詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想
為豐富校園文化生活，營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍，展現學(xué)生個(gè)性才華，培養學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
二、比賽目的
首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
三．參賽對象：一至六年級（每班推選兩名同學(xué)）。
四、比賽時(shí)間：
10月15日（周五）附：（請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導處）。
五、比賽地點(diǎn)：多媒體教室
六、比賽規則：
1、朗讀內容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng )作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實(shí)，感染力強，弘揚傳統文明，體現時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話(huà)。
3、 朗誦時(shí)間：不超過(guò)4分鐘。
4、 能夠讀出真情實(shí)感。
5、 賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
七、評委：
劉福香校長(cháng)、刁立成校長(cháng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
八、評分標準（見(jiàn)表格）
九、獎項設置：
全校按高中二個(gè)年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優(yōu)秀獎3名。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題
青春無(wú)限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
二、活動(dòng)地點(diǎn)
中學(xué)操場(chǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年4月28日—4月30日
四、活動(dòng)目的
1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動(dòng)89周年，進(jìn)一步宏揚“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，提高學(xué)生對民族文化的認識；
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預期目標：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養學(xué)生對詩(shī)歌的欣賞能力 。
六、活動(dòng)要求
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、所選詩(shī)歌，思想內容應積極向上；
3、運用普通話(huà)，聲音洪亮；
4、語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當，重音、節奏恰當；
5、表達感情準確、自然；
6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘；（超時(shí)扣分）
7、詩(shī)歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂(lè )背誦）
七、獎勵辦法
同年級評比分設一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動(dòng)計劃
1、4月1日—8日，制定活動(dòng)方案，征求領(lǐng)導意見(jiàn)；
2、4月9日—11日，由兩校的團總支書(shū)記召開(kāi)各班的團支書(shū)會(huì )議，宣布詩(shī)歌朗誦會(huì )的意義、活動(dòng)設想及注意事項，動(dòng)員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加；
3、4月12日—18日，每位同學(xué)認真收集自己喜歡且切合主題的詩(shī)歌，并將收集到的詩(shī)歌相互交流、相互朗誦，作好準備；
4、4月19日—22日，選出對詩(shī)歌有一定的欣賞能力，有一定的文學(xué)基礎的同學(xué)擔任評委，在班級內舉行詩(shī)歌朗誦預賽，選出三位優(yōu)秀的詩(shī)歌朗誦者參加決賽；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標語(yǔ)，準備音響、照相機，購買(mǎi)獎狀獎品；
8、布置會(huì )常
九、活動(dòng)程序
1、支部書(shū)記簡(jiǎn)介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開(kāi)始；
3、當場(chǎng)公布比賽結果，頒發(fā)獎狀；
4、由校領(lǐng)導作總結講話(huà)，宣布比賽結束；
5、活動(dòng)后將優(yōu)秀詩(shī)歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
十、評比標準：
1、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不漏字，不改字；
2、流利：語(yǔ)調自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿(mǎn)，忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì )作品內容，準確把握作者的思想感情；
4、節奏：語(yǔ)速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味；
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
6、音樂(lè )：背景音樂(lè )選用恰當，與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委
1、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語(yǔ)文老師。
十二、活動(dòng)注意事項：
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng )作；
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩(shī)歌的題目和內容；
4、比賽時(shí)，各班班主任要負責好本班會(huì )場(chǎng)秩序，禁止交談?wù)f(shuō)話(huà)、走動(dòng)；
5、賽后，各班按順序離常
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇3
在這樣一個(gè)丹桂飄香的時(shí)刻，我們迎來(lái)了長(cháng)征勝利80周年和中華人民共和國67歲華誕。讓青春見(jiàn)證歷史盛典，讓時(shí)代重塑青年精神，為此，校團委和語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦“迎國慶詩(shī)歌朗誦賽”，讓我們的青春與時(shí)代一起輕舞飛揚�，F將活動(dòng)有關(guān)事項詳告如下：
一、活動(dòng)宗旨：
為了更好地推進(jìn)新的課程改革，弘揚傳統文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，凸顯我校的人文教育特色，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特決定舉辦詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
秘書(shū)長(cháng)：
評委：
三、參賽方式：
1、各班由語(yǔ)文老師組織初賽，選拔兩名選手參加學(xué)校決賽。
2、參賽選手朗誦內容限定為歌唱祖國、歌唱時(shí)代的現當代詩(shī)歌(語(yǔ)文老師可建議)，或者選手原創(chuàng )詩(shī)作。
3、所有參賽選手的朗誦作品經(jīng)過(guò)認真審核后均應該在9月22日前上交大賽組委會(huì )秘書(shū)長(cháng)。
四、比賽須知
時(shí)間：9月26晚7：00——10：00
地點(diǎn)：多媒體教室
五：評獎方案
本次詩(shī)歌朗誦比賽設一等獎3名、二等獎6名，優(yōu)勝獎若干名。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月x日
三、活動(dòng)準備：
以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。
四、比賽規則：
1．朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話(huà)朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
五、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2．參賽者精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)大方、著(zhù)裝得體、動(dòng)作適當。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。
3．參賽者普通話(huà)標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節奏。
4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。
六．具體評分標準：
內容
�。�20分）語(yǔ)言
�。�20分）形象儀表（10）分表達形式
�。�20分）表達效果
�。�30分）總分
要求內容健康普通話(huà)標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達感情。100
七．獎勵辦法
本次活動(dòng)，高年級組、低年級組各評選出一個(gè)獲獎班級。
八、組織保障：
1、現場(chǎng)總指揮：xx
2、現場(chǎng)副總指揮：xx
3、比賽主持安排負責人：xx
4、音響設備和現場(chǎng)音樂(lè )制作負責人：xx xx
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現場(chǎng)秩序負責人：值周教師 各班班主任
6、照相：馬xx
7、會(huì )場(chǎng)布置：xx
九、評委人員：
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇5
研討方式：朗誦、評選
活動(dòng)地點(diǎn)：班級教室
預期目標：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;
2、提高學(xué)生朗誦水平;
3、培養學(xué)生對詩(shī)歌的欣賞能力
難點(diǎn)估計：學(xué)生挑選詩(shī)歌
活動(dòng)步驟及過(guò)程：
1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì )的意義、活動(dòng)設想及注意事項;
2、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;
4、選出對詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎的同學(xué)擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;
6、請老師或學(xué)生給獲獎的同學(xué)頒獎;
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請獲獎同學(xué)以座談會(huì )的形式暢談自己的對詩(shī)歌欣賞的感受
活動(dòng)注意事項：
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng )作;
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;
3、在活動(dòng)開(kāi)始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力;
資料來(lái)源：
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料
附 表
詩(shī)歌朗誦會(huì )選材表
我喜歡的詩(shī)：
我喜歡它的原因
演講評比表
評委:
姓名演講內容(3)普通話(huà)是否標準(2)語(yǔ)言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(10)
詩(shī)歌朗誦會(huì )獲獎表
第一名：
第二名：
第三名：
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自己的舞臺，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的的情操，鍛煉同學(xué)們的口才、能力，促進(jìn)同學(xué)們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學(xué)們對“詩(shī)意的青春”的興趣，特舉“詩(shī)意的青春”緬懷青春的舞動(dòng)。
二、活動(dòng)的'主題：
詩(shī)意的青春
三、活動(dòng)的對象：
藝術(shù)設計系所有學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
xx年x月xx9：20，地點(diǎn)：設計樓
注：無(wú)特殊原因活動(dòng)時(shí)間不變
五、主辦部門(mén)：
藝術(shù)設計系宣傳部
六、活動(dòng)協(xié)助部門(mén)：
藝術(shù)設計系學(xué)生分會(huì )，及各班宣傳委員
七、報名形式：
(1)可詢(xún)問(wèn)電話(huà)
(2)可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式：
(1)可朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)歌，也可朗誦名詩(shī)，朗誦時(shí)可自行配樂(lè )。
(2)可以個(gè)人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)
九、比賽要求：
(1)詩(shī)歌朗誦語(yǔ)言不限
(2)要求朗誦的詩(shī)歌要符合活動(dòng)主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。
(3)朗誦時(shí)感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩(shī)歌中的情感和主題
(4)朗誦的詩(shī)歌不能過(guò)短或過(guò)長(cháng)，可從長(cháng)詩(shī)中節選段落，時(shí)間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場(chǎng)的紀律，否則取消比賽資格
評分標準：
(一)總分100分
�。�1）參賽者儀表，氣質(zhì)，總體印象;15分
�。�2）情感豐富、有感染力;30分
�。�3）脫稿朗誦;5分
�。�4）吐字清晰、普通話(huà)標準;25分
�。�5）語(yǔ)速適中、朗誦流利連貫;20分
�。�6）原創(chuàng )詩(shī)歌;5分
獎項設置：
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
(可獲榮譽(yù)證書(shū)及其它獎品)
注：原創(chuàng )作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分
十、比賽規則和說(shuō)明：
(一)評委
評委必須公正嚴明，做到公平公正嚴格掌握評判標準，以參賽者真實(shí)的實(shí)力和水平作為評判的依據。
在評選活動(dòng)結束后，評委不得修改選手的成績(jì)。
(二)參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規則
參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿(mǎn)時(shí)不得當場(chǎng)頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門(mén)提出申請，請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌，聽(tīng)主持人安排依次上臺朗誦。
關(guān)于競賽流程。
評委及嘉賓入場(chǎng)。
主持人致詞宣布競賽開(kāi)始。
主持人介紹評委，及到場(chǎng)嘉賓。
主持人宣布比賽規則，包括評分標準。
參賽選手候場(chǎng)開(kāi)始比賽。(比賽環(huán)節中選手必須在詩(shī)歌朗誦前進(jìn)行自我介紹)
評委在每個(gè)選手朗誦后進(jìn)行點(diǎn)評和評分。
統計結果，主持人宣布比賽結果。
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束。
將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng )詩(shī)歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩(shī)歌朗誦比賽。
十一、經(jīng)費預算：
資料打印費：10元
礦泉水：15元
紙筆費：10元
獎品費：150元 合計185元
十二、注意事項
宣傳和通知傳達務(wù)必到位
工作人員要在活動(dòng)之前把一切工作做好
參賽者準時(shí)出席
工作人員需佩戴工作證
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生對詩(shī)歌的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
二、活動(dòng)主題：“歌頌祖國愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。
三、參賽對象：四——六年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：10月31日下午3：00
五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大堂
六、比賽要求：
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，可以單人、多人、也可全班�？刹シ疟尘耙魳�(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩(shī)歌內容、語(yǔ)言表達和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂(lè )，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序
6計分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
七、獎項設置：
按照年級評選出一等獎2個(gè)，二等獎2個(gè)
八評委：
九：其他工作人員安排
1.現場(chǎng)指揮：
2.音響安裝：
3.攝影:
4.錄像：
5.主持：
6.統分：
7.獎狀書(shū)寫(xiě)：趙主任
附：評分標準（采用100分制）
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）
2、參賽者精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。（20分）
3、參賽者感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。（20分）
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節奏。（20分）
5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。（20分）
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇8
一、指導思想
為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書(shū)成為師生的一種生活習慣。學(xué)校決定以慶六一詩(shī)歌朗誦會(huì )為載體，深入推進(jìn)書(shū)香校園建設，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、文雅的節日。
二、活動(dòng)主題：
慶“六一”詩(shī)歌朗誦會(huì )
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——5月
四、誦讀內容
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)對象：全體老師、學(xué)生、家長(cháng)
七、比賽規則 ：
1、全班學(xué)生和家長(cháng)代表共同參與
2、內容切合主題，適合小學(xué)生朗誦
3、以誦讀為主，經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)歌與散文、傳統與現代不限，可集樂(lè )器、舞蹈、歌曲為一體的綜合性演出（即把班級各類(lèi)精英集中一起，用經(jīng)典誦讀的形式貫穿一體），要全員參與，突出表現有特長(cháng)的學(xué)生，最好能夠師生、家長(cháng)同臺獻藝……
4、參賽班級可以用普通話(huà)、白話(huà)等朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果
5、參賽班級必須儀表大方，著(zhù)裝整齊，符合詩(shī)歌表現內容
八、獎項設置
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委
1、評分采用十分制。
2、分數匯總，然后取總分進(jìn)行評比。
3、評委：行政、老師、家長(cháng)代表。
九、評比標準：
評 分 標 準
分值
內容、
參與程度
1、內容健康、普通話(huà)標準。
2、有老師和家長(cháng)參與。
1分
1分
會(huì )場(chǎng)紀律
1、做個(gè)文明觀(guān)眾，安靜有序的觀(guān)看、上下場(chǎng)。
1分
語(yǔ)言表達
�。�4分）
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話(huà)標準。
3、精神飽滿(mǎn)，感情處理得當，感染力強。
4、手勢、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運用得當。
1分
1分
1分
儀表神態(tài)
�。�3分）
1、衣著(zhù)整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場(chǎng)敬禮致意，答謝。
1分
1分
1分
朗誦時(shí)間
�。�1分）
時(shí)間控制在5分鐘以?xún)�，超過(guò)5分鐘扣0.5分。
1分
十、組織保障：
1、現場(chǎng)總指揮：
2、會(huì )場(chǎng)布置負責人：少先隊
3、拍照、音樂(lè )播放、錄像負責人：
4、主持人選拔、訓練負責人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現場(chǎng)秩序負責人：
6、演出現場(chǎng)時(shí)會(huì )場(chǎng)秩序和表演秩序負責人：各班班主任
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的：
為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開(kāi)展詩(shī)歌朗誦為形式的主題活動(dòng)。孩子們在活動(dòng)中體會(huì )感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛(ài)的真諦。
二、活動(dòng)時(shí)間：
準備階段：5月1日—5月7日
節目申報：5月3日前將節目名稱(chēng)報到大隊部
比賽時(shí)間：5月8日下午2：25—4：15
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
火星二小大禮堂
四、活動(dòng)內容：
以感恩祖國為主題
五、活動(dòng)形式：
各班以班級為單位，可以為幾個(gè)人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
六、比賽順序：
按從第到高年級的順序進(jìn)行。
七、比賽要求：
1、朗誦內容切合主題。
2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著(zhù)裝整齊。
4、有一定的音樂(lè )或背景或其他輔助形式均可。
八、評委：
XXX
九、評分標準：
總分為100分/序號
內容切合（20分）
精神面貌（15分）
著(zhù)裝（15分）
形式（10分）
朗誦技巧（30分）
十、活動(dòng)評獎：
特等獎：一個(gè)一等獎：三個(gè)二等獎：9個(gè)
十一、注意：
請各班班主任和學(xué)生認真對待此次活動(dòng)，活動(dòng)將與六一慶祝會(huì )結合進(jìn)行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓練，爭取展現最佳水平。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目的：
為豐富校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)健康、文明、禮儀的校園生活；同時(shí)為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)主題：“勵志·文明·禮儀”
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
比賽時(shí)間：20xx年4月8日下午1：00
地點(diǎn)：
四、活動(dòng)對象：全體學(xué)生
五、比賽要求：
1.各班級準備一個(gè)節目參賽。
2.節目要求：節目?jì)热莘e極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。
3.節目道具、服裝等各班級負責準備。
4.要求配上背景音樂(lè )，各班自己準備好音樂(lè )u盤(pán)或是光盤(pán)，交到8（3）班溫xx處。
六．人員安排：
組長(cháng)
副組長(cháng)
評委
統記：
七年級
八年級
九年級
攝影
舞臺布置
舞臺總監
維持秩序：
班級秩序
7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z
8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z
9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z
z
進(jìn)退場(chǎng)秩序
七、評分細則：
�。ㄒ唬┲黝}內容（2分）
1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意
2、主題（1分）：青春、勵志、成長(cháng)
�。ǘ┢胀ㄔ�(huà)（4分）
1、發(fā)音（2分）：語(yǔ)音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。
2、語(yǔ)速（1分）：語(yǔ)速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節奏（1分）：節奏優(yōu)美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。
�。ㄈ┍磉_（3分）
1、表達（1分）：表達自然得體，動(dòng)作恰當1分，表達較為自然大方，動(dòng)作設計合理0.8分，表達基本自然，動(dòng)作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創(chuàng )意，引人入勝1分；有創(chuàng )意，有一定感召力0.8分。
�。ㄋ模┡_風(fēng)（1分）
1、上下場(chǎng)致意、答謝（0.5分）
2、服裝得體，自然大方（0.5分）
�。ㄎ澹┭a充說(shuō)明
1、比賽共設評委5人，采取平均計分。
2、朗誦時(shí)間掌握在4--6分鐘以?xún)取?/p>
3、鼓勵原創(chuàng )（最多加1分）。
獎項設置
按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇11
一、指導思想：
中華文歷史源遠流長(cháng)，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類(lèi)對自然界和社會(huì )人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺養了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學(xué)生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養對文學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，進(jìn)步學(xué)生的人文素養，還能激起學(xué)生的愛(ài)國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進(jìn)步整體素質(zhì)。
二、實(shí)施目標：
1、建立古詩(shī)文朗誦、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋覓更合適學(xué)生學(xué)習古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和自學(xué)能力的培養。
2、通過(guò)對大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并進(jìn)步學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思惟能力。
三、活動(dòng)主題：
朗誦古詩(shī)詞，傳團隊精神
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月28日10：00———11：30
四、活動(dòng)場(chǎng)地：
學(xué)校中院
五、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)主持：Xx老師
2、組織加分：Xx老師
3、場(chǎng)外布置與安全管理：Xx老師
4、邀請佳賓：敖洪剛校長(cháng)和沒(méi)有課的老師，其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
六、參賽對象：
4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學(xué)生參加，總共6各小組參賽。
七、參賽內容：
節選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦
八、參賽情勢
1、必：每人必答一首古詩(shī)，通過(guò)抽簽的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。
2、合作題：每組答兩個(gè)題，讀題結束后思考30秒，小組中會(huì )的舉手，答對一題加20分。
3、搶答題：共10個(gè)小題，讀完說(shuō)“開(kāi)始”后按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。
九、評獎情勢
按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優(yōu)秀團隊獎，個(gè)人答題得分最高的取得優(yōu)秀個(gè)人獎。
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