詩(shī)句作文集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)句吧，詩(shī)句富于音樂(lè )美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結構形式的美。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)句才是好的詩(shī)句，以下是小編為大家整理的詩(shī)句作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)句作文 篇1
九月是老師的主旋律，
九月十日是您的節日
九月十日是一個(gè)值得慶祝的日子，
九月十日也是您最為驕傲的日子。
老師是一本知識的字典，
每一個(gè)人都是不停的翻閱著(zhù)這本字典走向成功的大道
老師是一根知識的拐杖，
每一個(gè)人都拄著(zhù)這根拐杖一步一步地登上成功的頂峰
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，
每一個(gè)成功人士都一步一步從老師的課堂里走向輝煌。
在這歡慶的節日里，
一張張賀卡，
一束束鮮花，
一張張笑臉;
一張張優(yōu)異的答卷，
都無(wú)法表達我們衷心的愛(ài)戴。
老師，今天是您的節日，
雖然，歲月爬上您的額頭，時(shí)光帶走您的青春，
但是，時(shí)間永遠帶不走的是
您一顆愛(ài)學(xué)生的心!
詩(shī)句作文 篇2
在我的記憶盒里，我一直珍藏著(zhù)許多優(yōu)美的詩(shī)句，有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝福。但是在我記憶深處有一句詩(shī)句令我終生難忘，那就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！�
我的爸爸對我的愛(ài)如海中之水，取之不盡。
“嘩啦啦，嘩啦啦，刷啦啦！”陰沉的烏云籠罩滿(mǎn)天，天上墜落下黃豆般大小的雨滴。呼嘯的寒風(fēng)吹得雨棚嘩嘩直響，讓人不由得涌起一陣寒意。我躺在船上，細菌在肚子里面玩滑滑梯�？赡苁且驗槌远嗔艘恍┡疵罪�，消化不良。我只痛得腰也起不來(lái)了，摸著(zhù)肚子不停地呻吟。我皺緊眉頭，咬牙切齒，那兩只炯炯有神也生氣不起來(lái)了。
爸爸安慰我說(shuō)：“一點(diǎn)的小痛不算得了什么，”邊說(shuō)邊摸摸我的肚子。
我趴在床上，使勁地打擊著(zhù)我的肚子，可是肚子里就好像被針扎，有劍在刺，就像千萬(wàn)只螞蟻在啃咬，痛得在床上打滾兒。
爸爸用溫暖的大手，摸著(zhù)我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“孩子，你是我的太陽(yáng)，你要堅強，吃下藥好了。爸爸不停地往我的背上擦油按摩，減少我些許的疼痛。我抬頭看著(zhù)爸爸那清秀的臉，不禁想起“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
這個(gè)詩(shī)句，的確，我們是父母身上的肉，時(shí)刻被父母牽掛著(zhù)，我們又能有什么來(lái)報答父母呢？我的心里得到了洗禮，內心受到了塵埃的蕩滌。還不停地抑制自己，讓自己忘記疼痛。
從此，當看見(jiàn)父母下班，我總會(huì )倒來(lái)一杯熱水，又是還會(huì )陪他們聊聊天，逗他們開(kāi)心。在學(xué)習上，我會(huì )更加努力爭取好成績(jì)。在吃飯的時(shí)候，我一定會(huì )把好吃好喝的留給他們�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@句名言讓我一生銘用，讓我以真誠的心對待我的父母。
詩(shī)句作文 篇3
最近本人發(fā)明了幾個(gè)三十六計，專(zhuān)對負某些人，諸位請看。
三十六計之：一個(gè)拳頭上西天
針對人物：黃鳳連
性格；多管閑事
事例：在某一天，本人在中午時(shí)一不小心把紅領(lǐng)巾掉在了地上，誰(shuí)知那個(gè)該死的黃鳳連。一腳踩了上去，當時(shí)把我氣壞了我想，嘿在我們班沒(méi)人感惹我，她還是頭一個(gè)。我就越想越氣。于是我給她來(lái)了一個(gè)超級“重磅饅頭“一拳頭把她打趴下了你打我干嘛，我說(shuō)：“誰(shuí)叫你踩我的紅領(lǐng)巾“說(shuō)完我又給她一個(gè)“饅頭“（也就是拳頭）
三十六之：男人都要有血性
針對人物：劉錦忠
性格；懦弱
事例；有一次，他的女同桌向他借動(dòng)西，結果他不借。最后就被暴揍一頓。他只能借給他的同桌了。有一次我找到了他我問(wèn)他為什那么怕他就是不說(shuō)我也沒(méi)辦發(fā)了（注：這招一定要選合拾的人選哦）
三十六計之：直腸子的人就是
針對人物：我
性格：脾氣暴躁一根筋
事例：一天，我一個(gè)要好哥門(mén)來(lái)找我，說(shuō)他被人冤枉了當時(shí)我聽(tīng)了暴跳如雷我立級問(wèn)是誰(shuí)？誰(shuí)知他立馬笑的直不起腰說(shuō)你被我騙了哈哈哈哈你騙我，氣死我了。
怎樣啊諸位“迷“們，這只是一小部分，要試試嗎？歡印實(shí)習哦。
詩(shī)句作文 篇4
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@是千古傳誦的名句，也是我最喜歡的名言，它時(shí)刻激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
記得我五年級的時(shí)候，我第一次接觸到手機游戲，從此便沉迷其中，享受著(zhù)虛擬游戲帶給我的快樂(lè )，不能自拔，就是上課時(shí)，那驚險刺激的游戲畫(huà)面也不斷浮現在我腦海中，我根本無(wú)心聽(tīng)課，成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)下滑。我自己也深知玩手機的危害，可我就是控制不住……
爸爸見(jiàn)我沉迷手機游戲，看在眼里，急在心上，心痛不已。有一天，爸爸突然把我叫到他的書(shū)桌前：“佳俊，今天我給你介紹一首宋朝著(zhù)名愛(ài)國將領(lǐng)岳飛的詩(shī)，其中有一句‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’，孩子，你知道這詩(shī)句的意思嗎？”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安�！你不知道！”爸爸的神情變得嚴肅起來(lái)，眉宇間透出一種不容置疑的威嚴，這首詩(shī)說(shuō)的是年輕時(shí)要珍惜生命和時(shí)間，去學(xué)習、體驗和闖蕩，而不要等到年老時(shí)，才來(lái)懊悔自己年輕時(shí)虛度光陰，一無(wú)所成，到那時(shí)都已經(jīng)太晚了，只有嘆息和悲傷了。孩子，你整日這樣玩游戲，將來(lái)你就是這樣的人！”這句話(huà)好像一道驚雷，劈醒了當時(shí)混沌的我。爸爸繼續語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你現在還在上小學(xué)，可你長(cháng)大了，你拿什么養活你自己，你這是把自己的青春白白地糟蹋呀！現在，你拿小刀把這句話(huà)刻在課桌上，刻在腦子里！每天看一遍！”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人哪，我面紅耳赤，拿起小刀，顫顫巍巍地刻出了這幾個(gè)大字。
從這件事之后，我像換了個(gè)人，發(fā)奮讀書(shū)，成績(jì)很快回到了之前的狀態(tài)，我又品嘗到了學(xué)習帶來(lái)的愉悅，爸爸也很欣慰�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”這句話(huà)也成了我的座右銘，這句話(huà)也將陪伴我終身。
詩(shī)句作文 篇5
輕柔的春風(fēng)拂出的桃花，輕輕一碰便零落成泥；而那刺骨的寒風(fēng)削出的梅花，卻能堅強地散發(fā)屬于它自己的香氣。
我最喜歡的一句詩(shī)便是：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
有一次，爸爸媽媽都不在家。他們臨出門(mén)前，囑咐我一定要好好看書(shū)學(xué)習�？煽粗�(zhù)眼前枯燥無(wú)味的書(shū)本和卷子，我簡(jiǎn)直提不起一點(diǎn)兒興趣。于是我心生一計，不如拿著(zhù)書(shū)去客廳看電視，這樣就算父母回家，我也能迅速關(guān)掉電視，假裝看書(shū)。
然而，我卻無(wú)意間看到了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句詩(shī)。我不禁沉思起來(lái)：是呀，如果我總想這樣三心二意地學(xué)習，怎能考上我理想的學(xué)校？父母在我身上費了這么多心思，如果他們知道我并沒(méi)有努力，一定會(huì )很失望吧。我不禁慚愧起來(lái)……
于是我關(guān)上電視，毅然回到房間中繼續學(xué)習。因為我知道，如果我不經(jīng)一番“寒徹骨”，便不會(huì )有“撲鼻香”。成績(jì)是公平的，你付出多少，就能得到多少。
之后每個(gè)清晨，夜色未逝之時(shí)，不需要鬧鐘，不需要父母催促，我都會(huì )自覺(jué)地四點(diǎn)半起床。有時(shí)感覺(jué)有些困倦，便去洗把臉，接著(zhù)去書(shū)房學(xué)習。
我的英語(yǔ)聽(tīng)力不是很好，為了提高聽(tīng)力水平，我便在手機上下載了英語(yǔ)單詞、句子的音頻，每次上下學(xué)的路上戴著(zhù)耳機聽(tīng)。
我的漢字書(shū)寫(xiě)不行，我就買(mǎi)來(lái)字帖一本一本地練，手酸了，咬著(zhù)牙，繼續練。手指上磨出了泡，但看到娟秀的字體，我的心里仿佛開(kāi)了花。
每天夜晚陪伴我的不再是喧鬧的電視和手機，而是一支筆，一本書(shū)，還有那清寒的星月……
這次月考，我考得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。我回到家后拿出筆，在一張紙上鄭重地寫(xiě)下了：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”然后把它貼在我書(shū)桌上最醒目的地方。是它，時(shí)刻提醒著(zhù)我，鞭策著(zhù)我；也是它，讓我改掉了自己的惰性。為了散發(fā)“撲鼻香”，我愿歷經(jīng)霜雪嚴寒。
詩(shī)句作文 篇6
出自宋代詩(shī)人翁卷的《鄉村四月》
綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
賞析
這首詩(shī)以白描手法寫(xiě)江南農村（今樂(lè )清市淡溪鎮）初夏時(shí)節的景象，前兩句著(zhù)重寫(xiě)景：綠原、白川、子規、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉初夏時(shí)特有的'景色勾勒了出來(lái)。后兩句寫(xiě)人，畫(huà)面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出“鄉村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫(huà)。
四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹(shù)，綠的草，綠的禾苗，展現在詩(shī)人眼前的，是一個(gè)綠色主宰的世界。在綠色的原野上河渠縱橫交錯，一道道洋溢著(zhù)，流淌著(zhù)，白茫茫的；那一片片放滿(mǎn)水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中。那是霧嗎？煙嗎？不，那是如煙似霧的蒙蒙細雨，不時(shí)有幾聲布谷鳥(niǎo)的呼喚從遠遠近近的樹(shù)上、空中傳來(lái)。詩(shī)的前兩句描寫(xiě)初夏時(shí)節江南大地的景色，眼界是廣闊的，筆觸是細膩的；色調是鮮明的，意境是朦朧的；靜動(dòng)結合，有色有聲�！白右幝暲镉耆鐭煛�，如煙似霧的細雨好像是被子規的鳴叫喚來(lái)的，尤其富有境界感。
“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！焙髢删涓柙伣铣跸牡姆泵r事。采桑養蠶和插稻秧，是關(guān)系著(zhù)衣和食的兩大農事，現在正是忙季，家家戶(hù)戶(hù)都在忙碌不停。對詩(shī)的末句不可看得過(guò)實(shí)，以為家家都是首先做好采桑喂蠶，有人運苗，有人插秧；有人是先蠶桑后插田，有人是先插田后蠶桑，有人則只忙于其中的一項，少不得有人還要做其他活計�！安帕诵Q桑又插田”，不過(guò)是化繁為簡(jiǎn)，勾畫(huà)鄉村四月農家的忙碌氣氛。至于不正面直說(shuō)人們太忙，卻說(shuō)閑人很少，那是故意說(shuō)得委婉一些，舒緩一些，為的是在人們一片繁忙緊張之中保持一種從容恬靜的氣度，而這從容恬靜與前兩名景物描寫(xiě)的水彩畫(huà)式的朦朧色調是和諧統一的
詩(shī)句作文 篇7
一張薄如蠶翼的日歷，在立春那天翻過(guò)，春就花枝招展了。
春天，一個(gè)詩(shī)意的名詞。春天在哪里？禁錮了整整一個(gè)嚴寒的世界，開(kāi)始奔騰起尋找春的腳步聲。但凡呼吸著(zhù)裸露著(zhù)的生命體，都蠢蠢欲動(dòng)。生機勃勃的春，無(wú)處不在。春天景色宜人，處處皆入詩(shī)境。漫步古詩(shī)百花園，姹紫嫣紅、爭奇斗艷、繁花似錦，令人目不暇接、流連忘返。隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
春在庭院最深處。一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。北宋詩(shī)人秦觀(guān)的春日著(zhù)眼雨后春景。你瞧，雨后庭院，晨霧朦朧，綠瓦參差，春光秀媚；芍藥帶雨含淚，如少女含情脈脈，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚，恰似一位宮廷仕女。遠近交替，動(dòng)靜交融，情致雅典，隨意點(diǎn)染，參差錯落。好一幅清新婉麗的雨意春圖，不禁讓人憐愛(ài)不已。
春在碧空紙鳶上。草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。清代詩(shī)人高鼎的村居生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農村特有的明媚而迷人的景色。二月里，草長(cháng)鶯飛，陽(yáng)光明媚，楊柳梳妝著(zhù)長(cháng)長(cháng)的發(fā)辮，美麗的倩影倒影在清凌凌的河水中，好像被美好的春色陶醉了。無(wú)邊的田野里，一群活潑可愛(ài)的兒童，在微風(fēng)中，把一個(gè)個(gè)精致的風(fēng)箏放飛在藍天上。他們的歡聲笑語(yǔ)在青翠的麥田間回蕩，使春天更加富有蓬勃的朝氣。
春在清澈小溪里。陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩(shī)人晁沖之的春日。小溪明凈，細雨蒙蒙，鵝鴨嬉水，桃花隨波而漾。眼前美景，歷歷如在目前，令人悠然神往。無(wú)奈，春已去盡，鵝鴨不知，歡叫追逐，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。凡塵人間，時(shí)光荏苒，既知春來(lái)，又知春去，落花雖可追，光陰不可回。
春在窈窕柳梢間。高高的柳樹(shù)碧玉妝飾，翠綠晶瑩，宛如名貴的寶石。柳枝輕拂，自然垂直，輕盈柔美，猶如絲帶。柳葉精巧細致，形態(tài)萬(wàn)千。世間哪有如此妖嬈嫵媚的女子，是誰(shuí)有這樣的袖珍手法，來(lái)描繪裁剪這么綺麗的衣裙？當然是二月的春風(fēng)，它是一把神奇的魔法剪刀。這剪刀裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝。的確，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。賀知章的剪刀正是春天自然活力的象征，是春天給予了人們美妙的啟示。
春在啾啾鳥(niǎo)鳴中。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。這是黃四娘家門(mén)前的黃鶯聲聲?shū)Q唱。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。孟浩然的春夢(mèng)了然無(wú)痕。最幸福的睡眠就是自然醒來(lái)，窗外，到處是鳥(niǎo)的身影，到處是鳥(niǎo)的歡笑。杜甫草堂邊，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優(yōu)美的意境。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。鳥(niǎo)兒成雙成對，呈現一片生機，具有喜慶的意味。白鷺自由飛翔，姿態(tài)優(yōu)美，自然成行，晴空萬(wàn)里，一碧如洗，色彩鮮明，圖層跌宕。心情好，一切都美不勝收。
春在詩(shī)句里蘇醒了。一切都充滿(mǎn)了希冀......
詩(shī)句作文 篇8
愉快地度過(guò)八天長(cháng)假后，同學(xué)們陸續返回學(xué)校。我們班的同學(xué)一進(jìn)教室，紛紛背誦起課外作業(yè)來(lái)。那是我們語(yǔ)文老師別出心裁布置的作業(yè)——搜集有關(guān)詠月的詩(shī)句，開(kāi)學(xué)第一天晚上開(kāi)展“詠月詩(shī)句串串燒”比賽。
踏著(zhù)晚自習的上課鈴聲，語(yǔ)文老師健步登上講臺，宣布比賽規定：老師指名背誦詠月詩(shī)句，后面再提名的同學(xué)不得重復前面已背誦的詩(shī)句。
比賽開(kāi)始了，“調皮大王”喬冠洋第一個(gè)閃亮登場(chǎng)，他晃頭晃腦地背誦的是李白的《靜夜思》，?悖?飧鲆蔡?《?屏稅桑?錐?靶∨笥訊薊岬陌�！翟�?鏨咸ǖ氖侵芄饣裕??乘械氖敲蝦迫弧端藿ǖ陸?返摹耙翱跆斕褪鰨??逶陸?恕�。接着是�?拔?輩芎Ｈ閔銑?乘械氖欽啪帕洹鍛?痘吃隆分須謚巳絲詰拿?洹昂Ｉ仙?髟攏?煅墓泊聳薄薄?
不一會(huì )兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我有點(diǎn)緊張，背誦的是李煜《虞美人》的“春花秋月何時(shí)了？花落知多少！”隨著(zhù)時(shí)間的推移，背誦的難度越來(lái)越大，有的同學(xué)急得抓耳撓腮。老師點(diǎn)名讓我班“大才女”——文藝委員馬可背誦，她的出現讓大家耳目一新：輕歌曼舞地表演了蘇軾的《水調歌頭》，同學(xué)們打著(zhù)拍子也唱起來(lái)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”她的表演精彩極了，讓我們看的如癡如醉，一個(gè)字——絕！
最后，比賽到了白熱化的程度，楊秋雷搜腸刮肚地背誦柳永《雨霖鈴》的詩(shī)句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，更有意思的是張寶恒同學(xué)的，居然把《西廂記》也搬出來(lái)了，“待月西廂下，迎風(fēng)戶(hù)半開(kāi)”……
下課了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室，議論紛紛。我真希望多舉辦幾次這樣的活動(dòng)，既豐富了大家的課外知識，又陶冶了我們的情操…。
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