幼兒詩(shī)歌教育《過(guò)橋》學(xué)案

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )朗誦兒歌。

　　2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力和發(fā)散思維能力。

　　3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個(gè)動(dòng)詞，并能夠用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準備：課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：今天老師給大家帶來(lái)一幅圖，請你仔細看看，圖上都有什么?

　　二、展開(kāi)：

　　1、出示課件，引導幼兒觀(guān)察。

　　"小動(dòng)物們要干什么呢?"幼兒回答。

　　教師講解：他們遇到了一條小河，要過(guò)小橋。

　　2、熟悉詩(shī)歌。

　　(1)誰(shuí)會(huì )第一個(gè)過(guò)橋呢?小兔子是怎樣過(guò)橋的`?

　　請幼兒表演、回答。

　　看課件，邊說(shuō)邊表演"小兔子過(guò)橋蹦蹦跳"，幼兒跟讀一遍。

　　(2)第二個(gè)過(guò)橋的是——小鴨子。它是怎樣過(guò)橋的?

　　幼兒表演、回答看課件，邊說(shuō)"小鴨子過(guò)橋搖呀搖"邊表演模仿小鴨子一搖一擺。幼兒學(xué)說(shuō)一句。

　　(3)第3個(gè)該誰(shuí)過(guò)橋啦?(小螃蟹)

　　小螃蟹會(huì )怎樣過(guò)橋?幼兒表演、回答�？凑n件，邊說(shuō)邊表演"小螃蟹過(guò)橋橫著(zhù)爬"。幼兒學(xué)說(shuō)第三句。

　　(4)小袋鼠在哪里呢?(媽媽的口袋里)

　　為什么還讓媽媽抱著(zhù)?幼兒回答。

　　教師講解：小袋鼠年齡小，還不會(huì )走路，所以讓媽媽抱著(zhù)。小朋友還讓媽媽抱嗎?

　　看課件，小袋鼠怎樣過(guò)橋?

　　幼兒邊說(shuō)邊表演"小袋鼠過(guò)橋媽媽抱"，幼兒跟說(shuō)此句。

　　4、學(xué)兒歌。

　　(1)剛才的圖畫(huà)里還藏著(zhù)一首好聽(tīng)的兒歌，名字叫《過(guò)橋》，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?教師示范朗誦，幼兒欣賞兒歌。

　　(2)重放課件，幼兒和教師一起朗誦。朗誦前要提出要求。之后對幼兒表現作評價(jià)。

　　(3)看課件，老師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句。并加動(dòng)作邊朗誦邊表演。

　　(4)課件出示四種小動(dòng)物，

　　——小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)兒歌里有他們，于是過(guò)橋以后就過(guò)來(lái)了，請看，他們也想聽(tīng)聽(tīng)兒歌，看看表演，你愿意表演給他們看嗎?請幼兒集體加動(dòng)作朗誦兒歌。

　　——每個(gè)小動(dòng)物還帶來(lái)了個(gè)朋友，左路的樣子和他們可像了，請你猜猜，它們都是誰(shuí)?分別請幼兒說(shuō)說(shuō)不同走路姿勢的小動(dòng)物。說(shuō)到小螃蟹時(shí)提出是橫著(zhù)爬的。

　　請幼兒將另外四種小動(dòng)物也編成兒歌。示范一個(gè)，幼兒自編。再將兒歌整體說(shuō)一遍后結束。

　　兒歌： 過(guò)橋

　　小兔子過(guò)橋蹦蹦跳，小鴨子過(guò)橋搖呀搖，小螃蟹過(guò)橋橫著(zhù)走，小袋鼠過(guò)橋媽媽抱。

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