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寫(xiě)校園的春天詩(shī)歌
導語(yǔ)：詩(shī)歌是指用高度凝練的語(yǔ)言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會(huì )生活并具有一定節奏和韻律的文學(xué)體裁。下面由小編為大家整理的寫(xiě)校園的春天詩(shī)歌，希望可以幫助到大家！
寫(xiě)校園的春天詩(shī)歌 1
校園的春天
風(fēng)拂過(guò)
那些被修剪過(guò)的桂花樹(shù)抽了新芽
一撥兒一撥兒頑皮的孩子
習慣性用碗筷敲擊著(zhù)乒乓球臺
仿佛大人們彈奏的悅耳動(dòng)聽(tīng)的琵琶曲
送孫子孫女上學(xué)的老奶奶
似乎也在家里打扮過(guò)了一番
她們拄著(zhù)拐杖，斜靠在被朝陽(yáng)曬過(guò)的校門(mén)
身上暖，心里就更暖
偶爾，她們也用渾濁的目光仰望飄揚的國旗
戴著(zhù)紫圍巾或紅圍巾的女教師
笑瞇瞇地與初綻花蕾的迎春花媲美
她們無(wú)法顧及頭頂上嘰嘰喳喳吵鬧的麻雀
只顧著(zhù)用自己的青絲和暖融融的晨風(fēng)傾心交談
眾姐妹的臉上，都長(cháng)久地寫(xiě)滿(mǎn)了醉人的笑意
某些男教員
來(lái)不及刮去臉龐和腮幫下的胡子
如李逵，如張飛，也像騰格爾
風(fēng)風(fēng)火火地在球場(chǎng)上與小屁孩打籃球
他們那震顫侗鄉的.笑聲匯流成一首首激蕩的春歌
我盯著(zhù)不遠處的山巒
默想著(zhù)重陽(yáng)亭邊的景物是否依舊？
追溯著(zhù)苗疆河畔的老柳樹(shù)是否仍在搖擺？
懷念著(zhù)曾經(jīng)戴紅領(lǐng)巾的歲月是否成了覆水難收？
此時(shí)此刻，上課的鈴聲與鏗然的晨鐘一同響起
寫(xiě)校園的春天詩(shī)歌 2
春天
許多許多年以后的今天
突然會(huì )涌起深深的懷念
就在這座春天的校園
睡蓮、櫻桃，紫藤花和香樟樹(shù)
掩映著(zhù)一條熟悉的彎彎小路
如果此時(shí)，像昨天一樣相遇
是否可以從熟悉的身影中
發(fā)現一一朵朵清澈的笑容
那笑容里晶瑩的.淚花
是我們留給春天最深情的問(wèn)候
長(cháng)長(cháng)的跑道，連接著(zhù)歷史和未來(lái)
再漫長(cháng)的距離，也在我們激揚的青春里
刻下成長(cháng)的軌跡，重新站在這新的起點(diǎn)
你是否感覺(jué)到了內心澎湃的熱血
那滿(mǎn)腔熱血依然是點(diǎn)燃希望的火焰
如果時(shí)光不老，我們還想走進(jìn)課堂
仔細聆聽(tīng)老師絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)
當春風(fēng)又一次推開(kāi)教室的窗戶(hù)
窗外的綠樹(shù)紅花，還有黑板上
一行行文字，綻開(kāi)著(zhù)智慧的芬芳
教室和教室親密相連
青春和春天交互記憶
我們和你們，曾經(jīng)是那樣親昵
從走廊沖向云天的歡笑
和校園里漫步的身影，再一次惺惺相惜
無(wú)論前方有多么遙遠
無(wú)論未來(lái)有多少苦辣酸甜
回首之間，總會(huì )重現春天的校園
寫(xiě)下夢(mèng)想，寫(xiě)滿(mǎn)畢業(yè)的萬(wàn)語(yǔ)千言
老師、同學(xué)，還有這滿(mǎn)園的清香和眷戀
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