詩(shī)歌《春日》的教學(xué)總結

　　《春日》是語(yǔ)文三年級下冊中的一首詩(shī)歌。全詩(shī)講的是作者在春月里游覽，看到無(wú)限的春光，從中有所體悟，闡發(fā)了自己的哲理思考。教學(xué)時(shí)，我是這樣做的：

　　一、課前積累。（寫(xiě)出與春有關(guān)的二字詞、四字詞、名詩(shī)佳句，讓學(xué)生誦讀。）

　　二、過(guò)渡，引出新學(xué)古詩(shī)《春日》。

　　1、誰(shuí)知道題目意思？詩(shī)人的名字和朝代大家千萬(wàn)不能忘，朱熹酷愛(ài)讀書(shū)才學(xué)淵博，他的文化思想對后世影響深遠。

　　2、自由讀詩(shī)，猜測一下詩(shī)人在春日時(shí)的.心情？并讓學(xué)生板書(shū)在黑板上。（高興、關(guān)奮、激動(dòng)、愉快……）

　　3、猜測終歸是猜測，如果大家能從詩(shī)句中找出“證據”來(lái)證明當時(shí)詩(shī)人的心情，你就可以理直氣壯地說(shuō)，我不是猜測，我是有理由的。

　　4、學(xué)生交流詩(shī)句的意思。

　　5、詩(shī)人朱熹在泗水河畔春游，心情為何如此快樂(lè )？抽生說(shuō)后，師補充。

　　原因一，是因為朱熹欣賞了萬(wàn)紫千紅的春色；

　　原因二，《春日》這首詩(shī)，不僅是一首詠春詩(shī)而且還是一首含義深刻的勸學(xué)詩(shī)，勸告大家努力學(xué)習，多讀書(shū)。正因為朱熹酷愛(ài)讀書(shū)，才學(xué)淵博，他才成為著(zhù)名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。這首暗喻讀書(shū)的《春日》詩(shī)，對我們是一個(gè)很好的啟迪，咱們也應該像朱熹一樣在書(shū)中求知，因為書(shū)海中也有萬(wàn)紫千紅的春色！

　　【反思】

　　在指導學(xué)生誦讀時(shí)，應讓學(xué)生創(chuàng )造性的讀出詩(shī)的節奏，如讀出古人吟詩(shī)的“平長(cháng)仄短”的夸張讀法，配曲《但愿人長(cháng)久》的旋律吟唱古詩(shī)。在學(xué)習這首詩(shī)中滲透了古詩(shī)的學(xué)習方法，還可將《氣巧》、《嫦娥》提上來(lái)教，達到鞏固的目的。

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