關(guān)于古詩(shī)的作文400字錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到古詩(shī)，大家肯定都不陌生吧，古詩(shī)是中國古代詩(shī)歌的一種體裁，又稱(chēng)古體詩(shī)或古風(fēng)。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)的作文400字 篇1
進(jìn)入初中，背古詩(shī)詞、議古詩(shī)詞對我們來(lái)說(shuō)非常重要，并且還要學(xué)以致用。
在小的時(shí)候，我們背過(guò)“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”，這是千古流傳的詩(shī)句，完全可以達到張口就來(lái)的程度，細細品味著(zhù)李白的情感，它是作者在漫長(cháng)旅途中所寫(xiě)下的，李白著(zhù)重描寫(xiě)“靜”這一字，表現了人在外游，深沉纏綿的思鄉之情。
再大點(diǎn)兒，我就喜歡上了《三國演義》這本書(shū)，便開(kāi)始找一些關(guān)于《三國演義》的古文。在我的腦海中，最讓我記憶猶新的是《八陣圖》，“功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，遺恨失吞吳”。杜甫寫(xiě)的這首詩(shī)非常有魅力，似乎可以把你帶入這個(gè)已不存在的畫(huà)面，寫(xiě)了三分天下，建立了超群蓋世的功業(yè)，創(chuàng )造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外，歌頌了諸葛亮的豐功偉績(jì)，同時(shí)也點(diǎn)出了不可彌補的遺憾。
現在我就開(kāi)始背誦《琵琶行》了，雖然這首詩(shī)很長(cháng)，但充分表現了作者對琵琶的喜愛(ài)，它還是一首歌，加上音調的上下起伏，使詩(shī)文更充滿(mǎn)了活力�！皾￡�(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”，它還表現了詩(shī)人自己在宦途所受到的打擊，對不幸者命運的同情，對自身的感慨，使作品極為感人。
古詩(shī)詞伴隨我們成長(cháng)，我們不僅要理解的古詩(shī)詞，還應該用古詩(shī)詞，因為看它可以讓我們有一個(gè)理解力的池子，幫助我們進(jìn)步！
古詩(shī)的作文400字 篇2
我一聽(tīng)“古詩(shī)大王”，就讓我想起了我的表弟。我表弟今年8歲了，剛上二年級，個(gè)子矮矮的比我低很多，你別看他個(gè)子低，他的學(xué)問(wèn)可比我還高呢，比如古詩(shī)他都會(huì )三百多首呢。
每當過(guò)節的時(shí)候，他幾乎都要念幾句古詩(shī)，不然誰(shuí)都別想阻止他，除非我叔叔來(lái)阻止他。每當清明節時(shí)，他會(huì )念道“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這詩(shī)用的真好，我每次都會(huì )夸他。在端午節，他又誦到“五月五日五午，增我一支艾”。在隆重的春節里他又朗誦到“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。他真是太有文化了，你說(shuō)是不是？
我那表弟古詩(shī)量積累的那叫一個(gè)多，他不僅會(huì )在過(guò)節時(shí)說(shuō)古詩(shī)，還會(huì )用古詩(shī)來(lái)勸告人學(xué)習。我記得我還被勸過(guò)一次呢!那時(shí)候我不好好學(xué)習，他就說(shuō)到：“少壯不努力，老大徒傷悲，哥哥現在不好好學(xué)習，等長(cháng)大了就會(huì )后悔的”。我聽(tīng)了他的話(huà)以后，感覺(jué)說(shuō)的非常有道理，從此以后學(xué)習再也不偷懶了。
我表弟肚子里的古詩(shī)儲量真是太多了，你想要一個(gè)這樣的表弟嗎？
古詩(shī)的作文400字 篇3
池鶴
白居易
高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標。
低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。
轉覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。
臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。
它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無(wú)伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時(shí)，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會(huì )突然掉落；展翅晾曬時(shí)，我常常擔心它那雪白的腰身會(huì )融化消失。轉眼看到鸕鶿覺(jué)得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對風(fēng)鳴唳想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。
作者寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候當時(shí)官場(chǎng)失意，對那些妖媚獻寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩(shī)人對仕宦生活的厭倦與無(wú)奈，從而寫(xiě)下了這首詩(shī)。
作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長(cháng)唳，惆悵的望向遠方，那遙不可及的云水之鄉才是夢(mèng)想的天堂。
這首詩(shī)描寫(xiě)了鶴的生活環(huán)境和風(fēng)格的與眾不同，突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比，表現了鶴不事權貴的孤高品格和超凡風(fēng)姿，同時(shí)表達了詩(shī)人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場(chǎng)黑暗的厭惡。
古詩(shī)的作文400字 篇4
第三組的同學(xué)分工多有條理呀！有搜集古詩(shī)的，有整理古詩(shī)的，還有的抄寫(xiě)。你瞧，搜集古詩(shī)的的同學(xué)多盡職呀！他們在班上實(shí)在是搜集不到了，就絞盡腦汁地想別的辦法，悄悄地來(lái)到別的班，不一會(huì )兒就借來(lái)了好幾本古詩(shī)書(shū)呢。這時(shí)可輪到抄古詩(shī)的同學(xué)忙碌了�？�，他們把手都抄痛了也不停來(lái)休息，只是兩手相互揉揉，不到半分鐘又開(kāi)始了，生怕別的組追上。第四組的同學(xué)見(jiàn)第三組的人這樣投入，也開(kāi)始學(xué)著(zhù)他們的樣子，分工有緒，爭分奪秒的忙起來(lái)。一組和二組的同學(xué)也不示弱，一組的'劉坤鵬同學(xué)真不愧是一本活字典呀，他一下就背出了十七首呢，真是厲害！一組的同學(xué)都把他當作驕傲了。二組學(xué)習差點(diǎn)的同學(xué)在也優(yōu)秀生的帶動(dòng)下紛紛打開(kāi)記憶口袋使勁的把詩(shī)往里面塞呢。
因為不能背相同的詩(shī)，為了最后的勝利，我們保密工作做得也極細。一次，高會(huì )學(xué)和肖景濤在一塊抄古詩(shī)，我有意無(wú)意地走過(guò)去，他們急忙把書(shū)蓋好。你們干嗎？我說(shuō)，我又不是來(lái)抄你們的，你看我連筆也沒(méi)有帶呀。我攤開(kāi)自己的雙手給他們看。他們卻說(shuō)：你的記性是班上出了名的好，你雖然沒(méi)帶筆，可是被你記下我們不就又少了一首嗎？聽(tīng)了他們的話(huà)我只好乖乖地離開(kāi)。你說(shuō)我們的保密工作是不是有點(diǎn)像地下戰呀！不過(guò)沒(méi)有不透風(fēng)的墻，據可靠情報現在每組大約都準備了五六十首詩(shī)了。
離比賽的時(shí)間還有一個(gè)多星期，大家的準備工作也還在緊張的進(jìn)行，誰(shuí)是最后有英雄，只有到最后一刻也能見(jiàn)分曉呢，同學(xué)們加油呀！
古詩(shī)的作文400字 篇5
在小學(xué)的時(shí)候，我總感覺(jué)古詩(shī)什么意思也沒(méi)有，所以，在小學(xué)的時(shí)候，我都是把詩(shī)死記硬背下來(lái)的，沒(méi)幾天便忘了。但是，自從我在四年級上了王老師的國學(xué)班后，我便發(fā)現了古詩(shī)的樂(lè )趣。
其實(shí)古詩(shī)并不是很難，如果是長(cháng)詩(shī)，比如《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》等一些詩(shī)，這一些詩(shī)是需要一天一天積累下來(lái)的，比如我把《琵琶行》背下來(lái)就用了差不多一個(gè)月的時(shí)間，但是我并沒(méi)有死記硬背，而是先理解了詩(shī)的大概意思才開(kāi)始背的，所以，要想背會(huì )詩(shī)就需要先理解全詩(shī)的意思。
我第一次開(kāi)始背詩(shī)的時(shí)候，感覺(jué)一點(diǎn)兒也沒(méi)有頭緒，感覺(jué)根本就背不下來(lái)，但是我發(fā)現我讀了幾十遍之后，我竟然立刻便會(huì )背了，所以，我又想起了一個(gè)流傳千古的句子：“一遍生，二遍熟，三遍可以當師父”。是��！只要功夫深，鐵棒磨成針。只有我們自己的勤奮努力，才可以干成大事！
在這個(gè)寒假中，我已經(jīng)把語(yǔ)文課本上的詩(shī)背了一半兒了，因為我覺(jué)得，課本上的詩(shī)都非常的好，比如人們口口相傳的：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！薄皟和嘁�(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從哪里來(lái)�！彼�，我們只要能抓住關(guān)鍵詞，便可以把全詩(shī)的內容概括出來(lái)，因此，我認為關(guān)鍵詞非常重要。
我每天都會(huì )來(lái)背一首古詩(shī)，因為我是一個(gè)非常喜歡背古詩(shī)的人！
古詩(shī)的作文400字 篇6
有很多人喜歡游戲，有很多人喜歡學(xué)習，有很多人喜歡吃零食，還有很多人喜歡睡覺(jué)。而我最近卻喜歡一首古詩(shī)—《勸學(xué)》。
“勸學(xué)”的原文是唐·顏真卿寫(xiě)的——
《勸學(xué)》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
其中“三更燈火五更雞”這句閩南俗語(yǔ)，是指勤勞的人、勤奮學(xué)習的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習，三更時(shí)燈還亮著(zhù)，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開(kāi)了。還有第一句用客觀(guān)現象寫(xiě)時(shí)間早，引出第二句學(xué)習要勤奮，要早起。
第三、四句寫(xiě)的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習到了年紀大了，在想要學(xué)習也晚了。他勸導人們在有限的生命里，抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習，不要錯過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。
在現實(shí)生活中，我們應該像蜜蜂一樣勤奮，好好學(xué)習，像羚羊一樣，面對生下小羚羊讓它在兩分鐘內堅持著(zhù)奔跑，這種精神值得我們堅持學(xué)習。
就像我每天都要去做數不盡的、枯燥無(wú)味的homework，但我還是堅持下去了，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠都還是有的。但有些同學(xué)就是不想當蜜蜂和羚羊一樣的“人”，一直偷懶著(zhù)不做作業(yè)，他們終將一事無(wú)成。
總之，顏真卿寫(xiě)了這首詩(shī)就是想告訴我們后人學(xué)習古詩(shī)并能深刻明白他的內涵！作為二十世紀的我們，應該抓住時(shí)間這個(gè)老人，把握機會(huì )，好好學(xué)習，天天向上。
古詩(shī)的作文400字 篇7
飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，醉人的小雨躍動(dòng)起靈動(dòng)的舞姿。我獨倚窗前，靜聽(tīng)冷雨，記憶似乎開(kāi)始變得縹緲，最終定格在古詩(shī)中的雨……
雨·杜甫
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
是誰(shuí)，憑欄遠眺，錦官城內繁花似錦，好雨啊好雨，是你昨夜踏著(zhù)輕快的步伐，喚醒了沉睡一冬的生靈么?
是的，春風(fēng)和著(zhù)細雨，對楊柳耳語(yǔ)一陣，楊柳就抽出了嫩芽;輕輕撫著(zhù)小草嫩嫩的發(fā)梢，小草就輕輕地抽出了身子，抖一抖泥土，綠得那么羞澀;輕吻著(zhù)花兒的臉，花兒的臉就紅了。
這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，而這一切都細細無(wú)聲。
雨·陸游
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
是誰(shuí)，仰臥在潮濕冰冷的土炕上，身上搭著(zhù)一條破敗的棉絮，老朽之年，尚有一股豪氣，為國家愿意付出一切。
那場(chǎng)雨，成就了他的夢(mèng)，風(fēng)雨交加，雷聲轟鳴。睡眼朦朧中，仿佛回到了沙場(chǎng)，金戈鐵馬馳騁殺敵，冰冷的雨中仿佛帶著(zhù)敵人溫熱的血。他從夢(mèng)中醒來(lái)才發(fā)現，雨還是雨，夢(mèng)還是夢(mèng)。
于是，他又翻過(guò)身去，在夢(mèng)中繼續他的金戈鐵馬。那場(chǎng)雨見(jiàn)證了一顆熾熱的心。
“我(雨)是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”雨不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤了文人墨客的心田。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨，欣賞雨的詩(shī)情畫(huà)意。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨，感悟雨的自古多嬌。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨，品味雨的百年滄桑。
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