顏色都沒(méi)涂�！胺饷嫱瓿�！”我舉著(zhù)這張紙說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我個(gè)文件夾，我要裝訂了！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)，就走進(jìn)我的房間，她看見(jiàn)我的畫(huà)，就拿起來(lái)看了看，嘆了口氣，似乎有些生氣�！霸趺礃�？好看嗎？這是極簡(jiǎn)風(fēng)格的！”我說(shuō)道�！叭绻f(shuō)是極簡(jiǎn)風(fēng)格，那就要打引號了�！眿寢尠旬�(huà)放下，說(shuō)：“你想做一件事情很容易，但是你要認真去做，并且堅持做下去，很難。希望你能理解我說(shuō)的話(huà)，自己想想，應該怎么做，我暫時(shí)不給你文件夾了�！闭f(shuō)完，媽媽走出了房間。
我把房門(mén)關(guān)上，閉門(mén)思過(guò)。媽媽不給我文件夾，是因為我畫(huà)的不好，不管我做的是什么事，我都應該要認真去做。于是我拿起黑筆，又換了一張A4紙�！拔矣X(jué)得題目要改一改，寫(xiě)的是詩(shī)，而美麗的風(fēng)景都是大自然的杰作，那么《大自然的詩(shī)韻》這個(gè)名兒不錯，多好聽(tīng)呀！”我心想。于是我用上美術(shù)課教的藝術(shù)字，端正、美觀(guān)地寫(xiě)上了題目，還畫(huà)上了美麗的花朵，但我覺(jué)得少了什么，哦，可以再畫(huà)幾本迷你小書(shū)在花瓣上，還有花仙子！過(guò)了一會(huì )兒，一幅充滿(mǎn)想象的封面畫(huà)好了！
當我畫(huà)完封面后，我對畫(huà)畫(huà)來(lái)了強大的靈感，于是，接下去我認真畫(huà)好后面的每一頁(yè)紙，每次上傳都是優(yōu)秀作業(yè)，所以只要努力認真，想象就能成為現實(shí)。
到了快開(kāi)學(xué)的日子，我完成了這本詩(shī)籍，媽媽給我了一個(gè)漂亮的文件夾，臉上露出了微笑，我就像吃了蜜一樣甜。裝訂好后，我翻著(zhù)自己制作的小詩(shī)籍，圖文并茂，心里別提有多高興了！
這就是我和詩(shī)歌的故事，一段難忘、美麗而又精彩的故事。
我和詩(shī)歌作文 篇9
中國古詩(shī)文的寶庫可真是博大精深，星光燦爛。古詩(shī)文更是我國文化的精髓。古詩(shī)文有一種精辟的美，一種其他文體無(wú)法取代的美。
面對那些小說(shuō)，故事，我更喜歡古詩(shī)文。喜歡它合轍押韻，朗朗上口；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。古詩(shī)使人心胸豁然開(kāi)朗，思想為之升華。甚至連外國人都贊嘆和欣賞。
我最早的啟蒙老師是媽媽?zhuān)谒闹笇�，我從小就對古�?shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛上學(xué)時(shí)就會(huì )背一二百首古詩(shī)文了。上三年級時(shí)，我在媽媽的指導下利用課余時(shí)間如饑似渴地閱背誦。由于背的多，我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內，我就會(huì )背四百多道詩(shī)詞文賦了。在誦讀過(guò)程中，我認識了豪放的李白；認識了憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫；認識了滿(mǎn)腔熱血卻含冤屈死的岳飛……
通過(guò)誦讀古詩(shī)文，給我了很大發(fā)。孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，讓我知道了子女對母親的深情；愚公移山的故事，讓我知道了世上無(wú)難事，只要肯登攀的道理；賣(mài)油翁的故事，生動(dòng)形象地告訴了我熟能生巧的道理。
古詩(shī)文不僅是我的良師，更是我的益友。它時(shí)時(shí)在提醒我、教育我。記得有一次，我與同學(xué)為了一件小事鬧翻了，心里十分生氣。這時(shí)，我想到了孔子的“九思”一—視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，岔思難，見(jiàn)得思義。比起古人，我為一件小事與同學(xué)爭吵，破壞了我與同學(xué)之間多年的友誼，實(shí)在膚淺，真是不應該！最后，我主動(dòng)道歉，“化干戈為玉帛”，與那位同學(xué)又和好如初了。
古詩(shī)文的內容博大精深，包羅萬(wàn)象，使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩(shī)，都使我感到中華文化的博大精深：“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮娃”這是對美麗的錦繡河山的贊美：“談笑有鴻懦，往來(lái)無(wú)白丁”這是對淡泊名利的高尚情操的詠嘆：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報國情懷！
床前明月、水上芙蓉，生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思；大江東去、破浪，古詩(shī)文當中記載了多少成敗得失、警世之理！知不覺(jué)中，古文已經(jīng)在我的心中占據了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習古詩(shī)文不僅是一項任務(wù)，更是一種樂(lè )趣。古人的才情讓我們許多后人都望塵莫及，欣賞古詩(shī)文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！惫旁�(shī)文是我國傳統文化的驕傲！我愛(ài)古詩(shī)文，朋友們，來(lái)吧，讓我們一起“讀千古美文，做少年君子！”
希望更多的人會(huì )與古詩(shī)文為伴，與我國古代文化為伍，繼承發(fā)揚我們的傳統文化。
我和詩(shī)歌作文 篇10
愛(ài)詩(shī)，讀詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)。詩(shī)歌陪我已經(jīng)走過(guò)了自己人生10多年的酸甜苦辣。說(shuō)起和詩(shī)歌的故事，就不得不提下96年秋天的事兒。因為自己的一首詩(shī)歌在北京獲獎，當時(shí)自己是不顧家人擔心，拿了1500元錢(qián)奔赴北京參加了筆會(huì )。最大的收獲不僅是認識了牛漢等著(zhù)名老詩(shī)人，還領(lǐng)略了首都大好風(fēng)光，開(kāi)闊了視野。半個(gè)月后，當家人著(zhù)急到北京要找我的時(shí)候，我順利平安的回到了家。不僅同學(xué)們高看我，學(xué)校也表?yè)P了我。那一刻我覺(jué)得詩(shī)歌就是我生活中的翅膀，只要扇動(dòng)幾下就可以飛往理想中的"瓜哇國"去。
詩(shī)歌總是和愛(ài)情牽連的。16歲那年，遇見(jiàn)鄰村的一個(gè)女孩，內心撲騰騰的亂跳。她穿著(zhù)粉紅色上衣，便想和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，就是害羞，也不懂得這種感覺(jué)就是愛(ài)情。晚上心里難受睡不著(zhù)，就寫(xiě)了“粉紅色的你，亭亭玉立，一扭頭，桃花惹紅了泥土，想你，是顆種子，被時(shí)光粗心掉落，等待陽(yáng)光……”這樣的一行行話(huà)。當拿給一位叔叔看后，他笑著(zhù)說(shuō)寫(xiě)的是情詩(shī)嗎？想誰(shuí)呢？一下鬧騰我個(gè)大紅臉。進(jìn)入青春期，就總是思念一個(gè)初戀情人，因為總是見(jiàn)不到她，得空就寫(xiě)，逐漸成了生活的習慣。就這樣一直寫(xiě)到了現在。如果兩三天內寫(xiě)不出詩(shī)歌來(lái)，內心就發(fā)慌。當然，詩(shī)歌不再是思念誰(shuí)了，而是寫(xiě)作面更寬了�；旧隙紝�(xiě)生活中的感受。寫(xiě)詩(shī)也有樂(lè )趣的。最大樂(lè )趣就是下班回家，一邊悠哉悠哉走著(zhù)，一邊看著(zhù)街頭和天邊云彩，靈感就來(lái)了。趕忙把靈感刻在腦子里，然后回家急匆匆寫(xiě)到紙上，那種欣然和充實(shí)的感覺(jué)是平常等不到的。
因為自己的幾首詩(shī)歌，當年談對象，并沒(méi)有多花銷(xiāo)錢(qián)。到現在，詩(shī)歌依然起著(zhù)“勸架”的作用。如果我們倆口發(fā)生矛盾，她就把以前我的“求愛(ài)”詩(shī)歌擺在我面前。讀著(zhù)自己寫(xiě)的詩(shī)歌，再大的火氣，瞬間轉化成了和風(fēng)細雨，到最后自己不得不說(shuō)道歉。
記得那年北京詩(shī)人給我們講詩(shī)歌時(shí)是這樣說(shuō)的：“詩(shī)歌就是心靈窗口，是海岸線(xiàn)；你在欣賞別人的時(shí)候，他人也在欣賞你�！边@么多年來(lái)，詩(shī)歌不僅教會(huì )了我在生活中不斷挖掘美，欣賞美。更多的時(shí)候，用欣賞他人的角度欣賞自己，總能得到詩(shī)歌骨子里面的那種持久對生活熱愛(ài)和執著(zhù)。
我和詩(shī)歌作文 篇11
詩(shī)詞，就像中國古典文學(xué)中的一朵奇葩。都說(shuō)“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”，唐詩(shī)宋詞可謂是一不朽杰作。在源遠流長(cháng)的歷史長(cháng)河中，猶如一葉扁舟，優(yōu)雅、愜意地駛著(zhù)，將古典詩(shī)詞文化代代相傳……
今天，在皎潔的月光下，小樹(shù)林正在舉辦一場(chǎng)妙趣橫生的詩(shī)詞大會(huì )，以致敬古典詩(shī)詞。
“此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟……”一段段優(yōu)美的詩(shī)從我們口中“流淌”出來(lái)。同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，輪番背詩(shī)。那朗朗上口的詩(shī)句、優(yōu)雅的詞藻，表達了詩(shī)人激昂的憤慨、深深的憂(yōu)愁、淡淡的眷念。
我們挺直身子，流利地背誦那古典詩(shī)詞。我的眼前浮現出那穿著(zhù)長(cháng)袍，盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，捧著(zhù)竹簡(jiǎn)，搖頭晃腦背詩(shī)的書(shū)生們……
時(shí)隔千百年，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己對詩(shī)詞的熱愛(ài)，讓古典詩(shī)詞在飛速流逝的時(shí)間中得以存留。
緊接著(zhù)第二輪是“搶答補詩(shī)”的比拼，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都一副躍躍欲試、蓄勢待發(fā)的模樣。
兩組選手激烈角逐，緊緊咬著(zhù)比分，局勢一度十分膠著(zhù)。我沉浸在詩(shī)詞浩瀚的海洋中，無(wú)法自拔。我望著(zhù)同學(xué)們對答如流的自信的模樣，揣度著(zhù)他們肚子中的“墨”有多少，十分崇敬。
在賽點(diǎn)時(shí)，我們組雖以一點(diǎn)點(diǎn)的差距輸給了對手，但仍雖敗猶榮。這證明我們對詩(shī)詞的儲備還不夠，應繼續不鍥地在詩(shī)詞的海洋中探索學(xué)習。
這次與詩(shī)詞的邂逅，讓我更加熱愛(ài)這古典文學(xué)的結晶——詩(shī)詞�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，不管時(shí)間多漫長(cháng)，我對詩(shī)詞的熱愛(ài)，永不會(huì )變，我學(xué)習詩(shī)詞的這份熱情，也永不會(huì )變。
我和詩(shī)歌作文 篇12
讀詩(shī)是一種享受，我們可以在享受中感到樂(lè )趣；讀詩(shī)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得真知。我讀詩(shī)，我快樂(lè )，我與詩(shī)歌交朋友！
從小，媽媽就買(mǎi)了一套兒童益智卡片，從里邊的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，到“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”，再到“生當作人杰，死亦為鬼雄”……這一首首古詩(shī)詞，引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了一個(gè)神奇壯麗的世界。
現在，我依然喜歡古詩(shī)詞，比如李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，讓我看到了氣勢磅礴的滾滾黃河向前奔騰，好不壯觀(guān)！從秦觀(guān)的“小園幾許，收盡春光，有桃花紅，李花白，菜花黃”，我看到了滿(mǎn)園春色，各種花兒爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你，盡情綻放的場(chǎng)景。從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中，我又看到了詩(shī)人那不畏死亡、為國嘆憂(yōu)的愛(ài)國主義情懷……
如果說(shuō)小時(shí)候只是單純地認識詩(shī)詞，那么與它交朋友，更加熱愛(ài)詩(shī)詞，就是在接觸了《中國詩(shī)詞大會(huì )》之后�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》上有許多關(guān)于詩(shī)歌的題目，既能增長(cháng)我們的知識，也可以讓我們認識不少詩(shī)詞界的“達人”。
在第三季《中國詩(shī)詞大會(huì )》中，令我印象最深的是那個(gè)外賣(mài)小哥——雷海為。雷海為是一名80后，但由于外賣(mài)這個(gè)風(fēng)里來(lái)雨里去的特殊工作，使他看上去并不年輕。13年前，雷海為愛(ài)上了詩(shī)詞，但苦于工資太低，沒(méi)有余下足夠的錢(qián)買(mǎi)書(shū)。于是他就在書(shū)店里背詩(shī)，回家后再默寫(xiě)，默出后再背，這種刻苦鉆研的精神令我佩服。功夫不負有心人，他最終取得了第三季《中國詩(shī)詞大會(huì )》的冠軍。
再回想自己對詩(shī)詞的態(tài)度，除了老師課堂上所要求的，幾乎沒(méi)有再背其他詩(shī)歌。跟雷海為比起來(lái)，著(zhù)實(shí)汗顏。從現在起，我將鄭重地捧起古詩(shī)書(shū)，在詩(shī)中遨游，在詩(shī)中探索，在詩(shī)中幻想，與詩(shī)歌為伴。
我讀詩(shī)，我快樂(lè )，詩(shī)歌將永遠伴我同行，不離不棄！
我和詩(shī)歌作文 篇13
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話(huà)題時(shí)，提到了徐志摩。我說(shuō)，徐志摩是我最喜歡的現代詩(shī)人。她立刻便說(shuō)徐志摩的生活怎么怎么樣，我說(shuō)，不能那樣認為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著(zhù)說(shuō)不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩(shī)歌，拋開(kāi)個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來(lái)看，徐志摩無(wú)疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩(shī)歌中散發(fā)出來(lái)的向往自由與追求愛(ài)情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著(zhù)一本《志摩的詩(shī)》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩(shī)歌。后來(lái)，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩(shī)歌的名字，《再別康橋》就不用說(shuō)了，大家都知道，還有《雪花的快樂(lè )》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰(shuí)》《滬杭車(chē)中》《我有一個(gè)戀愛(ài)》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂(lè )》這幾首，差不多都能背下來(lái)了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩(shī)來(lái)了——《變與不變》，真的很奇怪，無(wú)端地就想起來(lái)了�？赡苁怯X(jué)得自己這些年來(lái)的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒(méi)有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄�！�，是從前天晚上開(kāi)始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復習也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫(xiě)作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著(zhù)電腦屏幕上。周六就要考英語(yǔ)四級了，下周還有三門(mén)考試，原本打算今天要好好復習了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺(jué)得戰爭年代的愛(ài)情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對著(zhù)自己所愛(ài)的人說(shuō)出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀”的話(huà)。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大�！泛汀都偃缟钇垓_了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛(ài)而生為愛(ài)而死的詩(shī)人。他渴望自由，追求真愛(ài)，他擁有理想，熱愛(ài)生活。我多么像他！從小到大，生活給我開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺(jué)得生活欺騙了我，但我還是懷著(zhù)一顆真誠的心對待生活、對待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！笔堑�，我相信。
相對來(lái)說(shuō)，外國的詩(shī)歌我讀得相對少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈爾、波德萊爾，這些大作家的詩(shī)歌都多少讀過(guò)一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說(shuō)浪漫，法國的文學(xué)是最浪漫的，我費了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺(jué)不到有什么美感。泰戈爾的詩(shī)大家都很喜歡，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來(lái)總是似懂非懂的。
海子就不用再多說(shuō)了，是我最喜歡的當代詩(shī)人。他也在追求理想，尋找愛(ài)情，但他與徐志摩是不一樣的，沒(méi)有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現實(shí)的寫(xiě)照。上周去國圖，陪朋友瞎轉，從書(shū)架上找了一本臧克家的詩(shī)選和一本卞之琳的詩(shī)選坐在沙發(fā)上看了起來(lái)，覺(jué)得有一些詩(shī)寫(xiě)得還是很好的，讀起來(lái)很有感覺(jué)�，F在在網(wǎng)上寫(xiě)日志或者寫(xiě)博客，議論文基本上不寫(xiě)了，要么就是抒情的散文，要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘，有好多次決定以后要走詩(shī)歌“創(chuàng )作”的“路線(xiàn)”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了，所以加引號），也有好幾次想要寫(xiě)詩(shī)來(lái)抒發(fā)感情，可總是表達不出來(lái)，怕寫(xiě)出來(lái)的文字太稚嫩，那種感覺(jué)真的好苦惱。到現在為止，自己獨立寫(xiě)的詩(shī)歌大概也就只有兩首還算比較滿(mǎn)意的吧。
我和詩(shī)歌作文 篇14
文化如雨，為我灌溉知識田野；文化如船，為我航行文字海洋；文化如鷹，為我飛入成語(yǔ)天空；文化如杯，為我斟滿(mǎn)詩(shī)歌美酒。
一切事物隨著(zhù)時(shí)間的流逝都會(huì )化為虛無(wú)，但我想，唯有這文化才能永久的在天地間立足，中華上下五千年，為我們留下的不僅僅是物質(zhì)遺產(chǎn)，更是無(wú)盡的文化寶藏，在這些豐富的“寶藏”中，我獨愛(ài)詩(shī)歌。
我熱愛(ài)它，并非是因為它的價(jià)值地位，也并非是他的文明遠揚，我熱愛(ài)的是它獨有的、特殊的、美好的東西。
詩(shī)歌，我熱愛(ài)它的從小陪伴。如今它在我心中已不再是簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，押韻工整的一篇文章了，在我心中，它是一種精神、一種情感、一種異樣的表達方式。從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再到“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”，字里行間都向外透露著(zhù)作者的思想和情感。隨著(zhù)我從懵懂無(wú)知變到明白事理，慢慢地我開(kāi)始熱愛(ài)它，它也漸漸根植于我的內心。
詩(shī)歌，我熱愛(ài)它豐厚的文化底蘊。悠悠千百年，時(shí)光為我們鍛造智慧的晶石，讓我們由齊莊“卻愁宴罷青娥散，揚子江頭月半斜�！敝懒它S巢兵亂，由文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”知道了元朝的動(dòng)亂，一首首詩(shī)千古流傳，向我們傳遞著(zhù)信息，也告訴我們許多道理、許多文化傳統。
詩(shī)歌，我熱愛(ài)它多姿多彩的情感。每首詩(shī)每句話(huà)每個(gè)字都蘊含著(zhù)詩(shī)人深深的'情感，不管是杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)國憂(yōu)民，還是韓愈的“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的喜春、開(kāi)心之情，或是杜牧的“東風(fēng)不與周郎便，銅省春深鎖二喬”的感慨歷史，都是作者所表達的獨一無(wú)二的情感，是被我們感動(dòng)的情感。
這些傳統文化中的古典詩(shī)詞，可謂是粒粒珠璣，句句璀璨奪目，滿(mǎn)紙留香，讓人回味無(wú)窮。
正是因為這些，我才熱愛(ài)詩(shī)歌。所以：
讓我們輕輕走近這些在歷史長(cháng)河彼岸搖曳的花朵，閉上眼睛感受它們讓人沉醉的韻味；讓我們慢慢靠近這些在時(shí)光天空閃爍的星星，伸出雙手擁抱它們散發(fā)出的燦爛光輝；讓我們與仙人攜手，共同品味這：
千年文化為我們斟滿(mǎn)的詩(shī)歌美酒！
我和詩(shī)歌作文 篇15
詩(shī)歌寄我于情，我還詩(shī)歌于悟。
——題記
中華文化上下五千年，源遠流長(cháng)，博大精深。而在這浩如煙海的文化典籍中，最耀眼的那顆明珠莫過(guò)于詩(shī)歌了。詩(shī)歌讓我沉醉。
君不知，李白的樂(lè )觀(guān)灑脫�！靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”可謂是童年的稚嫩。李白是我國偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的一生算得上是大起大落。他最大的夢(mèng)想就是做一名宰相，可他的性情卻無(wú)法讓他在官場(chǎng)中叱咤風(fēng)云。他時(shí)而紙醉金迷“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”，他時(shí)而遭受艱險“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，他時(shí)而放蕩不羈“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，他時(shí)而孤獨落魄“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑”。這其中的漂泊不定又有誰(shuí)知？在李白白被貶后，仍抱有“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊”的希望。盡管他的一生充滿(mǎn)坎坷，但他仍堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。讀李白的詩(shī)，我學(xué)會(huì )了要樂(lè )觀(guān)面對生活，對自己的人生要充滿(mǎn)信心。詩(shī)歌讓我沉醉。
君不知，杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民。杜甫，是我們國偉大的現實(shí)主義詩(shī)人。他一生可謂都充滿(mǎn)了不幸和坎坷。他早年生活富足，在他年輕時(shí)發(fā)出了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。但安史之亂卻打亂他原本富足的生活。在看到國家山河破碎之時(shí)，他不禁發(fā)出了“國破山河在，城春草木深”的感慨，在看到戰亂下百姓生活疾苦之時(shí)，他不禁發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨，在他老年時(shí)，身患多病之時(shí)，他不禁抒發(fā)了“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨。這其中的憂(yōu)思又有誰(shuí)知？同時(shí)他也是一位思念家鄉的游子，“露從今夜白，月是故鄉明”這無(wú)不體現出杜甫思念家鄉的小家情懷。讀杜甫的詩(shī)，讓我明白了要樹(shù)立遠大理想，報效祖國。詩(shī)歌讓我沉醉。
君不知，蘇軾的悠閑情思。蘇軾是一位千年難遇的人才。在他的筆下，有他對西湖美景的的贊賞“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，有他對世上親人的美好祝愿“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，有他對重得賞識的渴望“持節云中，何日遣馮唐？”有他在雨下的從容前行“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。這其中的悠閑從容又有誰(shuí)知？讀東坡的詩(shī)，讓我感受到他與人不同的處事風(fēng)格。詩(shī)歌讓我沉醉。
走進(jìn)詩(shī)歌天地，天高地闊，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方”。詩(shī)歌，讓我沉醉。
我和詩(shī)歌作文 篇16
詩(shī)歌，慢慢地走進(jìn)了人們的世界，慢慢的走進(jìn)了人們的視線(xiàn)，人們的世界開(kāi)始布滿(mǎn)詩(shī)歌。我當然也不例外。每一首詩(shī)慢慢地走入我的大腦，我的生活也就此變的不平凡。
走在路上，樹(shù)上一片片落葉隨風(fēng)飄落，隨風(fēng)吹起，這樣起起落落讓我也有一絲美意，越看越美，踩在一片片落葉上“滋卡—茲卡”的聲音縈繞我的耳畔，加上秋風(fēng)的輕輕呼嘯，好像奏起了一首長(cháng)調，時(shí)而歡喜，時(shí)而惆悵；時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而悲傷。古老而悠久的韻味，猶如在品味香濃的咖啡，苦澀而美味。從此，那種聲音便充斥了我的靈魂，也讓詩(shī)歌慢慢走進(jìn)我的生活，我也開(kāi)始享受生活中發(fā)生的每一件事，每一處景色，甚至每一種聲音……
當然，這也使我變得樂(lè )觀(guān)了，帶著(zhù)微笑對待每一件事每一個(gè)人，每一種聲音，我都當成是一首詩(shī)，盡管我沒(méi)聽(tīng)懂，我也可以當做是我不懂得欣賞。
學(xué)習我吧，讓詩(shī)歌走進(jìn)你的生活，讓他們來(lái)充斥你的生活，讓我們一起詩(shī)意生活吧！
我和詩(shī)歌作文 篇17
四季變幻，斗轉星移。萬(wàn)物都在變化。不變的是藏在我心中的那份情愫。
第一次與你邂逅，我便深深地愛(ài)上了你。一句“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”就把懵懂的我帶入了宛如童話(huà)一般的世界。我想象著(zhù)，在初春的清晨，雄雞啼破了拂曉，我望著(zhù)窗外繽紛的落花，心中就產(chǎn)生了一種奇妙的感覺(jué)。好像我們之間有著(zhù)很深的緣分，使我對你一見(jiàn)傾心。兒時(shí)的我們真可謂是“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅�！�
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我長(cháng)大了，對你的愛(ài)愈發(fā)深厚。不知從何時(shí)起，我喜歡捧著(zhù)一本《宋詞全集》，與你一同漫步于湖畔，看到落花飄零，我會(huì )想到易安的“花自飄零水自流”。曾經(jīng)，我把親手摘下的桃花撒入水中，以為這就是所謂的花自飄零水自流。當時(shí)的我總有這種幼稚的想法，直到現在才明白這句詩(shī)只是反映了詩(shī)人的一種心境罷了。你的魅力竟如此之大！
你伴我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，唯有真愛(ài)追隨你我穿越了無(wú)盡的時(shí)空，你帶我回到了很久很久以前，了解了古人的情感。
曾經(jīng)，一句“虞兮虞兮奈若何�！卑盐規Щ亓顺䴘h相爭的戰場(chǎng)垓下。你讓我親眼目睹了霸王別姬的凄美和項羽自刎烏江的悲壯。殘陽(yáng)如血，如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。烏騅馬的吼聲凄厲哀傷。伴著(zhù)四面楚歌，寒風(fēng)打在士兵的鋼刀上，發(fā)出錚錚雷韻。烏江岸，記載的永遠是項羽的血。這首《垓下歌》是項羽的絕筆之作，卻把當時(shí)的場(chǎng)面再現得淋漓盡致。詩(shī)詞，你增長(cháng)了我的知識，豐富了我的情感，讓我有機會(huì )和那么多古人進(jìn)行心與心之間的交流，使我的心靈得到凈化和升華。你讓我在困難時(shí)找到勇氣，在絕望時(shí)看到古人的作為，從而化悲痛為力量。盡管我們生活的時(shí)代相距甚遠，但是我會(huì )去了解你，我會(huì )更加珍惜我之間這段穿越時(shí)空的愛(ài)戀。
我不后悔當初與你邂逅，與你相知。我還要和你一起面對未來(lái)，面對種種挑戰。
詩(shī)詞，我今生與你相約。
我和詩(shī)歌作文 篇18
戴望舒說(shuō)：“詩(shī)是由真實(shí)經(jīng)過(guò)想象而出來(lái)的，不單是真實(shí)，亦不單是想象�！泵糠N詩(shī)歌都有不同的感受，我跟他也有過(guò)很多故事呢！我來(lái)帶你看看吧。
在很小的時(shí)候外公就教我古詩(shī)，他拿出《唐詩(shī)三百首》他讀一遍，我跟著(zhù)讀一遍。日復一日，年復一年，漸漸的我都能倒背如流了。之后，我開(kāi)始了解詩(shī)的意思了：首先我每天都把注釋讀一遍，把大概意思了解了。等上了小學(xué)，我就跟著(zhù)老師進(jìn)一步探索詩(shī)歌的奧秘。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，我已經(jīng)知道了不少的知識�，F在，我們要學(xué)現代詩(shī)了。這次，我們要發(fā)現詩(shī)人所表達的情感，詩(shī)中的美。
我在詩(shī)中收獲了許多知識�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！敝皇沁@短短的十個(gè)字就寫(xiě)出了當時(shí)糧食稀缺的場(chǎng)景，更警戒了我們要珍惜糧食、不浪費，可見(jiàn)詩(shī)歌的魅力所在。還有兒時(shí)的“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了作者思念家人，想念家鄉的情感�，F代詩(shī)的情感就更奇妙了：艾青筆下的綠，在他眼中刮的風(fēng)像是綠的，下的雨像是綠的，流的水像是綠的，就連陽(yáng)光都像是綠的。那是多么的生機勃勃��！表現出作者對大自然深深的喜愛(ài)。再看看葉賽寧筆下的白樺，白樺好像在披雪花、綻流蘇、立金輝、沐朝霞，好像就是一個(gè)人站在窗前。難怪作者會(huì )喜愛(ài)它��！
詩(shī)歌是心靈的告白，我可以肆意想象，盡情感受，讓我們一起徜徉詩(shī)海去尋找不一樣的美好吧！
我和詩(shī)歌作文 篇19
古詩(shī)是一種文學(xué)形式，比起現代文學(xué)形式顯得很古典，不過(guò)，這可是古人們的文學(xué)結晶。
在我眼中，古詩(shī)是詩(shī)人靈魂的結晶。從一首首古詩(shī)就能得知詩(shī)人的性格，身世，詩(shī)人的情懷全部都融入了古詩(shī)中，古詩(shī)短小精悍，生動(dòng)形象地表達出各種事物，可謂是中國古代的文學(xué)結晶。小時(shí)候，我并不喜歡唐詩(shī)宋詞元曲，這些古詩(shī)與我的生活完全格格不入。
長(cháng)大了，我對詩(shī)歌有了一定的了解。學(xué)會(huì )揣摩詩(shī)歌后，我終于對這些“老套”的文字有了一些興趣，知道了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)，了解了“呼入一夜城，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇遇，懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”告別朋友的憂(yōu)傷。
在我的眼中，古詩(shī)已經(jīng)不再是枯燥的文字，它是一種文學(xué)形式，是一個(gè)奇妙的文學(xué)境界。
我和詩(shī)歌作文 篇20
自古以來(lái)，中國的詩(shī)詞好像天上的繁星一般，浩如煙海，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的詩(shī)詞中，毛澤東主席的詩(shī)最為豪邁，變成了我的最?lèi)?ài)。
“獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”《沁園春長(cháng)沙》寫(xiě)出了一代偉人毛主席對革命勝利的美好前景，寫(xiě)出了他心中波浪滾滾的思想變化。這首詩(shī)給了我面對困難永不后退的精神�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”讓我學(xué)會(huì )了挑戰自己，學(xué)會(huì )了自信地面對生活。
再如毛主席的《長(cháng)征》中寫(xiě)道：“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”是啊，學(xué)習上有千千萬(wàn)萬(wàn)不容易，在學(xué)習上遇到的困難就像一座座雪山，一片片一望無(wú)垠的草地，我們也要有紅軍長(cháng)征的精神，勇往直前，才能不能被障礙打倒。
“滄海橫流，方顯英雄本色……天垮下來(lái)擎得起，世披靡矣扶之直。聽(tīng)雄雞一唱遍環(huán)中，東方白”。問(wèn)世間誰(shuí)主沉��？只有追求理想，只有腳踏實(shí)地，只有堅持原則，把目光放得更長(cháng)，看的更遠，才會(huì )品嘗到成功的甘甜！
一代偉人毛澤東，他的詩(shī)詞，給人巨大的震撼，又像路標為后人指引方向…...
我和詩(shī)歌作文 篇21
古詩(shī)歌往往不被學(xué)生喜愛(ài)，詩(shī)或許還好些，朗朗上口，易于背誦；可是歌就不是如此了，沒(méi)有一定字數，內容或是淺顯或是晦澀，通讀全文，也不一定能夠明白作者想要表達的含義。
可是我偏偏喜歡古詩(shī)詞，簡(jiǎn)練的語(yǔ)句，囊括了那一時(shí)期的風(fēng)俗、奇事、景觀(guān)等等，更多的，表達了作者心中或暢快或郁悒的情緒。若是把一首歌的每一句話(huà)豎著(zhù)列下，你會(huì )發(fā)現，那波浪般的起伏，吟唱出一支支優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，似乎在引誘人們將它解讀。
詩(shī)歌是溫柔的，“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”是江南女子的秀麗，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”是貴妃的妍麗，“去年今日此門(mén)中。人面桃花相映紅”是柴門(mén)女子的風(fēng)韻……一個(gè)個(gè)佳人從作者的筆下緩緩走來(lái)，或是端莊或是嫻雅或是嬌俏，是一幅桃紅映著(zhù)鵝黃的畫(huà)卷。
詩(shī)歌是澎湃的，“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨”是蘇軾的淋漓，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”是杜甫的豪情，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”是李白的豪邁。讀這些詩(shī)歌，仿佛有著(zhù)一個(gè)個(gè)奔放的詩(shī)人在你眼前，暢快淋漓。這是一幅用濃墨造就的畫(huà)卷。
怎么能不愛(ài)詩(shī)歌呢？我愛(ài)著(zhù)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的凄婉，我愛(ài)著(zhù)“縱我不往，子寧不嗣音”的焦灼，我愛(ài)著(zhù)“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”的怡然。
詩(shī)歌是作者的所見(jiàn)所聞，更是作者的情感寄托。只不過(guò)有的作者大膽直白，有的作者將情緒內斂成了“賈雨村”般的存在�？墒�，只要你細心鉆研，認真研究，就會(huì )從發(fā)現小小的端倪到走進(jìn)作者的內心世界。
讀《題都城南莊》，我看到崔護遇見(jiàn)一位柴門(mén)女子，與她相識，他斜倚著(zhù)門(mén)，微笑著(zhù)看那歌柴門(mén)女子在桃花樹(shù)下干活，時(shí)光恰好，閑適靜然�？墒堑鹊絹�(lái)年，故地重游，唯有那株桃花樹(shù)依然挺立，可是那個(gè)在桃花樹(shù)下的女子再也不見(jiàn)所蹤了。崔護尋尋覓覓，也再也找不回那個(gè)女子了，無(wú)奈、后悔、懊惱，無(wú)數種情感在他心中盤(pán)旋，最后，他只能在那扇門(mén)上題寫(xiě)下了這首詩(shī)，以紀念那個(gè)如同桃花般的女子。
讀《長(cháng)恨歌》，我從白居易的描述中，看到了情深意重的唐明皇，看到了天生麗質(zhì)的楊貴妃。養在深閨的楊貴妃與唐明皇初識，卻暴發(fā)了安史之亂，楊貴妃被活活絞死，唐明皇在流亡中不斷地思念她，在詩(shī)的末尾，唐明皇請了道士，想要尋找楊貴妃，可是，楊貴妃那還能回的來(lái)呢？即使他們兩個(gè)彼此之間的愛(ài)情再過(guò)忠貞不渝，也無(wú)法踏過(guò)生死。
作者為我們描繪出了一個(gè)愛(ài)恨情仇交織的世界，這個(gè)世界，有花開(kāi)，也有人去。只留給我們讀者細細品味，這樣的古詩(shī)歌的世界，必然有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人陶醉其中吧！
我和詩(shī)歌作文 篇22
詩(shī)歌的語(yǔ)言，如行云流水；詩(shī)歌的意境，似大霧彌漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛(ài)詩(shī)歌，視它如生命，它是我才思的源泉，是我精神精髓。你可曾聽(tīng)到，屈原那滿(mǎn)心的熱血在澎湃；你可曾看到，靜女的俏皮可愛(ài)，與男子的憨厚踟躕；你可曾感受到，劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內心最深處的感動(dòng)。
我曾聽(tīng)到，屈原身為貴族卻對社會(huì )制度有著(zhù)自己的見(jiàn)解，也聽(tīng)到他想改革的心靈吶喊，當然還有他那郁郁不得志的苦悶。是他的香草美人，讓我看到了高尚的品質(zhì)，是他的“不撫壯而棄穢兮，來(lái)吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的愿望。是他的汨羅江之死，讓我無(wú)限惋惜。
是他讓我懂得了，我們應心懷大志，為身邊的人出一份力，做一點(diǎn)貢獻，如果沒(méi)有那千古流傳的《離騷》，我如何懂得這些，如何獲得心靈上的成長(cháng)？
我曾看到，女子約見(jiàn)男子卻又躲在角樓里的俏皮，也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩(shī)經(jīng)》優(yōu)美而押韻的文字，讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩(shī)經(jīng)》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好：是《詩(shī)經(jīng)》改變了我對古人刻板、教條的看法，發(fā)現原來(lái)他們的生活也是豐富而多彩的。
是靜女讓我看到女性可愛(ài)而俏皮的心，是《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)啟了我對美好青春的向往。如果沒(méi)有它，我如何全身心地感受青春的歡樂(lè )和美好？
我曾感受到，蘭芝回娘家后的無(wú)奈與思夫之情，也曾感受到，焦仲卿對蘭芝的深情與依依不舍。是她讓我感受到了“欲加之罪”的無(wú)情，也讓我了解到愛(ài)情的堅貞與偉大，讓我感到“蘆草韌，盤(pán)石堅”的深情。
如果沒(méi)有這凄美的《孔雀東南飛》，我如何能感受到“舉身付清池，自?huà)鞏|南枝”的悲壯和那生死不相離的情感？
詩(shī)歌，你對我很重要，是你帶我看遍人間的悲歡離合，是你讓我感受到人情感的美好，也是你讓我在詩(shī)歌中成長(cháng)，學(xué)會(huì )了奉獻，學(xué)會(huì )珍惜朋友，親人之間的微妙的情意。
我和詩(shī)歌作文 篇23
我有一個(gè)當過(guò)兵的父親，他年輕時(shí)是一腔熱血的報國男兒，退役后熱衷于愛(ài)國詩(shī)詞。他常常會(huì )讓我坐在他身邊一起讀詩(shī)。
當懵懂無(wú)知的我讀到了愛(ài)國詩(shī)詞，我問(wèn)父親：“愛(ài)國是什么？”他慈愛(ài)地摸摸我的頭，告訴我是“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。我不知道這里面有著(zhù)怎樣的壯志與情懷，只知道當我讀起這句詩(shī)時(shí)，胸中有一股激蕩的浩然之氣。
我知道文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨悲壯，我讀過(guò)王瀚“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”的激蕩豪邁，我聽(tīng)過(guò)高適“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”的氣吞山河。我仿佛領(lǐng)悟到一種情感，樸素但力量強大，不僅僅是個(gè)人對國家的熱愛(ài)與依戀，更是一種先國后家，為國家的發(fā)展而拼搏的責任與使命。
在詩(shī)詞中，我看到的不光是盛世繁華，更是不加修飾的、真實(shí)的、偉大的情感。歷史的洪流滾滾向前，一顆顆無(wú)比炙熱的愛(ài)國心一直被傳承了下來(lái)。從古至今，保家國平安，護百姓安康，都是每個(gè)中國人最為真摯的心愿。
多年來(lái)，我一直喜愛(ài)讀詩(shī)。后來(lái)，我有了更深的思考�！捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之”教會(huì )我的，并不光是感悟古代文人死生無(wú)懼的愛(ài)國境界，而是應該付諸行動(dòng)。紅日初升，其道大光。青年時(shí)期正是人生中最應該奮斗之時(shí)，今日之中華也正處于蓬勃發(fā)展之中，吾輩應不負前人所托，效時(shí)代楷模，學(xué)先人精神，圓千年中華夢(mèng)，保萬(wàn)里好河山！
詩(shī)歌教會(huì )我，將一腔熱血投入祖國建設中，愿山河無(wú)恙，國泰民安！
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