幼兒詩(shī)歌春天來(lái)了
春天來(lái)了，風(fēng)知道。它奮力的吹走了嚴冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣(mài)過(guò)力。小編整理的春天來(lái)了的幼兒詩(shī)歌，供參考！
春天來(lái)了1
春天從哪里來(lái)？
哦，她從泥土里來(lái)。
你看那種籽，正抬起綠色的小腳丫，等待著(zhù)春風(fēng)娃娃來(lái)?yè)习W癢。
哦，她從水上來(lái)。
你看那湖面上的一群鴨，正領(lǐng)著(zhù)一幅湖光山色，向著(zhù)心的方向游來(lái)。
哦，從樹(shù)枝上來(lái)。
你看那白玉蘭的苞，正踮著(zhù)芭蕾舞的腳尖，給我們引來(lái)一曲動(dòng)人的鳥(niǎo)歌。
春天是什么？
春天是一杯酒。
太陽(yáng)公公的臉，醉紅醉紅。
春天是一架秋千。
風(fēng)兒正抓住了楊柳的小辮子，蕩呀蕩。
春天是一封信。
那只白蝴蝶，把油菜花的美殷殷地寄了出去。
春天是誰(shuí)的？
春天是妹妹的，是妹妹閃著(zhù)光芒的睫毛，如沾滿(mǎn)露水的小草。
春天是我的，是我踩青的紅鞋子，濺起的蛙聲，喚醒萬(wàn)物的冬眠。
春天是哥哥的，是哥哥悠揚的牧鞭，把天上白色的云朵放牧成羊兒，把金色的晚霞放牧成黃牛。
春天也是大人們的，是爺爺的犁耙，是奶奶的農諺，是爸爸插秧的胳膊，是媽媽學(xué)著(zhù)布谷鳥(niǎo)叫的嗓子。
更是站在煙雨外的秋天，那一聲聲金色的呼喚！
春天來(lái)了2
同學(xué)們，
春天美不美？
美——
那我們就去看看
美麗的春天吧！
田野
我們去田野里看看吧，
看看春天的田野是怎樣的。
哇！
春天的田野真是
如同仙境一般��！
百花齊放，
像是在爭奇艷
看小草也不示弱，
隨風(fēng)擺動(dòng)，
像是在跳著(zhù)歡快的舞蹈
校園
我們去校園里看看吧，
看看春天的校園
是否美麗。
哇！
春天的校園真美��！
有著(zhù)許多動(dòng)物與植物。
動(dòng)物有：
燕子、鸚鵡
植物有：
銀杏樹(shù)、鐵樹(shù)
看，那些燕子正在
樹(shù)上玩耍呢！
還有鸚鵡也在
窗戶(hù)邊上學(xué)同學(xué)們的
讀書(shū)聲呢！
看那邊有一棵銀杏樹(shù)，
那棵銀杏樹(shù)身上
長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)葉，
那一片片樹(shù)葉就好像
一把把綠色的小扇子。
再看看那邊的鐵樹(shù)，
身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，
長(cháng)滿(mǎn)了葉子，
而且葉子上也有這許多的刺，
像是一位
身材魁梧的
大將軍。
竹林
我們再去看看春天的'竹林，
看看春天的竹林有多美。
哇！
春天的竹林好美��！
就像一片綠色的海洋
看，竹子在隨風(fēng)舞蹈，
像是海面上的浪花，
一波未平一波又起。
春天的竹林不僅有
美麗的風(fēng)景，
還有著(zhù)小鳥(niǎo)的清脆歌聲。
嘰嘰喳喳
如同天籟之音，
動(dòng)聽(tīng)無(wú)比。
大班詩(shī)歌：春天的秘密
1、欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容，學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現的春天的秘密。
2、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，產(chǎn)生熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)準備：
1、歌曲音樂(lè )《春天在哪里》
2、詩(shī)歌課件.
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境，激趣引入。
師：春天來(lái)了，你看到周?chē)心男┳兓�？你喜歡春天嗎？為什么？
二、欣賞詩(shī)歌。
1、教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
提問(wèn)：春天在哪里？都是誰(shuí)告訴你的？
2、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。（分段放課件）
1）欣賞第一段，理解春天來(lái)了，冰雪融化了。
師：小河里的冰怎么樣了？（理解詞語(yǔ)：融化）河水是怎樣流的？說(shuō)了什么話(huà)？為什么要小聲？
2）欣賞第二段，春天來(lái)了，理解柳樹(shù)發(fā)芽了。
師：春天來(lái)了，垂柳有什么變化？（理解詞語(yǔ)：嫩綠）老師當春風(fēng)，你們當垂柳好嗎？（師幼邊朗誦邊表演）
3）欣賞第三段，春天來(lái)了，桃花開(kāi)放。
師：桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？怎樣說(shuō)的？（理解詞語(yǔ)：抿著(zhù)小嘴）師幼一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。
4）欣賞第四段，春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。
師：誰(shuí)飛來(lái)了？我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說(shuō)：春天來(lái)了，春天在這兒。
5）欣賞第五段，春天來(lái)了，麥苗發(fā)芽了。
師：春天來(lái)了，麥苗是什么顏色的？麥苗從什么地方怎么往上鉆？我們一起學(xué)學(xué)看。
6）欣賞第六段，春天來(lái)了，農民伯伯忙著(zhù)播種。
師：春天農民伯伯在忙著(zhù)干什么？（播種）拖拉機發(fā)出什么樣的聲音？拖拉機是怎么說(shuō)的？
三、完整朗誦并表演。
四、延伸活動(dòng)。
師：春天還有很多秘密，在哪里？想一想，找一找，把春天的秘密告訴爸爸媽媽、老師和小朋友吧！
教學(xué)反思：
每年的春天總是悄悄地來(lái)，悄悄地走，每年的春天留給幼兒們的是一種美，一種無(wú)處不在，立體的美。散文詩(shī)《春天的秘密》通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言為幼兒們呈現了一幅幅色彩斑斕的畫(huà)面。本詩(shī)歌內容散發(fā)著(zhù)一種靜靜地、清新地春天的氣息，靜靜地欣賞會(huì )讓人感覺(jué)舒適、平靜。
活動(dòng)后回顧整個(gè)過(guò)程，我感覺(jué)在導入、經(jīng)驗鋪墊以及欣賞中的視覺(jué)感受方面，我的工作做得還是很細致，因此活動(dòng)進(jìn)行得很順利，但在欣賞環(huán)節，在很多很美的形容詞的理解方面，對幼兒的引導還不夠，給幼兒傾聽(tīng)的次數還是不夠多。另外，還可以啟發(fā)幼兒進(jìn)行詩(shī)歌仿編。請幼兒說(shuō)出春天里另外一些跡象，如植物，動(dòng)物方面。再用象詩(shī)歌里一樣的語(yǔ)言進(jìn)行朗誦，提升幼兒各方面的能力。