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古詩(shī)的作文

時(shí)間:2021-03-30 10:04:52 詩(shī) 我要投稿

關(guān)于古詩(shī)的作文七篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧,古詩(shī)是中國古代詩(shī)歌的一種體裁,又稱(chēng)古體詩(shī)或古風(fēng)。那些被廣泛運用的古詩(shī)都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的古詩(shī)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于古詩(shī)的作文七篇

古詩(shī)的作文 篇1

  《涼州詞》(唐)王之渙

  黃河遠上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。

  羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

  上周五,我們學(xué)習了這首古詩(shī),今天老師又無(wú)意間地讓我們背誦。我驚呆了……

  老師剛提出要求后,同學(xué)們都爭先恐后地翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū),嘰嘰喳喳地背誦起來(lái)。雖然在家中已經(jīng)背得滾瓜爛熟但心中還是很害怕。先看看還有多少個(gè)過(guò)后才該我:“1、2、3、4、5、6、7、8、……還多,不怕!

  “呀!才一眨眼就快到我了!蔽议_(kāi)始慌了……到我了,我不慌不忙地站起來(lái)了:“涼州詞,唐王之渙,黃河遠上白云間,一片孤城……”我心里快急死了“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)!苯K于完了,我隨即坐了下來(lái),心中的大石頭也落了下來(lái)。

  在我的觀(guān)察中,王俊舒讓我覺(jué)得很佩服。我先前看過(guò)許多人的站態(tài),他們都是站起來(lái)就靠著(zhù)桌子手扯衣角或拉著(zhù)桌子?伤徽酒饋(lái)就挺直了身軀雙手熟練地放在了身后,顯不出一點(diǎn)慌張……

  從一首詩(shī)中,我看出了許多人的自信和膽量。同時(shí)也鍛煉了我。

古詩(shī)的作文 篇2

  每次放假的時(shí)候,老師總會(huì )布置幾首古詩(shī)詞讓我們背,還嚇唬我們開(kāi)學(xué)以后學(xué)校要一個(gè)一個(gè)檢查。

  有的同學(xué)說(shuō):“沒(méi)事,我記憶力好,就這幾首古詩(shī)詞嘛,幾天就背會(huì )了!庇械耐瑢W(xué)想:“我記憶力差,要是開(kāi)學(xué)以后學(xué)校抽查到我,我不會(huì )背,給班級抹了“黑”那可就倒霉了”也有的同學(xué)覺(jué)得我到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候背,背會(huì )幾首蒙混過(guò)關(guān)就行了。當然還有的個(gè)別同學(xué)會(huì )說(shuō):“我就不背,你還能把我怎么樣?

  然而就是這種不端正的學(xué)習態(tài)度給了我一個(gè)深刻的教訓,那是四年級升五年級的時(shí)候,暑假已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,我的古詩(shī)詞還沒(méi)背會(huì ),在上學(xué)的路上我一邊騎一邊沉浸到了背古詩(shī)詞的境界里,漸漸的已經(jīng)忘了我在騎車(chē)。

  就在我背的正入迷的時(shí)候,有人喊了我一下,說(shuō):“小孩,小孩,你快撞到花池上了!钡乙稽c(diǎn)聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。還是飛快地騎著(zhù)車(chē)。又有一位人叫著(zhù)我說(shuō):“小孩、小孩……”他的聲音非常洪亮。把我嚇得不由自主地顫抖了一下,這時(shí)我才清醒來(lái)。我問(wèn)著(zhù)那個(gè)叔叔:“你叫我干什么?”他用手指指向前方并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我不明白怎么回事,于是一直問(wèn)著(zhù)他?他能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà),但他就是不說(shuō)話(huà)。這時(shí)他還用頭向左前方蠕動(dòng)。我順著(zhù)他指的方向望去,這才明白怎么回事,原來(lái)是我快要撞到護欄了!

  “啥?快要撞到護欄了!蔽业男那轭D時(shí)慌張起來(lái),我立刻開(kāi)始減速,可是車(chē)速太快了,眼看著(zhù)就要撞到護欄上了,現在只剩下兩種情況:一撞上護欄,二連人帶車(chē)飛出去。我只能選擇第一個(gè),第二個(gè)是拿生命開(kāi)玩笑!瞬間撞到了護欄。這次是有護欄,要是下一次再這樣沒(méi)人提醒你,那你可能沖到機動(dòng)車(chē)道上,如果真是那樣結果可就危險了,會(huì )比這次結果嚴重得多!

  我以后不能再這樣背古詩(shī)詞了,不然的話(huà)后果可不堪設想!

古詩(shī)的作文 篇3

  古詩(shī)有很多種,如節約糧食類(lèi)、送別類(lèi)、景色類(lèi)等等。我最喜歡惜時(shí)類(lèi)的詩(shī)句。

  小時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》的書(shū),剛剛拿到新書(shū)時(shí),心里美滋滋的,高興得不知道從何看起。我閉上雙眼,口中念叨“1、2、3,停!”我把手插進(jìn)書(shū)中,睜開(kāi)眼睛,翻開(kāi)書(shū)一看,唉,不認識呢。嗯,沒(méi)關(guān)系,請教我的家庭老師——爸爸吧。爸爸抱起我,放在他的膝蓋上,細心地教我。我也聽(tīng)得似懂非懂,不過(guò)我一會(huì )就會(huì )背這首詩(shī)了,樂(lè )得爸爸直夸我聰明,我高興得心花怒放。

  至今我依然能滾瓜爛熟背誦這首詩(shī):百川東到海,何時(shí)復西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。只是隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸懂得了詩(shī)句的教育意義:小時(shí)候不努力學(xué)習,長(cháng)大了就會(huì )白白地悲傷。

  因此,我越來(lái)越喜歡這首詩(shī)了。

  很多事情說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難,何況我還是個(gè)貪玩的小屁孩呢?

  每次放假回家,我就迫不及待地打開(kāi)電視機,津津有味地看起來(lái),把學(xué)習拋到九霄云外。有時(shí)有小朋友來(lái)找我玩,我也會(huì )毫不猶豫地去玩得汗流浹背。直到媽媽看到怕我感冒,忙拿著(zhù)一塊干毛巾為我擦汗,邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“女兒呀,只知道玩,什么時(shí)候做作業(yè)呢?少壯不努力,老大徒傷悲呀。你爸爸小時(shí)候不努力念書(shū),現在天天后悔都晚了。你要知道這世上可沒(méi)有后悔藥吃……”

  “行了,行了,‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲’都成爸爸的口頭禪了。我知道自己該怎么做了!蔽覙O不耐煩地打斷了媽媽的話(huà)。

  回到自己的小房間,靜下心來(lái)想想媽媽的話(huà),不由得臉紅了——是應該好好完成學(xué)習任務(wù)才能去玩呀。我拿手出作業(yè)本,認認真真地做,做完了作業(yè),讓媽媽檢查合格了才出去玩,也不用再聽(tīng)媽媽的嘮叨了。

  現在,我用一張白紙工工整整地寫(xiě)上“少壯不努力,老大徒傷悲”,把它貼在我的書(shū)桌前,每當我想出去玩時(shí),一抬頭,看見(jiàn)它,便不去玩了。

古詩(shī)的作文 篇4

  大家一定知道《草》這首詩(shī)吧!這首古詩(shī)可是我喜歡的古詩(shī)之一喲!讓我來(lái)講給大家聽(tīng)我喜歡的這句古詩(shī)吧!我喜歡的一句古詩(shī)是:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。你們知道我為什么喜歡嗎?我來(lái)告訴你們吧!因為:

  野火燒不盡的意思是:不用管野火是怎樣無(wú)情地焚燒,小草已被野火燃盡了身軀,也不能把小草燃盡。是的,犧牲,失去都是必須付出的,英雄是對走出困境的勇士加冕。

  史圣司馬遷為了自己心中的信念,毅然地走出了絕境,終成史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》。

  春風(fēng)吹又生的意思是:小草只用輕輕的聲音把溫和的春風(fēng)召喚來(lái),一吹,小草自己奇跡般的復活過(guò)來(lái)又蓬勃地生長(cháng)了。這說(shuō)明小草有頑強的生命力,因此,我希望我們不管遇到什么困難,都不要放棄希望。我的外公在文革時(shí)期被劃為右派,危及生命,但是憑借自己的堅韌的意志,走出困境,現在仍然健康和快樂(lè )的生活著(zhù)。

  這句野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。的古詩(shī)告訴我無(wú)論遇到什么困難,我們都要去勇敢的面對,去想辦法克服種種困難。也許這就是我喜歡這句古詩(shī)的主要原因吧!

古詩(shī)的作文 篇5

  中華上下五千年,有種文字散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī),是中國文明的象征。它,雖然只有短短的幾行字,卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言,似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。

  步入詩(shī)歌的世界,低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō),高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對挫折與困難,我們要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!庇啦环數挠職;我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得一番撲鼻香”的樂(lè )趣。面對美景,我們要學(xué)會(huì )有“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢;體驗“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”的凄涼與壯觀(guān)。面對國家。我們要有“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的愛(ài)國;折服于范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國人的瞳仁里。時(shí)光荏苒,千帆過(guò)盡的滄桑的并沒(méi)有刻化出她遲暮的容顏。相反地,在泛著(zhù)黃褐的底色上,這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢,風(fēng)采依然。

  回首現代,古詩(shī)早已被大多數人而拋棄,取代的是一首首流行歌曲,在其間的嘈雜混亂中,我們可能會(huì )享受到些許的快感,但是對于多數人不理解的古詩(shī)愛(ài)好者來(lái)說(shuō),讀一首古詩(shī),如品一杯香茶,其間的陶醉與醇香,是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫,但你卻不可以不知道周杰倫,林俊杰……這難道就是中國文化的境遇么?難道他們就這樣被歷史遺忘了么?

  不!含著(zhù)淚水,拾起歷史的碎片,拼湊古詩(shī)的畫(huà)卷。每一首詩(shī),都出自不同詩(shī)人之手,這些詩(shī)文,飽含著(zhù)詩(shī)人多少的血汗和淚水!但是這些詩(shī)人,這些古詩(shī)是那樣的孤獨,被眾人所遺棄,不被眾人所知。它們也有自己的光彩,也有自己的燦爛。它們一直在等待著(zhù),等待我們的.發(fā)現。中國的文化,絕版的文化,我們——來(lái)晚了!請你們蘇醒吧!再次閃耀吧!請每一個(gè)華夏兒女,再次捧起我們的瑰寶!

  在歷史長(cháng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞,是血,是淚,是火,是水,是對生命的愛(ài),是對中華民族精魂的詮釋。愿她長(cháng)生不老,也愿我們背負著(zhù)這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責任,奔向跟遠的地方!五千年的瑰寶,永遠的驕傲!

古詩(shī)的作文 篇6

  古詩(shī)詞,給為留下的印象十分深刻,但是,我小時(shí)候對古詩(shī)詞不是太感興趣。你可能會(huì )問(wèn)“那你是如何對古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的呢?”問(wèn)得好!那我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。

  小時(shí)候,爸爸認為古詩(shī)詞是中國傳統文化的代表,經(jīng)常利用他的休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長(cháng),我對學(xué)習古詩(shī)詞的興趣漸漸消退。有一次,爸爸說(shuō):“‘山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“不知道!卑职纸忉?zhuān)骸爱斈阕哌^(guò)重重山巒,曲折的河水,正懷疑前方?jīng)]有路時(shí),突然出現了花紅柳綠的小山村。比喻永遠不要放棄,也許你在咬牙堅持下,就能成功!蔽一腥淮笪颍骸芭!我明白了,也許我再努力一把,我也會(huì )成功!”“不錯!卑职中α诵。

  在之后,我和爸爸經(jīng)常比誰(shuí)積累的古詩(shī)詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的古詩(shī)《江南春》難倒了爸爸。當時(shí),我高興地手舞足蹈,高聲歡呼:“耶!我贏(yíng)了!爸爸輸了!”咳咳,我之所以這么高興,想必你也知道了。以我的古詩(shī)詞量,贏(yíng)爸爸是一件非常困難的事。

  還有一次,我在背《過(guò)故人莊》時(shí),把詩(shī)的朝代弄錯了,爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō):“嗯?朝代怎么錯了,你不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你嗎?”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒(méi)犯這樣的錯誤了。

  古詩(shī)詞,之所以令我喜歡,是因為它給了我啟發(fā),給我帶來(lái)樂(lè )趣。

  我愛(ài)古詩(shī)詞!

古詩(shī)的作文 篇7

  銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽?椗。這是古詩(shī)《秋夕》,描述異常美麗的景色,就是這一首美麗的故事,讓我對古詩(shī)如癡如醉。每當看到古詩(shī),我都會(huì )無(wú)法自拔!

  小時(shí)侯,,我和酷愛(ài)唐詩(shī)的奶奶整日聽(tīng)她吟誦各種優(yōu)美的,凄涼的等等古詩(shī)。久而久之在奶奶的熏陶之下,我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái),情感豐富了起來(lái)。也常常會(huì )主動(dòng)地讀起各色古詩(shī)。

  莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村。這一首古詩(shī)前兩句表達了農家的淳樸,待人友好的品質(zhì)。后兩句寫(xiě)了一個(gè)美麗的景色,一重重山,一道道水,本來(lái)懷疑沒(méi)有了路,但忽然眼前一亮,柳樹(shù)繁茂陰濃,花朵嬌艷靚麗,又是一個(gè)美麗的村莊,猶如世外桃源,在后兩句,還蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理就是:在逆境中往往蘊藏著(zhù)無(wú)限希望,只要刻苦努力,勇于開(kāi)拓,就會(huì )出現一個(gè)嶄新光明的世界!古詩(shī)還能啟發(fā)我們。

  古詩(shī)是畫(huà)與文字的結合,這樣就構成了一幅幅美麗的畫(huà)面,陶冶我的情操,給我帶來(lái)了美的享受,更讓我沉迷于其中,幾乎古詩(shī)書(shū)不離手,我常;孟,我如果是詩(shī)里面的人,我的看法和情感會(huì )是怎樣,日子長(cháng)久了,我變得多愁善感。

  不管我是怎樣表達我對古詩(shī)的熱愛(ài),總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),古詩(shī)詞我愛(ài)你!在你的身上我獲益良多,我不僅收獲了知識,更凈化了我的靈魂!

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